第2课 原始农业与史前社会2024-2025学年新教材七年级上册历史新说课稿(统编版2024)

第2课原始农业与史前社会2024-2025学年新教材七年级上册历史新说课稿(统编版2024)授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间教学内容分析本节课的主要教学内容来自统编版2024年七年级上册历史第二课《原始农业与史前社会》。具体包括：

1.半坡聚落和河姆渡聚落的生活方式和生产方式。

2.原始农业的发展及其对史前社会的影响。

3.史前人类的主要成就和进步。

教学内容与学生已有知识的联系：

学生在之前的学习中已经了解了史前社会的基本概念，对于人类社会的起源和发展有了初步的认识。在此基础上，本节课将通过具体案例分析，让学生更深入地了解原始农业的出现和发展，以及它对史前社会的影响。同时，通过对史前人类成就的学习，进一步拓宽学生的历史视野，培养他们的历史思维能力。核心素养目标本节课的核心素养目标主要包括：

1.史料实证：通过分析半坡聚落和河姆渡聚落的生活和生产方式，培养学生运用史料实证来理解原始农业的出现和发展。

2.历史理解：通过学习史前人类的主要成就和进步，帮助学生深入理解原始农业对史前社会的影响，以及史前社会在人类历史发展中的重要地位。

3.历史解释：引导学生运用所学知识，对原始农业和史前社会的发展进行解释和阐述，培养学生的史学研究能力。

4.历史思维：通过分析比较半坡聚落和河姆渡聚落的特点，训练学生的批判性思维和创造性思维，提高他们分析问题和解决问题的能力。

5.历史价值观：通过了解史前人类的智慧和努力，使学生认识到勤劳、智慧、团结等价值观的重要性，培养他们对历史和文化的尊重和热爱。学习者分析1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生在之前的学习中已经了解了史前社会的基本概念，对于人类社会的起源和发展有了初步的认识。同时，他们对我国历史上的重要人物和事件也有一定的了解，如黄帝、炎帝等。此外，学生还掌握了基本的史料分析方法和批判性思维技巧。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

针对本节课的内容，学生可能对原始农业的发展和史前人类的生活感兴趣。在学习过程中，他们能够运用已掌握的史料实证方法和历史理解能力，分析半坡聚落和河姆渡聚落的特点。此外，学生具备一定的批判性思维和创造性思维，能够对史前社会的成就和进步进行解释和阐述。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

在本节课的学习中，学生可能对原始农业的出现和发展过程中的一些具体问题难以理解，如农业生产技术的革新、农业对社会结构的影响等。此外，学生可能在史料分析和历史解释方面存在一定的困难，需要教师的引导和帮助。同时，如何将所学知识与现实生活相结合，形成正确的历史价值观，也是学生在学习过程中需要面对的挑战。教学方法与策略1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法：

针对本节课的内容，将采用讲授法、讨论法和案例研究法等教学方法。讲授法用于向学生传授原始农业与史前社会的基本知识；讨论法促进学生对史前人类生活方式的深入思考；案例研究法则使学生能够具体了解半坡聚落和河姆渡聚落的特点。

2.设计具体的教学活动：

(1)角色扮演：学生分组扮演半坡人和河姆渡人，通过模拟他们的生活场景，增进对原始农业生活方式的理解。

(2)实验：学生动手进行农业种植实验，体验农业生产的艰辛与乐趣，从而更加珍视农业文明的发展。

(3)游戏：设计“史前文明大比拼”游戏，让学生在轻松愉快的氛围中学习史前人类的成就。

3.确定教学媒体使用：

(1)使用多媒体课件，展示半坡聚落和河姆渡聚落的生活场景，丰富学生的视觉体验。

(2)引入短视频资料，生动展示原始农业生产过程，帮助学生更好地理解课程内容。

(3)制作互动地图，展示半坡聚落和河姆渡聚落的地理位置，方便学生直观了解两者之间的差异。教学过程设计1.导入环节（5分钟）

情境创设：向学生展示一幅半坡聚落和河姆渡聚落的图片，引导学生观察并思考：“这两个聚落有什么不同？它们的生活方式是怎样的？”

