2024年湘师大新版八年级生物上册阶段测试试卷含答案

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A.看远处物体时；物像落在视网膜的前方。

B.眼球的前后径过长或晶状体的曲度过小。

C.需配戴凹透镜加以矫正。

D.物体反射光依次经过角膜；晶状体、玻璃体到达视网膜。

2、【题文】下图是张莉同学设计的一种食物保存方法。把食物充分加热后冷凉；放在盆A中，用盆B倒扣上，再在盆A中加入适量清水，食物可保存2～3天。下列叙述不合理的是。

A.对食物加热的目的是杀死食物中的微生物B.该保存方法和冰箱贮存食物的原理相同C.加清水主要是为了阻止空气中微生物的进入D.引起食物腐败的原因是微生物的大量繁殖3、青春期的男孩、女孩有了强烈的独立意识，下列做法中，正确的是：A.我已经长大了，我的事不用你们管；B.内心世界复杂，不想跟家长交流；C.生活中存在的矛盾心理，主动与老师或家长交流；D.我行我素，绝对自由。4、正在结果的西瓜植株，吸收的水分主要用于（）A.光合作用B.蒸腾作用C.呼吸作用D.果实的生长5、小白鼠活动的区域一般只限于隐蔽处，一旦进入空旷的地方就会设法寻找隐身处，表现出特殊的寻墙行为．将小白鼠放入迷宫中，小白鼠经过多次“走错路”，终于找到出口走出迷宫．从获得途径上看，小白鼠的“寻墙行为”和“走迷宫”分别属于（）A.学习行为、学习行为B.先天性行为、学习行为C.学习行为、先天性行为D.先天性行为、先天性行为6、（2017市北模拟）下列关于生物生殖发育的描述中正确的是：A.嫁接能保持亲本植物的性状，成活的关键是使接穗和砧木的形成层紧密结合B.昆虫和两栖动物的发育都是变态发育，个体发育的起点分别是受精卵和蝌蚪C.细菌用芽孢繁殖，真菌用孢子繁殖D.鸽卵中的卵黄和菜豆的胚乳作用类似7、当摘除一朵花中的哪一结构，这朵花肯定不会再发育成果实（）A.花冠B.花药C.雌蕊D.花丝8、自然保护区不是（）A.天然基因库B.天然狩猎场C.天然实验室D.活的自然博物馆9、在人类起源和发展的漫长历程中；森林古猿下地生活的原因是（）

A.其他动物入侵。

B.森林大量消失。

C.为了扩大领地。

D.为了躲避敌害。

评卷人得分二、多选题(共8题，共16分)10、【题文】下列不属于完全变态发育的是()A.家蚕B.蜻蜓C.蜜蜂D.蟑螂11、组织培养是植物的一种繁殖方式，它可采用一株植物体的（）A.一个细胞B.组织C.器官D.一片叶子12、下列关于运动的说法错误的是()A.端起水杯喝水时，肱二头肌舒张，肱三头肌收缩B.一块骨、一块骨骼肌和一个关节都是一个器官C.一块骨骼肌就可独立完成某个动作D.运动是以关节为支点，以骨骼肌收缩为动力形成的13、下列关于生命起源和生物进化的叙述中，不正确的是（）A.原始生命起源于非生命物质B.原始生命在较短的时间内形成C.化石为生物进化提供了直接的证据D.越复杂、越高等的生物化石出现在越古老的地层里14、依据达尔文的进化学说，下列叙述正确的是（）A.野兔的保护色和鹰锐利的视觉是它们相互选择的结果B.在暗洞中生活的盲鼠因长期不用眼睛而逐渐失去视觉C.蛇的四肢由于长期不用而退化，因而获得匍匐的习性D.猛禽具有锐利的喙和尖锐的爪是自然选择的结果15、下列昆虫的叙述中，不正确的是（）A.蝉、蚊的发育方式都是完全变态B.蜜蜂幼虫与成虫在形态结构和生活习性上有着明显的差异，这样的发育过程叫做完全变态C.蜻蜓的幼虫与成虫的形态结构和生活习性非常相似，这样的发育过程是不完全变态D.完全变态和不完全变态的主要区别就是：前者在发育的过程中有蜕皮现象，而后者没有16、在我国云南热带雨林区有一种罕见的蛙类，是我国的珍惜保护动物，下列关于这种蛙类的描述不正确的是（）A.属于无脊椎动物B.受精方式为体内受精C.属于变温动物D.一生要经历出生，生长，生殖，死亡等时期17、生活在海底的比目鱼，能随周围环境颜色的改变，而变换身体的颜色和图案，这种行为对比目鱼来说A.有利于保护自己B.有利于逃避敌害C.属于防御行为D.有利于捕食评卷人得分三、填空题(共6题，共12分)18、蛔虫寄生在人的____里，它的生殖能力____，但没有专门的运动器官．19、蝇的发育过程经历四个阶段；如图是蝇的发育过程示意图，请按顺序写出A，B，C所代表的发育阶段名称：

