辽宁省沈阳市皇姑区2023年小升初语文试卷(学生版+解析)

辽宁省沈阳市皇姑区2023年小升初语文试卷一、知识积累与运用。1．（2023·皇姑）请你仔细读拼音，然后在田字格中工整地写出词语。yuánxiāoqīnxíyànhuìqīngfùjìmòquēfámíngmèixīshēngqiūyǐnluòtuo2．（2023·皇姑）请你工整而有一定速度地默写【唐】杜甫的《春夜喜雨》一文。3．（2023·皇姑）请你给下面加点的字选择正确的读音。腊八粥（zōuzhōu）倒霉（dǎodào）眨（zǎzhǎ）眼染缸（rǎnyān）书籍（jìjí）不禁（jīnjìn）4．（2023·皇姑）日积月累。莫道君行早，。近水知鱼性，。，忠言逆耳利于行。树欲静而风不止，。5．（2023·皇姑）请你仔细比一比，再组词。域幼贩城幻版6．（2023·皇姑）请你把词语补充完整，然后仿照加点词的特点写词语。气冲冲翻箱柜不慌不见知著独出心司空见翻箱柜（含一组动词）：气冲冲（ABCC）：7．（2023·皇姑）选词填空：

严肃严峻（1）局势越来越，父亲的工作也越来越紧张。（2）他地说：“没有上级的批准，谁也不能擅自离开。”8．（2023·皇姑）请你按要求回答。（1）住方家大院的八儿，今天喜得快要发疯了。这句话运用了的修辞方法。请你再仿写一句话，也用上相同的修辞方法。（2）我在窗前看雪。（请你将句子写具体，至少扩写两处内容。）（3）请你在括号里填上适当的关联词语，然后再用上这个关联词语写一句话。蚯蚓是插上翅膀，难以飞渡重洋。9．（2023·皇姑）默写古诗《十五夜望月》，并解释后两句的意思。【】王建解释：10．（2023·皇姑）请你仔细读下面几句文言文并解释其大意。（1）弈秋，通国之善弈者也。……为是其智弗若与？曰：非然也。（2）两小儿笑曰：“孰为汝多知乎？”二、阅读理解。（2023·皇姑）读下面的语段，然后回答问题。初学____的小孩子，会出门____的大孩子，嘴巴上____的老孩子，提到腊八粥，谁不是嘴里就立时生出一种甜甜的腻腻的感觉呢。把小米、饭豆、枣、栗、白糖、花生仁儿合拢来，____煮成一锅，让实在锅中心气似的沸腾着，单看它那叹气样儿，闻闻那种香味，就够咽三口以上的唾沫了，何况是，大碗大碗地装着，大匙大匙朝嘴里塞灌呢！11．本语段选自《》一课，作者是。12．请你回忆课文内容，按原文填空。13．课文开头就用：“小孩子”“大孩子”“老孩子”的写法，他们代替了。这样写的好处是。14．课文用这1个自然段，独立成一个部分，主要介绍了关于腊八粥的哪些方面？对全文起到了什么作用？15．请你仔细读画波浪线的句子，这句话用了什么修辞方法？这样写有什么作用？请仿写一句。（2023·皇姑）课外阅读。昙花只看过一次昙花的开放，那种感觉，凄美而壮烈。一共五盆，排在大厅的一旁。圆筒形的主枝，傲然直立。分枝多，呈放射状，枝上巍巍然挂着即将灿烂开放的花蕾。我和朋友，坐在厅里，喝茶、谈心。茶原本是甘醇的，话原本是投缘的，但是今晚，整颗心，都去了昙花那儿，心情有点儿焦躁、有点儿兴奋，又有点儿不安。所以，入口的茶，变的无味；入耳的话，变的单调。有一句没一句的聊着、聊着，最后，索性闭口不语了。等。在全然的寂静中等。子夜过后，还是完全没有动静。//意识渐渐地陷入半朦胧地状态中。忽然，响起了一种很轻微很轻微的声音：“啪啪啪，啪啪啪。”好像蝴蝶振翼欲飞时所发出的声响。迅速睁开眼睛，盆里的昙花，灿烂地，绚丽地，快活地，无羁地开放了。花，很大很大；色，非常非常白；味儿呢，浓郁强烈。我看，我闻，我惊叹。立在枝头上的昙花，顾盼生姿，得意非凡。它尽情的享受人间蜂拥而来的爱。//然而，就在“旖旎风光无限好”的时刻，鸡啼声起，它的大限到来。不做无谓的留恋与挣扎，它迅速萎谢。众人齐声叹可惜。独我，羡慕它。它辉煌而来，辉煌而去。生命最短，不曾浪费一点一滴。16．请你联系上下文解释下面的词语。无羁：旖旎顾盼生姿：17．文中画波波浪线的句子，分别从、、三个角度描写昙花；而画横线的句子中，“顾盼生姿，得意非凡”则是从这个角度来描写昙花的。18．本文用“//”将作者赏昙花的过程分为三个阶段，请给每个阶段各加一个小标题。（所填词语均不超过两个字）昙花昙花昙花19．文中哪句话告诉我们昙花的花期很短？在文中用“加粗”画出相关的句子。这句话让我们想到了一个关于昙花的成语：20．文中“我”在看昙花开放前、中、后的心情变化是怎样的？（用文中词语回答）、、21．古诗词中写花的诗句浩如烟海，请写出两句。三、习作天地。22．（2023·皇姑）请你回忆在节假日里，爸爸妈妈给你做了哪些好吃的食物，或者是你自己学会做了什么拿手菜，请仿照课内阅读的语段的写法，把它写下来吧！23．（2023·皇姑）生活中经历的一切，都会带给我们各种各样的情感体验。如“感动、欣喜若狂、盼望、归心似箭、惧怕、忐忑不安、难过”等等。你有过这些感受吗？是什么事情使你产生了这样的感受？选择一种你印象最深的感受，先回顾事情的经过，回忆当时的心情，然后理清思路写下来。要求：①把印象深刻的内容写具体。②语句通顺，能表达真情实感。如果在事情发展的过程中，情感有所变化，要把变化也写清楚。③题目自拟，文中人物不用真实姓名。④字迹工整，尽量不写错别字，字数在400字以上。

