【高考复习方案】2021届高考语文一轮复习(新课标-北京市专用)作业手册18

课时作业(十八)[文学类文本阅读一]一、阅读下面的文字，完成题目。(27分)香香的端午谢冕①端午是香香的，香飘万家。最初是菖蒲、艾蒿的香味，后来是雄黄酒，是年轻女性胸前、腋下的香囊，那香囊里充填着香香的沉香、木香、丁香碾成的粉末，再后来就是竹叶包裹的粽子，满街满巷飘浮着粽叶的芳香。进入五月，这座城市的每个角落，都浮动着端午特有的香气，隐隐地、若有若无地散发在渐渐浓郁的节日的气氛中。时序已是初夏，或许茉莉正在悄然开放，或许含笑正在蓓蕾，或许白玉兰正在高处的枝叶间发出迷人的暗香；但此刻充盈着这城市的，是端午特有的香气。这是让人着迷的香香的端午！②“端取乎正，午得其中”，除了香香的，端午也是端端的。这节日恰在一年的中间，元宵以后，中秋以前，这是这一时段最盛大的节日。古时民间庆典，大抵总与节候有关，端午季节，天气转热，百虫萌动，百毒衍生，蕴含在这个节日仪式背后的，也就是造成端午的香香的气味的，正是适应节候去瘟避邪的动机。端午到了，家家门楣插上红纸围束的艾蒿和菖蒲，说是门上悬剑，妖魔却步，实是借那些植物分泌的香气驱虫。让小孩们饮雄黄酒，给女孩们额前点朱砂痣，那些香囊中装的也是一些中药材的粉末。这些举措，无不指向这个盛夏到来之前消毒驱虫的实际，所谓的“菖蒲似剑斩千邪”即指此。③我们的祖先是才智的，他们能够把有用的动机予以诗化，使人们在布满诗意的仪式中享受节日的愉悦。记得幼时，节日接近，家家都贴起对联——在福州，对联不光是春节张贴，一般节庆也都贴——记得一副对联是：“海国中天传令节，江城五月落梅花。”那时似懂非懂，倒是记住了，直到如今。福州近海，原是“海国”无疑，闽江贯穿福州城，说是“江城”，更是贴切。然而，农历五月天，挥汗如雨，哪有什么梅花？梅花又怎么会“落”？不懂了。后来读唐诗，方知其句出自李白的《与史郎中钦听黄鹤楼上吹笛》：一为迁客去长沙，西望长安不见家。黄鹤楼上吹玉笛，江城五月《落梅花》。④由此才知道“梅花”是笛曲名，汉乐府的名曲有叫“梅花落”，也叫“梅花引”的。⑤端午的诗情远不止这些，这个节日是为一位宏大的诗人而设，全中国的百姓都在用各自的方式怀念屈原，但龙舟竞渡在有水的地方倒是不分南北的全都。我曾在汉江上游的安康观看过盛大的龙舟节。“扒龙船”(福州话)是为了查找那位为抱负投江的诗人——结果成就了一项惊天动地、万民同乐的竞技；包粽子，据说是给溺水的诗人送食物的，结果成就了一方传统美食。全中国的人们都在这天包粽子纪念诗人，但全中国的人们都用自己的方式包。广西的枕头粽，浙江的火腿粽，厦门和泉州的肉粽堪称粽中极致，最为富丽堂皇——它是咸肉粽：火腿、鸡、松花、花生——恨不得把全部的美味囊括其中。⑥在福州，母亲包的粽子格外牢固，她总是把专用的草绳固定在一处，一头用牙咬着绳子的另一端，拼全力把粽子勒得紧紧的——母亲此时有一种惊人的爆发力——由于母亲的原因，到了北方之后，经常感叹他们包的粽子总松松垮垮的，好像总在敷衍，比母亲的手艺差多了。福州粽子大体用花生或赤豆和着糯米做材料，不咸也不甜，糯米加上很重的碱(这是福州粽子的特色)，橙黄色深到发暗，糯米碱面的香气，加上竹叶的香气，格外的迷人。吃时蘸糖，与别处的粽子不同，它靠的是本色的味道。⑦闽都端午活动的重心是龙舟竞渡。闽江流过城市中心，是极佳的竞赛场所。竞渡之前来自四乡的龙舟分别在闽江各处整装待发，龙潭角、鸭姆洲、仓霞洲各处都有健儿的身影。当然正式的竞赛是在江面开阔处，万寿桥下是中心，龙舟从上渡方向顺流而下，到了中洲，正是冲刺的季节，此时锣鼓喧天千舟齐发，气概极为宏伟。当日我家住仓前山程浦头，离江甚远，也还是冒着夏日的酷暑前往观战。这时候热辣辣的太阳直接照射着，毫无遮拦，即使如此，也不能减去我们的热忱。清代董平章有一首榕城竹枝词写的就是这个场面：凉船过处水生风，鳌鼓声喧万桨同。若个锦标先夺得，蒲葵扇系手巾红。⑧龙舟赛事缘起于悲苦的查找，而最终化成了民间的节日喜乐。渐至今日，不仅中国，遍及世界各处，成为一项体育项目。这是中国人宏大的制造。正如我在关于清明的那篇文字说的，我们的祖先能够化解人间的苦难，将悲怆转化为现世的享乐。清明如此，端午也如此。1．下列对文章的理解，正确的两项是(4分)()()A．文章开头点题，写出端午特有的香气。这香气来自包括菖蒲、艾蒿、香囊、粽叶、茉莉、含笑和白玉兰等。B．“菖蒲似剑斩千邪”中的“似剑”，表面指菖蒲外形像剑，实指它分泌的香气有消毒驱虫的功效。C．文章引用对联“海国中天传令节，江城五月落梅花”，旨在说明“我”严谨的治学态度。D．文章写各地不同样式的粽子，目的是衬托母亲包的粽子牢固，凸显福州的粽子味道最本色。E．谢冕的这篇文章，再现了家乡的人文风俗并揭示其文化意蕴，写出自己对家乡、对民族文化的深厚情感。2．作者的笔下，端午是诗意格外浓郁的节日。“端午的诗意”在文中具体表现在哪些地方？(6分)答：________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________3．文中有两处分别引用了李白和董平章的诗句，请指出这两处引用的作用。