①A；______；B、______，C、______，D、成虫。

②由A→D的发育方式称为______。20、细菌有____状、____状、____状等不同形态。21、下面是“观察种子的结构”实验示意图；请据图回答下列问题：

（1）图二示玉米种子的纵剖面；该剖面是刀片沿着图一所示的[a]线剖开的。

（2）在图二所示的玉米种子的剖面上滴一滴染液，变成蓝色的部分是____，说明该结构的主要成分是____。

（3）图三示菜豆种子结构，结构____为胚的发育提供营养。

（4）剥离下来的菜豆种子的种皮颜色是____，其功能是____。

（5）比较菜豆种子和玉米种子的结构，两者相同点是都有____和____，不同点是玉米种子有[____]而菜豆种子没有。22、将细菌接种在培养基上，它会迅速繁殖，形成肉眼可见的集合体叫____．细菌的繁殖方式是____．23、生物多样性的内涵包括____的多样性、基因的多样性和生态系统的多样性，其中____的多样性实质上是基因的多样性，保护生物多样性的根本措施是保护生物的栖息环境，保护____的多样性．评卷人得分四、判断题(共1题，共3分)24、细菌是单细胞生物，而大部分真菌是多细胞生物．评卷人得分五、连线题(共3题，共6分)25、请将下列动物与它们所属的类别用直线连接起来：A.蛔虫a.线形动物B.海蜇b.扁形动物C.涡虫c.腔肠动物D.龙虾d.环节动物E.蚯蚓e.节肢动物F.乌贼f.软体动物26、发展“丝绸之路经济带”是我国与中亚和欧洲各国共同的愿景，如图为我国部分地区图，读图回答下列问题．（1）“丝绸之路”的起点西安（原长安）所在的地理区，是我国重要的____农业区．（2）沿“丝绸之路”走进西北，给我们留下了深刻印象的是____和荒漠，这里距____较远，又有重重山岭阻隔，湿润空气难以到达，西北地区____地最多（农业用地类型），遵循因地制宜原则，当地主要发展____业，河套平原引黄河水，发展了____农业，被誉为“塞外江南”．（3）“丝绸之路”走廊塔里木盆地边缘的绿洲，____资源丰富，集聚了几乎所有的城镇，盆地内交通线呈____状将一个个城镇串联起来．（4）“丝绸之路”沿线可以考察“大散居、小聚居、____杂居”的我国民族分布特征，可以领略众多的“世界非物质文化遗产”，如____族呼麦等少数民族文化．____

27、阅读下面的资料并回答问题：资料一：一只失去雏鸟的美国红雀，总是给养鱼池边浮到水面张口求食的金鱼喂它捕来的昆虫，就像喂养自己的雏鸟一样，一连喂了好几个星期。资料二：很多年前，在英格兰有一只大山雀，一次偶然碰巧打开了放在门外的奶瓶盖，偷喝了牛奶。不久那里的其他大山雀也学会了偷喝牛奶。（1）从行为获得的途径来说，美国红雀喂鱼的行为属于________行为，其他大山雀偷喝牛奶的行为属于______行为。（2）美国红雀喂鱼的行为是由其体内的_______所决定的行为，其他大山雀偷喝牛奶的行为是在遗传因素的基础上,通过________因素的作用而形成的行为。从维持动物自身生存的意义上来说，后一种行为比前一种行为更能____。评卷人得分六、其他(共3题，共21分)28、【题文】在五个相同的瓶子中分别装入等量的下表所示的相应物质；并搅拌均匀，在瓶口处套上一个挤瘪的气球。把五个瓶子同时放在一个不通风的环境中，放置一段时间。