答案解析部分1．【答案】元宵；侵袭；宴会；倾覆；寂寞；缺乏；明媚；牺牲；蚯蚓；骆驼【知识点】看拼音写汉字【解析】【分析】这道题是看拼音写词语，要正确拼读，规范书写。不要把“元宵”写成“元霄”，不要把“侵袭”写成“浸袭”，不要把“倾覆”写成“倾履”。故答案为：元宵、侵袭、宴会、倾覆、寂寞、缺乏、明媚、牺牲、蚯蚓、骆驼【点评】这道题考查了看拼音写词语。要正确拼读，规范书写，书写态度要认真，不要出现错别字。2．【答案】春夜喜雨【唐】杜甫好雨知时节，当春乃发生。随风潜入夜，润物细无声。【知识点】古诗词默写【解析】【分析】这道题是默写【唐】杜甫的《春夜喜雨》一文，首先要能背熟练，还要能正确书写，不要把“乃”写成“及”，不要把“发生”写成“发声”。

【点评】默写古诗，首先要能背熟练，还要能正确书写，不要出现错别字，注意书写的格式，还要有一定的速度。3．【答案】zhōu；dǎo；zhǎ；rǎn；jí；jīn【知识点】字音【解析】【分析】“腊八粥”的“粥”应读“zhōu”，指用粮食或粮食加其他东西煮成的半流质食物。“倒霉”的“倒”应读“dǎo”，指对调，转移，更换，改换。读“dào”时，指反过来，相反地。“眨眼”的“眨”应读“zhǎ”，指（眼睛）闭上立刻又睁开。“染缸”的“染”应读“rǎn”，指用染料着色。“书籍”的“籍”应读“jí”，指书；书册。“不禁”的“禁”应读“jīn”，指忍住。读“jìn”时，指明令取消；制止。

故答案为：zhōudǎozhǎrǎnjíjīn【点评】本题考查选择正确的读音。注意平翘舌的发音及声调的不同，这样才能选择到正确的读音，字音是和词义联系起来的，也可结合词义来辨析。4．【答案】更有早行人；近山识鸟音；良药苦口利于病；子欲养而亲不待【知识点】古诗词填空【解析】【分析】根据上句“莫道君行早”可知下句是“更有早行人”，由上句“近水知鱼性”可知下句是“近山识鸟音”，由下句“忠言逆耳利于行”可知上句是“良药苦口利于病”，由上句“树欲静而风不止”可知下句是“子欲养而亲不待”。故答案为：更有早行人、近山识鸟音、良药苦口利于病、子欲养而亲不待【点评】这道题考查了古诗及名句的积累。不但要能熟练背诵，还要能正确书写，不要出现错别字。平时注意多诵读。5．【答案】领域；幼小；小贩；京城；幻想；版图【知识点】字形辨析【解析】【分析】本题考查形近字的辨析及组词能力。解答本题，首先要认清字形，找出每组字的相同点和不同点，然后根据字义进行组词。如“域”与“城”，音不同，部首相同，义不同。域：在一定范围内的地方。可组词“领域”。城：城墙。可组词“京城”。故答案为：领域幼小小贩京城幻想版图【点评】本题考查形近字的辨析及组词能力。解答本题，首先要认清字形，找出每组字的相同点和不同点，然后根据字义进行组词。6．【答案】怒；倒；忙；微；裁；惯；倒；手舞足蹈；怒；议论纷纷【知识点】ABCC式词语；词语归类；补充成语【解析】【分析】根据提示的字来补充词语，比如由“气冲冲”可知前面的字是“怒”。补充完整的词语依次是：怒气冲冲、翻箱倒柜、不慌不忙、见微知著、独出心裁、司空见惯。书写时注意“裁、惯”等字的写法。含有一组动词的词语有：手舞足蹈；等待。ABCC式词语有：议论纷纷；等待。

故答案为：怒倒忙微裁惯手舞足蹈议论纷纷【点评】考查了补全词语、词语仿写。补写词语，只要平时注意积累和识记，做起来就不难。书写时要注意同音字、形近字的区别，不要把字写错误，要依据词语的意思来写。7．【答案】（1）严峻（2）严肃【知识点】词汇运用【解析】【分析】（1）严峻：严厉；严肃。符合语境；（2）严肃：（神情、气氛等）使人感到敬畏。符合语境。

故答案为：（1）严峻；（2）严肃。【点评】本题考查了学生选词填空的能力，完成时要注意辨析每组词的不同，然后结合具体的语境进行选择填空。8．【答案】（1）夸张；我饿得前胸贴后背了。（2）我静静地在窗前看晶莹的雪。（3）即使；也【知识点】关联词；仿写；夸张修辞手法【解析】【分析】（1）从“喜得快要发疯了”可知是夸张句，仿写时注意也用上相同的修辞方法。

