2025年浙教版八年级语文上册阶段测试试卷

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2025年浙教版八年级语文上册阶段测试试卷718考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五六总分得分评卷人得分一、选择题(共8题，共16分)1、下面各句横线上应填的词语最恰当的一项是（）（１）但这九年的生活，除了读书之外，究竟给了我一点做人的____。（２）书和红薯在我们村里都是____东西。（３）上野的樱花_____的时节，望去确也象绯红的轻云，（４）具有这种犀利眼光，能够看清真相的人，可以任意____整个世界及其知识财富。A.训练稀罕烂熳支配B.经验奇怪灿烂掌握C.训练稀罕灿烂支配D.经验奇妙烂熳支取2、下面句子没有语病的一项是（）A.在阅读文学名著的过程中，常常能够使我们明白许多做人的道理，悟出人生的真谛.B.近200年来，地球的森林已有三分之一左右被采伐和毁掉，尤其在近50年，部分地区森林减少了一倍.C.为了优化育人环境，提升办学水平，学校加快了校园环境改造的速度.D.华人游子用他们所钟爱的音乐方式，在过去的岁月中创作了优秀的大量的歌曲.3、下列句子中没有语病的一项是（）A.经过三年的努力学习，他对自己能否考上理想的高中充满信心B.如何管理、认识、把握网络舆论场，已成为全世界各国既关注又十分头疼的问题C.走进了师范学校的实验大楼，我感到很受鼓舞，很想来这儿上学D.我们在心里由衷地感谢老师多年来的默默付出4、下面句子成语运用错误的一项是（）A.11月份南飞的鸟群，____地从我们头上高高飞过.B.想不到昔日的“浪子”今天却成了英雄，这就不得不令人____.C.西部大开发既是一项紧迫的任务，也是一项十分艰巨的工程，不可能____.只有长期努力，才能取得成功.D.对这件事大家心里都有一致的看法，可谓____.5、对王维《使至塞上》一诗的理解和分析不正确的一项是（）

使至塞上。

王维。

单车欲问边；属国过居延。

征蓬出汉塞；归雁入胡天。

大漠孤烟直；长河落日圆。

萧关逢候骑，都护在燕然。A.这首诗首尾叙事，中间写景，融写景、叙事、抒情于一体。B.颔联既言事又写景，更在叙事、写景中传达出诗人出汉塞入胡天时激动、自豪的情感。C.这首诗中最值得称颂的是颈联，它充分体现了王维诗歌“诗中有画”的特色。D.这首诗形象生动地描绘出壮丽、奇特、别致的塞外风光，动静结合，意境雄浑。6、下列加点字，解释有误的是（）A.大道之行也（大道理）B.选贤与能（“与”同“举”）C.讲信修睦（培养）D.是谓大同（理想社会）7、对下列语句理解不全面的一项是（______）A.直到年纪大了以后胡子才变成白色；因而显出几分慈祥可敬。直到生命的最后十年，他脸上笼罩的厚厚一层阴云才消除了；直到人生的晚秋，俊秀之光才使这块悲凉之地解冻。

理解：托尔斯泰晚年实现了世界观的转变，对土地私有制表示强烈否定，对国家、教会进行猛烈抨击，宣扬博爱修身，从宗教、伦理中寻求解决社会矛盾之路，所以“阴云才消除”“悲凉之地解冻”。B.这道目光就像一把锃亮的钢刀刺了过来；又稳又准，击中要害。

理解：此句极其形象生动地描绘出托尔斯泰的眼睛具有深刻、准确的洞察力。C.作为一个始终具有善于观察并能看透事物本质的眼光的人；他肯定缺少一样东西，那就是属于自己的那一份幸福。

理解：托尔斯泰批判社会的丑恶现象，遭到敌对势力的反击，一生中无法过上幸福的生活。D.从少年到青壮年；甚至到老年，托尔斯泰一直都是长相平平，混在人群里找都找不出来。

理解：这句总结式的话，写出了托尔斯泰作为平常人的外表。8、下列句子中没有语病的一项是（）A.中学生之所以喜欢网络文学作品的原因，是因为这些作品不仅表现手法自由活泼，而且思想感情丰富细腻．B.在遭受9﹒23强烈地震后，墨西哥面临着饮用水、食品、帐篷等物资短缺，基础设施损坏严重，救援工作很难开展．C.望着白云缭绕的巍巍香炉峰和飞流直下、势不可挡的庐山瀑布，无不使游览者感受到大自然的雄奇壮美和神功伟力．D.投资环境的好坏，服务质量的优劣，市民文明素质的高低，都是雅安经济能否健康发展的重要保证．评卷人得分二、填空题(共8题，共16分)9、读《钢铁是怎样炼成的》，1920年8月，他在战争中负伤，导致____。10、《雷电颂》选自历史剧《屈原》，屈原是我国最____的大诗人，是第一个____、____诗人，代表作有____、____、____、____等。11、阅读语段；回答问题。

体校的要求是很严历的；一切都得自己动手，他又是里面年纪最小的，很难适应艰苦而枯躁的训练环境，经常被教练训得哭鼻子。终于有一天，他忍不住了，背着老师偷偷写信给母亲，说实在不想练了，要妈妈早点接他回去。信发出不到一个星期，母亲就在校门口出现了。

选文中有两个错别字；请找出来并改正。

____改为________改为____12、走进名著。下面这段文字选自《钢铁是怎样炼成的》；读后答题。

医生建议他再作一次手术；他冷冷地；生硬地说：“到此为止。我可够了。我已经向科学献出了我的一部分鲜血，剩下的留给我做点别的事吧。”

选文中的“他”指的是主人公____，其生动幽默的语言体现出他____的性格；“做点别的事”具体是指____一事，这也表明主人公已从过去的____中解脱出来，重新开始规划新的生活。13、为下列句子选择一个准确的词语；将字母序号填在横线上。

①我母亲待人最____（A.慈详B.仁慈C.仁义）；最温和，从来没有一句伤人感情的话。

②在这____（A.广漠B.茫茫C.广大）的人海里独自混了二十多年，没有一个人____（A.约束B.管理C．管束）过我。

③我母亲才走后门出去，____（A.请B.找C.央）求一位邻舍本家到我家来，每一家债户开发一点钱。14、宋代的范仲淹说过“____，____”，这正是当今构建和谐社会所需要的济世情怀。15、根据下面语境，为空格处选择合适的词语，将其序号填在横线上。（3分）读书是一种思维的训练，人格的修炼，内心的历练。所以，爱读书的人，说话有____，掷地有声；为人有____，豁达淡泊；生命有____，深远厚重。恰如季羡林先生所言，天下第一好事，还是读书。A.质量B.分量C.雅量16、下面一段话中有两处语病；请找出来并写出修改意见。

①随着全民健身事业的大力推进；令越来越多的科技手段应用到体育产业中。②花样翻新的运动软件，为健身者量身订制健身计划。③这些软件通过视频等方式传承健身技能，为人们健身提供了便利。

（1）第______句；修改意见：______

（2）第______句，修改意见：______。评卷人得分三、现代文阅读(共5题，共10分)17、阅读下面的文章；回答下列各题。

未来的王者--走近“超级本”小武。

（1）从笔记本电脑到上网本再到平板电脑，移动电脑不断出现新概念和新产品。最近，英特尔继MID（移动互联设备）、notebook之后，又推出了具有创新意义的笔记本电脑，英文名称为Ultrabook；即超级本。

（2）首先我们来了解一下何为超级本。超级本是2011年5月由英特尔推出的一种轻薄型笔记本电脑；该笔记本电脑厚度不超过2厘米，采用SSD固态硬盘，且具有超长的待机时间和高性能。其宗旨是为用户提供低能耗；高效率的移动生活体验。

（3）超级本仍然是笔记本电脑；但是超越了现有笔记本电脑的性能，超级本集成了平板电脑的应用特性和PC（个人计算机）电脑的性能，并将iPad的创新体验引入其中，这样给笔记本电脑用户带来了前所未有的超凡体验。那么超级本有哪些新特性呢？

