广西北海市(2024年-2025年小学六年级语文)部编版期中考试（上学期）试卷及答案

广西北海市(2024年-2025年小学六年级语文)部编版期中考试（上学期）试卷及答案

姓名____班级____

满分：100分考试时间：60分钟

总分栏题号一二三四五六七总分得分评卷人得分1、书写（每题5分共1题）1）.结合本期学过的古诗，给图画配上合适的诗句。

评卷人得分2、填空题（每题2分共5题）1）.诗文积累与运用。根据语境在横线上填上合适的内容。

（1）情动辞发。“终日不成章，_________”，这是织女无心织布，涕泪涟涟的真实写照；“__________，_________”，这是曹植精忠报国的伟大志向。

（2）妈妈说话喜欢引用谚语和歇后语。秋天，她常用谚语“___________，_________”不断提醒我们要随着天气的变化及时增添衣服，以免受寒；每逢考试前，她又用歇后语提醒我：“咱们‘_________’，如果你这次考试没考好，假期就像往年一样老老实实待在家里学习。”

（3）我知道过年的时候吃鱼寓意________；建筑上雕刻蝙蝠寓意_________。

（4）对联形式短小，文辞精炼。请你结合《七律•长征》，依据上联，用“等闲、泸定、夺、金沙、万水、巧渡”这些待选词语组成下联。

上联：腾越五岭跨乌蒙，千山踏破；

下联：___________2）.把下面的空缺处补充完整。

（1）王师北定中原日，____________________________。（陆游《示儿》）

（2）月落乌啼霜满天，____________________________。（张继《枫桥夜泊》）

（3）____________________________，两山排闼送青来。（王安石《书湖阴先生壁》）

（4）____________________________，听取蛙声一片。（辛弃疾《西江月·夜行黄沙道中》）

（5）百里不同风，千里不同俗。中华传统习俗蕴含着人情美、文化美，有着深厚的文化内涵。从“日暮汉宫传蜡烛，____________________________”中，我了解了寒食节宫廷赐火的习俗；从“今夜月明人尽望，____________________________”中，我了解了中秋节望月咏怀的习俗：从“____________________________，遍插茱萸少一人”中，我了解了重阳节佩戴茱萸的习俗。

（6）古人常用托物言志的手法表现自己的品质。于谦通过“____________________________，要留清白在人间”来表现自己不怕牺牲、坚守清白品格的志向；郑燮用“____________________________，任尔东西南北风”来寄予自己不畏艰险、刚正不阿的品质；王冕用“不要人夸好颜色，____________________________”来表现自己独善其身、不向世俗献媚的高尚节操。3）.根据课本内容填空。

（1）古诗拓展

①____________，何人不起故园情。

②海内存知己，__________。

③赠别诗在我国古诗中占有重要地位，许多著名诗人都有优秀作品。即将告别母校，告别亲爱的老师和同学，我们自然会想到李白送别孟浩然时写下的“____________，____________”，表达了惜别之情；王维在送元二时也写了“____________，____________”，表达了对好友的不舍之情。

（2）名言警句

①面对未知的事物，我们要勇于探索和实践，因为“___________，走的人多了，__________”。

②“__________，__________”是说朋友间的友谊要能经得起时间的考验，岁月的洗礼。4）.根据课文和古诗文内容填空。

（1）从古至今无数诗人望月咏怀，表达自己的思乡之情。宋朝诗人________说：“春风又绿江南岸，________________”。唐朝诗人李白说：“________________，低头思故乡。”杜甫说：“露从今夜白，月是________。”

（2）时光易逝，朱自清先生曾感叹：“在默默里算着，八千多日子已经从我手中溜去，像针尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在________________，没有声音，也没有影子。”我即将进入中学，要珍惜时间，把名言警句“________________________”当作座右铭。

（3）诗中有美景。让我们跟随杜甫沉浸在“晓看红湿处，________________”的艳丽春色里；跟随叶绍翁游园，在“________________，一枝红杏出墙来”中体会惊喜。

（4）诗言志。“人生自古谁无死？________________”，表明了文天祥的报国忠心。“粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间”，是于谦________________的写照。5）.诗句共赏。

（1）《卜算子·送鲍浩然之浙东》

______________，___________。欲问行人去那边？_______________。

才始送春归，又送君归去。_________________，_________________。

（2）这首词的作者是______代词人_____________。

（3）词的开头两句运用比喻的修辞手法，把水比作_________；把山比作___________。表达了词人送别时_________________的情态和心思。评卷人得分3、选择题（每题2分共3题）1）.下列词语中没有错别字的一组是（

）A．愁绪

藤箩

船艄

苗圃B．犹如

膨胀

崭新

截然C．锻炼

嘶咬

践踏

拜访2）.下面引用的名人名言不合适的一项是（

）A．我和这位老爷爷交谈的时间虽然很短暂，但受益很大，真是“听君一席话，胜读十年书”呀。B．物理学实验往往会“有意栽花花不发，无心插柳柳成荫”，而新的发现可能和原来想象的完全不同，甚至一点关系也没有。C．“青，取之于蓝，而青于蓝。”让我们知道了帮助他人是一件极其有意义的事情。3）.三位同学为下面俗语填上表达效果一样的成语。填写完全正确的那位同学是（

