8 安全记心上 119的警示（说课稿）-部编版道德与法治三年级上册

8安全记心上119的警示（说课稿）-部编版道德与法治三年级上册主备人备课成员教学内容本节课的教学内容为部编版道德与法治三年级上册第八课《安全记心上》的第二课时《119的警示》。本节课主要围绕火灾安全展开，内容包括：

1.了解火警电话119的作用和拨打方法。

2.学习火灾发生时的逃生自救方法。

3.认识火灾的危害，提高防火意识。

4.掌握家庭和学校防火的基本常识。核心素养目标1.提升学生的安全意识，培养防范火灾风险的自觉性。

2.增强学生面对紧急情况时的冷静应对能力。

3.培养学生合作沟通能力，通过小组讨论学习火灾安全知识。

4.培养学生自我保护能力，掌握火灾发生时的自救与互救技能。学习者分析1.学生已经掌握了哪些相关知识：

-学生在日常生活中可能已经接触过一些关于火灾安全的基本知识，如知道火警电话是119。

-学生可能在学校或家庭中参加过一些简单的安全教育活动，对火灾的危害有一定的了解。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

-三年级学生好奇心强，对周围环境充满探索欲望，对安全知识有一定的兴趣。

-学生具备了一定的听、说、读、写能力，能够通过讨论、观察和动手操作来学习新知识。

-学生喜欢互动和合作学习，通过游戏和实践活动能更好地吸收和掌握知识。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

-学生可能难以理解火灾发生的科学原理和复杂的安全规则。

-在实际操作中，学生可能会忘记火灾发生时的正确应对步骤。

-学生可能对安全知识的实践应用感到困惑，需要通过反复练习和模拟来加强记忆。学具准备多媒体课型新授课教法学法讲授法课时第一课时步骤师生互动设计二次备课教学方法与策略1.结合教学目标和学习者特点，采用讲授与讨论相结合的教学方法，辅以案例研究和小组合作学习。

2.设计以下教学活动：

-角色扮演：模拟火灾现场，学生扮演消防员、被困人员等角色，实践逃生自救。

-实验演示：通过实验展示火势蔓延的原理，增强学生的直观感受。

-游戏互动：设计防火知识竞赛，提高学生学习兴趣和参与度。

3.使用教学媒体：

-利用多媒体课件展示火灾案例和安全知识。

-使用视频资料，如消防演练教学视频，增强学生的学习体验。教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对火灾安全的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

-开场提问：“你们知道火灾发生时应该怎么做吗？119是什么电话？”

-展示一些火灾现场的图片或视频片段，让学生初步感受火灾的危害性。

-简短介绍火灾安全的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.火灾安全基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解火灾安全的基本概念、预防措施和应对方法。

过程：

-讲解火灾的定义，包括火灾的成因和危害。

-详细介绍火灾预防措施和应对方法，使用图表或示意图帮助学生理解。

-通过实例或案例，让学生更好地理解火灾安全知识在实际生活中的应用。

3.火灾安全案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解火灾安全的特性和重要性。

过程：

-选择几个典型的火灾案例进行分析。

-详细介绍每个案例的背景、经过、后果以及处理措施，让学生全面了解火灾的多样性或复杂性。

-引导学生思考这些案例对实际生活的影响，以及如何应用火灾安全知识解决实际问题。

-小组讨论：让学生分组讨论火灾发生时的自救和互救方法，并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

-将学生分成若干小组，每组选择一个与火灾安全相关的主题进行深入讨论。

-小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

-每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对火灾安全的认识和理解。

过程：

-各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

-其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

-教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调火灾安全的重要性和意义。

过程：

-简要回顾本节课的学习内容，包括火灾安全的基本概念、预防措施、案例分析等。

-强调火灾安全在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用火灾安全知识。

-布置课后作业：让学生绘制一份家庭火灾逃生路线图，以巩固学习效果。知识点梳理1.火警电话119的作用和拨打方法

-火警电话119是用于报告火灾的紧急电话。

-拨打119时，应冷静、快速地提供火灾发生的具体地址、火势大小、是否有人员被困等信息。

2.火灾发生时的逃生自救方法

-保持冷静，迅速判断安全出口的位置。

-低头弯腰，用湿毛巾捂住口鼻，避免吸入有毒烟雾。

-尽量避免乘坐电梯，使用楼梯逃生。

-如果逃生路径被阻，应退回室内，关闭门窗，防止烟雾进入，并向窗外示意求救。

3.家庭和学校防火的基本常识

-家庭防火：定期检查家中电器设备，避免使用假冒伪劣电器产品，不私拉乱接电线，不躺在床上吸烟等。

-学校防火：遵守学校的消防安全规定，不携带易燃易爆物品进入校园，不在教室内使用明火等。

4.火灾的危害

-火灾不仅会造成财产损失，还会导致人员伤亡。

-火灾产生的有毒烟雾和高温会对人体造成严重伤害。

5.火灾预防措施

-定期检查和维护消防设施，如灭火器、消防栓等。

-建立健全消防安全管理制度，定期进行消防演练。

-增强消防安全意识，掌握基本的火灾应对技能。

6.火灾应对措施

-一旦发生火灾，应立即拨打119报警。

-迅速启动应急预案，组织人员疏散。

-使用灭火器等消防设施进行初期灭火，控制火势蔓延。

7.火灾安全标志识别

-认识消防标志，如安全出口标志、灭火器标志等。

-学会正确理解消防标志的含义，按照标志指示行动。

8.火灾案例分析

-分析火灾案例，了解火灾发生的原因、过程和后果。

-从案例中吸取教训，提高防火意识和自救能力。

9.火灾安全知识宣传

-通过宣传栏、班会、家长会等形式，普及火灾安全知识。

-组织学生参与火灾安全知识竞赛、消防演练等活动，增强学生的安全意识。

10.火灾安全法律法规

-了解国家有关火灾安全的法律法规，如《消防法》等。

-遵守法律法规，履行消防安全责任，维护社会消防安全秩序。板书设计①火警电话119的作用和拨打方法

-重点知识点：119的作用、拨打119的步骤

-重点词句：“遇到火灾，拨