（4）小巧；功耗更低的处理器为了提高超级本的性能；超级本采用的是更小巧、功耗更低的超级本专用处理器，同时引入一种名为PSR（面板自动刷新）的节能技术，在降低功耗的同时，能保持电池续航达到12小时，远远超过一般笔记本电脑的电池续航时间。

（5）主流创新体验除了具备一般笔记本电脑功能外；超级本还增加了很多主流技术，如支持屏幕手写；触屏触控等功能，这样我们可以在超级本上轻松体验平板电脑的乐趣。

（6）智能的休眠下载功能为了更方便地进行后台下载等功能，超级本引入了AOAC（Alwaysonlinealwaysconnected）功能，这是智能手机具有的功能。____为了解决这一令人困扰的问题；超级本引入了AOAC功能，这样系统休眠时则会一直在线进行下载工作，而且不会大幅度减少电池能耗。

（7）此外；超级本还具备休眠后快速启动功能，小于10秒的启动时间，减少了用户的等待时间。

（8）在近期结束的2012年美国拉斯维加斯国际消费类电子产品展览会上；英特尔又展示了其新一代的超级本。第二代的超级本除了拥有时尚；酷炫的外观外，还将给消带来超乎想象的使用体验，如内置了重力感应器的超级本可以通过倾斜机身角度来控制物体的飞行角度，实现与平板电脑等设备相同的功能；而与前置摄像头进行互动的体感操作体验将会让你大呼过瘾。此外，第二代超级本采用Windows8操作系统，这给众多熟悉Windows操作系统的用户带来了极大的便利。因此，可以说超级本是未来电脑发展的大方向，它让平板电脑和笔记本电脑实现融合，让娱乐和办公实现融合，并将在未来拥有更多的发展和进化，越来越符合人们日益增长的移动互联需求。我们相信超级本必将带领人们进入一个新的“PC时代”。

（《百科知识》2012．3B，略有改动）（1）阅读选文；说说选文的说明顺序及说明思路。

（2）依据文章中的信息；请用下定义的方式向我们介绍“超级本”。

（3）请指出下列各句运用的说明方法及其作用。

（1）该笔记本电脑厚度不超过2厘米

（2）除了具备一般笔记本电脑功能外；超级本还增加了很多主流技术，如支持屏幕手写；触屏触控等功能

（4）揣摩文中的划线句子；回答句中加点词“很多”能否删去？

目前很多笔记本电脑为了节省电池能耗；在系统休眠时会自动断开无线连接，这样给我们网上下载资源带来不便。

（5）选文中第二代“超级本”和传统笔记本相比，它带给了人们哪些便利，请简要概括？18、阅读下面文章；完成文后题目。

享受生命。

梁衡①“享受”这个词在很长一段时间和大部分时候是被当作贬义词来用的。随着年纪增长；阅历增多，才知道这种理解未免狭窄。生命是博大丰富的，可享受的东西无穷之多；生命又是短哲的，许多有意义的东西稍纵即逝。我们对享受的理解，既不该狭窄，更不该冷漠。

②当然；那种剥削；占有、挥霍式的享受，是最低级而不入流的。我们这里讨论的是全面的享受，它实际上是对生命的认识、开发和利用。要达此点，先得有两个条件。

③一是勇气。勇气就是古人所说的“舍我其谁”；鲁迅所做的直面人生，流行歌曲所唱的“潇洒走一回”“痛快活一场”。对生命没有信心；没有勇气的人，不热爱的人，是不可能享受到生命之果的。望高峰而却步，就看不到极顶的风光；将出海而收帆，就体会不到惊涛骇浪。

④二是创造。可以说；你有多少创造，就有多少享受。马克思；哥白尼、牛顿、爱因斯坦都分别创造了一个新学说，并因这个新学说开辟了一片新领域、一个新世界。因此，他们生命中就有了一种特别的滋味，就多了一份特殊的享受，我们这些常人是无论如何都难以看到的。

⑤如此说来；“享受生命”这句话又是多么沉重，就像“我要登上珠穆朗玛峰”，不是随便哪个人都敢开口说出的。达尔文；爱迪生等人完成伟大发现时，都说过类似的话：现在生与死都已无所谓了。因为他们都已享受到了生命中最成功、最华彩的段落。就是那些壮志未酬、行将赴死的勇士，如文天祥、林觉民等人，也是一种对生命成功的享受。当常人将父母给予的血肉之躯用来做衣食之享时，他们将生命的炸弹做最后一掷，爆出无限的光热，通过凤凰涅磐，得到了永生。他们不但生时享受事业之乐、理想之乐，身后还永受历史之功和人格之尊。

⑥追求物质和精神的自由；或曰两个文明，是人类生存奋斗的最基本目标。我们不是苦行僧，我们的许多劳动；斗争和牺牲，就是为了能在行动之后享受这幸福的结果。人生之中从最基本的吃饭穿衣，到无尽的物质和精神享受，这是一个多大的库藏，多么宽广的领域，你一方面可以最大限度地去开发、创造和丰富，另一方面又可以尽情地去利用、索取和享受。一个真正懂得享受生命的人，不但将造物者给他的一切都能尽情享受个够，他还进一步享受着自己的创造，更还有少数杰出人物又能跨越时空永享历史的光荣。

⑦但是请别忘记；造物者同时又制定了一条铁的规律，生命只有一次，并且时间有限。所以我们对生命的享受不会从容，也不会没完没了。生命是一根甘蔗，甜甜的，吃一口就少一节。让我们好好地珍惜它，细细地品味它，尽情地享受它。

