2024年华师大版选修4历史上册阶段测试试卷含答案

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。①

在我们的时代；有许多人怀着巨大的敬意回忆起他。他是一个虔诚的为了国家的自由而奋斗的战士。

②

国家本来可能在一个短时期达到人类所向往的幸福境界的；然而却由于他一个人的野心而使所有善良的人的希望破灭了。

③

他的宝剑曾拯救了议会事业的话；那么毕竟他在历史面前是一个以独裁和军事统治者的面貌而出现的。

A.克伦威尔B.华盛顿C.拿破仑D.甘地4、有研究者认为，孙中山本来是“一个言必谈美国，大半生以美国为榜样的政治家”，但是，孙中山与美国多年打交道的经历以及美国对孙中山长期不冷不热的态度，使他对美国民主制的价值产生怀疑，从而反思自己过去的信仰与理念。从此，孙中山从一个辛亥革命初期中外条约体系的坚守者变成一个决心以革命手段废除不平等条约，推翻列强压迫的激进民族主义者。孙中山革命理念的变化A.反映中国主要矛盾发生变化B.说明美国加紧对中国的侵略C.体现孙中山对国情认识深化D.推动中国民主革命取得胜利5、郭沫若在广东访某故居时写道：“早识汪胡怀贰志，何期陈蒋叛三宗。百年史册春秋笔，数罢洪杨应数公。”据此推断，“公”应指（）A.林则徐B.康有为C.孙中山D.蔡元培评卷人得分二、判断题(共3题，共6分)6、二次革命、护国战争和护法战争都是由孙中山直接领导的。A.正确B.错误7、孙中山是中国民主革命的伟大的先行者，是二十世纪初期推动中国发生历史性巨变的主要代表。A.正确B.错误8、“无产阶级革命可以首先在一个落后国家取得胜利”是马克思的观点。A.正确B.错误评卷人得分三、材料分析题(共5题，共10分)9、（中外历史人物评说）

材料孙武和孔子生活在同一时代；据传孙武是春秋末期吴国的将军，他所著的《孙子兵法》中，用一系列警句箴言表达自己的军事思想，书中包含了要想打一场战争所需要注意的方方面面。他坚称“战争对国家来说很有意义（兵者，国之大事）”，但通常情况下“止战”才是上佳之策。当战争不可避免时，做好准备和摸清敌情是成功的先决条件；在搜集情报时需要付出一点代价，如果因此就选择放弃，是非常错误的决定。孙式在书中多次提到，留意细节可以在作战前就取胜，从理论上讲，这样可以将战争的伤亡降至最低。

——西蒙·蒙蒂菲臭里《大人物的世界史》（1）根据材料并结合所学知识；分析《孙子兵法》成书的背景。

（2）根据材料概括孙武的观点并加以评价。10、阅读材料；回答问题.

材料一唐代则把相权分别操掌于机关部门；由许多人来共同负责，凡是经各部门之会议而决定。宋代也有三省，实际上只有中书省在皇宫里，门下尚书两省都移在皇宫外面了，故亦只有中书省单独取旨，称政事堂。又和枢密院同称两府。枢密院是管军事的宋代财政，掌握在三个司，司本是唐代尚书六部下面的官名。

——钱穆《中国历代政治得失》材料二从军机处设立的本意看；军机处是中枢机构的一个值班制度。由于宫廷的禁例和大臣理事的规矩，内阁大臣便不能为皇帝方便地使唤；皇帝也无法随时召唤近在咫尺的内阁大臣，这样势必会出现在皇帝与内阁之间难以随时配合的问题。解决这个问题的办法，在明代是由宦官实现的。清朝吸取明朝的教训，启用了近臣作为御前班子，入值内廷，也就成为一条现实的途径。

——据吴宗国《中国古代官僚政治制度研究》等整理材料三晚明时；历史来到一个岔路口，中国政治已明显比西方落后，中西发展趋势上的差异，已十分昭然。孙中山一生奉行“天下为公”。“既知民为邦本，一国之内人人平等，君主何复有存在之余地！”从组织兴中会起，就把“创立合众政府”悬为鹄的。同盟会成立后，他提出“凡为国民皆平等以有参政权”。其后又发明“五权分立”的宪法，在西方三权分立基础上，参照传统的考试权和监察权而成，以保障民权的落实。民国肇造，约法颁布，民权平等曙光初现，旋为复辟势力所断。直至晚年，他依然致力于三民主义的新生，认为法国革命的“平等”和“民权主义”相同。

