第三单元《第11课 奥妙无穷-设置超链接和动作按钮》说课稿-2023-2024学年清华版（2012）信息技术四年级下册

第三单元《第11课奥妙无穷——设置超链接和动作按钮》说课稿-2023-2024学年清华版（2012）信息技术四年级下册一、设计意图

本节课旨在通过四年级学生的认知水平和兴趣点，结合清华版（2012）信息技术四年级下册第三单元《第11课奥妙无穷——设置超链接和动作按钮》的内容，引导学生掌握设置超链接和动作按钮的方法，培养学生的信息素养和动手操作能力。通过本节课的学习，使学生能够运用所学知识制作具有互动性的多媒体作品，激发学生对信息技术的热爱和探索精神。二、核心素养目标分析

本节课的核心素养目标聚焦于信息意识、计算思维和创新实践。学生将通过设置超链接和动作按钮的学习，提升信息检索与加工的能力，培养主动获取信息、分析信息、利用信息解决问题的意识。同时，通过逻辑思考和动手操作，发展计算思维，学会利用信息技术手段实现创意，提高实践操作和创新能力。在解决问题的过程中，学生将学会分工合作，增强团队协作能力，为适应数字化时代的学习和生活打下坚实的基础。三、教学难点与重点

1.教学重点

①超链接的概念及其在网页中的作用。

②动作按钮的创建与功能设置。

③实际操作中如何将超链接和动作按钮应用于多媒体作品。

2.教学难点

①理解超链接和动作按钮的区别与联系。

②掌握超链接和动作按钮的设置技巧，包括链接地址的正确填写和按钮属性的调整。

③在实际操作中，如何确保超链接和动作按钮的稳定性和有效性，避免常见错误。四、教学方法与策略

1.结合四年级学生的认知水平，采用讲授与示范相结合的方法，讲解超链接和动作按钮的基本概念和操作步骤。

2.设计互动教学活动，如小组讨论，让学生分享各自设置超链接和动作按钮的经验，以及遇到的问题和解决方法。

3.利用多媒体教学资源，通过案例研究的方式，展示超链接和动作按钮在实际应用中的效果，增强学生的直观认识。

4.采用项目导向学习，让学生在教师的指导下，动手实践完成一个包含超链接和动作按钮的简单多媒体作品，以巩固所学知识。五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对超链接和动作按钮的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“同学们，你们在使用电脑或手机浏览器时，有没有点击过带有下划线的文字或图片？这就是我们今天要学习的超链接。那么，动作按钮又是怎么回事呢？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于超链接和动作按钮的图片或视频片段，让学生初步感受它们在网页或多媒体作品中的魅力和作用。

简短介绍超链接和动作按钮的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.超链接和动作按钮基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解超链接和动作按钮的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解超链接和动作按钮的定义，包括它们的主要功能和应用场景。

详细介绍超链接和动作按钮的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.超链接和动作按钮案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解超链接和动作按钮的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的超链接和动作按钮案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解超链接和动作按钮在实际应用中的多样性和复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用超链接和动作按钮解决实际问题。

小组讨论：让学生分组讨论超链接和动作按钮的未来发展或改进方向，并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与超链接和动作按钮相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对超链接和动作按钮的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调超链接和动作按钮的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括超链接和动作按钮的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调超链接和动作按钮在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用超链接和动作按钮。

布置课后作业：让学生制作一个简单的网页或多媒体作品，要求使用超链接和动作按钮，以巩固学习效果。六、拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料

《网页设计与制作基础》

《多媒体技术应用》

《计算机网络与应用》

《HTML与CSS入门教程》

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究

同学们，本节课我们学习了超链接和动作按钮的设置与应用。为了帮助大家更深入地了解这些知识，以下是一些建议的拓展学习内容：

（1）学习HTML和CSS基础知识，了解网页的构成和样式设置。推荐阅读《HTML与CSS入门教程》，书中详细介绍了HTML标签、属性以及CSS样式规则，有助于你更好地理解网页设计的基本原理。

（2）研究不同类型的超链接，如锚点链接、邮件链接等。了解它们在实际应用中的场景和作用，尝试在网页中设置不同类型的超链接。

（3）学习JavaScript脚本语言，掌握简单的交互式编程。通过编写JavaScript代码，为网页中的动作按钮添加更多功能，如弹出提示框、实现图片切换等。

（4）阅读《网页设计与制作基础》和《多媒体技术应用》，了解网页设计和多媒体制作的相关知识，提高自己在这一领域的综合能力。

（5）关注计算机网络技术发展动态，了解最新的网页设计趋势和多媒体技术应用。可以阅读《计算机网络与应用》，了解网络技术的基本原理和发展方向。

（1）课后练习：制作一个包含超链接和动作按钮的个人简介网页，要求布局合理、样式美观。

（2）小组讨论：与同学们一起探讨如何将超链接和动作按钮应用于学校网站的优化，提出具体的改进方案。

（3）实践项目：尝试使用超链接和动作按钮制作一个简单的在线问卷调查，收集同学们对学校某项活动的意见和建议。

（4）课后阅读：阅读拓展材料，了解HTML、CSS和JavaScript的基本语法和应用，提高自己的编程能力。

（5）成果展示：在班级内组织一次成果展示活动，分享自己制作的网页和多媒体作品，交流学习心得和经验。七、教学反思与总结

在完成本节课《奥妙无穷——设置超链接和动作按钮》的教学后，我对自己在教学方法、策略和管理等方面进行了深入的反思。

首先，在教学方法上，我尝试采用了讲授、讨论、案例研究和项目导向学习等多种方式，以激发学生的学习兴趣和参与度。通过课堂提问和小组讨论，我发现学生们对超链接和动作按钮的概念有了基本的理解，但在实际操作中仍然存在一定的困难。我意识到，可能是因为我在讲解时没有充分考虑到学生的实际操作能力，因此在今后的教学中，我计划增加更多的实操环节，让学生在实践中学习和掌握知识。

其次，在教学策略上，我设计了课堂展示和点评环节，旨在培养学生的表达能力和加深对知识点的理解。从学生的表现来看，他们能够清晰地展示自己的讨论成果，但在互动提问环节，部分学生显得不够自信，回答问题时有些犹豫。这让我认识到，需要在课堂上创造更多让学生表达自己的机会，提高他们的自信心和沟通能力。

在管理方面，我努力营造了一个和谐、有序的课堂氛围，但我也发现，在小组讨论环节，部分学生可能会脱离主题，导致讨论效率降低。为此，我计划在今后的教学中，更加明确小组讨论的目标和任务，确保每个学生都能围绕主题进行有效的交流。

教学总结：

从学生的反馈和课堂表现来看，本节课的教学效果是积极的。学生们对超链接和动作按钮的概念有了基本的认识，并且能够通过案例分析和实操练习，掌握了一定的设置技巧。他们在情感态度上也有了明显的进步，对信息技术课程产生了更浓厚的兴趣。

然而，我也发现了一些不足之处。例如，部分学生在设置超链接时，对于链接地址的填写仍然存在困难；在动作按钮的创建上，一些学生对于属性的调整不够熟练。针对这些问题，我计划在下一节课中，对这些学生进行个别辅导，确保他们能够跟上课程的进度。

改进措施和建议