第6课 现代科技进步与人类社会发展 说课稿-2023-2024学年高二历史统编版（2019）选择性必修2001

第6课现代科技进步与人类社会发展说课稿--2023-2024学年高二历史统编版（2019）选择性必修2科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）第6课现代科技进步与人类社会发展说课稿--2023-2024学年高二历史统编版（2019）选择性必修2教学内容分析本节课的主要教学内容是《第6课现代科技进步与人类社会发展》，属于2023-2024学年高二历史统编版（2019）选择性必修2。本节课主要讲述现代科技革命的发生、发展及其对人类社会发展的影响，包括信息技术、生物技术、能源技术等领域的突破性进展，以及这些进步如何推动社会生产力的发展、促进经济结构和社会结构的变化。

教学内容与学生已有知识的联系：学生在之前的学习中已经了解了古代科技的发展及其对社会的影响，本节课的内容是对已有知识的延伸和拓展，通过对比分析，使学生认识到科技进步在不同历史时期对社会发展的不同作用，进而深入理解科技是第一生产力的观点。本节课将结合教材中的具体案例，如互联网、基因编辑等，让学生更好地把握现代科技发展的脉络及其对人类社会的深远影响。核心素养目标本节课的核心素养目标主要包括：1.培养学生的历史思维，通过分析科技进步与人类社会发展之间的关系，提高学生的历史解释能力；2.增强学生的时空观念，使学生能够从不同历史时期的角度看待科技进步对社会的影响；3.培养学生的批判性思维，引导学生对科技进步带来的利弊进行客观评价；4.培养学生的家国情怀，激发学生对国家科技进步的自豪感，以及对未来科技发展的责任感。通过本节课的学习，学生将能够更好地理解科技对社会发展的推动作用，形成正确的科技观和历史观。重点难点及解决办法重点：现代科技革命的主要成就及其对人类社会发展的影响。

难点：理解科技革命与人类社会发展的内在联系，以及科技进步对不同领域影响的差异性。

解决办法：

1.采用案例分析法，通过详细介绍信息技术、生物技术等领域的具体案例，帮助学生理解科技革命的核心成就。

2.利用历史对比法，对比分析科技革命前后社会发展的变化，引导学生发现科技进步对社会结构、经济模式和文化观念的深远影响。

3.通过小组讨论和头脑风暴，鼓励学生从不同角度思考科技进步带来的利弊，培养学生的批判性思维。

4.利用多媒体辅助教学，展示科技进步的图像、视频资料，增强学生的直观感受和记忆。

5.针对科技进步对社会不同领域的影响，设计相应的课堂活动和作业，让学生在实践中深化理解，突破难点。教学资源准备1.教材：确保每位学生都配备《2023-2024学年高二历史统编版（2019）选择性必修2》教材。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的科技发展历史图片、科技革命时间线图表、相关科技成就视频片段等多媒体资源。

3.教室布置：根据教学需要，将教室分为小组讨论区，并确保每组学生都能方便地查看辅助材料。教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对现代科技进步与人类社会发展关系的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

-开场提问：“同学们，你们知道现代科技进步对人类社会发展有哪些重要影响吗？它与我们每个人的生活有什么关系？”

-展示一些关于现代科技革命的经典图片，如互联网的发展、智能手机的普及等，让学生初步感受科技进步的魅力和特点。

-简短介绍本节课的主题，即现代科技进步与人类社会发展的关系，为接下来的学习打下基础。

2.现代科技革命基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解现代科技革命的基本概念、组成部分和原理。

过程：

-讲解现代科技革命的定义，包括其主要领域如信息技术、生物技术、能源技术等。

-详细介绍现代科技革命的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解科技革命的各个要素。

-通过实例或案例，让学生更好地理解现代科技革命的实际应用或作用，如互联网如何改变信息传播方式。

3.现代科技革命案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解现代科技革命对人类社会发展的影响。

过程：

-选择几个典型的现代科技革命案例进行分析，如信息技术的摩尔定律、生物技术的基因编辑技术等。

-详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解现代科技革命的多样性或复杂性。

-引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用现代科技革命成果解决实际问题。

-小组讨论：让学生分组讨论现代科技革命的未来发展或改进方向，并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

-将学生分成若干小组，每组选择一个与现代科技革命相关的主题进行深入讨论，如人工智能的发展对社会的影响。

-小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

-每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对现代科技革命的认识和理解。

过程：

-各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

-其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

-教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调现代科技革命对人类社会发展的重要性和意义。

过程：

-简要回顾本节课的学习内容，包括现代科技革命的基本概念、组成部分、案例分析等。

-强调现代科技革命在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用现代科技革命成果。

-布置课后作业：让学生撰写一篇关于现代科技革命对人类社会发展影响的短文或报告，以巩固学习效果。教学资源拓展1.拓展资源

-科技革命的历史背景：介绍第一次工业革命、第二次工业革命以及当前的信息技术革命等，让学生了解科技革命是如何推动人类社会进步的。

-科技革命的关键技术：详细讲解蒸汽机、电力、计算机、互联网等关键技术的发展历程及其对社会的影响。

-科技革命与经济结构变化：分析科技革命如何促进经济结构的变革，如从农业经济向工业经济再到服务经济的转变。

-科技革命与文化变迁：探讨科技革命对人类生活方式、思维方式和文化观念的影响，如从传统媒体到社交媒体的变迁。

-科技革命与未来展望：预测未来科技革命的趋势，如人工智能、量子计算、生物工程等可能带来的社会变革。

2.拓展建议

-阅读拓展：推荐学生阅读《科技革命与社会发展》、《科技的未来》等书籍，以更深入地理解科技革命对人类社会的影响。

-观看纪录片：建议学生观看《人类简史》、《未来世界》等纪录片，通过视觉影像了解科技革命的历史和未来。

-参与科技活动：鼓励学生参加科技竞赛、科技展览等，亲身体验科技的魅力和科技革命的成果。

-实践探索：引导学生参与科技实践项目，如编程、机器人制作等，将理论知识应用于实践，加深对科技革命的理解。

-交流讨论：组织学生进行小组讨论，分享各自对科技革命的认识和看法，促进思想的碰撞和交流。

-写作训练：布置相关的写作任务，如撰写科技革命对社会影响的分析报告，培养学生的写作能力和分析能力。

-跨学科学习：鼓励学生结合物理、化学、生物等学科知识，全面理解科技革命的多面性。内容逻辑关系①现代科技革命的定义与特点

-重点知识点：现代科技革命的定义、主要领域、特点

-重点词：信息技术、生物技术、能源技术

-重点句：现代科技革命是指以信息技术为核心，涵盖生物技术、能源技术等多个领域的科技变革。

②现代科技革命对人类社会的影响

-重点知识点：生产力发展、经济结构变化、社会结构变化、文化观念变革

-重点词：生产力、经济结构、社会结构、文化观念

-重点句：现代科技革命极大地推动了社会生产力