（2）添加修饰语“静静地”“晶莹的”。

（3）分句间是假设关系，可以用“即使……也……”相连，造句时注意用上这个关联词语。

故答案为：（1）夸张；我饿得前胸贴后背了。（2）我静静地在窗前看晶莹的雪。（3）即使也；即使天气恶劣，同学们也坚持到校上课。【点评】考查修辞方法、关联词、扩写句子。首先要了解常见的修辞方法有比喻、拟人、夸张、排比、设问、反问等，然后通读整句，了解句意，抓住关键信息，辨析所用的修辞方法。9．【答案】十五夜望月；唐；中庭地白树栖鸦，冷露无声湿桂花。今夜月明人尽望，不知秋思落谁家。；今夜，明月当空，人们都在赏月，不知那茫茫的秋思落在谁家？【知识点】古诗词默写；古诗词翻译【解析】【分析】本题是默写古诗《十五夜望月》，并解释后两句的意思。默写时不要把“栖”右面写成“酉”，不要把“冷”的右面写成“今”，不要把“湿”写成“温”。后两句的意思是：今夜，明月当空，人们都在赏月，不知那茫茫的秋思落在谁家？

【点评】本题考查了古诗的默写及诗句的意思，默写时不要出现错别字，要把字写规范，解释诗句要准确。10．【答案】（1）弈秋，是全国最擅长下棋的大师。他曾经教了两个徒弟学习下棋。其中一个徒弟专心致志，弈秋怎么教，他就怎么做；另一人（样子虽然也在听讲），心里却老想着将要有天鹅飞过来，该怎么样拉开弓箭将它射下。虽然两人一起跟弈秋学习，他却远不如人家。这是因为他不如人家聪明吗？当然不是啊！（2）两个小孩子笑着对孔子说：“是谁说你智慧多呢？”【知识点】古诗词翻译【解析】【分析】（1）弈：下棋。秋：人名，因他善于下棋，所以称为弈秋。通国：全国。通：全。之：的。善：善于，擅长。由以上注释可知，第一句的意思是：弈秋，是全国最擅长下棋的大师。使：让。诲：教导。其：其中。惟弈秋之为听：只听弈秋（的教导）。虽听之：虽然在听讲。以为：认为，觉得。鸿鹄：指天鹅、大雁一类的鸟。援：引，拉。将至：将要到来。思：想。弓缴(zhuó)：弓箭。缴：古时指带有丝绳的箭。之：代词，这里指鸿鹄。由以上注释可知，第二三句的意思是：他曾经教了两个徒弟学习下棋。其中一个徒弟专心致志，弈秋怎么教，他就怎么做；另一人（样子虽然也在听讲），心里却老想着将要有天鹅飞过来，该怎么样拉开弓箭将它射下。虽与之俱学：虽然这个人和那个专心致志地人在一起学习。弗若之矣：成绩却不如另外一个人。为是其智弗若与：因为他的智力比别人差吗？曰：说。非然也：不是这样的。矣：了。弗：不如。由以上注释可知，第四五句的意思是：虽然两人一起跟弈秋学习，他却远不如人家。这是因为他不如人家聪明吗？当然不是啊！

故答案为：弈秋，是全国最擅长下棋的大师。他曾经教了两个徒弟学习下棋。其中一个徒弟专心致志，弈秋怎么教，他就怎么做；另一人（样子虽然也在听讲），心里却老想着将要有天鹅飞过来，该怎么样拉开弓箭将它射下。虽然两人一起跟弈秋学习，他却远不如人家。这是因为他不如人家聪明吗？当然不是啊！

(2)、曰：说，孰：谁，汝：你，知：同“智”，智慧，由此可知，本句话的意思是：两个小孩子笑着对孔子说：“是谁说你智慧多呢？”故答案为：(1)弈秋，是全国最擅长下棋的大师。他曾经教了两个徒弟学习下棋。其中一个徒弟专心致志，弈秋怎么教，他就怎么做；另一人（样子虽然也在听讲），心里却老想着将要有天鹅飞过来，该怎么样拉开弓箭将它射下。虽然两人一起跟弈秋学习，他却远不如人家。这是因为他不如人家聪明吗？当然不是啊！(2)两个小孩子笑着对孔子说：“是谁说你智慧多呢？”【点评】考查考查翻译语句。解答时，一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，直译为主，意译为辅，并按现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当的调整，达到词达句顺。【答案】11．腊八粥；沈从文12．喊爸爸；叫洋车了；长了许多白胡子；糊糊涂涂13．所有人；以点带面，表现了人们对腊八粥的喜爱14．作者从口感、选材、香味等方面详细描写了腊八粥，表现了人们对腊八粥的喜爱。奠定了全文的感情基调。15．这是一个拟人句，赋予“腊八粥”人的特点。形象地把腊八粥的熬制过程再现出来，不但写出了腊八粥引人垂涎、美味可口的特点，也从侧面写出了八儿迫不及待的心情。蜡烛上的火光欢快地舞蹈着。【知识点】课内现代文阅读【解析】【点评】本题是阅读理解。完成此类题目的关键是要认真阅读内容，了解文章主要内容及所表达的主题，然后结合所给题目分析完成。11．考查学生对文段的理解。语段选自《腊八粥》这篇课文，作者是沈从文。

故答案为：腊八粥；沈从文12．考查根据课文内容填空。根据背诵作答。

故答案为：喊爸爸；叫洋车了；长了许多白胡子；糊糊涂涂13．考查短文内容的理解。“初学喊爸爸的小孩子，会出门叫洋车了的大孩子，嘴巴上长了许多白胡子的老孩子，提到腊八粥，谁不是嘴里就立时生一种甜甜的腻腻的感觉呢。”这是一个排比句，写出了三个不同年龄的人对腊八粥的态度，以点带面，表现了人们对腊八粥的喜爱。

故答案为：所有人；以点带面，表现了人们对腊八粥的喜爱14．考查学生对文段内容的理解。阅读文段可知，作者从口感、选材、香味等方面详细描写了腊八粥。这段文字，使人有一种垂涎欲滴的感觉。奠定了全文的感情基调。

