三人防调技术、撞网球处理技术 说课稿-2023-2024学年高一上学期体育与健康人教版必修第一册

三人防调技术、撞网球处理技术说课稿-2023-2024学年高一上学期体育与健康人教版必修第一册一、设计思路

本节课以人教版必修第一册《体育与健康》中“三人防调技术、撞网球处理技术”为教学内容，针对高一学生的生理和心理特点，结合实际教学需求，制定以下教学设计思路：以培养学生团队协作能力、提高网球技能为核心，通过讲解、示范、实践、比赛等环节，让学生系统掌握三人防调技术和撞网球处理技术。同时，注重个体差异，因材施教，激发学生的学习兴趣，提高课堂实效。二、核心素养目标分析

本节课核心素养目标旨在培养学生的运动能力、健康行为和体育品德。运动能力方面，通过练习三人防调技术和撞网球处理技术，提高学生的网球技能和团队协作能力；健康行为方面，强调运动过程中的安全意识和运动损伤预防，培养学生良好的体育锻炼习惯；体育品德方面，注重培养学生遵守规则、尊重对手、团结协作的精神风貌，使学生在体育活动中形成积极向上的态度和价值观。三、重点难点及解决办法

重点：掌握三人防调技术和撞网球处理技术的动作要领，提高团队协作能力。

难点：在实际比赛中灵活运用所学技术，快速反应并准确执行。

解决办法：

1.通过分步骤示范和讲解，让学生清晰理解技术动作，通过反复练习，加强动作记忆。

2.设置模拟比赛场景，让学生在实践中体验技术的运用，培养比赛中的应变能力。

3.采用小组合作学习，增强团队间的交流与协作，通过团队间的互评和反馈，提高技术的准确性和实效性。

4.教师在旁指导，及时纠正错误动作，提供个性化指导，帮助学生克服难点，提升技能水平。四、教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：系统讲解三人防调技术和撞网球处理技术的理论知识。

2.演示法：通过教师示范和视频资料展示，直观呈现技术动作。

3.实践法：分组练习，让学生在实践中掌握技术要领。

教学手段：

1.多媒体教学：使用教学视频和PPT，辅助讲解和示范。

2.互动教学：利用教学软件进行互动问答，增强学生参与感。

3.实物教学：使用网球和场地设备，进行实际操作练习。五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

教师以提问方式引导学生回顾上节课学习的网球基本知识，如网球的基本规则和技巧，然后引出本节课的主题，三人防调技术和撞网球处理技术，并简要说明这两种技术在网球比赛中的重要性。

2.讲授新知（20分钟）

教师首先通过PPT展示三人防调技术的动作要领和撞网球处理技术的关键步骤，随后在网球场地上进行现场示范，让学生直观理解。接着，教师详细讲解每个动作的细节，包括站位、手势、脚步移动等，并指导学生跟随示范进行模拟练习。

3.巩固练习（10分钟）

学生分组进行三人防调技术和撞网球处理技术的练习，教师巡回指导，纠正学生的动作错误，并给出改进建议。练习过程中，鼓励学生相互交流心得，共同提高。

4.课堂小结（5分钟）

教师邀请几名学生分享他们在练习中的体验和收获，随后总结本节课的重点内容，强调三人防调技术和撞网球处理技术在实际比赛中的应用价值，并提醒学生注意练习时的安全。

5.作业布置（5分钟）

教师布置课后作业，要求学生撰写一篇关于三人防调技术和撞网球处理技术的学习心得，以及在下一堂课前，每个人都要准备一个网球技术的小问答，以便进行课堂互动。同时，鼓励学生在家里观看网球比赛视频，分析专业运动员是如何运用这些技术的。六、教学资源拓展

1.拓展资源：

（1）网球技术视频：收集一些国内外优秀网球运动员的比赛和教学视频，特别是三人防调技术和撞网球处理技术的精彩片段，让学生通过观察学习，提升对技术的理解和应用能力。

（2）网球规则解读：提供一些网球规则的详细解读资料，包括比赛规则、裁判手势说明等，帮助学生更深入地理解网球比赛的规则。

（3）网球训练方法：介绍一些科学的网球训练方法，包括力量训练、速度训练、灵敏性训练等，帮助学生提升身体素质，为网球技术打下坚实的基础。

2.拓展建议：

（1）组织观看网球比赛：鼓励学生观看国内外网球比赛，特别是高级别的职业赛事，让学生了解职业运动员是如何在实际比赛中运用三人防调技术和撞网球处理技术的。

（2）小组讨论与分析：将学生分成小组，每组选择一场网球比赛，分析比赛中三人防调技术和撞网球处理技术的应用情况，讨论技术的优势和不足，以及如何改进。

（3）实践训练：鼓励学生在课后进行三人防调技术和撞网球处理技术的实践训练，可以是与同学一起练习，也可以是自己在家里进行基础训练。

（4）撰写技术心得：要求学生定期撰写网球技术学习心得，记录自己在学习三人防调技术和撞网球处理技术过程中的体会和进步。

（5）参加网球俱乐部：鼓励学生加入学校的网球俱乐部或社区网球活动，与其他网球爱好者一起训练和交流，提高自己的技术和比赛经验。

（6）身体素质训练：指导学生进行系统的身体素质训练，如跑步、跳绳、力量练习等，增强体能，为网球技术的提升打下良好的基础。

（7）学习网球战术：介绍一些基本的网球战术，如如何根据对手的特点来调整自己的站位和策略，如何在比赛中合理运用三人防调技术和撞网球处理技术。

（8）交流分享会：定期组织网球技术交流分享会，邀请学生分享自己的学习心得和训练经验，促进同学之间的相互学习和交流。七、教学反思

今天的高一体育与健康课上，我教授了三人防调技术和撞网球处理技术。课后，我对本节课的教学效果进行了反思，以下是我的几点思考。

课堂上，我发现学生在学习三人防调技术时，对于如何快速调整位置和配合队友存在一定的困难。尽管我进行了详细的讲解和示范，但部分学生在实际操作时仍然显得手忙脚乱。这可能是因为我在讲解时没有充分强调团队合作的重要性，以及每个位置在调整时的具体职责。在今后的教学中，我计划增加一些团队合作的练习，让学生在实战中感受团队配合的魅力，提高他们的协作能力。

在撞网球处理技术的教学中，我发现一些学生在击球时动作不够规范，导致球的处理效果不佳。这可能是因为我在讲解动作要领时没有强调到位，或者学生在练习时没有充分理解。为了解决这个问题，我计划在下次课上增加一些针对性的练习，如反复练习击球动作，让学生在反复实践中掌握正确的技术。

在巩固练习环节，我发现部分学生对于技术的掌握程度不一，这让我意识到应该根据学生的实际水平进行分层教学。在今后的教学中，我会尝试将学生分成不同的小组，针对每个小组的特点进行有针对性的指导，以便让每个学生都能在原有基础上得到提升。

在课堂小结环节，我邀请了几位学生分享他们的学习心得，这让我发现他们对于网球运动的热爱和积极参与的态度。但同时，我也意识到在课堂小结时，我应该更多地引导学生进行自我反思，让他们