法律与生活第二单元说课稿

法律与生活第二单元说课稿科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）法律与生活第二单元说课稿教学内容分析本节课的主要教学内容为《法律与生活》第二单元，主要涉及“法律保护消费者的权益”这一章节。教学内容包括消费者权益保护法的基本概念、消费者的基本权益、侵害消费者权益的行为以及消费者权益保护的具体措施。

教学内容与学生已有知识的联系：学生在日常生活中已经接触过一些消费者权益保护的知识，如购物时的发票、售后服务等。本节课将帮助学生系统了解法律对消费者权益的保护，提高学生的法律意识和维权意识，为学生在实际生活中维护自身合法权益提供理论支持。核心素养目标分析本节课的核心素养目标主要包括法治意识、信息素养和公共参与能力。通过学习“法律保护消费者的权益”，学生将增强法治意识，理解法律在维护社会公平正义中的重要作用，学会依法维护自身合法权益。同时，学生将提升信息素养，学会搜集、分析和运用法律知识，识别和防范侵害消费者权益的行为。此外，学生在参与课堂讨论和角色扮演活动中，将锻炼公共参与能力，提高在日常生活中维护公共利益的积极性和责任感。教学难点与重点1.教学重点

本节课的教学重点是让学生理解并掌握消费者权益保护法的基本概念、消费者的基本权益以及侵害消费者权益的行为。具体包括：

-消费者权益保护法的定义和作用：通过案例讲解，如消费者在购买商品时遇到质量问题如何依法维权，强调法律对于消费者权益保护的必要性。

-消费者的基本权益：如安全权、知情权、选择权、公平交易权等，通过列举具体的生活实例，让学生明白这些权益在日常生活中的体现。

-侵害消费者权益的行为：如虚假广告、霸王条款、不公平格式合同等，通过分析典型案例，让学生学会识别和防范这些行为。

2.教学难点

本节课的教学难点在于帮助学生深入理解消费者权益保护法的具体应用和实际操作。具体包括：

-法律条文的理解和应用：如《消费者权益保护法》中关于赔偿标准的条款，学生可能难以理解其具体含义和应用场景。可以通过模拟法庭辩论或案例分析，让学生在实际情境中理解法律条文。

-维权途径和方法：学生可能不清楚在遇到侵权行为时应该采取哪些具体措施。可以通过设计维权流程图或角色扮演活动，让学生了解如何通过协商、投诉、诉讼等方式维护自己的权益。

-消费者权益保护的实际案例：学生可能难以将理论知识与实际案例相结合。可以通过讨论真实的消费者维权案例，帮助学生理解法律知识在现实生活中的应用。教学方法与策略本节课将采用讲授与讨论相结合的教学方法，以案例研究和项目导向学习为主要策略。首先，通过讲授法介绍消费者权益保护法的基本概念和消费者的基本权益，确保学生掌握核心知识。随后，引入真实的消费者维权案例进行讨论，激发学生的思考和分析能力。

具体教学活动包括角色扮演，让学生模拟消费者和商家之间的互动，体验维权过程；以及小组项目，要求学生针对某一侵权行为设计维权方案，培养实际操作能力。

在教学媒体使用上，将利用多媒体课件展示案例和法律条文，以及在线资源进行拓展阅读，以增强学生的学习兴趣和效果。教学过程设计1.导入新课（5分钟）

开篇通过提问方式引导学生回顾已学的法律知识，如：“同学们，我们在之前的课程中学习了法律的基本概念，那么你们知道法律是如何保护我们作为消费者的权益的吗？”接着，展示一个简短的真实消费者维权案例视频，激发学生的兴趣和好奇心，导入新课主题“法律保护消费者的权益”。

2.讲授新知（20分钟）

首先，通过多媒体课件介绍消费者权益保护法的基本概念、消费者的基本权益，以及侵害消费者权益的常见行为。讲解过程中穿插具体案例，如某品牌手机因质量问题引发的大规模消费者维权事件，让学生理解法律条文在实际生活中的应用。随后，详细讲解消费者在遇到侵权行为时可以采取的维权措施，如协商、投诉、诉讼等。

