第5课《健康游戏我常玩》第2课时 说课稿 -2023-2024学年道德与法治二年级下册统编版

第5课《健康游戏我常玩》第2课时说课稿-2023-2024学年道德与法治二年级下册统编版学校授课教师课时授课班级授课地点教具设计意图本节课旨在通过讲解和实践，引导二年级学生正确理解游戏与健康的关联，培养良好的游戏习惯，使学生在享受游戏乐趣的同时，注重身心健康。结合统编版道德与法治二年级下册第5课《健康游戏我常玩》第2课时的内容，我将通过生动的案例、互动游戏等形式，让学生认识到过度游戏对身心健康的危害，学会合理安排游戏时间，养成良好的游戏习惯，为学生的全面发展奠定基础。核心素养目标本节课的核心素养目标在于培养学生的健康观念和法治意识。具体包括：引导学生树立正确的游戏观念，提高自我管理和自我保护能力；培养学生的合作意识和规则意识，使其在游戏中学会尊重他人、遵守规则；以及通过法治教育，让学生了解游戏相关的法律法规，增强法治观念，为学生的健康成长提供保障。学情分析二年级的学生正处于好奇心强、模仿能力强的阶段，他们对于新鲜事物充满兴趣，但自控能力相对较弱。在知识方面，学生们已经具备了一定的道德与法治基础知识，能够理解简单的道德规范和法律概念，但对于游戏与健康的关联认识不足。

在能力上，学生们的思维能力、表达能力逐渐发展，能够参与课堂讨论，但分析问题和解决问题的能力还需培养。素质方面，学生们初步形成了合作、分享的价值观，但在游戏中遵守规则、尊重他人的意识尚待加强。

行为习惯方面，部分学生可能存在沉迷游戏、过度游戏的情况，影响了学习和生活。这些行为习惯对课程学习产生了一定的影响，需要通过本节课的教学，引导他们认识到健康游戏的重要性，并逐步养成良好的游戏习惯。因此，本节课的设计需充分考虑学生的实际情况，以生动、有趣的方式吸引学生的注意力，提高他们的学习兴趣。教学方法与手段教学方法：

1.讲授法：通过讲解游戏与健康的知识，引导学生理解健康游戏的重要性。

2.讨论法：组织学生分组讨论，分享自己的游戏经历，探讨如何做到健康游戏。

3.情景模拟法：模拟游戏场景，让学生在情景中学习如何遵守游戏规则，培养良好习惯。

教学手段：

1.多媒体教学：使用PPT展示游戏与健康的案例，增强视觉效果，吸引学生注意力。

2.教学软件：利用教学软件进行互动问答，提高学生的参与度和学习兴趣。

3.视频资料：播放相关视频，让学生直观感受游戏过度对健康的影响。教学过程设计1.导入新课（5分钟）

以轻松愉快的游戏互动开始，邀请学生参与一个简短的游戏，然后提问：“你们在游戏中感到快乐吗？但游戏玩多了会怎么样呢？”通过这个问题引导学生思考游戏与健康的关系，从而自然导入新课《健康游戏我常玩》。

2.讲授新知（20分钟）

首先，通过PPT展示游戏过度导致的健康问题案例，让学生认识到过度游戏的危害。接着，讲解健康游戏的概念，包括合理安排游戏时间、选择有益的游戏内容、遵守游戏规则等。最后，通过视频资料，展示健康游戏的正面影响，让学生理解健康游戏的重要性。

3.巩固练习（10分钟）

将学生分成小组，每个小组讨论如何在日常生活中实践健康游戏。每个小组选代表分享讨论结果，教师根据学生的回答给予点评和指导，帮助学生巩固所学知识。

4.课堂小结（5分钟）

回顾本节课的主要内容，强调健康游戏的重要性，并提醒学生在游戏中要遵守规则、尊重他人，同时注意保护自己的身心健康。

5.作业布置（5分钟）

布置学生回家后，与家长一起讨论如何制定一个合理的游戏计划，并记录一周内自己遵守计划的情况。下节课分享讨论成果和执行情况，以加深学生对健康游戏的理解和实践。教学资源拓展1.拓展资源：

-《健康游戏指南》：提供一份详细的健康游戏指南，包括如何选择合适的游戏、如何控制游戏时间、如何预防游戏成瘾等内容。

-《游戏与青少年心理健康》：介绍游戏对青少年心理健康的影响，包括积极和消极方面，以及如何平衡游戏与心理健康的关系。

-《游戏法律法规汇编》：收集与游戏相关的法律法规，让学生了解游戏行业的规定和限制，增强法治意识。

-《健康游戏实践活动案例》：展示一些学校或社区组织的健康游戏实践活动，如游戏设计比赛、健康游戏日等。

-《游戏成瘾预防策略》：提供一系列游戏成瘾的预防策略，包括家庭、学校和社会的协同作用，以及个人自我管理方法。

2.拓展建议：

-鼓励学生阅读《健康游戏指南》，了解如何在游戏中保持健康，并将指南中的建议应用到自己的游戏生活中。

-组织学生进行小组讨论，分享《游戏与青少年心理健康》中的观点，讨论如何在学习、生活和游戏中保持心理平衡。

-让学生浏览《游戏法律法规汇编》，了解国家对游戏行业的监管政策，提高法治意识，自觉遵守法律法规。

-邀请学生参与《健康游戏实践活动案例》中的活动，通过实践体验健康游戏的乐趣，培养良好的游戏习惯。

-指导学生根据《游戏成瘾预防策略》中的方法，结合自身情况，制定个人预防游戏成瘾的计划，并在家庭和学校的监督下执行。板书设计①健康游戏的概念