）

众人划桨开大船——_____

兵来将挡水来土掩——_____

叫天天不应，叫地地不灵——_____

三个臭皮匠，合成一个诸葛亮——_____A．齐心协力

随机应变

走投无路

集思广益B．力争上游

胸有成竹

走投无路

足智多谋C．劲头十足

针锋相对

叫苦连天

足智多谋评卷人得分4、句子训练（每题10分共1题）1）.用“……是那么……是那么……”写一句话。

________________评卷人得分5、连线题（每题4分共2题）1）.礼貌用语连线。

2）.连一连。

广阔无垠的

景象

壮阔的

大树

高耸入云的

草原

壮观的

河流评卷人得分6、排序题（每题5分共2题）1）.给下列句子排序。

(

)随着科学水平的不断提高，证明生物是进化发展的证据越来越多。

(

)达尔文在《物种起源》中提出的自然选择学说由于受到当时科学水平的限制还有一定的局限。

(

)比如说，对基因突变在进化中的作用认识不足，而一味强调微小变异的积累。

(

)但生物究竟如何进化仍是众说纷纭的。

(

)早在上一世纪达尔文就指出生物不是由“上帝”出早的，而是由公共的祖先经过漫长的年代发展演变而来的，它们或多或少的有着亲缘关系。

(

)随着现代科学技术的发展，传统的进化理论越来越不能解释丰富多彩的生物界中出现的各种现象，因此进化论还有待于更进一步地探索和研究。2）.把下列排列错乱的句子连成一段通顺的话，把序号写在括号里。

()这里到处是花，红的、紫的、白的、黄的，五彩缤纷，美丽极了。

()西双版纳是花的海洋。

()它早上是白色，中午变成蓝色，到晚上又变成紫色了。

()有带红斑的凤凰花，样子就像传说中的凤凰。

()不但有芍药、美人蕉、紫罗兰，还有许多奇花异草。

()还有一种圆形的小花，傣族人民叫它“洛主飘”。意思是说它一日三变。评卷人得分7、判断题（每题5分共1题）1）.在藏戏里，王妃的面具是红色的，红色代表威严。()评卷人得分8、诗词鉴赏（每题10分共1题）1）.阅读理解。送元二使安西渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。1．这首诗是一首_______________诗，作者是_______________代的诗人、画家_______________，苏轼曾称赞：“味摩诘之诗，_______________；观摩诘之画，_______________。”

2．根据古诗内容，填写思维导图。

3．本诗中与“莫愁前路无知己，天下谁人不识君”立意相反的诗句是：__________________________。这两句诗中的一个“_____________”字委婉地表达了作者的_____________之情。

4．诗人在送别元二劝酒时，一定还有很多话要说，请你展开想象，写一写他们可能说些什么。

__________________________________________评卷人得分9、书面表达（每题15分共1题）1）.你心中的星期日是怎样的呢？你一定有很多畅想吧，请你以“我的星期天”为题写一篇习作。（字数500字以内，文中不得出现真实校名和姓名。）评卷人得分10、现代文阅读（每题5分共1题）1）.2.世界读书日当天，小语和同学一起在赤壁图书馆阅读外国名著《鲁滨逊漂流记》和《爱丽丝漫游奇境》，参加了以“培养乐观精神”为主题的两个阅读活动。【片段一】又过了两小时，才平静下来，开始下大雨。这中间，我始终呆呆地坐在地上，万分惊恐和愁苦，过后，我突然想到这场风雨是地震的后果，地震既然已经过去了，我尽可以回到我的洞里去了。这样一想，我的精神又振作起来，同时又给大雨逼得走投无路，我这才爬进围墙，坐到我的帐篷里去。可是雨势太猛了，几乎要把我的帐篷冲倒，我只好躲到我的山洞里去，虽然我心里还是恐惧不安，生怕山洞从上面塌下来。这场大雨逼着我计划一件新的工作，就是在围墙脚下面开一个小洞，像一条小沟，把水放出去，免得把我的山洞淹没。【片段二】突然间，她看到一张全部是玻璃做的三条腿的小桌子，桌上除了一把极小的金钥匙外，什么都没有，爱丽丝的第一个想法是那可能是门厅里一扇房门的钥匙。可是，哎呀！不是锁太大，就是钥匙太小，每一扇门都打不开。然而，当她试第二遍时，发现了一幅先前没有注意到的低矮的帷帘，帷帘后面有一扇十五英寸高的小门。她把小金钥匙插进锁孔，使她喜出望外的是门锁应声打开了！1．活动一：梳理“坏处好处”。以上两个片段，该怎样梳理“好处与坏处”呢？小语请你照样子完成表格中的填空。人物坏处好处鲁滨逊我被抛弃在一座可怕的荒岛上，没有重见天日的希望。但是我还活着，没有像我的伙伴们一样被淹死。片段一中的鲁滨逊风雨几乎吹倒了我的帐篷。①___________。片段二中的爱丽丝②_______。爱丽丝在尝试中找到了帷帘后面的小门，用钥匙打开了门。2．活动二：培养“乐观精神”。在最不幸的处境中，也可以找到聊以自慰的事情。这样的人具有乐观的精神。鲁滨逊、爱丽丝他们都是这样的人。小语邀请你讨论：假如在生活中遇到了糟糕的事情，你该怎样思考呢？像表格中那样梳理。

【我】坏处①_________；好处②______。评卷人得分11、信息匹配（每题5分共2题）1）.用“______”画出下列词语中加点字的错误读音，并改正在后面的括号里。

（1）炽热（zhì）

侦探（zhēn）

刨地（páo）

头涔涔（cén）（

）

（2）蝎子（xiē）

荒芜（wú）

萦绕（yín）

商业簿（bù）（

）

（3）华裔（yì）

铁掀