（摘自《经典美文》2008年10期，有删改）（1）作者认为；全面地享受生命实际上是______，要达到这一目的，就要具备______和______两个条件。

（2）在第⑤自然段中；作者为什么说“‘享受生命’这句话又是多么沉重”？

（3）第⑥自然段说：“更还有少数杰出人物又能跨越时空永享历史的光荣。”你能举出一个例子并略作分析来论证这个观点吗？19、雨中片段①放学后，女儿没有地方可去，又担心我接不着她，便跑到我必经的路口去会我。②天气有些阴冷，下着小雨，女儿光着脑袋，一动不动地站在雨中等着我的出现。我看到她时，她已由一只活泼的小鸟变成了落汤鸡。③本想责怪她为什么不躲到一边避避雨，但看到她那个样子，我什么也说不出来。女儿毕竟只有七岁，我能想得出那一刻她内心的焦急，一是担心我接不着她，二是怕街头来来往往的人群挡住视线，望不着我。现在又有几人能执着地站在一场雨中，一动不动地等他要等的人?何况女儿看到我的时候，不仅没有埋怨这恼人的雨，反而喜出望外地扑向我，一个劲地喊着:“妈妈，我终于看到你了！”女儿这个样子，使我想到自己多年未淋过一场雨，甚至也多年没有见过一个人被雨淋到淋漓尽致的情景了。④雨，曾经给了我许多美好的回忆。⑤儿时的雨，来不及想象，来不及躲避，说来就来了。放学时，我们经常护抱着书包拼命往家赶，夹着嘻嘻哈哈的追闹声，全然没觉得一场雨会给人的心情带来忧愁。回到家，母亲一个劲地拉长她的衣角在我头上擦了又擦，既不怨天也不责怪我们，眼里只有自责与心疼，因为那时家里根本就没有一把像样的伞。当母亲触摸到我的脑袋时，我顿感心里暖暖的，恨不得多淋几次这样的雨。我们姊妹很多，那个年代能在母亲面前撒娇，好像是非常奢侈的事。⑥暴雨已经结束了，在地里干活的父母已被雨浇个透湿，裤管卷得老高，雨中的父亲一边往家跑，一边“哦哈嘿，哦哈嘿”很有节奏地喊着。那个时候，他们也都还是年轻，年轻得使我们记不起那些年月里生活有多艰难，只记得他们每次从雨中赶回来时，陡然间家里溢满了温馨。一家人都在，哥哥姐姐们想做什么就做什么，只管玩耍，因为有父母在呢！母亲会闲下来，低着头安心纳她的鞋底或缝缝补补；____，____⑦还有些雨，不大不小，反正知道它要来了，左邻右舍都手忙脚乱地一起来帮忙。谁家晒在外面的稻谷麦粒，谁家的棉被衣物，那时一定要赶在雨前抢收完毕的。一阵紧张的忙乱之后，大雨就来了。粮食、衣物丁点儿也未被淋，大家你看着我，我看着你，那一刻，有简单、满足、胜利、幸福的笑容写在脸上。⑧乡村的一场及时雨后，会有泥土、绿叶散发出清新的味道，能看到天边拱出美丽的彩虹，能听到欢快的鸟儿一阵清亮的歌唱。干涸已久的田渠、沟壑、池塘顿时灌满了琼浆。乡村人最愿意看到的是种子突然冒出了芽尖尖儿。本是蔫了下去的秧苗与一场雨相遇后，一根根一簇簇有棱有角地鲜活起来了。⑨那个时候的雨好像会和很多人，很多事，很多感情牵连在一起的。⑩时过多年，我在慢慢老去，对雨的感受愈发地迟钝了，甚至时常根本不愿意看到一场雨的到来。每天都要看天气预报，提前添衣带伞，仿佛雨来的时候，是它独自的行为，与我的情感一丁点儿关系都没有。⑪我甚至开始怀疑自己，是否还有勇气，像七岁的女儿一样站在大街上去淋一场属于自己心中的雨？(1)本文⑤—⑧段作者回忆了儿时下雨的四个美好片段。根据你的理解，仿照示例，在空白方框里填写相应的小标题。(2)说说下列句中加下划线的词好在哪里？（1）我们姊妹很多，那个年代能在母亲面前撒娇，好像是非常____的事。（2）本是蔫了下去的秧苗与一场雨相遇后，一根根一簇簇有棱有角地____起来了。(3)结合语境赏析文中划线的句子。父亲会摆弄他心爱的二胡笛子什么的，奏出的旋律传出远远地，跟随茫茫的雨雾婉转起伏，隐约迷离，仿佛整个村子在舞蹈，变得婉约、优雅起来。(4)根据你的理解，从行文结构、表现手法、文章主题等方面任选两个角度，谈谈“雨”在文中的作用。20、《永久的生命》中第二段文章用“地面上的小草”比喻什么？答：____21、阅读下文；完成文后各题。

绝唱①我每年都要到圆明园去。虽然圆明园一直有荷花池；可我到圆明园看荷花，却既不在三四月间去看它的绿叶，也不在五六月间去看它的红花，我只愿在每年的初冬季节去。

⑦诚然，荷花绿叶的美是无可比拟的。____。这是这一塘荷花最美的时候吗？“接天莲叶无穷碧”的名句曾被人无数次地吟咏过。我曾经以为；这是荷花最美的时候，可是我现在却觉得，也许一切并非如此。

③诚然，荷花的红、荷花的美是有口皆碑的。它粉粉的、淡淡的、雅雅的，仿佛永远是十五六岁的年纪。不管在明亮的阳光下或是在轻风细雨中，它亭亭于岸畔又隐隐于水底的那些神秘莫测的艳影；都会使人心醉神迷。这是这一塘荷花最美的时候吗？“映日荷花别样红”的诗句，人们总是不绝于口。我也曾经认为，满塘红艳是荷花最美的时候，可是我现在越来越不这么认为了。

④那是十多年前的十一月；我独自一人到圆明园，想去寻找那里的残秋。可是当我徜徉于既找不到一片绿叶也找不到一朵红花的荷花池的石岸上时，无意之间，却被蓦然呈现在面前的另一种景色震撼了：在映满圆明园断石残柱的倒影中间，是一池残荷--有的枯梗还高高地耸立着，有的则已折断在水中；有的叶子早被秋风撕破，有的卷作黑色的一团，却依然在空中高擎；那些曾是翠绿色或者金黄色的莲蓬，有的虽然已变成黑色，却依然在空中高举，有的被风雨摧折，成堆地倒伏在水中，却依然守着它自己的根。看到这些景象，我顿时感到自己走进了一个荷花的神奇世界。

⑤“留得残荷听雨声”吗？不；我感到这满池的荷花没有枯；没有死，那布满池水的断梗残枝，完全是那一池碧绿一池艳红的最高的升华。你从中可以发现一种美，那种不是红红绿绿的俗美，而是蕴藏于残破枯败之中的、充满自信和孤傲的凄美。

⑥它是满池桔梗残叶；它不再以绿叶去使人清心，也不再以红花去使人陶醉，但它却表达了一种精神，一种力量。它和圆明园留给人们的断墙一样，是一种似乎已被摧毁但却永远无法摧毁的象征，是一种不屈的沉默。因此，我想，这满塘残荷才是圆明园荷池的绝美之处，它是远胜于色；远胜于香的一池历尽凄风苦雨的绝唱。何况，隆冬过后，它那散落满地的莲子，又会吐出新芽，用它青青的绿意，覆盖着这片古老的荷池呢!

⑦不要“留得残荷听雨声”；还是“风雨声中听残荷”吧!去听它的精神，去听它的力量!

（1）第④段运用描写的表达方式；写了残荷的______，第⑤⑥段运用了______的表达方式（有几种写几种），赞美了残荷的精神。

（2）按照要求品读；赏析下面的句子。

①它浅浅的深深的绿叶上凝聚着汪汪点点的水露；在阳光的照射下，宛如透明的翡翠上滚动的几颗珍珠。

从修辞的角度赏析：

②有的叶子早被秋风撕破；有的卷作黑色的一团，却依然在空中高擎。

从含义的角度赏析：

（3）作者在写残荷时多次提到圆明园的断墙残柱；这两者有何相似之处？

（4）根据文章内容，分析本文题目“绝唱”的含义。评卷人得分四、多选题(共3题，共12分)22、下列对名著《钢铁是怎样炼成的》故事情节的复述错误的两项是（）A.保尔因救朱赫来被告密而被警卫队关押，后来撒谎才被释放。他不敢回家，怕哥哥阿尔焦姆打他，便到林务官家找冬妮亚，可冬妮娅的母亲因怕受牵连而拒绝接受保尔。B.阿尔焦姆是主人公保尔的哥哥，一个火车司机，苏维埃主席，他具有工人阶级的高贵品质，和敌人进行了不懈的斗争，是朱赫来最好的助手，他十分爱保尔，不能让保尔受到别人的欺负，希望保尔能成为一个不会闹事，又有出息，能够自力更生的人。C.保尔最喜爱读的一本书是《牛虻》，在战场上经常给战友们朗读或讲故。为了革命，他甚至可以牺牲爱情。他爱丽达，但受《牛虻》的影响，要“彻底献身于革命事业”，所以按照《牛虻》的方式来了个不告而别。E.保尔全身瘫痪，接着又双目失明，肆虐的病魔终于把这个充满战斗激情的战士束缚在床榻上了。保尔也曾一度产生过自杀的念头，但他很快从低谷中走了出来，开始了他充满英雄主义的事业——文学创作。在母亲和妻子的帮助下，他用生命写成的小说《暴风雨所诞生的》出版！保尔拿起新的武器，开始了新的生活。E.保尔全身瘫痪，接着又双目失明，肆虐的病魔终于把这个充满战斗激情的战士束缚在床榻上了。保尔也曾一度产生过自杀的念头，但他很快从低谷中走了出来，开始了他充满英雄主义的事业——文学创作。在母亲和妻子的帮助下，他用生命写成的小说《暴风雨所诞生的》出版！保尔拿起新的武器，开始了新的生活。23、艾叶香中寻玉佩邹凤岭。

