5制作塔台模型（说课稿）-2023-2024学年六年级下册科学教科版

5制作塔台模型（说课稿）-2023-2024学年六年级下册科学教科版主备人备课成员设计思路本节课以六年级下册科学教科版“制作塔台模型”为主题，旨在通过实践活动，让学生了解塔台的基本结构及其功能，培养学生的动手能力和创新思维。课程设计分为三个部分：首先是引导学生回顾课本中关于塔台的知识点，明确制作目标；其次是分组合作，利用提供的材料制作塔台模型；最后是展示作品，进行评价和总结。整个教学过程注重理论与实践相结合，激发学生的学习兴趣，提高他们的实践操作能力。核心素养目标分析本节课的核心素养目标主要包括科学探究与创新实践、科学态度与责任。在科学探究与创新实践方面，学生将运用科学知识和方法，通过制作塔台模型的活动，提升动手操作、问题解决和团队协作的能力。在科学态度与责任方面，学生将培养严谨的科学态度，学会在实践中反思和总结，增强对科学探究的兴趣和责任感。通过本节课的学习，学生将能够将理论知识与实际操作相结合，提高科学素养，为未来的学习和生活打下坚实的基础。教学难点与重点1.教学重点

本节课的教学重点是让学生掌握塔台模型的设计原理和制作方法。具体包括：

-理解塔台的结构特点和功能，例如塔台的高度、稳定性以及信号传递系统。

-学习使用合适的材料和工具，如纸板、胶水、剪刀等，进行模型的搭建。

-掌握基本的模型制作步骤，包括设计图纸、材料准备、搭建框架、细节处理等。

例如，在讲解塔台的功能时，教师要重点强调塔台在航空交通中的作用，如飞机起降的指挥、航空信息的传递等，确保学生能够理解并应用到模型制作中。

2.教学难点

本节课的教学难点主要包括模型制作的精细度和稳定性控制。具体难点如下：

-精确剪裁材料：学生需要精确地剪裁出模型所需的各个部分，这对学生的手工操作能力是一个挑战。

-确保模型稳定性：在搭建过程中，如何使模型结构稳定，防止倒塌，是学生需要解决的问题。

-模型的功能模拟：如何设计模型中的信号传递系统，模拟实际塔台的功能，是本节课的一个难点。

例如，在制作过程中，教师可以引导学生使用直尺和剪刀来提高剪裁的精度，同时在连接部件时使用适当的胶粘技巧，确保模型的稳定性和美观度。在功能模拟方面，教师可以提供一些简单的电路或机械装置的示例，帮助学生理解并实现模型的功能。学具准备多媒体课型新授课教法学法讲授法课时第一课时步骤师生互动设计二次备课教学资源-硬件资源：剪刀、胶水、直尺、纸板、细木棒、螺丝等制作材料。

-软件资源：设计软件（如CAD软件）用于辅助学生绘制塔台模型设计图。

-课程平台：校园网络教学平台，用于上传学生作品和教师反馈。

-信息化资源：科学教育视频、塔台模型设计案例、互动式教学软件。

-教学手段：小组合作、实物演示、现场制作指导、作品展示与评价。教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对制作塔台模型活动的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

-开场提问：“同学们，你们知道塔台在机场中扮演什么角色吗？它与我们生活中的哪些事物相似？”

-展示一些机场塔台的图片或视频片段，让学生初步感受塔台的重要性和特点。

-简短介绍塔台的基本功能和本节课制作塔台模型的目的，为接下来的实践活动打下基础。

2.塔台基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解塔台的基本概念、组成部分和原理。

过程：

-讲解塔台的定义，包括其主要功能、结构组成和作用。

-使用示意图帮助学生理解塔台的结构，如高度、信号传递系统等。

-通过实际机场塔台的例子，让学生更好地理解塔台在实际航空交通中的作用。

3.塔台模型案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例分析，让学生深入了解塔台模型的制作过程和注意事项。

过程：

-选择几个典型的塔台模型案例进行分析，包括不同设计风格和制作材料。

-详细介绍每个案例的制作过程、使用的材料和遇到的问题及解决方案。

-引导学生思考这些案例在制作过程中的创新点，以及如何改进模型的功能和稳定性。

-小组讨论：让学生分组讨论如何设计一个具有创新性的塔台模型，并提出自己的建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

