6《我的家庭贡献与责任》 第1课时 说课稿-2023-2024学年道德与法治四年级上册统编版

6《我的家庭贡献与责任》第1课时说课稿-2023-2024学年道德与法治四年级上册统编版授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间教材分析“6《我的家庭贡献与责任》第1课时说课稿-2023-2024学年道德与法治四年级上册统编版”本节课选自统编版道德与法治四年级上册，旨在引导学生认识家庭中的责任与贡献，培养学生的家庭责任感。教材通过生动的案例和实践活动，让学生了解家庭成员之间的相互关爱和责任，学会关爱家人，为家庭作出贡献。本节课内容与学生的生活实际紧密相连，有助于激发学生的学习兴趣，提高道德素养。核心素养目标分析本节课的核心素养目标主要包括：1.培养学生的社会责任感，使其能够理解和承担家庭中的责任与贡献；2.提升学生的情感态度价值观，使其学会关爱家人，尊重家庭成员；3.培养学生的实践创新能力，通过参与家庭活动，提高解决问题的能力；4.发展学生的自我认知和自我管理能力，使其能够自觉地在家庭中发挥积极作用。通过本节课的学习，学生将能够将所学知识内化为自身的行为准则，形成良好的家庭道德素养。学情分析四年级的学生正处于个性形成的关键时期，他们对周围世界的认知逐渐深入，但仍然需要引导和培养。在知识方面，学生已经具备了一定的道德与法治基础知识，能够理解简单的道德概念和法治原则。在能力上，他们具备了一定的观察、分析和表达能力，但还需进一步锻炼批判性思维和问题解决能力。

在素质方面，四年级学生开始关注家庭关系，对家庭成员有一定的认识，但可能还未完全意识到自己在家庭中的角色和责任。行为习惯方面，学生可能已经养成了基本的礼仪和规范，但在家庭责任担当上可能还显得比较被动。

此外，学生对课程学习的兴趣和态度直接影响着他们的学习效果。四年级学生好奇心强，喜欢参与互动和实践活动，但如果课程内容与他们的生活实际脱节，可能会影响他们的学习积极性。因此，在教学过程中，需要充分结合学生的生活经验和兴趣点，激发他们的学习热情，帮助他们更好地理解和承担家庭责任。教学资源准备1.教材：确保每位学生都有统编版道德与法治四年级上册教材，以便于学生跟随课程进度学习。

2.辅助材料：准备与家庭责任和贡献相关的图片、视频，以及有关家庭角色的案例资料，用于课堂展示和讨论。

3.教学工具：准备白板、markers、投影仪等教学辅助工具，以便于展示教学内容和互动讨论。

4.教室布置：根据教学活动需要，提前布置教室，设置小组讨论区，确保学生能够进行有效的分组交流和合作学习。教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对家庭责任与贡献的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道自己在家中扮演的角色吗？你们认为家庭成员之间应该怎样互相支持和帮助？”

展示一些关于家庭成员相互关爱和贡献的图片或视频片段，让学生初步感受家庭责任与贡献的重要性。

简短介绍本节课的主题和目的，为接下来的学习打下基础。

2.家庭责任与贡献基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解家庭责任与贡献的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解家庭责任与贡献的定义，包括家庭成员之间的相互关系和责任。

详细介绍家庭责任与贡献的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.家庭责任与贡献案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解家庭责任与贡献的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的家庭责任与贡献案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解家庭成员之间的责任与贡献的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活的影响，以及如何在自己的家庭中应用家庭责任与贡献的概念。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与家庭责任与贡献相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题在家庭中的体现、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对家庭责任与贡献的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的体现、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调家庭责任与贡献的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括家庭责任与贡献的基本概念、案例分析等。

强调家庭责任与贡献在现实生活中的价值和作用，鼓励学生将所学应用于自己的家庭生活。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于如何在家庭中承担责任的短文或报告，以巩固学习效果。拓展与延伸1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《家庭的责任与义务》

-《如何培养孩子的家庭责任感》

-《家庭贡献与个人成长的关系》

-《家庭中的权利与责任：一个社会学的视角》

-《家庭教育中的责任教育：理论与实践》

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

-观察自己家庭中每个成员的责任与贡献，记录一周内家庭成员的互动和责任承担情况，分析家庭成员之间的相互支持和合作。

-访谈父母或其他家庭成员，了解他们对家庭责任与贡献的看法，以及他们是如何在家庭中履行自己的责任的。

-研究不同文化背景下的家庭责任观念，比较中西方家庭在责任与贡献方面的异同。

-调查社区内不同年龄段居民对家庭责任与贡献的认识，分析年龄差异对家庭责任观念的影响。

-阅读拓展阅读材料，撰写读书笔记，总结家庭责任与贡献的核心观点，并思考如何将这些观点应用到自己的家庭生活中。

-设计一个家庭责任与贡献的宣传活动，通过海报、视频或演讲等形式，向同学和家人传达家庭责任的重要性。

-参与家庭决策过程，例如家庭预算管理、家务分配等，体验承担责任的过程，并记录自己的感受和成长。

-开展小组研究项目，探讨家庭责任与贡献在教育、社会和谐、个人发展等方面的作用，形成研究报告。

-定期与同学分享自己的学习心得和探究成果，相互学习，共同进步。板书设计1.家庭责任的概念与内涵

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