故答案为：作者从口感、选材、香味等方面详细描写了腊八粥，表现了人们对腊八粥的喜爱。奠定了全文的感情基调。15．考查了句子意思的理解及仿写句子。“把小米、饭豆、枣、栗、白糖、花生仁合拢来，糊糊涂涂煮成一锅，让它在锅中叹气似的沸腾着，单看它那叹气样儿，闻闻那种香味，就够咽三口以上的唾沫了。”这是一个拟人句，赋予“腊八粥”人的特点。形象地把腊八粥的熬制过程再现出来，不但写出了腊八粥引人垂涎、美味可口的特点，也从侧面写出了八儿迫不及待的心情。据此仿写一个拟人句即可。

故答案为：这是一个拟人句，赋予“腊八粥”人的特点。形象地把腊八粥的熬制过程再现出来，不但写出了腊八粥引人垂涎、美味可口的特点，也从侧面写出了八儿迫不及待的心情。

蜡烛上的火光欢快地舞蹈着。【答案】16．自由，毫无拘束，没有束缚；柔和美丽；回首抬眼之间就有美妙的姿色。形容姿态动人17．形状；颜色；气味；姿态18．等待；惊叹；羡慕19．鸡啼声起，它的大限到来。不做无谓的留恋与挣扎，它迅速萎谢。；昙花一现20．焦躁、兴奋、不安；惊叹；羡慕21．①乱花渐欲迷人眼；②竹外桃花三两枝。【知识点】状物类记叙文阅读【解析】【点评】阅读分析题目是小学语文中高年级的常见题型，考查了学生的阅读分析能力，完成时要认真阅读短文，了解短文内容及所表达的主题后，再结合后面的问题分析解答。16．本题考查词语的解释。结合文中语句“迅速睁开眼睛，盆里的昙花，灿烂地，绚丽地，快活地，无羁地开放了。”可知，“无羁”：自由，毫无拘束，没有束缚。结合文中语句“然而，就在旖旎风光无限好的时刻，鸡啼声起，它的大限到来。”可知，“旖旎”：柔和美丽。结合文中语句“立在枝头上的昙花，顾盼生姿，得意非凡。”可知，“顾盼生姿”：回首抬眼之间就有美妙的姿色。形容姿态动人。

故答案为：自由，毫无拘束，没有束缚；柔和美丽；回首抬眼之间就有美妙的姿色。形容姿态动人。17．本题考查句子的理解与分析。“花，很大很大”是从方面描形状写昙花的特点；“色，非常非常白”是从颜色方面描写昙花的特点；“味儿呢，浓郁强烈”是从气味方面描写昙花的特点。“立在枝头上的昙花，顾盼生姿，得意非凡”则是从姿态方面描写昙花的特点。

故答案为：形状、颜色、气味、姿态18．本题考查概括文章的层意，并取小标题。文章第一层写了“我”和朋友等待昙花开放的过程。文章第二层写了昙花开放的过程，“我”看，“我”闻，“我”惊叹，可取小标题“惊叹昙花”。文章第三层写了昙花萎谢的过程，“我”羡慕它。它辉煌而来，辉煌而去。生命虽短，但它不曾浪费一点一滴。所以可取小标题“羡慕昙花”。

故答案为：等待、惊叹、羡慕19．本题考查文章内容的理解与分析。从“鸡啼声起，它的大限到来。不做无谓的留恋与挣扎，它迅速萎谢”可知，昙花的花期很短。成语“昙花一现”概括出了它的特点。

故答案为：鸡啼声起，它的大限到来。不做无谓的留恋与挣扎，它迅速萎谢。昙花一现。20．本题考查提取选文信息。循着作者赏昙花的过程梳理内容，摘抄描写心情的关键词即可，从“但是今晚，整颗心，都去了昙花那儿，心情有点儿焦躁、有点儿兴奋，又有点儿不安”“我看，我闻，我惊叹”“众人齐声叹可惜。独我，羡慕它”可知答案。

故答案为：焦躁、兴奋、不安；惊叹；羡慕21．考查对诗词名句的积累。默写时要注意要求：①主题：写花：②数量：两句。比如：乱花渐欲迷人眼；竹外桃花三两枝。

故答案为：①乱花渐欲迷人眼；②竹外桃花三两枝。22．【答案】无论是刚上小学的小孩子，或是刚上初中的大孩子，还是头上长满白发的老孩子，提到饺子，谁不是口中就立即生出一种咸咸的腻腻的感觉呢。把白菜、猪肉、胡萝卜、玉米、木耳切碎，并搅拌再一起。然后用面皮把它们包成元宝的样子，随后用一锅水把它们煮至沸腾，让它们从沉在“水底”变成浮出“水面”，单看着那一个个元宝似的饺子在水里跳动，就已经让人垂涎欲滴了，再闻闻那香味，就够咽好几口唾沫了。何况是用手一个一个地沾着酱料，一个一个往嘴里塞呢！【知识点】其他语言表达【解析】【分析】本题要求仿照《腊八粥》第一自然段的写法写一个片段。第一自然段对腊八粥的概括描写，用了“虚实结合”的写法及比喻、排比、拟人的写法，写出了八儿对腊八粥的向往及腊八粥的做法。据此结合生活实践，选择一种食物进行描写。