——据李华兴《评孙中山的民权主义思想》等整理材料四1997年2月底的北京街头一幕。

（1）根据材料一及所学知识；概述唐；宋分散相权的措施。

（2）根据材料二和所学知识；解释“明朝的教训”，你认为清廷设军机处还有哪些原因？

（3）阅读材料三；为什么说“中西发展趋势上的差异，已十分昭然”？结合相关史实阐述孙中山的民权平等思想是如何与时俱进的。

（4）根据材料三分析“1997年2月底的北京街头一幕”出现的原因，并概述邓小平遗产在这一年的表现。11、阅读材料；回答问题。

材料一高祖皇帝晚年手敕太子书：“吾遭乱世；当秦禁学，自喜，谓读书无益。洎践祚（及登基）以来，时方省书，乃使人知作者之意。追思昔所行，多不是吾生不学书，但读书问字而遂知耳今视汝书，犹不如吾。汝可勤学习。每上疏，宜自书，勿使人也。”

——摘自（明）梅鼎祚编《两汉文纪》材料二1944年6月6日盟军将领巴顿将军在给儿子乔治的信中写道：B.BC.电台今天早晨说；盟军空降部队和登陆艇大规模在海岸登陆。虽然没有亲自参加此次军事行动，我率领的这支英雄部队很快就会在那里了。优秀的战士可以分为两种：不莽撞的与莽撞固执的。我是后者。人必须选择自己的一种方式，然后坚持下去。武器在更新，但使用武器的人并没有改变。你要客观地读历史，多读些人物传记，你必须知道历史上的人们是怎样做出反应的。要赢得战斗，你绝对不能怀疑你有能力做个好士兵。我所取得的成就在于，你一直相信我对军事的判断是正确的。

——摘编自（美）安德鲁·卡洛尔《美军战争家书》（1）根据材料一；回答汉高祖对太子的要求及其原因。结合所学知识，指出“秦禁学”的具体表现。

（2）根据材料二回答，为了让儿子成为一名“优秀的战士”，巴顿提出了哪些建议？结合所学知识，指出“此次军事行动”的名称及历史意义。12、阅读材料，回答问题。材料方今国是抚攘，外寇纷来，边境屡失，腹地亦危。振兴之道，第一即在治国。治国之道不一，而练兵实为首端，今幸科举早废，否则汝亦终以一秀才老其身，然世事多艰，习武亦佳，因送汝东渡，入日本士官学校肆业，不与汝之性情相违。汝今既入此，必努力上进，尽得其奥。勿惮劳，勿恃贵，勇猛刚毅，务必养成一军人资格。汝之前途，正亦未有限量，国家正在用武之秋。汝只虑不能自立，勿患人之不已知。志之，志之，勿忘，勿忘。方今国是抚攘，外寇纷来，边境屡失，腹地亦危。振兴之道，第一即在治国。治国之道不一，而练兵实为首端，今幸科举早废，否则汝亦终以一秀才老其身，然世事多艰，习武亦佳，因送汝东渡，入日本士官学校肆业，不与汝之性情相违。汝今既入此，必努力上进，尽得其奥。勿惮劳，勿恃贵，勇猛刚毅，务必养成一军人资格。汝之前途，正亦未有限量，国家正在用武之秋。汝只虑不能自立，勿患人之不已知。志之，志之，勿忘，勿忘。——张之洞《诫子书》

（1）根据材料并结合所学知识；分析张之洞《诚子书》提出的背景。

（2）根据材料并结合所学知识，概括张之洞的“诫子”思想，并简要评价。13、阅读材料，回答问题材料兰茂（兰茂（13971470—21年），字廷秀，号止庵，外号和光道人，明代云南地区医药家、音韵学家、诗人、教育家、理学宗匠。兰茂从事药物学和医学，是从为母亲治病起，立志学医，一发而不可收。兰茂所著《滇南本草》是一本药物与方剂结合，便于使用，有独创性的药物学专著。《医门揽要》共二卷。上卷专论脉法，载望、闻、问、切四诊，总论及脉诀歌。下卷论方症，主张疗疾要从实际出发，诊断要全面慎思。世纪以来，云南省内外医药学家对《滇南本草》的多种药物经临床配方应用，证明确具特效。比如驰名中外的云南白药，专治风湿的虎力散，祛风除湿的肾福宝，专治偏瘫的灯盏花等等，都是各医家和药厂采用《滇南本草》的药物配方研制的。兰茂还是滇地开馆教学第一人，开始在云南启蒙文化，他治学严谨，身体力行，孜孜不倦。他提倡道德文化教育，推广普通话音韵。成了当时滇中地区受人景仰的民间教育家。

(1)根据材料并结合所学知识；概括兰茂在医学和教育方面的主要贡献。

(2)根据材料并结合所学知识，分析促使兰茂取得上述成就的因素。——摘编自《兰茂评传》评卷人得分四、论述题(共4题，共16分)14、在时代巨变的潮流中；同样的事物会有不同的际遇。阅读材料，回答问题。