。装置。

物质。

温度。

现象。

①

水+白砂糖+酵母菌。

22-30℃

有气泡产生；气球胀大了。

②

水+白砂糖。

22-30℃

没有气泡产生；气球是瘪的。

③

水+酵母菌。

22-30℃

没有气泡产生；气球是瘪的。

④

水+白砂糖+酵母菌。

0℃

没有气泡产生；气球是瘪的。

⑤

水+白砂糖+酵母菌。

100℃

没有气泡产生；气球是瘪的。

(1)试管①有气泡产生的原因是____。

(2)在上述实验中；①和②是一组对照实验，探究的是的作用；你作出的假设是____。

(3)如果探究白砂糖是酵母菌所需的营养物质；可以选择两支试管为一组。

(4)除此之外；请你再从表中选出一组对照实验，你选取此两组作为对照实验，准备探究的问题是_________________________________。

(5)在瓶口闻到了酒味；证明酵母菌可以把白砂糖中的葡萄糖转化为____。

(6)你如何鉴定产生的气体是二氧化碳______________。29、【题文】(10分)为了验证酵母菌的发酵作用；李娜同学做了如下的实验，实验步骤如下：

①将一定量的干酵母和蔗糖放入右图中的瓶内；并加入一些温开水，摇匀。

②将一只未充气的小气球套在瓶口上(如图)。

③将瓶子放在教室内的窗台上(或温暖的地方)；每天观察瓶中的情况。

请回答下列问题：

(1)瓶中的液体会有什么现象发生?____

(2)套在瓶口上的小气球会出现什么现象?为什么?

____

(3)要将瓶中的水、酵母菌、蔗糖充分摇匀的原因是：____

(4)为什么要将瓶子放在温暖的地方?____

(5)上述实验在日常生活中有何应用?试举例说明。____。30、【题文】（6分）在探究“鱼鳍在游泳中的作用”的实验时；某实验小组的实验设计如下：在甲；乙、丙三个玻璃缸中，分别注入三分之二容积的水。取三条活鲫鱼，分别放入三个鱼缸中，其中甲、乙玻璃缸中的鱼捆住不同的鳍，请预测实验结果并回答：

（1）甲图中的鱼捆住了____鳍，观察甲缸中的鱼，你将会看到的现象是____。

（2）乙图中的鱼捆住了____鳍。观察乙缸中的鱼，你将会看到的现象是____。

（3）丙图中的鱼起____作用。

（4）你们认为在捆绑鱼鳍时应注意什么？参考答案一、选择题(共9题，共18分)1、B【分析】

看近处物体时；必须通过睫状肌的收缩作用，使晶状体的凸度增加，使近处的物体像能够落在视网膜上，才能看的清楚．长时间的近距离作业，如读书；写字、看电视、玩游戏机等，使眼睛长时间的调节紧张，头部前倾，眼球内不断的充血，眼内压相应的增高，以及眼外肌的紧张和压迫眼球，或者因调节时牵引涡状静脉，妨碍了血液的流通，使巩膜的抵抗力减弱，导致晶状体过度变凸，曲度过大，不能恢复成原状；严重时使眼球的前后径过长，使远处物体反射来的光线形成的物像，落在视网膜的前方，因此不能看清远处的物体．形成近视．需要佩戴凹透镜进行矫正．

故选：B．

【解析】【答案】此题考查的知识点是近视眼的成像特点；解答时可以从近视眼的成因；成像和矫正措施特点方面来切入．

2、B【分析】【解析】

试题分析：：防止食品腐败的原理都是杀死或抑制细菌；真菌的生长和繁殖．

A；由图保存方法先对食物加热杀死食物中的微生物后阻止空气及空气中微生物的进入来进行防腐；而冰箱贮存食物是利用低温来抑制微生物的生长和大量繁殖的方法防腐．此说法正确．

B；由图保存方法先对食物加热杀死食物中的微生物后阻止空气及空气中微生物的进入来进行防腐；而冰箱贮存食物是利用低温来抑制微生物的生长和大量繁殖的方法防腐；两者原理不同，因此此说法错误，故该项符合题意；

C；由图我们可以看出清水将B盆内进行了封闭；阻止空气及空气中微生物的进入，有利防腐．故不符合题意；

D；我们知道由各种细菌、真菌等微生物；接触到食物，并在依附其上利用食物的养分，生长与大量繁殖．期间会产生很多的生长代谢产物，产生各种各样酸、臭等味．因此食物腐败变质是由于微生物的生长和大量繁殖而引起的．故不符合题意；

考点：食品保鲜的一般方法【解析】【答案】B3、C【分析】【解答】进入青春期的同学；无论是在身体还是在心理上，都发生着明显的变化．一方面身体的变化：在青春期，对于自己身体的变化，特别是性器官的发育；第二性征的出现，以及遗精或月经现象．另一方面心理的变化：有了强烈的独立的意识、叛逆性，遇到挫折又有依赖性，渴望得到家长和老师的关怀．内心世界逐渐复杂，有的事情不想跟家长交流．如果产生一些疑惑不解的问题不要埋藏在心中，可以通过个别谈心等方式向老师或家长寻求帮助，获得适合自己发育水平的知识，从而正确对待自身出现的身心变化，求得心理平衡．不要闷在心中，否则时间长了会导致心理和生理疾病．

