七上人教版第三单元第二章 被子植物的一生(说课稿)-初中生物核心素养学科教学专题培训系列

七上人教版第三单元第二章被子植物的一生(说课稿)-初中生物核心素养学科教学专题培训系列授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间教学内容分析本节课的主要教学内容是七上人教版第三单元第二章《被子植物的一生》。主要包括植物的生长发育过程，从种子的萌发、根、茎、叶的生长，到开花、结果、传粉、受精等生命现象。

教学内容与学生已有知识的联系在于，学生在小学阶段已经了解了植物的基本结构和功能，本节课将在此基础上，深入探讨被子植物的生长发育过程，帮助学生建立完整的生物学知识体系。教材中通过具体实例和实验，引导学生观察、分析被子植物的生长变化，培养学生科学探究和生物核心素养。核心素养目标1.让学生通过被子植物一生的学习，培养生命观念，理解生物生长发育的连续性和阶段性。

2.通过观察和实验，提高学生的科学探究能力，发展其观察、分析、归纳和推理的思维品质。

3.增强学生的环保意识，理解人与自然和谐共生的理念，培养学生的社会责任感和使命感。教学难点与重点1.教学重点

本节课的教学重点是：

-被子植物的生长发育过程，包括种子的萌发、根、茎、叶的生长，以及开花、结果、传粉、受精等环节。

-举例：详细讲解种子萌发过程中，种子吸水膨胀、呼吸作用增强、胚芽和胚根的生长等具体步骤。

-被子植物生长发育的生物学意义，即生命周期中的能量转换和物质循环。

-举例：通过实例解释植物在生长发育过程中如何进行光合作用，以及如何将光能转化为化学能。

2.教学难点

本节课的教学难点包括：

-被子植物生长发育的内在机制，如植物激素的作用。

-难点解释：学生可能难以理解植物激素如何调控植物的生长发育过程，如生长素、细胞分裂素等激素的作用原理。

-开花、结果、传粉、受精等复杂过程的理解。

-难点解释：学生可能难以掌握花的结构及其在传粉、受精过程中的具体作用，如雄蕊、雌蕊的结构和功能，以及传粉的途径和机制。例如，解释风媒花和昆虫媒花的不同传粉方式，以及它们对环境条件的依赖。教学资源-软硬件资源：多媒体投影仪、电脑、互动式白板、实物投影仪

-课程平台：学校内网教学资源库、校园在线学习平台

-信息化资源：数字化教学素材（视频、动画、PPT）、在线教学互动工具

-教学手段：实验器材、模型、植物生长实物观察、小组讨论、学生演示教学过程设计1.导入新课（5分钟）

-利用多媒体展示不同阶段的被子植物图片，如种子、幼苗、成熟植物等，引导学生观察并思考它们之间的联系。

-提问：你们知道这些图片展示了植物的哪个阶段吗？它们之间有什么关系？

2.讲授新知（20分钟）

-使用PPT介绍被子植物的一生，包括种子的萌发、根、茎、叶的生长，以及开花、结果、传粉、受精等过程。

-结合实物模型或实验，演示种子萌发的过程，解释种子吸水、呼吸作用、胚芽生长等生物学现象。

-详细讲解植物激素在生长发育中的作用，如生长素、细胞分裂素等。

-通过动画或视频展示被子植物的开花、传粉、受精过程，强调这些过程中的生物学意义。

3.巩固练习（10分钟）

-分组讨论：让学生在小组内讨论被子植物生长发育的不同阶段，并尝试用自己的语言描述每个阶段的特点。

-快速问答：教师提出问题，学生快速回答，如“种子萌发需要哪些条件？”“植物的开花受哪些因素影响？”

-实物观察：提供一些植物样本，让学生观察并识别其生长阶段，巩固所学知识。

4.课堂小结（5分钟）

-教师简要回顾本节课的主要内容，强调被子植物生长发育的重要性和生物学意义。

-学生分享在本节课中的收获和疑问，教师进行解答和补充。

5.作业布置（5分钟）

-布置课后作业：要求学生绘制被子植物生长发育的示意图，并标注每个阶段的特点。

-提醒学生预习下一节课的内容，为后续学习做好准备。教学资源拓展1.拓展资源

-拓展书籍：《植物生长发育生物学》、《植物生理学》、《植物生物学》等专业书籍，以及《自然与科学》等科普书籍。

-拓展视频：BBC纪录片《植物的私生活》、《生命的力量》等，以及国内外知名大学的公开课视频，如“被子植物生长发育”专题讲座。

-拓展实验：设计一些简单的植物生长发育实验，如观察种子萌发、测量植物生长速度等，让学生亲自动手实践。

-拓展网站：中国植物志、植物科普网等官方网站，以及国内外知名的生物学论坛和社区。

2.拓展建议

-鼓励学生阅读相关书籍，深入了解被子植物生长发育的生物学原理和过程，以及相关研究领域的前沿动态。

-观看拓展视频，以生动的画面和详细的解说，帮助学生形象地理解被子植物的生长发育过程，提高学习兴趣。

-安排学生参与拓展实验，通过实践操作，加深对被子植物生长发育过程的理解，培养学生的实验能力和科学探究精神。

-推荐学生浏览拓展网站，了解被子植物的分类、分布、生态价值等信息，拓宽知识面，提高学生的自主学习能力。

-组织学生进行小组讨论，分享各自在拓展资源中的学习心得和疑问，促进生生互动，提高学习效果。

-鼓励学生将所学知识应用于实际生活中，如观察身边的植物生长发育现象，分析其原因，培养学以致用的能力。内容逻辑关系①被子植物的生长发育过程

-重点知识点：种子萌发、营养生长、生殖生长

-重点词汇：胚芽、胚根、光合作用、呼吸作用、开花、结果

-重点句子：被子植物的生长发育是一个连续的过程，从种子萌发到开花结果，每个阶段都有其特定的生物学现象和功能。

②被子植物生长发育的内在机制

-重点知识点：植物激素的作用、遗传与变异

-重点词汇：生长素、细胞分裂素、遗传基因、变异

-重点句子：植物激素在被子植物的生长发育中起着关键调控作用，而遗传与变异则决定了植物的生长特性和适应能力。

③被子植物生长发育的生物学意义

-重点知识点：能量转换、物质循环、生态平衡

-重点词汇：光合作用、能量流、物质流、生态位

-重点句子：被子植物通过生长发育，实现了能量转换和物质循环，对维持生态平衡和生物多样性具有重要意义。反思改进措施（一）教学特色创新

1.在课堂上引入实物模型和实验，使抽象的理论知识具象化，增强学生的直观感受和学习兴趣。

2.利用信息技术手段，如在线互动平台，让学生在课堂之外也能进行学习和讨论，拓宽学习时间和空间。

3.采用翻转课堂模式，鼓励学生在课前预习，课堂上更多地进行讨论和实践活动，提高学生的参与度和自主学习能力。

（二）存在主要问题

1.在教学组织方面，课堂互动环节时间分配不够合理，导致部分学生参与度不高。

2.在教学方法上，对于一些难以理解的概念和过程，缺乏有效的教学策略帮助学生突破难点。

3.在教学评价方面，传统的考试和作业评价方式可能无法全面反映学生的学习效果和能力的提升。

（三）改进措施

1.对于课堂互动环节，我会更加合理地分配时间，确保每个学生都有机会参与讨论和展示自己的学习成果。同时，鼓励小组合作，让每个学生在小组内都能发挥作用。

2.