问题提出：请学生结合已有知识，谈谈对原始农业的了解。

学生回答问题后，教师总结并导入本节课的主题：“原始农业与史前社会”。

2.讲授新课（15分钟）

教师围绕教学目标和教学重点，讲解半坡聚落和河姆渡聚落的生活方式、生产方式以及原始农业的发展。

重点讲解半坡人和河姆渡人的生产工具、农耕技术、生活习俗等方面的内容。

在讲解过程中，教师引导学生联系已有知识，深入理解原始农业对史前社会的影响。

3.师生互动环节（10分钟）

教师提出问题：“半坡人和河姆渡人在生产和生活上有哪些相同点和不同点？”

学生分组讨论，分析两者的异同，并派代表进行汇报。

教师点评学生的回答，总结两者的相似之处和差异。

4.巩固练习（5分钟）

教师给出几个关于原始农业与史前社会的问题，请学生在课堂上完成。

问题示例：

-半坡人和河姆渡人分别生活在哪个地区？

-原始农业的出现对史前社会产生了哪些影响？

-请举例说明史前人类的主要成就和进步。

学生完成练习后，教师进行点评和解答。

5.课堂小结（5分钟）

教师对本节课的主要内容进行总结，强调原始农业对史前社会的重要性。

学生分享自己在课堂上的收获和感悟。

6.作业布置（5分钟）

教师布置作业，让学生结合所学内容，撰写一篇关于原始农业与史前社会的短文。

作业要求：

-简要介绍半坡聚落和河姆渡聚落的生活方式和生产方式。

-分析原始农业对史前社会的影响。

-举例说明史前人类的主要成就和进步。

总用时：40分钟。知识点梳理1.半坡聚落和河姆渡聚落的生活方式和生产方式：

-半坡聚落位于黄河流域，居民主要从事农耕生产，种植小麦、粟等作物。

-河姆渡聚落位于长江流域，居民主要从事水稻种植，使用骨耜等工具进行耕作。

2.原始农业的发展及其对史前社会的影响：

-原始农业的出现使得人类有了稳定的食物来源，促进了人口的增长和聚落的发展。

-农业的发展导致了生产工具的改进和生产方式的变革，使人类从采集狩猎过渡到农耕生产。

3.史前人类的主要成就和进步：

-史前人类在农业、制陶、纺织、冶金等领域取得了重要突破。

-史前人类还具有一定的艺术创造力，如半坡人的人面鱼纹彩陶盆、河姆渡人的骨哨等。

4.史前社会的特点：

-史前社会是一个没有国家和阶级的社会，以部落和家族为单位。

-史前人类的生活方式和生产方式较为简朴，但随着农业的发展，社会结构逐渐复杂化。

5.史前社会的重要历史事件：

-炎帝和黄帝是史前时期的重要人物，被尊称为中华民族的人文始祖。

-史前社会还发生了一系列重要事件，如三皇五帝的传说、尧舜禹的禅让等。

6.史前社会的价值观和信仰：

-史前社会的价值观以集体主义和和谐共生为核心，强调部落和家族的利益。

-史前人类崇拜自然，信仰神灵，如半坡人的祖先崇拜、河姆渡人的巫术信仰等。板书设计①半坡聚落：位于黄河流域，从事农耕生产，种植小麦、粟等作物。

②河姆渡聚落：位于长江流域，从事水稻种植，使用骨耜等工具进行耕作。

2.原始农业的发展及其对史前社会的影响：

①原始农业的出现：人类有了稳定的食物来源，促进了人口的增长和聚落的发展。

②农业的发展：导致了生产工具的改进和生产方式的变革，使人类从采集狩猎过渡到农耕生产。

3.史前人类的主要成就和进步：

①农业领域：取得了重要突破，如半坡人的人面鱼纹彩陶盆、河姆渡人的骨哨等。

②社会结构：随着农业的发展，社会结构逐渐复杂化，出现了部落和家族等形式。

4.史前社会的特点：

①没有国家和阶级：以部落和家族为单位，生活方式和生产方式较为简朴。

②生活方式和生产方式：随着农业的发展，逐渐发生了变化，出现了分工和私有财产等