所以为了顺利渡过青春期；应该了解一些青春期的知识，多把精力放在学习上，同时还要注意青春期卫生，防止出现心理和生理疾病．

故选：C4、B【分析】解：植物通过根吸收来的水大约只有1%被植物体利用；约99%都被植物通过蒸腾作用以水蒸气的形式散发到大气当中去了，这不是对水的一种浪费，蒸腾作用有其重要的意义．一是为植物吸收水分提供了向上的动力，同时溶解在水中的无机盐也跟着一起被吸收和运输．二是蒸腾作用能提高大气的湿度，增加降水．三是蒸腾作用能带走植物体内的热量，使植物不至于在炎热的夏天被烤死．四是促进了生物圈的水循环．所以，在结果期间，西瓜吸收的水分也主要用于蒸腾作用．可见B符合题意．

故选：B．

蒸腾作用是水分从活的植物体表面（主要是叶子）以水蒸汽状态散失到大气中的过程．这不是对水的一种浪费；蒸腾作用有其重要的意义．

蒸腾作用的概念、意义、影响因素等内容在考试中经常出现，要注意在理解的基础上加以记忆，不要死记硬背．【解析】【答案】B5、B【分析】【分析】此题考查的是动物的行为。明确动物行为的获得途径和特点是解决此题的关键。【解答】动物的行为根据获得途径不同可以分为先天性行为和学习行为。先天性行为是动物生来就有、由遗传物质决定的行为，是动物的一种本能；学习行为是动物出生后、通过学习、生活经验或环境因素的影响而形成的新行为。小白鼠的“寻墙行为”是小鼠生来就有、由遗传物质决定的行为，是动物的一种本能，属于先天性行为；“走迷宫”是小鼠在多次尝试后而形成的新行为，属于学习行为。故B符合题意。​故选B。

【解析】B6、A【分析】【分析】此题考查生物的生殖和发育，掌握各种生物的生殖发育特点即可正确解题。【解答】A.嫁接是指把一个植物体的芽或枝，接在另一个植物体上，使结合在一起的两部分长成一个完整的植物体．嫁接时，接上去的芽或枝叫接穗，被接的植物叫砧木，嫁接时应当使接穗和砧木的形成层紧密结合，以确保成活，因为形成层具有很强的分裂能力，能不断分裂产生新细胞，使得接穗和砧木长在一起，易于成活，A正确；B.昆虫的发育有两种类型：像家蚕、菜粉蝶的发育经过卵、幼虫、蛹和成虫等4个时期，且幼虫与成虫在形态构造和生活习性上明显不同，差异很大，这种发育过程叫完全变态发育；发育要经过受精卵、幼虫、成虫三个阶段，且幼虫和成虫的形态结构差别不大，这样的发育方式属于不完全变态发育；两栖动物的发育经历了受精卵、幼体（蝌蚪）、成体（青蛙）三个阶段，幼体和成体在形态结构和生活习性上差别很大，属于变态发育。可见，昆虫和两栖动物发育的起点均为受精卵，B错误；C.细菌进行简单的分裂生殖，即一个细菌横向分裂成两个细菌；真菌有单细胞的，如酵母菌；也有多细胞的，如霉菌等，其中霉菌和蘑菇菌等大多是由大量的菌丝组成的，菌丝上面能产生大量的孢子，孢子可以发育成新个体，所以多细胞真菌靠孢子来繁殖后代的，C错误；D.鸟卵的结构中，胚盘将来发育成雏鸟，卵黄为其发育提供营养物质，菜豆种子萌发时所需营养物质来自子叶中。种子没有胚乳。D错误。故选A。【解析】A7、C【分析】解：花的结构包括：花柄；花托、花萼、花冠、雄蕊和雌蕊几部分组成．花柄连接茎和花；花托上面着生花的各部分；花萼和花冠在花开放以前保护花的内部结构；花冠由花瓣组成；美丽的花瓣和方向的气味能够招引昆虫来传粉；

雄蕊有花丝和花药组成；花丝支持花药，花药中有花粉；

雌蕊由柱头；花柱和子房组成；柱头接受花粉；花柱连接柱头和子房，子房将来发育成果实．可见，若摘除了雌蕊，这朵花就不能结果．

故选：C

一朵花中；花蕊是花的主要部分，因为它们与果实和种子的形成有直接关系，雌蕊包括柱头；花柱和子房，子房发育成果实，子房内的胚珠发育成种子．

花完成传粉和受精以后，雌蕊的子房发育成果实．【解析】C8、B【分析】解：就地保护主要指建立自然保护区；自然保护区是“天然基因库”，能够保存许多物种和各种类型的生态系统；是进行科学研究的天然实验室，为进行各种生物学研究提供良好的基地；是活的自然博物馆，是向人们普及生物学知识，宣传保护生物多样性的重要场所。因此建立自然保护区保护生物多样性最有效的措施，B错误。