材料一郭嵩焘是1875年清政府向西方国家派出的第一位驻英公使。他把从上海到伦敦途中见闻记入日记《使西纪程》；并抄寄一份给总理衙门。书中主张中国应研究；学习西方。这份2万余字的日记在刻版刊行后，遭到士大夫的攻击谩骂，有人参劾郭嵩焘“有二心于英国，欲中国臣事之”，有人更指责他是有“三大罪”的汉奸，这“三大罪”是“游甲敦炮台披洋人衣，即令冻死亦不当披”“见巴西国主擅自起立，堂堂天朝，何至为小国主致敬”“柏金宫殿听音乐屡取阅音乐单，仿效洋人之所为”。慈禧太后发布谕旨严厉申斥郭嵩焘，下令毁弃《使西纪程》刻版，并禁止流传。

——摘编自孟泽《洋务先知——郭嵩焘》材料二1871年出任日本驻美国第一任大使的森有礼；在办理交涉事宣之外，访查美国“立国兴学”的途径，向美国各部长；国会议员和大学校长发出照会，列出若干问题，请他们回答，然后将复件译为日文书籍，题目为《文学兴国策》。该书被送交日本政府，引起重视，在认真研究后付诸实施。

——摘编自刘克敌《教育的使命与文学的使命》结合所学知识评析两本著作的结局。（答题要求：先分别评析，最后总体评析）15、19世纪，中、英两个女人的沧桑时代，截然相反的治国之路。慈禧太后与维多利亚女王，一位是东方帝国的太后，一位是“日不落帝国”的女王，这两位当时世界上最有权势的女人，却在踏进十九世纪的门槛时遭逢两种截然不同的命运。阅读下列材料，回答问题：材料一：维多利亚女王AlexandrinaVictoria(1819年5月24日—1901年1月22日)。1836年，年仅18岁的维多利亚继位，在位64年，是英国历史上在位时间最长的君主。她从丈夫那里学到“阴谋、收买、强权、先下手为强、武力侵占”等谋略。1857年，一场设计巧妙的阴谋使英国获得了苏伊士运河的控股权；第二年，在大英帝国沿海殖民地的版图中又增加了印度——帝国王冠上的一颗明珠形成了“日不落帝国”。维多利亚在位期间，英国在经济、科学、文学、艺术方面都有很大的发展，史称“维多利亚时代”。材料二：慈禧太后EmpressDowagerCixi(1835年11月29日—1908年11月15日)。17岁被选秀入宫，27岁垂帘听政，执政48年。三度垂帘听政、两决皇储、乾纲独断、享尽人间荣华富贵的“老佛爷”。慈禧太后重用李鸿章等汉臣开办洋务运动，庚子后“新政”废科举、倡新式教育，禁止妇女缠足等。慈禧所处的时代是一个大变动的格局，经历了太平天国运动、中法战争、中日战争、戊戌变法、义和团运动、八国联军等，治理国家的难度要远超历代的帝王。慈禧皇太后的选择，一直是以妇人之短见议和与接受耻辱，多次恶化了近代中国的前途。

根据上述材料，谈谈你对两个女人时代的看法。16、阅读材料，回答问题。材料则是中国土地人口，世界莫及。我们生在中国，实为幸福。各国贤豪皆羡幕此英雄用武之地，而不可得。我们生在中国，正是英雄用武之时。反都是沉沉默默，让异族儿据我上游。······实为可叹！所以西人知中国不能利用此土地也。于是占旅顺、占大连、占九龙等处。谓中国人怕他。殊不知我们自己能立志恢复。他还是要怕我的。即现在中国与米国（指美国）禁约的风潮起。不独米国人心惶恐。欧西各国亦莫不震惊。此不过我国民小举动耳。各国则震动若是，倘有什么大举动，则各国还了得吗？所以现在中国要由我们四万万国民兴起。今天我们是最先兴起一日，从今后要用尽我们的力量，提起这件改革的事情来。我们放下精神说要中国兴，中国断断乎没有不兴的道理。——《中国决不会沦亡）（孙中山在1905年8月13日出席日本东京华侨和留学生举行的欢迎大会上所作的演讲）