①____。湖岸被雨水浇出一片嫩绿；艾叶散发着清雅的香气。在这氤氲的艾香中，我又想起了儿时的情景。

②年幼的我跟在奶奶身后；走过村头的木桥：迎春花一片片，新生芦苇一丛丛。雨水打湿高高晾起的渔网，细细地流进湖里。我学着奶奶的样子，摘下一片嫩芽，仿佛闻到了那贴在锅里的艾饼的香甜。雨后积在艾叶上的水滴从指缝滑落，“滴答”声融入醒来的土地。

③沿着当年的田间小路，我又回到了老屋。老____。老屋南墙上；树枝支起的窗棂与木板拼成的门楣上方，挂着菖蒲与艾条。窗棂下摆着老旧的石磨，这磨由上下两块尺寸相同的短圆形石块做成，磨拐是用门前大楝树的枝做成的，一端连接在上磨，一端用绳索系挂在灶房的横梁上。我仿佛又听到石磨“吱吱”转动的响声，看到奶奶教我磨面的身影。奶奶推动磨拐，石磨每转动一周，我就往磨眼里添加一小瓢碎米粒。随着石磨一圈圈转动，细面就落在了磨盘里。奶奶在面粉里加入焯过的艾叶，拌匀，做成小饼，贴在锅灶上。生起红红的灶火，慢慢地煎。随着木制锅盖下滴进铁锅的水溅声，热气带着那艾的香；面的甜，飘满村落。

④推开奶奶的房门；那个老旧的木箱子静静地守在屋角。触摸脱去桐油的边框，那些往事愈加清晰。

⑤那年新年；奶奶打开木箱子，从箱底下摸出簇新的一角纸币，又从门楣上撕下一片红喜纸，包裹好，放在我贴身衣袋里，是给我的压岁钱。就在打开木箱那一刻，我看到了一支黄亮亮的竹笛，红线系着颗玉心佩。听父亲说，竹笛是爷爷生前留下的，玉心佩是奶奶的奶奶传下来的。

⑥再见玉心佩是在那个灾荒年；在遭遇连续的自然灾害后，村里人食不果腹，野菜不够充饥，我再没闻见艾饼的香气。清明节前几天，我看见奶奶戴起那多年未戴的玉心佩，去了一趟老镇。回来后，变戏法似的做出了艾叶饼。我跟随奶奶去上坟，祭祀仪式毕，奶奶给了我一块小艾饼，将剩下的全都分给了跟来的孩子们。

⑦奶奶上了年纪后；眼睛已看不见，她常坐在门槛上静静地听雨。有一段日子，奶奶倚在床上，连门槛也少坐。雨细细地下，风轻轻地吹，门楣上枯艾和菖蒲呜呜作响，好似远处隐约传来的竹笛声。我瞧见奶奶脸上浮现出少有的红晕，伸出小手抚摸奶奶的脸。静静地，听见奶奶自言自语小声说：“好你个外人，又来到我面前吹那好听的竹笛。”

⑧那之后；奶奶再没下过床。母亲打开奶奶的旧木箱，我看到了那黄亮的竹笛，却不见了系在竹笛上的玉心佩。祖辈以农耕为生，奶奶一世清贫，养育子女多人已属不易。家里原本就没有什么值钱的东西，唯有玉心佩。母亲翻遍了木箱的底，也未找到玉心佩，赶紧走到床前，贴在奶奶耳边问：“娘，那玉心佩呢？”奶奶不言语。母亲说：“是要给您老人家带走的。”奶奶用微弱的声音说：“要走了，还带那东西做啥？”奶奶走了，终究没说玉心佩在哪里。

⑨走出房门；雨停了，我又闻到空气中飘来的艾叶的清香。

（选自《做人与处世》；有删改）

下面对文章理解与分析不正确的两项是（）（）A.第③段作者运用细节描写；再现了奶奶教“我”磨面做饼的情景，表达了“我”对奶奶的思念之情。

B.老旧的木箱子装着奶奶最珍贵的物品；承载着奶奶最美好的情感。

C.奶奶不说玉心佩的去向是因为玉心佩很值钱；担心家里后辈指责她。

E.全文以竹笛为线索，主题是奶奶对爷爷的一片深情。E.全文以竹笛为线索，主题是奶奶对爷爷的一片深情。24、给人生加一道花的篱笆王继颖①盛夏，全家去吉林省大山深处探访亲戚，迷了几次路才找到他所在的小村庄。村外公路狭窄，一家又一家石头加工场白烟升腾、机器轰鸣。村里房屋低矮，住户稀疏，才下过雨，土路蜿蜒泥泞②归来之后，却常常记起那个小村庄，因为亲戚邻居那灿烂的笑脸，因为他家那道鲜花盛开的篱笆。亲戚邻居家院落并不宽敞，院子东、西面是别家的石墙。院子北面，繁花似锦的各色六月菊，密密麻麻，交织成两道五彩缤纷的花篱笆；两道花篱间，藤条弯成的月亮门，缠绕着凌霄的绿叶红喇叭；月亮门向外的路两边，妖娆着数不清的粉紫大丽花。繁枝茂叶的绿背景，烘托出成千上万朵绚丽的花。____。③邂逅这么多美艳动人的花，我欣喜地驻足，看不够，就用手机拍。一张笑脸从月亮门里迎出来，朴素、热情又亲切：“你们是远道来的吧，去老钱家？”一个中等身材、五六十岁的男人指着近旁一户人家。④我的心全在花上：“这么多花儿，太漂亮啦！全是您养的？”⑤“是啊，每年都养，习惯了。花儿也一年比一年好看。要是喜欢，走的时候捡大朵的，摘些带回去——哪朵好看，尽管摘，回去插花瓶里，也能开几天。”男人语调不高，温和的声音里透着欣喜。____⑥我没带走一朵花儿，我不愿带走一朵花儿。那绚丽缤纷的花儿，洋溢着美丽温和的芬芳，应该绽放在枝头，而不是萎谢在瓶中。虽生活在石粉包围的僻远山村，因为这鲜花盛开的明媚篱笆，男人平凡的日子和生命，一定不缺少希望和滋味儿。⑦归路上，我们绕道丹东，坐船游鸭绿江。在中朝交界的水域，皮肤黝黑的朝鲜老乡驾着简陋的小船靠近游艇，售卖烟酒等物品。交易结束，朝鲜老乡望着游客们，指指自己的嘴和肚子。导游解释，他饿了，哪位游客有吃的喝的，可以送他一点儿。游艇上很快伸出两只纤细白嫩的手，那是一双年轻女子的手，左手一袋煎饼，右手两只鸡蛋。女子的身姿和脸庞隐在人丛中，却不妨碍她那双送出关切的手定格成永恒的镜头。⑧这女子关切之手送出的善意，宛如大山深处鲜花的篱笆。鲜花的篱笆，又与一段视频关联起来。那是几年前一个文艺节目的片段。拾荒歌者幼小丧父，少年外出打工，因贫穷和知识贫乏找不到正式工作，除了打零工，更多是在城市的垃圾桶前翻找生活。常夜露宿街头的他，到中年还未成家，甚至不知自己确切的年龄。他却一直热爱唱歌。在节目中，他怀着梦想倾情献唱，眼神干净，歌声纯粹。“我一直相信，世界上有很多美丽的东西，我也想成为其中一部分。”他的热爱和执着编织出的也是一道花的篱笆。我们无法洞悉拾荒歌者的人生，在视频里邂逅，却被深深感染，一下子沉静下来，对世界多了敬畏之心。⑨白驹过隙，忙忙碌碌间，除了至亲好友，我们很难走进更多人生命的院落，也难以邀请更多人走进我们生命的居所。然而，作为世间众生，我们却可以以美好的情趣、温暖的善意，热爱和执着等，为生命加一道花的篱笆，让路过我们生命的人，分享一片明丽，一缕馨香。（有改动）下列对文章有关内容的理解和分析，不正确的两项是（）（）A.本文回忆了“我”探访亲戚偶遇“一道花的篱笆”、“一双关切的手”的故事以及由此引发的联想。B.第②自然段的景物描写，细致描绘出亲戚邻居家绚烂明媚的花篱笆，表达了“我”的惊喜、赞叹之情。C.第⑤段划线的句子，运用神态描写，生动形象地表现了亲戚邻居对自己花儿的欣赏，表现了他对花儿由衷的喜爱之情。E.在第⑧自然段中，“我”被拾荒者深深感染，充满敬畏，是因为拾荒者生存条件及其恶劣，但是他依然坚强地活下来了。E.在第⑧自然段中，“我”被拾荒者深深感染，充满敬畏，是因为拾荒者生存条件及其恶劣，但是他依然坚强地活下来了。评卷人得分五、语言表达(共4题，共20分)25、分析句子使用的说明方法及作用？