【点评】考查了句子仿写。句子仿写是指在一定的语言环境中，根据语言表达的需要，参照题干所提供的句式，另写一个或多个句式相同、内容与上下文衔接的句子。23．【答案】那一刻，我真幸福“樱花飞舞的初春，半空中落英缤纷，蓝紫色桔梗，将画面清整。傍晚时分……”这是在春季里发生的事，在别人看来，这事微不足道，理所当然，但是在我的眼里却是那么伟大、崇高！小学时，父母们一般都很为自己的儿女操心：在学校吃得好不好，学习成绩有没有下降，同学之间有没有矛盾……因此，大多数父母都不放心自己的孩子在校吃饭，所以他们都是自己做饭、送饭给孩子们吃。当然，我也不例外。每天，我的母亲都会准时送饭来。那一次上学，早晨的天空阴沉沉的，我也没多在意，直到中午，天空下起了滂沱大雨，我这才开始担心：母亲会不会来送饭呢？当我快要放弃希望的那一刻，我突然看到了一个熟悉的身影﹣﹣母亲！她大步流星地向我走来，她走到了我的身边说：“玲，今天学得怎样啊？”我高兴地说：“妈，我考了一百分！”妈妈语重心长地对我说：“不要骄傲啊！继续努力啊！”我接过饭盒，突然，一个画面顿时让我心中猛然一惊：母亲的手上长满了老茧，那是一双饱经风霜的老人的手，粗糙不已，再看看那张脸，没有一丝血色，显得苍白无力，此时我有一种想哭的冲动。妈妈温柔地对我说：“发什么呆呢，快吃吧，趁饭还热着。”我这才缓过神来，母亲拍了拍我的肩膀，笑意十足地对我说：“我走了。”母亲便头也不回，再一次走进了雨幕中，她的身影从我的视线中缓缓地消失。我鼻子一酸，一股热流止不住地从我脸上淌了下来……放学后，雨过天晴，但我心中总觉得有一丝散不去的愁云。我打开家门，走进去大声的喊：“妈，我回来了。”没有人回应，我觉着奇怪，推开房门一看，母亲正躺在床上，我走到她身边，母亲说了一句：“回来啦。”声音显然有气无力，模糊不清。我马上意识到不对，摸了摸额头，好烫！我赶紧给母亲去买药，在路上想：原来母亲中午是带病来给我送饭的，我居然连一句关心的话都没说……夜晚，我躺在床上，看着天窗想了许久。母亲对子女的爱是多么平凡而又多么无私，可做子女的又有多少人能理解、感激？闭上眼睛，一股热泪从眼中再一次地涌出，我不想抹掉，只愿让它肆意地流着，流着……那一刻，我哭了，那是感动的泪，理解的泪。【知识点】叙事类作文【解析】【分析】本次习作为自命题的叙事作文，要求写一件给你深刻情感体验的事。所写内容应选择一件难忘的事，这件事给你一种深刻的体验，或高兴，或激动，或愤怒，或后悔，或害怕，或悲伤……回顾自己的成长历程，你是否经历过这样的场景，选择一个印象深刻或最想表达的去写。这是一篇写事作文，写作时要将重点放在事件的叙述上，发生了什么事，你有什么深刻的体验？你的收获是什么？注意叙事六要素，将事情叙述完整，叙述时要详略得当，通过语言、动作、神态等描写刻画人物；同时要注意用到学到的修辞手法及积累的好词佳句，将作文写得生动具体，让人印象深刻。

【点评】本文深情地追忆一件往事，淋漓尽致地抒发了自己对母亲无比热爱与感激之情。其真挚的情感融会于字里行间，让人读之感动不已。让人沉浸在爱的柔波里，尽情地怀想起我们的母亲。辽宁省沈阳市皇姑区2023年小升初语文试卷一、知识积累与运用。1．（2023·皇姑）请你仔细读拼音，然后在田字格中工整地写出词语。yuánxiāoqīnxíyànhuìqīngfùjìmòquēfámíngmèixīshēngqiūyǐnluòtuo【答案】元宵；侵袭；宴会；倾覆；寂寞；缺乏；明媚；牺牲；蚯蚓；骆驼【知识点】看拼音写汉字【解析】【分析】这道题是看拼音写词语，要正确拼读，规范书写。不要把“元宵”写成“元霄”，不要把“侵袭”写成“浸袭”，不要把“倾覆”写成“倾履”。故答案为：元宵、侵袭、宴会、倾覆、寂寞、缺乏、明媚、牺牲、蚯蚓、骆驼【点评】这道题考查了看拼音写词语。要正确拼读，规范书写，书写态度要认真，不要出现错别字。2．（2023·皇姑）请你工整而有一定速度地默写【唐】杜甫的《春夜喜雨》一文。【答案】春夜喜雨【唐】杜甫好雨知时节，当春乃发生。随风潜入夜，润物细无声。【知识点】古诗词默写【解析】【分析】这道题是默写【唐】杜甫的《春夜喜雨》一文，首先要能背熟练，还要能正确书写，不要把“乃”写成“及”，不要把“发生”写成“发声”。

【点评】默写古诗，首先要能背熟练，还要能正确书写，不要出现错别字，注意书写的格式，还要有一定的速度。3．（2023·皇姑）请你给下面加点的字选择正确的读音。腊八粥（zōuzhōu）倒霉（dǎodào）眨（zǎzhǎ）眼染缸（rǎnyān）书籍（jìjí）不禁（jīnjìn）【答案】zhōu；dǎo；zhǎ；rǎn；jí；jīn【知识点】字音【解析】【分析】“腊八粥”的“粥”应读“zhōu”，指用粮食或粮食加其他东西煮成的半流质食物。“倒霉”的“倒”应读“dǎo”，指对调，转移，更换，改换。读“dào”时，指反过来，相反地。“眨眼”的“眨”应读“zhǎ”，指（眼睛）闭上立刻又睁开。“染缸”的“染”应读“rǎn”，指用染料着色。“书籍”的“籍”应读“jí”，指书；书册。“不禁”的“禁”应读“jīn”，指忍住。读“jìn”时，指明令取消；制止。