评析材料中的观点（任意一点或整体），得出结论。（要求：结论不能重复材料中观点，持论有据，论证充分，表述清晰。）17、阅读材料，完成下列要求完成表美国学者麦克哈特所撰《影响人类历史进程的100名人排行榜》中的部分。序号人物备注2牛顿（1642〜1727）历史上最伟大最有影响力的科学家。4孔子（前551〜前479）中国古代伟大的哲学家、思想家。6蔡伦（？〜121）中国造纸术的重大改进者。8世纪传入阿拉伯，12世纪传入欧洲。9哥伦布（1451—1506）发现美洲新大陆。10爱因斯坦（1879〜1955）20世纪最伟大的科学家。11马克思（1818〜1883）和恩格斯一起创立了马克思主义学说。18秦始皇（前259〜前210）开创了中国政治和文化统一的格式。20毛泽东（1893〜1976）领导共产党夺取政权并在以后的27年中，对这个大国进行相当规模的改造。23马丁路德（1483〜1546）发动了宗教改革运动。24哥白尼（1473〜1543）发表《天体运行论》，推翻地心说，建立日心说。25瓦特（1736〜1819）蒸汽机的重大改进者。27乔治华盛顿（1732〜1799）领导美国独立战争的胜利，担任美国首届总统。38爱迪生（1847〜1931）有数量巨大的一千多种发明。73卢梭（1712〜1778）提出“社会契约”和“人民主权”学说。

影响人类历史进程的力量是多元的。从上表中任选三位或三位以上杰出人物，自行拟定一个具体论题，并就所拟论题进行阐述（要求：论题明确，史论结合，言之成理。）评卷人得分五、简答题(共5题，共45分)18、（历史——选修5：中外历史人物评说）

材料一东南膏腴田园及所产渔盐；最为财赋之薮（聚集），可资中国之润。数年以来，沿边江；浙、闽、粤，多设水陆官兵，布置钱粮，动费倍增，皆为残孽未靖之故。如台湾一平，地方益广，岁赋可增，民生得宁，边疆永安，诚一时之劳，万世之逸也。

——[清]施琅《靖海纪事》材料二自古帝王政治；得一土则守一土，安可以既得之封疆而复割弃。况台湾地方，乃江；浙、闽、粤四省之左护，东南之藩篱。此地若弃，沿海诸省，断难晏然无虑。若归天朝，使海外诸国，既慑天威，益慕圣德。

——《明清史料丁编》材料三兹地方初定；蠲（免除）三年徭税差役。分兵驻守，至数年后，闽粤之人倍至，荒林田畴复垦。樵苏采捕，载运米谷蔬菜，出入港澳，均听民便。各宜乐业，人民安生。

——[清]施琅《靖海纪事》请回答：

（1）据材料一；二；从政治、经济、军事角度分析康熙收复台湾的战略意图。

（2）据材料三和所学知识，概述康熙收复台湾后的治理措施及其作用。19、“我立志选择最能为人类谋福利的职业。这样我的幸福将属于千百万人，我们的事业将悄然无声地存在下去，但是它会永远发挥作用，而对我们的骨灰，高尚的人们将洒下热泪。”这是17岁的马克思在他的中学毕业试卷上写下的话。谈谈你读后的感想。20、实现社会和谐；是人类的美好愿望和追求的目标。“社会稳定”是“和谐社会”的必要条件，民主法制；公平正义、安定有序等是“和谐社会”的主要特征。回答下列问题：

（1）春秋时期；孔子主张以爱人之心调解和谐社会人际关系。孔子思想的核心内容是什么？在当时有何进步意义？

（2）古代东西方的先哲孔子和柏拉图对理想社会的标准都提出了自己的主张，结合所学知识回答孔子和柏拉图所提出的理想社会的标准。21、（历史选修4：中外历史人物评说）阅读材料，回答问题。材料杨度（1874～1931年），早年师从大儒王闿运学习“帝王之学”（辅佐“非常之人”，成“帝”成“王”，建非常之功勋）。甲午战争后，杨度的思想逐渐趋于维新，两度留学日本，逐渐确立了君主立宪思想，1907年回国，开设宪法讲座，为王公大臣讲授法律常识，参与制定了《钦定宪法大纲》。辛亥革命后，袁世凯当选民国大总统，1915年，杨度呈送《君宪救国论》，提出“中国如不废共和，立君主，则强国无望，富国无望，终归于亡国而已故以专制之权，行立宪之业”，深得袁世凯赞许，与严复等在北京发起筹安会，推动帝制。1916年，袁世凯复辟帝制失败，杨度君主立宪的政治理想破灭，心灰意冷，一心向佛。晚年逐渐倾向革命，先是追随孙中山，为广州革命政府提供秘密情报，后积极营救李大钊，并于1929年秋，在白色恐怖最严重时期成为中共特别党员，除了提供情报，还以卖字画等方式筹集资金，捐助革命事业。杨度（1874～1931年），早年师从大儒王闿运学习“帝王之学”（辅佐“非常之人”，成“帝”成“王”，建非常之功勋）。甲午战争后，杨度的思想逐渐趋于维新，两度留学日本，逐渐确立了君主立宪思想，1907年回国，开设宪法讲座，为王公大臣讲授法律常识，参与制定了《钦定宪法大纲》。辛亥革命后，袁世凯当选民国大总统，1915年，杨度呈送《君宪救国论》，提出“中国如不废共和，立君主，则强国无望，富国无望，终归于亡国而已故以专制之权，行立宪之业”，深得袁世凯赞许，与严复等在北京发起筹安会，推动帝制。1916年，袁世凯复辟帝制失败，杨度君主立宪的政治理想破灭，心灰意冷，一心向佛。晚年逐渐倾向革命，先是追随孙中山，为广州革命政府提供秘密情报，后积极营救李大钊，并于1929年秋，在白色恐怖最严重时期成为中共特别党员，除了提供情报，还以卖字画等方式筹集资金，捐助革命事业。——摘编自黄昊《杨度研究述评》等（1）根据材料并结合所学知识，概括杨度富有传奇彩色的主要人生经历。（2）根据材料并结合所学知识，简要评价杨度一生的主要政治活动。22、实现社会和谐；是人类的美好愿望和追求的目标。“社会稳定”是“和谐社会”的必要条件，民主法制；公平正义、安定有序等是“和谐社会”的主要特征。回答下列问题：