-将学生分成若干小组，每组选择一个塔台模型的设计主题进行深入讨论。

-小组内讨论该主题的设计理念、制作难点以及可能的解决方案。

-每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对塔台模型制作的认识和理解。

过程：

-各组代表依次上台展示讨论成果，包括设计理念、制作难点及解决方案。

-其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

-教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.制作塔台模型实践（40分钟）

目标：通过动手制作塔台模型，提高学生的实际操作能力和创新思维。

过程：

-学生根据讨论成果和教师指导，开始制作塔台模型。

-教师在教室内巡回指导，帮助学生解决制作过程中遇到的问题。

-学生在制作过程中互相交流心得，共同解决问题。

7.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调塔台模型制作的重要性和意义。

过程：

-简要回顾本节课的学习内容，包括塔台的基本概念、模型制作过程、案例分析等。

-强调塔台模型制作在科学学习和实际应用中的价值，鼓励学生将所学知识应用到生活中。

-布置课后作业：让学生撰写一篇关于塔台模型制作的反思日记，总结自己在制作过程中的收获和不足。拓展与延伸1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料

-《机场塔台：空中交通指挥的艺术》

-《塔台模型制作技巧与实例分析》

-《航空工程中的结构设计原理》

-《科学小制作：塔台模型》

-《现代航空塔台的发展与挑战》

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究

-观察并记录机场塔台的实际工作情况，分析其指挥飞机起降的过程。

-研究不同材料的物理特性，探究它们在塔台模型制作中的应用。

-设计并制作一个具有创新功能的塔台模型，例如加入自动灯光系统或风力感应装置。

-调查了解机场塔台的发展历史，从最初的手动指挥到现代的自动化系统。

-探索塔台在航空安全中的作用，以及如何通过技术改进提高塔台的工作效率。

-分析塔台模型制作中的力学原理，如重心、稳定性等，并尝试将这些原理应用到其他科学制作中。

-参与线上科学社区讨论，分享塔台模型制作的经历，学习他人的经验和建议。

-阅读相关的科学书籍和文章，了解塔台模型制作背后的科学知识和工程原理。

-尝试使用不同的设计软件，如CAD，来辅助塔台模型的设计工作。

-观察并分析塔台模型在不同环境条件下的表现，如风力、温度等，探讨其对模型稳定性的影响。板书设计1.塔台模型制作基本知识

①塔台的定义与功能

②塔台模型的组成部分

③制作塔台模型的基本步骤

2.塔台模型设计要点

①结构稳定性

②功能模拟

③创新设计

3.塔台模型制作材料与工具

①常用材料介绍

②制作工具的选择

③材料与工具的使用技巧

4.塔台模型制作技巧

①精确剪裁

②结构连接

③细节处理

5.塔台模型制作注意事项

①安全操作

②环保意识

③质量控制教学反思与总结今天我上了一堂关于制作塔台模型的科学课，从整体上看，学生们对于这个主题表现出了浓厚的兴趣，积极参与到课堂讨论和模型制作中。以下是我对这次教学的一些反思和总结。

教学反思：

在教学方法上，我尝试通过导入新课的方式激发学生的兴趣，通过展示图片和视频，让学生直观地感受到塔台的重要性。我认为这种方法是有效的，因为它能够迅速吸引学生的注意力，为他们后续的学习打下良好的基础。

在课堂管理方面，我注意到学生们在小组讨论时积极性很高，但在实际操作过程中，一些小组出现了分工不明确的情况，导致个别学生无所事事。这让我意识到，在未来的课堂中，我需要更加细致地组织小组活动，确保每个学生都能参与到制作过程中。

在策略上，我觉得自己在引导学生进行创新设计方面做得不够。虽然学生们制作出了基本的塔台模型，但缺乏一些创新性的元素。我应该在课堂上更多地鼓励学生发挥想象力，提出自己的想法，并在制作过程中尝试实现。

教学总结：

从学生的表现来看，他们对塔台的基本概念和模型制作有了更深入的理解。他们能够独立地完成模型的基本结构，并在讨论中提出了一些有创意的想法。这表明学生们在知识和技能上都有了明显的收获。

在情感态度方面，学生们对科学制作产生了浓厚的兴趣，他们享受到了动手操作的乐趣，这对于培养他们的科学精神和实践能力是非常有益的。

然而，我也发现了一些不足之处。例如，在模型制作过程中，一些学生对于材料的选择和使用不够熟练，这表明我在课堂上的指导可能还不够细致。另外，学生们在展示和点评环节的表达能力还有待提高，未来我需要更多地提供这样的机会，让他们在实践中提升自己的表达能力。

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