2025年牛津译林版二年级数学上册月考试卷

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2025年牛津译林版二年级数学上册月考试卷768考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四总分得分评卷人得分一、选择题(共5题，共10分)1、下列正确的是（）A.28＋42＝49B.12＋36＝48C.12＋55＝872、小丽踢了24个毽子，比小佳少踢4个，两人共踢（）个。A.28B.20C.523、3×5＝()A.5B.15C.254、在6×5=30中，30是算式的()A.加数B.积5、红领巾有几个角？（）A.1B.2C.3评卷人得分二、填空题(共7题，共14分)6、(填米或者厘米)一层楼房高3____。7、物体长度是4厘米，一端对齐尺子0刻度，另一端对齐____刻度8、一辆车有3只轮子，3辆车有____只轮子。9、在横线上填上合适的单位：汽车每时行驶60____。（请用“千米”“米”“分米”“厘米”或者”毫米“作答）10、填一填。

59-35=____，59-36=____，59-37=____，59-38=____。11、小芳身高132厘米，小丽比小芳矮13厘米，小明比小丽高17厘米，小丽身高____厘米，小明身高____厘米。12、猜一猜。

我是一个每位数上的数字都相同；这个数字与5的乘积是最小的两位数的四位数。

____评卷人得分三、判断题(共8题，共16分)13、用1刻度对齐物体的一端，5刻度对齐另一端，物体长度为4厘米14、早晨小明面向太阳，他的前面是西。15、计算8×4与4×8用同一句口诀。16、明明排队去做操，从前数明明排第9，从后数明明排第4，这排小朋友一共有13人．____（判断对错）17、下列算式是否正确。

90dm＋300mm＝93dm18、62÷9的余数是8。19、求几个加数的和可以用乘法计算比较简便。20、汽车上原有乘客25人，到站后有12人上车，9人下车。现在车上的乘客比原来少了3人。评卷人得分四、操作题(共2题，共10分)21、画一条长是3厘米的2倍的线段．22、画一条长是3厘米的2倍的线段．参考答案一、选择题(共5题，共10分)1、B【分析】【解答】根据整数的加法和减法法则，可知28＋42＝49、12＋36＝48、12＋55＝87所以答案为B【分析】用竖式计算，相同数位要对齐再进行计算，得数是B2、C【分析】【解答】24＋4＋24=52（人）故答案为：C。

【分析】要求两人共踢了多少个，把两个人踢的毽子的个数，加起来，题目中已经告诉我们小丽踢了24个，可是没有告诉我们小佳的，根据题意我们可以知道小丽比小佳少踢4个，说明是小佳踢的毽子的个数多一些，应该是24加上4，求出小佳踢了28个毽子，再加上小丽的24个，总共是52个。3、B【分析】【解答】根据2~5的乘法口诀可知3×5＝15；所以答案B正确。

【分析】考察九九乘法表，用2~5的乘法口诀计算，可得3×5＝15是正确的，得数是B4、B【分析】【解答】根据题意和乘法的定义可以知道：在算式6×5=30中30是积；【分析】了解乘法算式的定义可以依照进行判定解答。

故选：B5、C【分析】【解答】红领巾有3个角，故选：C【分析】红领巾是三角形的，三角形有3个角。二、填空题(共7题，共14分)6、米【分析】【解答】一层楼很高；用较大的单位进行衡量，即选择米。

【分析】明确米和厘米的差别，1米等于100厘米7、4【分析】【解答】以0刻度为起点；物体另一端对齐的刻度即物体的长度，长度为4，所以对齐的刻度为4

【分析】这里考察的是一种逆思维，可以发散学生思考的角度，从而更彻底地了解测量的本质8、9【分析】【解答】根据2~5的乘法口诀可知3×3＝9

【分析】考察九九乘法表，用2~5的乘法口诀计算，可得3×3的得数是99、千米【分析】【解答】交通工具每时行驶的路程都比较长；所以用较大的长度单位千米。

【分析】考察长度的常用单位。10、24232221【分析】【解答】59-35=24,5-36=23,59-37=22,59-38=21；

分析，根据题意用减法运算可以解答。11、119136【分析】【解答】

小芳身高132厘米，小丽比小芳矮13厘米，小明比小丽高17厘米，小丽身高____厘米，小明身高____厘米。

【分析】小芳身高132厘米，小丽比小芳矮13厘米，小丽身高为132—13=119（厘米），小明比小丽高17厘米，小明身高为119+17=136（厘米），此题可解。12、2222【分析】【解答】最小的两位数是10,10除以5等于2；每位数字都是2的四位数是2222。

【分析】点评：本题通过分析学会由最后的条件入手，逐步获得解题信息，最后解决问题，学会掌握解题思路。三、判断题(共8题，共16分)13、√【分析】【解答】起点刻度为1厘米，所以要用终点刻度5厘米减去1厘米，正确【分析】不是一般情况，要记得减去多余的1厘米14、×【分析】解答早晨太阳在东方，面向太阳，说明小明前面是东。【分析】考察辨认方向15、√【分析】【解答】计算8×4与4×8用同一句口诀。这句话是正确的。【分析】计算8×4与4×8都用四八三十二这句口诀。16、×【分析】【解答】解：9+4﹣1

=13﹣1

=12（人）

这排小朋友一共有12人；不是13人，原题说法错误．

故答案为：×．

【分析】由题意可知，明明是从前面数第8人，又是从后面数的第4人．而两者相加，明明正好被多加了一次，应减掉1．所以这队人共有：9+4﹣1=12（人），由此判断．17、√【分析】【解答】因为1dm=10cm=100mm；反之，300mm=3dm；90dm＋3dm＝93dm正确。

【分析】本题针对有实际意义的测量问题，单位的使用关涉到它的内涵，不是简单的数字计算。18、A【分析】【解答】62÷9＝68【分析】主要测试学生对有余数的除法的掌握。19、B【分析】【解答】求几个加数的和可以用乘法计算比较简便。原题说法错误。【分析】求几个相同加数的和可以用乘法计算比较简便。一定要是相同加数才可以。20、B【分析】【解答】汽车上原有乘客25人；到站后有12人上车，9人下车。现在车上的乘客比原来少了3人。这句话是错误的。

【分析】汽车上原有乘客25人，到站后有12人上车，9人下车。现在车上的乘客比原来应该是多了3人才对。四、操作题(共2题，共10分)21、解：3×2=6（厘米）；

如图所示：．【分析】

3厘米的2倍是3×2=6厘米；用直尺作出长为6厘米的线段即可．

本题考查了学