飞船以每小时17500英里的速度在地球轨道上运行一周，需要90分钟的时间。26、为下面这则报导；拟写一个标题。（标题要能概括主要内容，不超过18字）

­­­_____________________________________法国《费加罗报》：10年前；中国宣布在2000年将进行首次太载人飞行，当时世界上无人对此予以重视。比计划推迟了仅3年，2003年中国的神舟5号将宇航员杨利伟送上太空，并在太空中生活了21小时；两年后，费俊龙和聂海胜两位宇航员乘坐神舟6号在太空遨游了5天后安全返回地球。今天，人们真的发现，中国有能力兑现她的诺言，中国令全世界震惊。中国2003年成为世界第三太空大国；2005年真正确定了航天大国地位。中国还将在2010年前建立自己的空间站，中国表明她的的载人航天技术可与美俄媲美。中国的最终目的是通过建立自己的空间站，与其它航天大国平起平坐。

27、下面语段中的句子都有语病,请写出修改意见。____

与发达地区相比，①____。挑食、偏食，②____，不利于长高。而过多的食用高油、高热和高糖食品，会让无法消耗的能量转化成脂肪，积蓄在体内，形成“胖墩”身材。学生近视眼越来越多，一方面与他们的胡萝卜素、维生素等缺乏有关，另一方面，课业负担和娱乐负担造成用眼过度，③____。④____，并寻找相应对策。（1）第①处成分残缺，应在句末添加____。（2）第②处搭配不当，应将____改为____。（3）第③处词语赘余，应删去____。（4）第④处语序不当，应调整为____。28、把下面的反问句改成陈述句。

（1）我们有什么理由和资格嘲笑古人；在大自然面前卖弄小聪明呢？

（2）那永恒的运动、那演化的过程，不正是她生命力的体现吗？评卷人得分六、写作题(共3题，共27分)29、作文（55分）两个题目任选一个作文。

1.有一首小诗写道：只要春天还在，纵使黑夜吞噬了一切，太阳还可以重新回来；只要生命还在，纵使身陷茫茫沙漠，还有希望的绿洲存在；只要明天还在，冬雪终会悄悄融化，春雷定将滚滚而来。请以“只要还在”为题，写一篇文章。要求：①表达真情实感。②除诗歌外，文体不限。不少于600字。③文中不得出现真实的地名、校名和人名。④卷面整洁，书写工整。2.有位花匠院子里的葡萄藤结了不少又大又甜的葡萄，他高兴极了，很想与人分享这些果实，便摘了一些送给邻居。首先，他送给一位商人，商人一边吃一边说：“好吃，好吃！多少钱一斤？”花匠又把葡萄送给一位干部，那干部接过葡萄后沉吟良久，问：“你有什么事要我帮忙吗？”花匠又把葡萄送给一位少妇，她有点意外，而她的丈夫则在一旁一脸的警惕。花匠回到家很纳闷：我只是想让大家尝尝鲜，怎么就会产生那么多的误会？你有过类似的经历、感受或见闻吗？对此你有什么看法？请以“我们需要理解”为话题，写一篇文章。要求：①文体自选；②不少于600字。30、请以“想想就开心”为题，写一篇文章。要求：（1）能根据需要选择恰当的表达方式。（2）文体不限（诗歌除外），不少于600字。（3）书写规范、美观，卷面整洁。（4）文中不得出现真实的地名、校名、人名。31、阅读下面材料，写一封表扬信。曙光中学初二（3）班李杨同学自小学五年级开始，几年如一日，风雨无阻，利用双休日走进孤寡老人张秀芳奶奶家，为她打扫卫生、洗衣服，陪张奶奶聊天。真诚的帮助，让张奶奶感受到了亲人般的温暖。张秀芳奶奶非常感动，就想写一封表扬信，但苦于不会写字。请你代张奶奶写一封表扬信给曙光中学，对李杨同学这种优秀品质提出表扬。参考答案一、选择题(共8题，共16分)1、A【分析】本题考查学生正确运用词语的能力。学生在平时的学习中要掌握词语的意义，做题时要分清近义词之间的区别，在具体的语境中加以筛选和鉴别。（1）中“训练”指在计划有步骤地使具有某种特长或技能。符合本句语境；“经验”指经历；体验。与语境不相符；（3）依据课文内容，应用“烂漫”。故选A。【解析】A2、C【分析】此题考查病句的辨析能力，要求学生识记常见的语病类型，并能结合具体的句子加以修改。常见的语病有：成分残缺、搭配不当、语序不当、不合逻辑、结构混乱等。A项语病成分残缺不全，应该去掉“在的过程中”或者“常常能够使”；B项搭配不当，“减少一倍”改为“减少一半”；D项语序不当，应改为“创作了大量的优秀的歌曲”。故选C。【解析】C3、C【分析】A．这个句子的前半句是肯定语气；后半句却有一个双面语，前后不一．所以是一个病句．

B．只有先认识后才可以把握；然后才可以管理，这是语序不当．

C．正确．

D．由衷已经有在心里在的意思了；与前面的“在心里“重复．

故选C．

本题考病句的辨析；常见的病句类型有成分残缺；搭配不当、语序混乱、结构混乱、语意不明、语言赘余等．先通读全文，凭语感判断正误，如果不能判断的，可以压缩句子，看搭配是否得当，找出病因．

本题考查学生病句的辨析，注意把握常见类型及修改方法，平时在语言表达中，要注意病句的发生．【解析】C4、D【分析】本题考查学生运用成语的能力。解题时务须看清题目要求，抓住题干中的关键词，冷静答题。这里的关键，是要在积累上下工夫，掌握课后常用成语，注意成语的意义与用法。这里ABC三句中的成语运用的都没有问题，而D句成语“莫衷一是”是大家意见不一致不能统一的意思，这与前面说都有一致的看法矛盾，所以本题答案选D。【解析】D5、B【分析】这是一首边塞诗；描绘了塞外奇特壮丽的风光，首联；尾联叙事，颔联、颈联写景，表现了诗人对不畏艰苦，以身许国的守边战士的爱国精神的赞美。做题时要读懂诗文，仔细体会诗中的佳句妙语，理解作者的情绪情感。

参考译文：

乘单车想去慰问边关，路经的属国已过居延。千里飞蓬也飘出汉塞，北归大雁正翱翔云天。浩瀚沙漠中孤烟直上，无尽黄河上落日浑圆。到萧关遇到侦候骑士，告诉我都护已在燕然。【解析】本题考查对诗歌的赏析。ACD．正确；B．错误，颔联诗人以“蓬”“雁”自比，说自己像随风而去的蓬草一样出临“汉塞”，像振翮北飞的“归雁”一样进入“胡天”。古诗中多用飞蓬比喻漂流在外的游子，这里却是比喻一个负有朝廷使命的大臣，正是暗写诗人内心的激愤和抑郁。故选：B。6、A【分析】本题考查理解对文言实词含义的辨析能力。理解词语的含义时要注意文言词语的特殊用法，如通假字、词类活用、一词多义和古今异义；能结合具体语境来准确辨析即可。涉及的词语都是常见的文言实词。解答时要联系上下文，根据语境作出判断。【解析】A项，句意：在大道施行的时候。大道：古代指政治上的最高理想。解释不正确。B项，句意：把品德高尚的人、能干的人选拔出来。与：同“举”，选拔。解释正确。C项，句意：（人人）讲求诚信，培养和睦。修：培养。解释正确。D项，句意：都不用关大门了，这就叫做理想社会。大同：理想社会。解释正确。故选：A。7、C【解析】本题考查对重点句子的理解，要结合原文内容来全面分析。C项理解错误。托尔斯泰天性善良，悲天悯人。他为城市贫民的凄惨处境感到震惊而痛苦，因自己物质富有、生活优越而内疚。他的博爱精神使他不能忍受他人苦难，但没有人理解他、支持他，他在孤独中奋斗着，在理想与现实中挣扎着，所以他是痛苦的，缺少属于自己的那一份幸福。8、D【分析】A；语意重复；可将“的原因”去掉；

