中学新老班主任拜师结对细则范文（2篇）

中学新老班主任拜师结对细则范文一、指导原则1.目标：旨在促进新老班主任之间的交流与学习，提高教学能力，共同致力于学生的成长和发展。2.原则：遵循平等互助、相互尊重、互相支持和互相学习的基本准则。二、结对方式1.分配：依据教学科目、教学年级及教学经验等因素，由学校领导根据实际情况进行合理的配对，确定新老班主任的指导关系。2.期限：一般在每学期初确定指导关系，直至学期结束保持不变。三、指导内容1.互动：新班主任与老班主任进行直接交流，理解学生状况、课程需求及班级管理等议题。2.协作：新班主任可向老班主任咨询教学方法、班级管理及学生情绪管理等问题，老班主任应给予适当的指导和协助。3.观摩：新班主任可观察老班主任的课堂教学，了解其教学风格和特点，吸收其优点和经验。4.反馈：新班主任与老班主任定期交流并提供反馈，共同评估学生的学习情况和班级管理效果，提出改进建议。四、时间规划1.初步交流阶段：确定指导关系后，新老班主任应尽快交流，了解学生和班级管理的现状。2.观摩学习阶段：新班主任参与老班主任的课堂，学习其教学方法和管理经验。3.定期沟通阶段：每月进行一次深入交流，评估学生学习和管理效果，提出改进建议。4.学期末总结阶段：在学期结束时，双方进行总结交流，回顾教学和管理，总结经验，提出改进建议。五、工作规范1.双方需保持积极的沟通，建立健康的师生关系。2.双方应相互支持，尊重并认真考虑对方的意见和建议。3.新班主任应认真采纳老班主任的指导，将其应用到教学和管理实践中。4.老班主任应给予新班主任充分的指导和帮助，分享教学经验和心得。5.双方需定期交流反馈，评估学生学习和管理效果，提出改进建议。6.双方应建立持续学习的机制，共同提升教学水平，服务于学生的成长和发展。六、效果评估1.学习成效：通过考试成绩、作品展示等途径，评估学生的学习进步和成绩提升。2.管理效果：通过班级纪律、学生行为表现及家长反馈等，评价班级管理的成效。3.综合素质：通过综合素质测评，评估学生的个性特点和品德发展。七、奖励与表彰学校可设立优秀个人、优秀班级和优秀团队等奖项，对在指导关系中表现出色的个人和班级给予奖励和表彰。八、其他事项1.学校可根据需要，邀请专家和学者进行指导和讲座，提供更多的教学策略和教育理论支持。2.学校鼓励新老班主任开展合作研究和教学改革活动，促进教学交流与学科进步。中学新老班主任拜师结对细则范文（二）一、背景介绍为了促进学校教师之间的交流与合作，提升班级管理和教育教学水平，本校特制定了中学新老班主任拜师结对制度。该制度旨在通过新老班主任之间的结对拜师活动，使新老班主任之间相互学习、相互帮助，实现经验共享和互补，进一步提升教师们的专业素养，推动学校教育事业的发展。二、范围和对象本拜师结对制度适用于本校所有中学新老班主任，包括新调任和新聘任的班主任以及从其他年级调入本年级的班主任。每位新班主任均需结对一位老班主任作为师傅，老班主任需积极传授自身的经验和教育理念给新班主任，共同促进所带班级的发展。三、结对拜师活动流程和内容1.拜师过程：（1）新班主任与老班主任进行初次见面，了解双方的背景和情况，建立良好的师徒关系。（2）新班主任参观老班主任的班级，了解其班级管理和教学实施情况。（3）新班主任与老班主任进行深入沟通，交流心得和体会，分享教学经验和方法。（4）新班主任观摩老班主任的授课过程，借鉴其教学技巧和方法。（5）新班主任与老班主任共同制定班级管理规划和教学计划，共同落实到实际工作中。2.拜师内容：（1）班级管理：师徒共同探讨班级管理的重要性和方法，如班级规章制度、班干部培养、班会活动等。（2）教学方法：师徒共同交流教学心得和经验，包括教学设计、教学手段和评价方法等。（3）学科知识：老班主任向新班主任传授相关学科知识，帮助新班主任提高学科教学水平。（4）家校合作：老班主任分享家校合作经验和方法，帮助新班主任与家长建立良好的沟通关系。四、结对拜师活动时间和频率结对拜师活动时间一般设定为每学期末，以确保新老班主任之间有足够的时间进行交流和学习。每次拜师活动时间不少于半天，确保活动的有效性和深度。另外，新老班主任之间可根据实际情况自行协商，灵活安排拜师活动的频率和时间。五、结对拜师活动评价和总结为了确保结对拜师活动的效果和质量，我们将通过以下方法进行评价和总结：1.活动过程评价：通过观察、访谈等方式，对结对拜师活动的参与情况和活动效果进行评估，包括参与度、交流质量、反馈情况等。2.效果评价：通过学生和家长的反馈、学习成绩等综合指标，对新老班主任结对拜师活动的效果进行评价。3.活动总结：定期组织结对班主任交流会议，通过经验分享和问题讨论等形式，总结结对拜师活动的成果和经验，并对活动细则进行修改和完善。六、制度保障为了确保新老班主任结对拜师活动的顺利进行，学校将提供以下保障：1.资源支持：学校将为新老班主任提供必要的资源支持，包括教学设备