（1）春秋时期；孔子主张以爱人之心调解和谐社会人际关系。孔子思想的核心内容是什么？在当时有何进步意义？

（2）古代东西方的先哲孔子和柏拉图对理想社会的标准都提出了自己的主张，结合所学知识回答孔子和柏拉图所提出的理想社会的标准。参考答案一、选择题(共5题，共10分)1、C【分析】材料中““半个神、世界的灵魂”，也替法国祝福。但同时也有日耳曼学生组织“少年同志会”二者显然不冲突，因为二者均具有思想自由和革命倾向，C正确；其他不符合题意。2、C【分析】【详解】

从“在香港驻军是‘国家主权的象征；也是香港稳定和繁荣的保证’”“切不要以为香港的事情全由香港人来管，中央一点也不管”可以看出，在香港驻军和中央要管理，都可以体现出香港是中央管理下的行政区域，故C正确；一国两制是因台湾问题而提出来的，A错误；特区驻军只是主权的象征，是香港繁荣稳定的保障，并没有说驻军有权利参与特区事务的管理，排除B；材料没有反映出香港的稳定和繁荣是回归的前提，排除D。

【点睛】

解答本题的关键信息是“在香港驻军是‘国家主权的象征，也是香港稳定和繁荣的保证’”“切不要以为香港的事情全由香港人来管，中央一点也不管”，并结合所学一国两制的内容分析解答。3、A【分析】【详解】

依据材料“他是一个虔诚的为了国家的自由而奋斗的战士”，“由于他一个，人的野心而使所有善良的人的希望破灭了”、“毕竟他在历史面前是一个以独裁和军事统治者的面貌而出现的”,结合所学可知,该人物是克伦威尔，克伦威尔领导议会军与王军进行斗争，处死国王后，他建立了军事独裁统治,故A项正确；BCD三项均不涉及军事独裁，排除。4、C【分析】【详解】

根据材料可知，孙中山从一个辛亥革命初期中外条约体系的坚守者变成一个决心以革命手段废除不平等条约，推翻列强压迫的激进民族主义者。其转变原因固然有美国的轻慢和漠视，但更多的则是他本人对中国国情与革命实际，对中国在国际上的定位有了深刻认识后的反思，C项正确；根据所学知识可知，此时中国主要矛盾没有发生变化，排除A项；材料中孙中山革命理念的变化，主要是由于孙中山对国情认识深化，“美国加紧对中国的侵略”不符合材料主旨，排除B项；根据所学知识可知，孙中山革命理念没有推动中国民主革命取得胜利，排除D项。故选C项。5、C【分析】【详解】

根据材料“早识汪胡怀贰志，何期陈蒋叛三宗”结合所学知识可知，汪精卫、蒋介石等人叛离革命，而提拔他们的孙中山并未看清他们的真面目，且孙中山为广东人，故居也又在广东的，C项正确；林则徐与汪精卫等人并无交集，排除A项；康有为与汪精卫等人并无交集，排除B项；蔡元培并未提拔这些人，不存在识人不清，排除D项。故选C项。二、判断题(共3题，共6分)6、B【分析】【详解】

二次革命、护国战争和护法战争并不都是由孙中山直接领导的。故题目表述错误。7、A【分析】【详解】

结合所学知识可知，孙中山是中国民主革命的伟大的先行者，是推动20世纪初政治变革的先驱，故题干说法正确。8、B【分析】【详解】

“无产阶级革命可以首先在一个落后国家取得胜利”是列宁的观点，故题干表述错误。三、材料分析题(共5题，共10分)9、略

【分析】（1）依据材料“孙武和孔子生活在同一时代；据传孙武是春秋末期吴国的将军”信息并结合春秋战国时期政治和军事需要回答。

（2）第一小问依据材料““止战”才是上佳之策；在搜集情报时需要付出一点代价，如果因此就选择放弃，是非常错误的决定。留意细节可以在作战前就取胜”的信息归纳回答；第二小问从作战思想和主张回避战争角度评价作答。【解析】（1）背景：春秋末期；周王室衰微，诸侯争霸；军事家为争霸服务；长期的兼并战争使各国迫切地需要总结战争经验。