B；成分残缺；可在句末，加上“等问题”；

C；成分残缺；可将“无不使”去掉；

D；没有语病．

答案：D

此题考查学生病句辨析与修改的能力．解答此题；要逐项审读，从句意，用词，修辞，标点，结构，词语搭配等多方面去考虑，确定最后选项常见的病句类型有成分残缺；搭配不当、语序混乱、结构混乱、语意不明、语言赘余等．

此题作答，可先理解句意，然后结合句意辨析句式，用词等具体内容．【解析】D二、填空题(共8题，共16分)9、右眼失明【分析】【分析】依据作品内容不难填出；在《钢铁是怎样炼成的》中，1920年8月，他在战争中负伤，导致右眼失明。

【点评】主要考查学生对作品中的人物、情节的掌握情况。激发学生的阅读兴趣。10、早爱国主义浪漫主义《离骚》《九歌》《九章》《天问》【分析】【分析】对于内容的一些文学常识；需要识记的，更需要平时积累的，此题是关于屈原的，做题时回忆关于屈原的知识就可以了。

【点评】本题主要考查对于文学名著的相关内容。11、历厉躁燥【分析】【分析】区别同音字用法；正确使用即可。

【点评】考查学生对汉字的运用。12、保尔保尔·柯察金乐观、豁达从事写作、文学创作伤病、绝望、精神危机【分析】【分析】此题考查学生对名著《钢铁是怎样炼成的》的作者相关文学常识及重要人物的了解；用心读《课程标准》推荐的名著，了解作者；国籍，作品的关键情节、经典片段和名言警句，才能轻松应对试题。本题考查的是《钢铁是怎样炼成的》，对其中的作者、人物、情节要有准确的把握。

【点评】解答此题要对名篇名家的作品要有积累。13、BBCC【分析】【分析】①句根据“待人”和“温和”两词可知是写母亲的“态度”；应选“仁慈”，因为“慈详”一般形容形象，“仁义”的“义”不符合本句的内容。②根据“人海”一词可知应选“茫茫”，因为“广漠”“广大”一般是形容地理意义上的处所。第三题，根据母亲心理情态（请求别人）可知应选“央”。

【点评】本题是要求选填近义词，首先要根据选项中近义词中关键字来了解词语的含义，根据填空前后的语言表达的情境来判断。14、先天下之忧而忧后天下之乐而乐【分析】【分析】此题属于应用型默写；解答时，首先要弄懂全诗大意，在此基础上，筛选符合要求的诗句即可。填写古诗易写错别字，原因是在背诵古诗时只注意读音，不仔细看字，结果在填写时就按音写成其它的同音字，学习时要注意这个问题。比如本题要注意的易错字有：忧。

【点评】要求学生平时背诵时要熟读熟记，要理解诗句中每个字的含义，要根据句子的语境判断汉字，是形声字，从形旁声旁来判断正确的写法。15、略

【分析】【解析】试题分析：通读语段，可以看出，题中所给的选项要修饰的分别是说话、为人、生命，即“说话有分量”、“为人有雅量”、“生命有质量”。考点：本题考查学生选词填空的能力。【解析】【答案】BCA16、略

【分析】（1）第①句的语病为成分残缺（缺主语）；去掉“随着”或“令”都可以．

（2）第③句的语病为动宾（传承技能）搭配不当．

答案：

（1）①去掉“随着”或“令”

（2）③把“传承”改为“传授”或“教授”．

本题考查病句辨析及修改；学生要学会从不同的角度分析病句原因．可以从内容角度分析词义的不同理解病因，可从语法角度分析病因．更要掌握病句的常见类型及辨识病句的方法，还需要提高修改病句的语感能力．

此题考查学生病句辨析与修改的能力．解答此题，要逐项审读，从句意，用词，修辞，标点，结构，词语搭配等多方面去考虑，确定最后选项．【解析】①；去掉“随着”或“令”；③；把“传承”改为“传授”或“教授”三、现代文阅读(共5题，共10分)17、略

【分析】

这是一篇说明文．第一段提出本文的说明对象：超级本．然后分别从什么是超极本；超级本有哪些新特性、超级本的发展方向等不同角度向我们介绍了“超级本”．说明顺序是逻辑顺序．

解答本题时，学生先要从小标题角度理解全文说明的主要内容，明确各部分说明对象的特点，然后再根据说明文常用知识（说明方法、说明语言等）解答．【解析】（1）本题考查说明顺序．说明顺序有三种；一是时间顺序，二是空间顺序，三是逻辑顺序．本文第一段提出本文的说明对象：超级本．然后分别从什么是超极本；超级本有哪些新特性、超级本的发展方向等不同角度向我们介绍了“超级本”．说明顺序是逻辑顺序．

（2）本题考查语言概括能力和对文中信息的筛选能力．此题比较简单；答案比较明确：首先我们来了解一下何为超级本．“超级本是2011年5月由英特尔推出的一种轻薄型笔记本电脑，该笔记本电脑厚度不超过2厘米，采用880固态硬盘，且具有超长的待机时间和高性能．”据此，学生可以概括出答案．

（3）本题考查说明方法．解答时；需要学生掌握说明方法的一般知识．①句中的“2厘米”使用的是“列数字”的说明方法；②句中超级本与一般笔记本作比较；②句中“如支持手写；触摸屏触控等功能”使用的是“举例子”的说明方法．

（4）本题考查说明文语言特点．解答此类题目时；注意结合具体的语境进行分析．本题主要考查说明文语言准确的特点，结合该词在句子中的具体含义作答即可．

（5）本题考对文本内容的把握．解答此题；学生可以从原文“可以说超级本是未来电脑发展的大方向，它让平板电脑和笔记本电脑实现融合，让娱乐和办公实现融合，并将在未来拥有更多的发展和进化，越来越符合人们日益增长的移动互联需求”中总结得出答案，注意答案应该从不同角度总结．

答案：

（1）文章采用了逻辑顺序进行说明．（1分）

说明思路：①什么是“超级本”②“超级本”的新特征。

（2）“超级本”的前景或超级本是未来电脑发展的大方向（每点1分）

超级本是英特尔推出的一种厚度不超过2厘米；采用SSD固态硬盘，具有超长待机时间和高效能（或低能耗；高效率）的轻薄型笔记本电脑．（（3分），“厚度不超过2厘米，采用SSD固态硬盘，具有超长待机时间和高效能”中每点（1分）．）

（3）①列数字；具体准确地说明了“超级本”（轻）薄的特点．（说明方法（1分），效果词（1分），对象及特点（1分）．）

②举例子；具体有力（真实具体；具体形象）地说明了“超级本”增加了很多主流技术的特点．

作比较；通过一般笔记本和超级本比较，对比突出“超级本”增加了很多主流技术这一特点．（二选其一进行作答，标准同上．）

（4）不能删．“很多”一词表明是“大部分”（大多数）笔记本电脑；而不是指所有笔记本电脑．如果删掉，句子意思就变成了所有的笔记本电脑在休眠时都会自动断开无线网络，与事实不符．用“很多”，词义表达更加准确，体现了说明文语言的准确性．（表态并带词解句（1分），去词解句（1分），体现说明文语言特点（1分）．）