(5分)答：________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________4.文中说“我们的祖先能够化解人间的苦难，将悲怆转化为现世的享乐”，作者为什么这样说？请联系你的生活经受或阅读体验，说说你对这句话的理解。要求200字以上。(12分)答：________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________二、阅读下面的作品，完成题目。(27分)雨中赵园①那小院中的雨，已记得不大真实，却好像还能听到雨水打在无花果粗糙叶面上的重浊，还能看到有水泡在院内积潦上游移，倏忽明灭。雨点敲击着房檐，尽管单调却也安适。入夜，叶面和积潦上有灯火的反光，院中花木的香气，湿漉漉的，更浓了。你在这时感到了幽深的静，领受了雨夜特有的情调。那小院中的雨。②这记忆中的雨，是根源于开封小院中的童年的。③告辞童年之后，好像只有一个雨夜，经常让我感到温馨。那是一个春雨之夜，在家属区和大人们巡夜。过后很久我才发觉，那春雨的一夜，那巡夜中琐琐细细的情境，竟如此猛烈地感染了我。④但是，雨对于当年那个心性柔弱善感的女孩来说，更经常的是阴郁。那种湿漉漉的感觉，那种人与人被隔绝的感觉，常使她怀有与年龄不相称的荒芜之感。⑤那也是一个春雨之夜，只不过雨不是温存地“淅淅沥沥”。当时她还是个中同学。他们在四周挖渠，遇到了雨天。她与同学们一起睡在农家的阁楼上，她和其他女孩一起躺在泥水斑驳的楼板上，只觉得如在荒野上似的无助。楼梯处有一盏油灯，不时有人上下。墙上晃动着的巨大人影，夸张而怪诞。但她并没有想到某一个童话情节——那是个太现实的时代，她早已失掉了童话感觉，只是想家，想躺在自己的那张床上。男同学更惨，他们的住处是公社的牲口棚，铺着稻草。由那次的阅历，她发觉了雨的脏：那泥泞，那被鞋底践踏的湿乎乎的稻草。⑥因了“出身”这一种原罪，也因了道德自律，那时的我拼出了吃奶的气力，几乎是在自虐式地苦干：挖渠，翻地，运肥，收割；朗诵，发言，写所谓的“革命诗”……尽管如此，却仍不能免于被怀疑：她的学习目的是否明确？革命动机是否纯正？我无力克服那种时时泛起的疲乏。⑦好像从那时起，我就经常处在投入与躲避、兴奋与疲乏之间，既惧怕喧嚣又不耐孤独     ，在“群”中不胜其扰，独处又有被冷落的哀痛——这是经受了那个革命年月的人的一种冲突。⑧成年之后的人生中，与雨有关的诗意已日渐淡薄：你漠然于单位宿舍楼外的雨；只是在间或的行旅中，在你短暂居留的城市的楼窗边，那滴滴答答的雨声，水光闪闪的街道，才使你感到内心的触动。⑨单位宿舍的生存使你失掉了某些精微的感受力量：你冷落了月色，忽视了雨声，你对四季的流转渐渐迟钝，你甚至对这些失去也不再动心。然而，假如你是所谓“文人”的话，这实实在在的失去，会使你察觉到自己人生的荒芜。间或，在工作的间隙，我仰在椅背上，会想起一条长长的雨巷，夹巷的高墙散发着土腥味儿，一枝伸出在巷上的树枝，滴一串凉凉的水珠在脖子里。我仍梦着那温润的雨，那长巷，那雨中的一派晶莹，那唯有雨才能赐予你的极幽深的静。在这一瞬间，我好像又与童年阅历相遇了。⑩那小院中的雨。一九九三年十月(选自《独语》，有改动)[注]赵园：中国社会科学院文学争辩所争辩员。生于1945年，在20世纪50年月末的“反右运动”中，被归为“右派子女”，饱受磨难。5．下列对文章内容的理解，不正确的两项是(4分)()()A．文章以《雨中》为题目，串起了作者人生中的很多经受。“雨”成为本文的线索。B．首段调动了多种感官体验，以拟人手法写出了雨夜的特有情调，令人浮想联翩。C．“发觉了雨的脏”，一语双关，示意了作者从今以后需要面对与忍受的种种境遇。D．作者无力克服时时泛起的疲乏，其根源是她当时年龄尚小以及心性的柔弱善感。E．文章以细腻的笔触回忆往事，反映了作者对社会与人生的思考生疏，真实可感。6．童年、少年、成年三个年龄段中的雨，分别给了作者怎样的心理感受？请简要概括。(6分)答：________________________________________________________________________________________________________________________________________________7．“那小院中的雨”一句，在文中多次消灭，请简析其反复消灭的妙处。(5分)答：________________________________________________________________________________________________________________________________________________8．有文论家说：做叙事文时，人称不宜经常更换，最好始终如一。本文在人称使用上却不断变化，请结合不同人称在表达上的作用，谈谈你对本文人称变化的看法。(150字左右)(12分)答：_____________________________________