（2）观点：重视战争并尽量制止战争；战前要重视收集情报、了解敌情；留意细节。评价：孙武既总结了作战方法和战略思想，又表达了人民的愿望，主张避免战争。10、略

【分析】【详解】

（1）措施：根据材料和所学知识可知；唐朝时期加强君主专制的措施是三省六部制；宋朝加强君主专制的措施二府三司制。

（2）教训：根据材料“解决这个问题的办法；在明代是由宦官实现的”可知教训是宦官参政，妨碍甚至控制内阁。原因：根据材料“这样势必会出现在皇帝与内阁之间难以随时配合的问题”可归纳出解决皇帝与内阁难以随时配合的问题；结合所学知识可知，加强皇权的需要；为适应西北军务的需要也是重要原因。

（3）理由：根据材料“中国政治已明显比西方落后；中西发展趋势上的差异，已十分昭然”和所学知识可知，中国明清两朝在政治上强化君主专制，西方政治则逐渐确立资产阶级代议制，民权勃兴。与时俱进：结合孙中山的民主革命成就进行作答即可。

（4）表现：结合材料所给时间和所学知识可知，其贡献主要体现为经济领域：对所有制结构和公有制实现形式有了新认识；政治领域：依法治国方略的提出；思想领域：邓小平理论作为党和国家的指导思想；香港回归。【解析】（1）分散：唐朝实行三省六部制；三省各司其职，相互制约。（或答三省最高长官都是宰相）；宋代以中书门下；枢密院、三司分别掌握行政权、军事权、财政权。

（2）宦官参政；妨碍甚至控制内阁。解决皇帝与内阁难以随时配合的问题；加强皇权的需要；为适应西北军务的需要；

（3）理由：中国明清两朝在政治上强化君主专制；西方政治则逐渐确立资产阶级代议制，民权勃兴。孙中山：辛亥革命前，致力于推翻君主专制，提出“创立合众政府”；“创立民国”、“五权宪法”等主张；民国成立后，颁布《中华民国临时约法》，倡导主权在民、平等自由、民主共和等；对三民主义做出新解释，主张普遍平等的民权。

（4）邓小平逝世；他是改革开放的总设计师，对中国现代化作出了重要贡献，因此受到人们的爱戴和敬仰。经济领域：对所有制结构和公有制实现形式有了新认识；政治领域：依法治国方略的提出；思想领域：邓小平理论作为党和国家的指导思想；香港回归。11、略

【分析】【详解】

（1）根据“吾遭乱世；当秦禁学，自喜，谓读书无益”得出勤奋学习；根据“每上疏，宜自书，勿使人也”得出自己写奏章；根据“谓读书无益”得出汉高祖对读书无益的反思；根据所学可得出焚书坑儒。

（2）根据“人必须选择自己的一种方式，然后坚持下去。”得出坚持自己的选择；根据“你要客观地读历史，多读些人物传记，你必须知道历史上的人们是怎样做出反应的。”得出客观地从历史中学习；根据“我所取得的成就在于，你一直相信我对军事的判断是正确的。”得出要有充分的自信；根据“1944年6月6日”这一时间可得出是诺曼底登陆（或“霸王战役”）；根据所学得出开辟了欧洲第二战场，加速了德国法西斯的灭亡。【解析】（1）勤奋学习；自己写奏章。汉高祖对读书无益的反思。焚书坑儒。

（2）坚持自己的选择；客观地从历史中学习；要有充分的自信。诺曼底登陆（或“霸王战役”）。开辟了欧洲第二战场，加速了德国法西斯的灭亡。12、略

【分析】【详解】

（1）根据“外寇纷来；边境屡失，腹地亦危”得出列强入侵，民族危机严重；根据“练兵实为首端”，结合所学得出“中学为体，西学为用”的思想；根据“今幸科举早废”得出科举制的废除；根据“因送汝东渡”得出海外留学日益兴盛。

（2）思想：根据“诫子书”得出重视传统家庭教育；根据“入日本士官学校肆业，不与汝之性情相违”得出重视因材施教；根据“必努力上进，尽得其奥。勿惮劳，勿恃贵，勇猛刚毅，务必养成一军人资格”得出重视勤学立志、修身养性和军事教育。评价：综合材料，可从张之洞的“诫子”思想体现与时俱进和家国情怀，同时又受到时代和阶级局限性等分析解答。【解析】（1）列强入侵；民族危机严重；“中学为体，西学为用”的思想；科举制的废除；海外留学日益兴盛。