（5）平板电脑和笔记本电脑实现融合；娱乐和办公实现融合；将在未来拥有更多的发展和进化或越来越符合人们日益增长的移动互联需求．（共4分）18、略

【分析】（1）本题考查了学生对文章内容的理解和提取；通读全文，根据“日记是岁月的保险柜”“日记是灵魂的密室”“日记是忠实的朋友”“日记是作家的摇篮”，用原文即可解答．根据“我们这里讨论的是全面的享受，它实际上是对生命的认识；开发和利用．要达此点，先得有两个条件．一是勇气；二是创造．

（2）本题考查了对文章中重要句子的含义的理解；结合上下文，可以知道：马克思；哥白尼、牛顿、爱因斯坦都分别创造了一个新学说，并因这个新学说开辟了一片新领域、一个新世界．因此，他们生命中就有了一种特别的滋味，就多了一份特殊的享受．然而这些哲人也付出了最大的劳动，斗争甚至牺牲．

（3）本题要求补写论据；解答此类题需要首先明确观点，然后从积累的故事中找出能够论证“更还有少数杰出人物又能跨越时空永享历史的光荣”的观点的事例，用“人+事”的格式表述即可．

答案：

（1）对生命的认识；开发和利用勇气创造。

（2）因为享受生命离不开勇气和创造；要得到最大的享受；就要付出最大的劳动；斗争甚至牺牲；就要取得成功，实现人生的意义和价值．

（3）示例：布鲁诺坚持真理；蔑视神权．虽被处以极刑，但他的精神被后人推崇，他的人格被世人颂扬．

本文讨论的是全面的享受；它实际上是对生命的认识；开发和利用．要达此点，先得有两个条件，要达到这一目的，就要具备勇气和创造．

议论文论证思路分析是中考常考考点，答题时可以按照以下步骤进行：（1）作者首先提出了XX的观点；（2）接着运用过渡、引出XX事实论据或XX道理论据，运用正反对比论证，论证了论点；（3）论证部分，先引用XX的事例，或引用XX的名言进一步论证论点；（4）最后总结，得出XX的结论．【解析】对生命的认识、开发和利用；勇气；创造19、略

【分析】此题考查学生对文章内容及思路的梳理与概括能力。解答此题，需要通读全文，整体感知文本，理清文章思路，在此基础上，根据题中已有内容，锁定⑥⑦两段，细读这两段文字，抓住关键语句，仿照“母亲怜爱之美”、“邻居互助之美”的格式概括即可。第⑥段写雨天我们一家人的活动，“溢满了温馨”，故把小标题拟为“家庭温馨之美”；第⑦段主要写雨前左邻右舍相互帮忙收稻谷、衣物的情景，可拟写小标题为：邻居互助之美。

此题考查学生对重点词语的品析能力。“字不离句，句不离篇”，解答此题，需要通读全文，整体感知文本，在此基础上，从修辞手法、描写方法、表现手法、词语运用等角度入手，结合具体语境，分析词语的表达效果。第（1）句中的“奢侈”通过强调“撒娇”的难得，写出了作者淋雨后得到母亲疼爱的激动心情，表达了作者对美好童年和深沉母爱的无比眷恋。第（2）句中的“鲜活”化静为动，写出了雨后秧苗重获生机的盎然景象，表达了乡间“久旱逢甘雨”的喜悦心情。

此题考查学生赏析语言的能力。解答此题，需要在通读全文、整体感知的基础上，结合具体语境，从修辞手法、表现手法等角度分析句子的表达效果。“奏出的旋律传出远远地，跟随茫茫的雨雾婉转起伏，隐约迷离，仿佛整个村子在舞蹈，变得婉约、优雅起来”运用了拟人的修辞手法，通过“村子”的“舞蹈”，侧面反映出父亲二胡笛子声音的优美，表达了作者对父亲的无限思念之情。

此题考查学生对重点词语的作用的分析理解能力。解答此题，需要通读全文，整体感知文本，理清文章思路，在此基础上，结合选文内容，从行文结构、表现手法、文章主题等方面来分析。“雨”作为行文的线索贯穿全文，作者通过描写雨前和回忆中几个下雨的片段，写出了亲情的温馨，邻居的友善，表达了自己对快乐童年的向往，对亲人故乡的怀念。【解析】【小题1】⑥家庭温馨之美⑦邻居互助之美【小题2】（1）（2分）“奢侈”通过强调“撒娇”的难得；写出了作者淋雨后得到母亲疼爱的激动心情，表达了作者对美好童年和深沉母爱的无比眷恋。

（2）（2分）“鲜活”化静为动，写出了雨后秧苗重获生机的盎然景象，表达了乡间“久旱逢甘雨”的喜悦心情。【小题3】（3分）句子采用拟人的手法，通过“村子”的“舞蹈”，侧面反映出父亲二胡笛子声音的优美，表达了作者对父亲的无限思念之情。【小题4】（4分）示例：“雨”作为行文的线索贯穿全文，作者通过描写雨前和回忆中几个下雨的片段，写出了亲情的温馨，邻居的友善，表达了自己对快乐童年的向往，对亲人故乡的怀念。（意思对即可）20、略

【分析】本题考查学生对文章中重点语句的赏析能力。理解文章语句的含义，一要结合具体的语境，二要结合文中人物的情感。根据词句原本意义，结合具体语境，理解、分析、推断词句的不同含义，去深入理解词句的真正含义。要特别注意，这类试题，往往不是要问词句的表面意义，如果简单地理解为词句的表层意思，就容易理解偏差。第二段文章用“地面上的小草”比喻生命自身的伟大；生命能够不绝地创造新的生命。​

【解析】生命自身的伟大；生命能够不绝地创造新的生命。

21、略

【分析】（1）本题考查表达方式的判断及作用分析．文章的表达方式分为：记叙；描写、抒情、议论和说明五种；结合段落内容来看，第四段文字主要运用描写方式，写了残荷的姿态和样子；第⑤⑥写了作者观赏残荷之后的感受，用了议论、抒情这两种表达方式．

（2）本题考查句子的赏析．解答此题按题目给出的赏析角度进行分析即可．

①句；明确要求从修辞角度赏析．句子使用了比喻的修辞，将“绿叶”比喻成“透明的翡翠”，将绿叶上“汪汪点点的水露”比喻成“珍珠”，生动传神地写出了绿叶的青翠；晶莹，水露的圆润、灵动．②句，明确要求从含义的角度赏析．应该抓住句中的关键词语“撕破””“卷作黑色的一团”“依然””“高擎”这三个词语的含义分析．句中的“撕破”“卷作黑色的一团”体现了“秋风”之大，对荷花的摧残程度严重，“依然””“高擎”则写出了残荷同风抗争的情态，突出了残荷的不屈、孤傲的性格．

（3）本题考查内容的理解与分析．从文中内容来看；作者笔下的残荷与圆明园的断墙残柱，它们的外形都遭遇了无情的破坏和摧残，但它们依然挺立着，说明了它们内在的精神依然存在着，是无法被改变的．

（4）本题考查标题含义的理解．标题是文章内容；思想情感的高度概括．设置这类试题；一般都是在考查学生对文章思想情感的领会和把握，答题时既要答出标题的含义，也要将标题蕴含的情感分析出来．结合文章内容来看，题目中的“绝”字，写出了初冬季节荷和与荷花被摧残的严重程度，“唱”则写出荷同自然自信、顽强的抗争精神，给给人以精神力量．

答案：

（1）外在形态（形象）议论；抒情（评分：2分．每空1分；第二空只答对一项不得分）

（2）①示例：句中将“绿叶”比喻成“透明的翡翠”；将绿叶上“汪汪点点的水露”比喻成“珍珠”，生动传神地写出了绿叶的青翠；晶莹，水露的圆润、灵动．

②示例：句中的“撕破”“卷作黑色的一团”体现了“秋风”摧残之重；“依然”“高擎”则突出了残荷（荷叶）不屈；孤傲的品格．（评分：4分．每句2分，意思对或言之成理即可）