故答案为：zhōudǎozhǎrǎnjíjīn【点评】本题考查选择正确的读音。注意平翘舌的发音及声调的不同，这样才能选择到正确的读音，字音是和词义联系起来的，也可结合词义来辨析。4．（2023·皇姑）日积月累。莫道君行早，。近水知鱼性，。，忠言逆耳利于行。树欲静而风不止，。【答案】更有早行人；近山识鸟音；良药苦口利于病；子欲养而亲不待【知识点】古诗词填空【解析】【分析】根据上句“莫道君行早”可知下句是“更有早行人”，由上句“近水知鱼性”可知下句是“近山识鸟音”，由下句“忠言逆耳利于行”可知上句是“良药苦口利于病”，由上句“树欲静而风不止”可知下句是“子欲养而亲不待”。故答案为：更有早行人、近山识鸟音、良药苦口利于病、子欲养而亲不待【点评】这道题考查了古诗及名句的积累。不但要能熟练背诵，还要能正确书写，不要出现错别字。平时注意多诵读。5．（2023·皇姑）请你仔细比一比，再组词。域幼贩城幻版【答案】领域；幼小；小贩；京城；幻想；版图【知识点】字形辨析【解析】【分析】本题考查形近字的辨析及组词能力。解答本题，首先要认清字形，找出每组字的相同点和不同点，然后根据字义进行组词。如“域”与“城”，音不同，部首相同，义不同。域：在一定范围内的地方。可组词“领域”。城：城墙。可组词“京城”。故答案为：领域幼小小贩京城幻想版图【点评】本题考查形近字的辨析及组词能力。解答本题，首先要认清字形，找出每组字的相同点和不同点，然后根据字义进行组词。6．（2023·皇姑）请你把词语补充完整，然后仿照加点词的特点写词语。气冲冲翻箱柜不慌不见知著独出心司空见翻箱柜（含一组动词）：气冲冲（ABCC）：【答案】怒；倒；忙；微；裁；惯；倒；手舞足蹈；怒；议论纷纷【知识点】ABCC式词语；词语归类；补充成语【解析】【分析】根据提示的字来补充词语，比如由“气冲冲”可知前面的字是“怒”。补充完整的词语依次是：怒气冲冲、翻箱倒柜、不慌不忙、见微知著、独出心裁、司空见惯。书写时注意“裁、惯”等字的写法。含有一组动词的词语有：手舞足蹈；等待。ABCC式词语有：议论纷纷；等待。

故答案为：怒倒忙微裁惯手舞足蹈议论纷纷【点评】考查了补全词语、词语仿写。补写词语，只要平时注意积累和识记，做起来就不难。书写时要注意同音字、形近字的区别，不要把字写错误，要依据词语的意思来写。7．（2023·皇姑）选词填空：

严肃严峻（1）局势越来越，父亲的工作也越来越紧张。（2）他地说：“没有上级的批准，谁也不能擅自离开。”【答案】（1）严峻（2）严肃【知识点】词汇运用【解析】【分析】（1）严峻：严厉；严肃。符合语境；（2）严肃：（神情、气氛等）使人感到敬畏。符合语境。

故答案为：（1）严峻；（2）严肃。【点评】本题考查了学生选词填空的能力，完成时要注意辨析每组词的不同，然后结合具体的语境进行选择填空。8．（2023·皇姑）请你按要求回答。（1）住方家大院的八儿，今天喜得快要发疯了。这句话运用了的修辞方法。请你再仿写一句话，也用上相同的修辞方法。（2）我在窗前看雪。（请你将句子写具体，至少扩写两处内容。）（3）请你在括号里填上适当的关联词语，然后再用上这个关联词语写一句话。蚯蚓是插上翅膀，难以飞渡重洋。【答案】（1）夸张；我饿得前胸贴后背了。（2）我静静地在窗前看晶莹的雪。（3）即使；也【知识点】关联词；仿写；夸张修辞手法【解析】【分析】（1）从“喜得快要发疯了”可知是夸张句，仿写时注意也用上相同的修辞方法。

（2）添加修饰语“静静地”“晶莹的”。

（3）分句间是假设关系，可以用“即使……也……”相连，造句时注意用上这个关联词语。

故答案为：（1）夸张；我饿得前胸贴后背了。（2）我静静地在窗前看晶莹的雪。（3）即使也；即使天气恶劣，同学们也坚持到校上课。【点评】考查修辞方法、关联词、扩写句子。首先要了解常见的修辞方法有比喻、拟人、夸张、排比、设问、反问等，然后通读整句，了解句意，抓住关键信息，辨析所用的修辞方法。9．（2023·皇姑）默写古诗《十五夜望月》，并解释后两句的意思。【】王建解释：【答案】十五夜望月；唐；中庭地白树栖鸦，冷露无声湿桂花。今夜月明人尽望，不知秋思落谁家。；今夜，明月当空，人们都在赏月，不知那茫茫的秋思落在谁家？【知识点】古诗词默写；古诗词翻译【解析】【分析】本题是默写古诗《十五夜望月》，并解释后两句的意思。默写时不要把“栖”右面写成“酉”，不要把“冷”的右面写成“今”，不要把“湿”写成“温”。后两句的意思是：今夜，明月当空，人们都在赏月，不知那茫茫的秋思落在谁家？