（2）思想：重视传统家庭教育，重视因材施教，重视勤学立志、修身养性和军事教育。评价：体现出张之洞继承传统、尽教子之责，同时又具有与时俱进的思想意识和家国情怀。但也反映出其定的时代和阶级局限性。13、略

【分析】【详解】

（1）本题是特点类材料分析题。时空是明代（中国）。据材料“所著《滇南本草》是一本药物与方剂结合；便于使用，有独创性的药物学专著”可得出编著了有独创性的药物学专著《滇南本草》；据材料“《医门揽要》共二卷。上卷专论脉法，载望；闻、问、切四诊，总论及脉诀歌。下卷论方症，主张疗疾要从实际出发，诊断要全面慎思”可得出编写了全面的中医诊疗学专著《医门揽要》；据材料“多种药物经临床配方应用，证明确具特效”可得出为现代云南临床药物提供了配方；据材料“是滇地开馆教学第一人，开始在云南启蒙文化”“受人景仰的民间教育家”可得出开始了云南启蒙文化，推动了云南地区的教育发展。

（2）本题是背景类材料分析题。时空是明代（中国）。据材料“从为母亲治病起”可得出对母亲的深厚孝心；据材料“立志学医”可得出个人的积极主动和好学上进；据材料“提倡道德文化教育”“身体力行”可得出提倡加强道德修养，注重在实践中探究事物原理，深受理学“格物致知”思想的影响；据材料“治学严谨，孜孜不倦”可得出具有治学严谨，孜孜不倦的优秀品质。【解析】(1)主要贡献：编著了有独创性的药物学专著《滇南本草》；编写了全面的中医诊疗学专著《医门揽要》；为现代云南临床药物提供了配方；开始了云南启蒙文化；推动了云南地区的教育发展。

(2)因素：对母亲的深厚孝心；个人的积极主动和好学上进；深受理学“格物致知”思想的影响；具有治学严谨，孜孜不倦的优秀品质。四、论述题(共4题，共16分)14、略

【分析】【分析】

【详解】

评析：根据材料“下令毁弃《使西纪程》刻版，并禁止流传”可得出郭嵩焘撰写的《使西纪程》最后被清政府查禁。评价时主要从当时中国国内的政治状态、国人的思想意识、政府的观念等角度分析评价。根据“该书被送交日本政府，引起重视，在认真研究后付诸实施。”可得出森有礼的《文学兴国策》在日本被研究和实施。可从日本的民族危机、明治维新的推行等方面进行分析评价。最后可从二者都是在本国遭受列强侵略、向西方学习的背景下撰写的。两书结局不同，也预示着中日两国在今后的发展道路上会有不同的结局的角度进行总结。【解析】评析：郭嵩焘撰写的《使西纪程》最后被清政府查禁；虽然当时中国的国门已被打开，但由于长期的闭关锁国导致士大夫思想闭塞落后，对于国际事务知之甚少，天朝上国的观念依然存在；当时中国政治上依然是君主专制制度，害怕西方思想文化冲击统治秩序，掌权者思想并不开明。《使西纪程》被查禁，使得中国失去了一次了解西方；学习西方的机会，中国社会的近代化还需经历艰难的历程。

森有礼的《文学兴国策》在日本被研究和实施；是因为日本在面临民族危机的情况下通过倒幕运动推翻幕府统治，改革派建立了以天皇为首的新政权；在随后进行的明治维新过程中，提倡殖产兴业和文明开化，努力向西方学习先进技术和思想文化。《文学兴国策》在日本被研究和实施，有利于日本对西方文明了解和理解，对于明治维新的深入进行起到了促进作用。

《使西纪程》和《文学兴国策》都是在本国遭受列强侵略、向西方学习的背景下撰写的。两本书都主张学习西方，但结局不同。因为当时两国的国情存在很大差别，两本书的命运也预示着中日两国在今后的发展道路上会有不同的结局。15、略

【分析】【详解】

解答本题首先应该根据材料内容并结合所学提炼相应的论点，再结合相关史实对提取的论点进行论证。如根据中英两国的社会传统和社会环境论述女人当政的影响，又如根据维多利亚女王和慈禧太后执政的结果并结合时代背景对她们进行评价，联系相关史实进行论证即可。本题属于开放性试题，没有标准答案，论点提取准确，论证严密，能够自圆其说即可。【解析】参考答案一：能对材料进行抽象提炼；并结合材料进行论述。