（3）答案示例：两者都经受摧残；外形都是残破的，精神都是不屈的．（评分：2分．只答后两句，大意对即可．如果从文章中摘取“它和圆明园留给人们的断墙一样，是一种似乎已被摧毁但却永远无法摧毁的象征，是一种不屈的沉默”得1分）

（4）答案示例：这里指圆明园的残荷虽然饱受摧折；枯败残破，但依然自信；孤傲，表现的是一种绝美的精神．（评分：3分．大意对即可）

这篇文章作者以独特的视角；将三四月间的圆明园荷花与十月间圆明园荷花比较，通过行动的描写，表现它们的不同特点，从而赞美赞美圆明园里十月残荷不受外物影响的精神美，并由此联想到中华民族经历屈辱和摧残时不屈不挠的精神．全文可分为三个部分：第一部分（①），由圆明园三月荷花的美景，引出作者对冬日荷花的喜爱；第二部分（②～④），作者生动具体地描绘十一月圆明园的荷花；第三部分（⑤～⑦），抒发观冬日圆明园荷花的感受：只要精神拥有美，便谁也摧毁不了你的美．

本阅读第（2）题是阅读的典型题；句子表达效果的答题方法：

一；可以从修辞手法角度赏析．赏析一般格式为：修辞+修辞特点+内容+中心比喻形象生动；拟人生动形象；排比整齐；有气势；夸张突出特点；反问加强语气；反语增加讽刺意味表述形式：运用了的修辞手法，描写了，表达了

二；从描写的角度赏析。

1；人物描写格式：人物描写方法+内容+中心表述形式：通过对人物的描写；写出了表达了

2、景物描写格式：描写内容+作用（渲染气氛，烘托人物心情等）表述形式：通过描写烘托了【解析】外在形态；议论、抒情四、多选题(共3题，共12分)22、A|D【分析】本题考查学生对名著阅读的积累。用心读课标推荐的名著，对名著的作者名(字、号)、称谓、生活时代、作品名、体裁、书中人物、主要情节、作品主题及风格、流派等都要熟知。了解教材有关作品涉及的文学常识等，并注意分门别类地加以区别识记。学生要在平时勤于背诵，加强积累整理。本题抓住文字信息根据知识积累判断即可。A项中保尔不敢回家是因为怕警卫队搞清真相后再回去抓他，冬妮娅的母亲因宠爱女儿而接受了保尔；D选项：第二次是在骑兵部队的战斗中一颗炸弹在保尔身边爆炸。根据以上分析，复述错误的两项是AD，故选AD。【解析】【答案】AD23、CE【分析】略【解析】CE24、DE【分析】此题考查学生对文章的分析理解能力。解答此类题，需要认真通读全文，整体感知文本，理清情节结构，把握文章线索，感知人物形象，理解文章主旨，在此基础上，抓住各项的表述要点，结合文章内容来分析。D项“作者是一个不喜欢花的人”有误。第⑥段提到，那绚丽缤纷的花儿，洋溢着美丽温和的芬芳，应该绽放在枝头，而不是萎谢在瓶中。E.作者被拾荒者深深感染，充满敬畏，是因为“他的热情和执着”。故选DE。【解析】DE五、语言表达(共4题，共20分)25、列数字，具体准确地说明了飞船运行速度。【分析】【分析】由17500可知列数字的说明方法；列数字的作用是具体准确地说明了事物的某某特点。

【点评】常见说明方法及其作用：1．举例子：可使读者对说明对象的特征获得具体认识。2．打比方：形象生动地说明事物或事理的特征。化抽象为具体，易于理解接受。3．下定义：使读者对事物的本质特征或某概念有确切的了解。4．作诠释：通俗地介绍或解说事理的性质和特点，使其更具体，使读者易于理解。5．列数字：运用准确的科学数据具体地说明事物的特征，体现了说明文语言的准确性，易于读者接受。6．作比较：用人们熟知的与所要说明的事物作比较，从而突出被说明事物的特征。7．分类别：把说明对象划分成不同种类，使说明的内容条理清楚。26、略

【分析】本题考查学生拟写新闻标题的能力。拟写标题，就是提取句子的主要信息，既要简明扼要，又要抓住主要内容。解题时要注意记叙的要素，注意筛选要点，合理取舍，正确找出什么人（物），发生了什么事即可。这则新闻的标题可以概括为：中国确定航天大国地位世界震惊。【解析】中国确定航天大国地位世界震惊

27、略

【分析】本题考查学生对病句的辨析及修改能力。首先明确病句的原因有成分残缺、成分赘余、搭配不当、用词不当、语序不当、结构混乱等。学生平时要多交流，多做题，就会掌握其中的规律。第一题谓语“存在”之后缺少宾语的中心语，应加上“现象”或“问题”，使语句完整；第二题谓语“形成”与其后宾语“一部分学生营养摄入不足”搭配不当，将“形成”改为“造成”即可；第三题“影响”与“危害”语义重复，去掉其一；第四题按照事理规律，应先“调查”再“研究”，调整为“调查和研究”​即可。【解析】（1）加上“现象”或“问题”均可。（2）将“形成”改为“造成”。（3）去掉影响或危害。（4）调整为“调查和研究”28、略

【分析】

此题考查的知识点是句式的转换．

本题考查句式的变换．注意肯定的反问表示否定的语气，否定的反问表达肯定的语气．【解析】“我们有什么理由和资格”肯定的反问表示否定的语气“我们没有什么理由和资格”；“不正是”否定的反问表达肯定的语气“正是”．去掉语气词；把问号改为句号．

答案：

（1）我们没有什么理由和资格嘲笑古人；在大自然面前卖弄小聪明．

（2）那永恒的运动，那演化的过程，正是她生命力的体现．六、写作题(共3题，共27分)29、略

【分析】【解析】试题分析：本题意在考查学生的生活积淀，半命题的补全题目环节意味着要对选材、立意做出双重思考，同学们一定要本着挥洒正能量，激扬真善美的原则，选择励志而健康向上的选题体现你的崇高价值取向，不能信马由缰，流露出消极的价值导向。半命题作文的审题在补题前先行思考。可以将整个题目审成一句话，再把这句话扩展成一篇文质兼美的文章，这是最简单化的审题步骤。即“只要还在，生活就会丰富多彩，我们就会快乐幸福，人生就会”。审题关键词是“还”，如果没有这个词就削弱了主体的作用。在每个人成长的道路上，都有浓墨重彩的一笔，关注阅读的同学，可以从书籍、书香入手，甚至细到诗歌、语文等，如果增加补题的生动性，可以换用“千古诗篇”、“那缕芬芳”等。诗意的补题值得借鉴，比如取其比喻义的补题：“心中的彩虹”、“那朵花”、“阳光”等。擅长情感抒发的同学可从“陪伴”、“感恩”、“温暖”、“童真”、“爱”等角度补充。成长话题则可选择“希望”、“好习惯”、“记忆”、“微笑”等词语。擅长理趣的同学可从“责任”、“勇气”、“宽容”等方面入手。构思时注重选择有新意的材料，关注细节描写，让人物说话、思考，在具体事例中刻画人物，必要时需要调动景物描写烘托渲染【解析】【答案】只要你的胸膛还在眼前的父亲睡熟了，我轻轻地把他露在外面的胳膊放回被窝，又把窗户关小了些，然后静静地坐在床沿，用手指慢慢刮过他短而硬的胡子，此刻我心中充满了一份柔情，一如他轻抚我孩提时细柔的头发。洁白的墙壁上流动着细碎的月光，我忽然喟叹回忆如流沙，抓一把盈满，却无法阻挡粒粒撒下，而当我以为它们已弃我