人教版初中历史与社会七年级上册 综合探究一 从地图上获取信息之《带着地图定向越野》说课稿

人教版初中历史与社会七年级上册综合探究一从地图上获取信息之《带着地图定向越野》说课稿主备人备课成员设计思路本节课是针对人教版初中历史与社会七年级上册的综合探究一《带着地图定向越野》进行说课。在设计思路上，我以提高学生的地理素养和实践能力为核心，将地图知识与实际应用紧密结合。

首先，我将以课本内容为基础，引导学生了解地图的种类、比例尺、图例等基本知识。通过讲解和示范，让学生掌握如何正确阅读和使用地图。

其次，我将组织学生进行户外定向越野活动。在活动前，学生会分组讨论制定详细的路线计划，并利用地图进行实地寻找。这样既能锻炼学生的团队协作能力，又能提高他们运用地图解决问题的能力。

最后，我会组织学生进行成果分享和总结。学生将展示自己在定向越野过程中的心得体会，分享如何利用地图找到目的地并解决问题。通过这种方式，学生可以互相学习，共同提高。

整节课旨在培养学生的地理素养、实践能力和团队协作精神，使他们在实际应用中更好地利用地图。同时，通过户外活动，让学生感受地理知识的趣味性，激发他们对历史与社会的热爱。核心素养目标本节课的核心素养目标分为三个方面：

1.地理实践力：通过户外定向越野活动，培养学生运用地图进行实际操作的能力，提高他们解决地理问题的实践能力。

2.区域认知：使学生了解地图的种类、比例尺、图例等基本知识，培养学生对地图的认知能力，并能运用地图对不同区域进行分析和理解。

3.人地关系：通过本节课的学习，使学生认识到地图在人们生活中的重要作用，理解人与地之间的关系，培养学生对地理环境的尊重和保护意识。教学难点与重点1.教学重点

①地图的种类及其特点：使学生掌握自然地图、社会经济地图、历史地图等不同类型地图的分类和特点。

②地图的阅读与应用：培养学生正确阅读地图的方法，学会利用地图解决实际问题，如方向判断、距离测量等。

2.教学难点

①地图比例尺的理解与应用：让学生掌握比例尺的概念，能够根据比例尺计算实际距离，理解比例尺在实际应用中的重要性。

②地图图例的识别与解读：培养学生识别地图图例的能力，理解图例中各种符号、颜色代表的含义，并能够运用图例获取地图信息。学具准备多媒体课型新授课教法学法讲授法课时第一课时步骤师生互动设计二次备课教学方法与策略1.采用讲授法、讨论法和案例研究法相结合，以讲授地图的基本知识为基础，通过讨论和案例分析，引导学生深入理解地图的重要性和应用方法。

2.设计具体的地图定向越野活动，以促进学生积极参与和互动。学生分组讨论制定路线计划，利用地图进行实地寻找，培养学生的实践能力和团队协作精神。

3.利用多媒体教学资源，如地图软件、实物地图等，帮助学生更好地理解和应用地图知识。同时，通过展示学生成果和分享经验，促进学生之间的交流和学习。教学过程设计1.导入新课（5分钟）

开场提问：同学们，你们在生活中是否曾经使用过地图？地图对我们的生活有什么帮助？通过这个问题引起学生对地图的兴趣和思考。

进而引入本节课的主题：“带着地图定向越野”，并向学生介绍本节课的学习目标和内容。

2.讲授新知（20分钟）

首先，讲解地图的基本知识，包括地图的种类、比例尺、图例等。通过展示不同类型的地图，让学生了解各种地图的特点和用途。

然后，教授如何阅读地图，包括方向判断、距离测量等方法。通过示例和练习，让学生掌握地图阅读的技巧。

最后，讲解如何利用地图进行定向越野。引导学生思考如何在地图上找到目的地，并规划出最合适的路线。

3.巩固练习（10分钟）

分组讨论：让学生分组讨论如何利用地图进行定向越野，并制定出详细的路线计划。

实地操作：学生分组进行户外定向越野活动，利用地图找到目的地并解决问题。

4.课堂小结（5分钟）

学生分享自己的定向越野心得体会，总结如何利用地图找到目的地并解决问题。教师进行点评和总结，强调地图在实际生活中的重要作用。

5.作业布置（5分钟）

布置作业：要求学生绘制一张自己家到学校的路线图，并写上下班路线图的制作过程和心得体会。

提醒学生下节课将进行作业展示和分享，鼓励他们认真完成作业。学生学习效果1.掌握地图的基本知识，包括地图的种类、比例尺、图例等。学生能够正确阅读地图，理解地图上的符号和信息。

2.学会利用地图进行定向越野。学生能够根据地图上的信息找到目的地，并规划出最合适的路线。

3.提高地理实践能力。通过户外定向越野活动，学生能够将地图知识应用于实际操作，锻炼解决问题的能力。

4.培养团队协作精神。学生在分组讨论和实地操作中能够与他人合作，共同完成任务。

5.增强对地理环境的认知和尊重。学生通过地图的学习和使用，更好地理解人与地之间的关系，培养对地理环境的保护意识。

6.提高学习兴趣和主动性。通过实际操作和户外活动，学生能够感受到地理知识的实用性和趣味性，激发对历史与社会的热爱。板书设计①自然地图：气候、水文、地形、植被等

②社会经济地图：工业、农业、商业、交通等

③历史地图：历史事件、文化遗产等

2.地图的阅读方法

①方向判断：利用指南针、北极星、太阳等

②距离测量：利用地图比例尺、步长等

③信息提取：阅读图例、注记等

3.地图的应用实例

①定向越野：规划路线、找到目的地

②日常生活中：导航、旅游规划等教学反思与改进今天我上了一节关于地图的公开课。在导入新课时，我通过提问的方式激发了学生的兴趣，但感觉部分学生对地图的认识还不够深入。在讲授新知环节，我详细讲解了地图的种类、比例尺和图例等基本知识，并通过示例和练习让学生掌握了地图阅读的技巧。在巩固练习环节，我组织了户外定向越野活动，学生分组讨论并制定路线计划，利用地图找到目的地并解决问题。这个环节学生的参与度很高，但也有一些学生对如何利用地图进行定向越野还不够熟练。

在课堂小结环节，学生分享了定向越野心得体会，总结如何利用地图找到目的地并解决问题。我觉得这个环节很成功，学生能够将所学知识应用于实际操作，并深刻体会到了地图在生活中的重要作用。在作业布置环节，我要求学生绘制一张从家到学校的路线图，并写上下班路线图的制作过程和心得体会。

为了改进这些问题，我计划在未来的教学中进行以下调整。首先，在导入新课时，我会通过提问和回顾已知的地图知识，帮助学生建立起对