材料与史实：运用充分；运用较充分。抽象视角；如政治制度与女性执政的不同结果。论述：论述充分；论述较充分。叙述：叙述完整流畅形成结构。

答案二：能在多个线索或材料之间建立起联系；并对此作出解释。

材料与史实：运用充分；运用较充分。视角：从两个以上角度展开分析，如两位女性政治家重视现代化，两位女性政治家不同的执政效果等。

论述：论述充分；运用不够充分。叙述：叙述形成结构；叙述连贯流畅。

答案三：使用多个线索或材料；进行单一维度的解释。

材料与史实：运用较多材料；运用较少材料。视角：提炼出一个视角。如注重实力扩展与注重内政控制的不同；或其他一个角度。叙述：叙述完整流畅，仅能列举。

答案四：找到一个线索或材料即得出结论。

其他答案：没有形成对问题的理解，回答与问题无关或同义反复。16、略

【分析】【详解】

本题为开放性试题，没有固定答案。解答本题首先应该根据材料内容总结论点，再结合所学围绕论点展开论述。如根据“现在中国要由我们四万万国民兴起。今天我们是最先兴起一日，从今后要用尽我们的力量，提起这件改革的事情来。我们放下精神说要中国兴，中国断断乎没有不兴的道理”可知孙中山认为国民兴起就会实现国家振兴，对于该观点可以持赞成态度，结合中国近代的各个阶层掀起的救亡图存运动展开论述，言之有理即可。【解析】示例：

赞同材料中国民兴起就会实现国家振兴的观点。

中国人民团结起来；在历史上显示出无比巨大的力量。五四运动就是一场以先进知识分子为先锋；广大人民群众参加的彻底反帝反封建的伟大爱国革命运动，成为中国旧民主主义革命走向新民主主义革命的转折点。1924年，国共实现第一次合作，掀起国民革命运动，基本上推翻了北洋军阀的反动统治，沉重打击了帝国主义侵略势力。1937年9月，国民党发表了国共合作宣言，推动抗日民族统一战线的建立，促成全民族抗战。从而取得了抗日战争的胜利，也提高了中国的国际地位。孙中山作此演说是在1905年，当时民族危机严重．清政府统治腐朽反动．资产阶级革命运动兴起，孙中山强调此观点，是为了号召全国人民行动起来，进行资产阶级革命，实现救国救民的愿望。

结论：国人奋发图强；并大力弘扬民族精神。对于实现今天实现中华民族的伟大复兴也具有重大意义。

（说明：评析材料其他观点，只要论证充分，表述清晰，皆可酌情赋分）17、略

【分析】【详解】

本题为开放性试题，言之有理即可。本题要围绕“影响人类历史进程的力量是多元的”这一中心拟定论题，如：杰出人物能够推动人类历史发展进程，可从牛顿、毛泽东和马丁•路德的历史贡献来说明杰出人物对人类历史发展起先导作用；如：科技创新推动人类历史进程，可以从蔡伦、瓦特和爱迪生的贡献为例，说明科技创新深刻影响人类社会发展；如思想创新促进人类历史进程，可以从孔子、马克思和卢梭等人为例，说明思想创新促进了人类文明的进步。【解析】示例一：杰出人物能够推动人类历史发展进程。

1687年；牛顿出版了经典力学著作《自然哲学的数学原理》，建立起一个完整的力学理论体系，标志着人类科学时代的开始。毛泽东领导中国共产党和人民，取得了新民主主义革命的胜利，建立了新中国，确立了社会主义制度，并开始探索社会主义建设的道路。改变了中国近代历史的发展方向，为中华民族的振兴奠定了坚实基础。马丁•路德用人文主义宗教观挑战天主教会的权威，创立了新教，拉开了欧洲宗教改革的序幕，推动欧洲社会思想解放。

综上所述；杰出人物对人类历史发展起先导作用。

示例二：科技创新推动人类历史进程。

蔡伦改进了造纸术；对人类文化传播和世界文明进步作出了杰出贡献。瓦特改良了蒸汽机，推动了工业革命开展，使人类社会进人蒸汽时代。爱迪生的发明促进了电的广泛应用，推动了第二次工业革命开展，改变了人类生活。

综上所述；科学技术是第一生产力，科技创新深刻影响人类社会发展。

示例三：思想创新促进人类历史进程。

孔子是中国古代伟大的哲学家；教育家、思想家；所创立的儒家学说成为中国两千多年的主流思想，对中华文明和世界文明产生深远影响。马克思创立了马克思主义学。

说；成为国际无产阶级的思想武器，促进了工人运动的发展，对人类社会进程产生重要影响。卢梭提出“社会契约”和“人民主权”学说，反对封建专制，倡导民主共和，为法国大革命作了思想准备。

综上所述，思想创新有力地推动了社会变革，促进了人类文明的进步。五、简答题(共5题，共45分)18、略

【分析】（1）