【点评】本题考查了古诗的默写及诗句的意思，默写时不要出现错别字，要把字写规范，解释诗句要准确。10．（2023·皇姑）请你仔细读下面几句文言文并解释其大意。（1）弈秋，通国之善弈者也。……为是其智弗若与？曰：非然也。（2）两小儿笑曰：“孰为汝多知乎？”【答案】（1）弈秋，是全国最擅长下棋的大师。他曾经教了两个徒弟学习下棋。其中一个徒弟专心致志，弈秋怎么教，他就怎么做；另一人（样子虽然也在听讲），心里却老想着将要有天鹅飞过来，该怎么样拉开弓箭将它射下。虽然两人一起跟弈秋学习，他却远不如人家。这是因为他不如人家聪明吗？当然不是啊！（2）两个小孩子笑着对孔子说：“是谁说你智慧多呢？”【知识点】古诗词翻译【解析】【分析】（1）弈：下棋。秋：人名，因他善于下棋，所以称为弈秋。通国：全国。通：全。之：的。善：善于，擅长。由以上注释可知，第一句的意思是：弈秋，是全国最擅长下棋的大师。使：让。诲：教导。其：其中。惟弈秋之为听：只听弈秋（的教导）。虽听之：虽然在听讲。以为：认为，觉得。鸿鹄：指天鹅、大雁一类的鸟。援：引，拉。将至：将要到来。思：想。弓缴(zhuó)：弓箭。缴：古时指带有丝绳的箭。之：代词，这里指鸿鹄。由以上注释可知，第二三句的意思是：他曾经教了两个徒弟学习下棋。其中一个徒弟专心致志，弈秋怎么教，他就怎么做；另一人（样子虽然也在听讲），心里却老想着将要有天鹅飞过来，该怎么样拉开弓箭将它射下。虽与之俱学：虽然这个人和那个专心致志地人在一起学习。弗若之矣：成绩却不如另外一个人。为是其智弗若与：因为他的智力比别人差吗？曰：说。非然也：不是这样的。矣：了。弗：不如。由以上注释可知，第四五句的意思是：虽然两人一起跟弈秋学习，他却远不如人家。这是因为他不如人家聪明吗？当然不是啊！

故答案为：弈秋，是全国最擅长下棋的大师。他曾经教了两个徒弟学习下棋。其中一个徒弟专心致志，弈秋怎么教，他就怎么做；另一人（样子虽然也在听讲），心里却老想着将要有天鹅飞过来，该怎么样拉开弓箭将它射下。虽然两人一起跟弈秋学习，他却远不如人家。这是因为他不如人家聪明吗？当然不是啊！

(2)、曰：说，孰：谁，汝：你，知：同“智”，智慧，由此可知，本句话的意思是：两个小孩子笑着对孔子说：“是谁说你智慧多呢？”故答案为：(1)弈秋，是全国最擅长下棋的大师。他曾经教了两个徒弟学习下棋。其中一个徒弟专心致志，弈秋怎么教，他就怎么做；另一人（样子虽然也在听讲），心里却老想着将要有天鹅飞过来，该怎么样拉开弓箭将它射下。虽然两人一起跟弈秋学习，他却远不如人家。这是因为他不如人家聪明吗？当然不是啊！(2)两个小孩子笑着对孔子说：“是谁说你智慧多呢？”【点评】考查考查翻译语句。解答时，一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，直译为主，意译为辅，并按现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当的调整，达到词达句顺。二、阅读理解。（2023·皇姑）读下面的语段，然后回答问题。初学____的小孩子，会出门____的大孩子，嘴巴上____的老孩子，提到腊八粥，谁不是嘴里就立时生出一种甜甜的腻腻的感觉呢。把小米、饭豆、枣、栗、白糖、花生仁儿合拢来，____煮成一锅，让实在锅中心气似的沸腾着，单看它那叹气样儿，闻闻那种香味，就够咽三口以上的唾沫了，何况是，大碗大碗地装着，大匙大匙朝嘴里塞灌呢！11．本语段选自《》一课，作者是。12．请你回忆课文内容，按原文填空。13．课文开头就用：“小孩子”“大孩子”“老孩子”的写法，他们代替了。这样写的好处是。14．课文用这1个自然段，独立成一个部分，主要介绍了关于腊八粥的哪些方面？对全文起到了什么作用？15．请你仔细读画波浪线的句子，这句话用了什么修辞方法？这样写有什么作用？请仿写一句。【答案】11．腊八粥；沈从文12．喊爸爸；叫洋车了；长了许多白胡子；糊糊涂涂13．所有人；以点带面，表现了人们对腊八粥的喜爱14．作者从口感、选材、香味等方面详细描写了腊八粥，表现了人们对腊八粥的喜爱。奠定了全文的感情基调。15．这是一个拟人句，赋予“腊八粥”人的特点。形象地把腊八粥的熬制过程再现出来，不但写出了腊八粥引人垂涎、美味可口的特点，也从侧面写出了八儿迫不及待的心情。蜡烛上的火光欢快地舞蹈着。【知识点】课内现代文阅读【解析】【点评】本题是阅读理解。完成此类题目的关键是要认真阅读内容，了解文章主要内容及所表达的主题，然后结合所给题目分析完成。11．考查学生对文段的理解。语段选自《腊八粥》这篇课文，作者是沈从文。

故答案为：腊八粥；沈从文12．考查根据课文内容填空。根据背诵作答。

故答案为：喊爸爸；叫洋车了；长了许多白胡子；糊糊涂涂13．考查短文内容的理解。“初学喊爸爸的小孩子，会出门叫洋车了的大孩子，嘴巴上长了许多白胡子的老孩子，提到腊八粥，谁不是嘴里就立时生一种甜甜的腻腻的感觉呢。”这是一个排比句，写出了三个不同年龄的人对腊八粥的态度，以点带面，表现了人们对腊八粥的喜爱。

故答案为：所有人；以点带面，表现了人们对腊八粥的喜爱14．考查学生对文段内容的理解。阅读文段可知，作者从口感、选材、香味等方面详细描写了腊八粥。这段文字，使人有一种垂涎欲滴的感觉。奠定了全文的感情基调。

故答案为：作者从口感、选材、香味等方面详细描写了腊八粥，表现了人们对腊八粥的喜爱。奠定了全文的感情基调。15．考查了句子意思的理解及仿写句子。“把小米、饭豆、枣、栗、白糖、花生仁合拢来，糊糊涂涂煮成一锅，让它在锅中叹气似的沸腾着，单看它那叹气样儿，闻闻那种香味，就够咽三口以上的唾沫了。”这是一个拟人句，赋予“腊八粥”人的特点。形象地把腊八粥的熬制过程再现出来，不但写出了腊八粥引人垂涎、美味可口的特点，也从侧面写出了八儿迫不及待的心情。据此仿写一个拟人句即可。