3.巩固练习（10分钟）

将学生分成小组，每组发放一份包含不同侵权行为的案例资料，要求学生根据所学知识，讨论并写出针对每个案例的维权方案。教师在旁边指导，帮助学生梳理思路，确保方案合理、可行。

4.课堂小结（5分钟）

邀请几组学生分享他们的维权方案，并进行简要点评。总结本节课的核心内容，强调消费者权益保护法的重要性以及学生在日常生活中维护自身权益的必要性。

5.作业布置（5分钟）

布置作业：要求学生结合本节课所学，写一篇关于“如何提高消费者维权意识”的短文。同时，鼓励学生关注身边的消费者权益保护问题，下节课分享自己的观察和思考。拓展与延伸1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料

-《消费者权益保护法》全文及最新修订内容

-《中华人民共和国侵权责任法》中关于消费者权益保护的相关条款

-消费者权益保护典型案例分析集锦

-消费者权益保护相关书籍推荐，如《消费者权益保护法律常识》、《消费者权益保护案例解析》等

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究

-要求学生通过图书馆、网络资源等途径，查找并阅读上述拓展阅读材料，加深对消费者权益保护法的理解。

-鼓励学生关注消费者权益保护的实际案例，分析案例中的法律问题，探讨法律在实际生活中的应用。

-提倡学生参与社区或学校的消费者权益保护活动，如消费者权益保护日宣传活动、消费者维权志愿服务等，通过实践活动提高法律意识和维权能力。

-鼓励学生结合自身经历或观察，思考消费者权益保护的重要性，撰写心得体会或调研报告，分享自己的见解和发现。

-建议学生定期浏览国家市场监督管理总局、消费者协会等官方发布的消费者权益保护信息，了解最新的消费政策、维权动态和法律法规。

-鼓励学生参与在线学习平台的相关课程，如“消费者权益保护法精讲”、“法律与生活实用指南”等，以提升自己的法律素养。

-邀请学生家长参与家长课堂，讲解消费者权益保护知识，促进家庭对消费者权益保护的重视，形成家校共育的良好氛围。教学反思与总结回顾这节课的教学过程，我深感教学方法的多样性和策略的灵活性对于激发学生学习兴趣和促进知识吸收的重要性。以下是我的教学反思与总结。

在教学方法上，我尝试了讲授与讨论相结合的方式，通过案例研究让学生更好地理解消费者权益保护法的实际应用。我发现，学生在讨论环节表现出较高的参与度和积极性，他们能够结合自己的生活经验对案例进行分析，这有助于加深对法律条文的理解。然而，我也注意到在讨论过程中，部分学生可能因为害羞或缺乏自信而不愿意发言，这提示我在今后的教学中需要更加注意调动每一个学生的积极性，鼓励他们勇敢表达自己的观点。

在策略上，我设计了一些角色扮演和小组项目，希望通过这些互动性强的活动让学生在实践中学习。实际操作中，我发现这些活动确实提高了学生的参与度，但也暴露出一些问题，如部分学生可能因为任务分配不均而产生依赖心理，这需要我在今后的教学中更加细致地设计活动，确保每个学生都能积极参与并从中获益。

在教学管理方面，我意识到课堂纪律和秩序对于教学效果的影响。虽然整体上课堂氛围良好，但有时学生的兴奋讨论会影响到其他同学的学习。我将在今后的教学中更加注重课堂管理，确保学生在自由表达的同时，也能保持良好的学习秩序。

教学总结方面，我认为本节课在知识传授方面取得了较好的效果，学生能够理解消费者权益保护法的基本概念和维权途径。在技能培养上，学生通过案例分析和角色扮演，提高了分析问题和解决问题的能力。在情感态度上，学生对法律的认识更加深刻，增强了法律意识和维权意识。

然而，我也发现了一些不足之处。例如，在教学过程中，我对学生的反馈