故答案为：这是一个拟人句，赋予“腊八粥”人的特点。形象地把腊八粥的熬制过程再现出来，不但写出了腊八粥引人垂涎、美味可口的特点，也从侧面写出了八儿迫不及待的心情。

蜡烛上的火光欢快地舞蹈着。（2023·皇姑）课外阅读。昙花只看过一次昙花的开放，那种感觉，凄美而壮烈。一共五盆，排在大厅的一旁。圆筒形的主枝，傲然直立。分枝多，呈放射状，枝上巍巍然挂着即将灿烂开放的花蕾。我和朋友，坐在厅里，喝茶、谈心。茶原本是甘醇的，话原本是投缘的，但是今晚，整颗心，都去了昙花那儿，心情有点儿焦躁、有点儿兴奋，又有点儿不安。所以，入口的茶，变的无味；入耳的话，变的单调。有一句没一句的聊着、聊着，最后，索性闭口不语了。等。在全然的寂静中等。子夜过后，还是完全没有动静。//意识渐渐地陷入半朦胧地状态中。忽然，响起了一种很轻微很轻微的声音：“啪啪啪，啪啪啪。”好像蝴蝶振翼欲飞时所发出的声响。迅速睁开眼睛，盆里的昙花，灿烂地，绚丽地，快活地，无羁地开放了。花，很大很大；色，非常非常白；味儿呢，浓郁强烈。我看，我闻，我惊叹。立在枝头上的昙花，顾盼生姿，得意非凡。它尽情的享受人间蜂拥而来的爱。//然而，就在“旖旎风光无限好”的时刻，鸡啼声起，它的大限到来。不做无谓的留恋与挣扎，它迅速萎谢。众人齐声叹可惜。独我，羡慕它。它辉煌而来，辉煌而去。生命最短，不曾浪费一点一滴。16．请你联系上下文解释下面的词语。无羁：旖旎顾盼生姿：17．文中画波波浪线的句子，分别从、、三个角度描写昙花；而画横线的句子中，“顾盼生姿，得意非凡”则是从这个角度来描写昙花的。18．本文用“//”将作者赏昙花的过程分为三个阶段，请给每个阶段各加一个小标题。（所填词语均不超过两个字）昙花昙花昙花19．文中哪句话告诉我们昙花的花期很短？在文中用“加粗”画出相关的句子。这句话让我们想到了一个关于昙花的成语：20．文中“我”在看昙花开放前、中、后的心情变化是怎样的？（用文中词语回答）、、21．古诗词中写花的诗句浩如烟海，请写出两句。【答案】16．自由，毫无拘束，没有束缚；柔和美丽；回首抬眼之间就有美妙的姿色。形容姿态动人17．形状；颜色；气味；姿态18．等待；惊叹；羡慕19．鸡啼声起，它的大限到来。不做无谓的留恋与挣扎，它迅速萎谢。；昙花一现20．焦躁、兴奋、不安；惊叹；羡慕21．①乱花渐欲迷人眼；②竹外桃花三两枝。【知识点】状物类记叙文阅读【解析】【点评】阅读分析题目是小学语文中高年级的常见题型，考查了学生的阅读分析能力，完成时要认真阅读短文，了解短文内容及所表达的主题后，再结合后面的问题分析解答。16．本题考查词语的解释。结合文中语句“迅速睁开眼睛，盆里的昙花，灿烂地，绚丽地，快活地，无羁地开放了。”可知，“无羁”：自由，毫无拘束，没有束缚。结合文中语句“然而，就在旖旎风光无限好的时刻，鸡啼声起，它的大限到来。”可知，“旖旎”：柔和美丽。结合文中语句“立在枝头上的昙花，顾盼生姿，得意非凡。”可知，“顾盼生姿”：回首抬眼之间就有美妙的姿色。形容姿态动人。

故答案为：自由，毫无拘束，没有束缚；柔和美丽；回首抬眼之间就有美妙的姿色。形容姿态动人。17．本题考查句子的理解与分析。“花，很大很大”是从方面描形状写昙花的特点；“色，非常非常白”是从颜色方面描写昙花的特点；“味儿呢，浓郁强烈”是从气味方面描写昙花的特点。“立在枝头上的昙花，顾盼生姿，得意非凡”则是从姿态方面描写昙花的特点。

故答案为：形状、颜色、气味、姿态18．本题考查概括文章的层意，并取小标题。文章第一层写了“我”和朋友等待昙花开放的过程。文章第二层写了昙花开放的过程，“我”看，“我”闻，“我”惊叹，可取小标题“惊叹昙花”。文章第三层写了昙花萎谢的过程，“我”羡慕它。它辉煌而来，辉煌而去。生命虽短，但它不曾浪费一点一滴。所以可取小标题“羡慕昙花”。

故答案为：等待、惊叹、羡慕19．本题考查文章内容的理解与分析。从“鸡啼声起，它的大限到来。不做无谓的留恋与挣扎，它迅速萎谢”可知，昙花的花期很短。成语“昙花一现”概括出了它的特点。

故答案为：鸡啼声起，它的大限到来。不做无谓的留恋与挣扎，它迅速萎谢。昙花一现。20．本题考查提取选文信息。循着作者赏昙花的过程梳理内容，摘抄描写心情的关键词即可，从“但是今晚，整颗心，都去了昙花那儿，心情有点儿焦躁、有点儿兴奋，又有点儿不安”“我看，我闻，我惊叹”“众人齐声叹可惜。独我，羡慕它”可知答案。

故答案为：焦躁、兴奋、不安；惊叹；羡慕21．考查对诗词名句的积累。默写时要注意要求：①主题：写花：②数量：两句。比如