故选：B。

建立自然保护区是指把包含保护对象在内的一定面积的陆地或水体划分出来；进行保护和管理，又叫就地保护．

掌握保护生物多样性的有关措施，明确建立自然保护区是保护生物多样性的最为有效的措施．【解析】B9、B【分析】

人类和现代类人猿的共同祖先是森林古猿；在距今1200多万年前，森林古猿广泛分布于非；亚、欧地区，尤其是非洲的热带丛林，后来由于环境的变化，森林古猿朝两个方面进化，一部分森林古猿仍然以树栖生活为主，慢慢进化成了现代类人猿，如黑猩猩、猩猩、大猩猩、长臂猿等．另一支却由于森林的大量消失等环境的改变被迫下到地面上来生活，慢慢的进化成了人类，直立行走是从猿到人转变过程中“具有决定意义的一步”．古猿的直立行走，前后肢的分工，使古人类能够将前肢解放出来，使用工具．前肢所从事的活动越来越多，上肢更加灵巧．因此两足直立行走是人类祖先与猿分界的重要标志．可见，选项B符合题意．

故选：B．

【解析】【答案】此题考查的是人类的起源和发展．现代类人猿和人类的共同祖先是：森林古猿；自然条件：由于森林的大量消失；一部分森林古猿不得不下地生活；自身的变化：由于环境改变与自身形态结构变化，他们一代代地向着直立行走的方向发展，前肢逐渐解放出来，能够使用树枝；石块等来获取食物、防御敌害，臂和手变得灵巧；创造和使用：随着制造的工具越来越来复杂，并且使用了火，大脑也越来越发达，在群体生活中产生了语言，使相互之间能更好地交流与合作．

二、多选题(共8题，共16分)10、BD【分析】【解析】

试题分析：根据完全变态发育和不完全变态发育的过程和特点分析解答．完全变态发育：昆虫在个体发育中；经过卵；幼虫、蛹和成虫等4个时期，幼虫与成虫在形态构造和生活习性上明显不同，差异很大，如蚊、蝇、菜粉蝶、蜜蜂、蚕等．

不完全变态发育：幼体与成体的形态结构和生活习性非常相似；但各方面未发育成熟，发育经历卵；若虫、成虫三个时期，如蝗虫、蟑螂、蝼蛄、蟋蟀等．

考点：解答此类题目的关键是理解完全变态的发育和不完全变态发育的特点．【解析】【答案】BD11、ABCD【分析】解：由分析可知；组织培养可采用植物体的器官；组织或细胞等，如植株培养、胚胎培养、器官培养、组织培养、细胞培养、原生质培养，因此ABCD都可以作为组织培养的材料．

故选：ABCD．

组织培养是将植物体的器官；组织或细胞等；在无菌的条件下，培养在含有营养物质和植物激素的培养基上，使它逐渐发育成完整的植物体．

解答此类题目的关键是熟记植物组织培养的概念．【解析】【答案】ABCD12、AC【分析】【分析】此题考查了人体的运动、人体的结构层次。明确人体运动的过程、理解人体的结构层次是解决此题的关键。【解答】A.骨骼肌只能收缩牵拉骨而不能将骨推开；所以与骨相连的肌肉至少有两组，相互配合完成各种活动。屈肘时，肱二头肌收缩，肱三头肌舒张，伸肘时，肱三头肌收缩，肱二头肌舒张。因此，当你从桌上端起茶水喝水时，肱二头肌收缩，肱三头肌舒张，肘关节弯曲，故A错误；

B.一块骨、一块骨骼肌、一个关节都是由多种组织构成的器官，故B正确；C.同一块骨骼肌的两端跨过关节分别固定在两块不同的骨上；骨骼肌有受刺激而收缩的特性，当骨骼肌受神经传来的刺激收缩时，就会牵动着它所附着的骨，绕着关节活动，于是躯体就产生了运动。但骨骼肌只能收缩牵拉骨而不能将骨推开，因此任何一个动作的完成，都是由骨骼肌；骨和关节三者协调配合，在神经系统的支配和其他系统的辅助下完成的。故C错误；

D.运动是以骨位杠杆；关节为支点；以骨骼肌收缩为动力形成的，故D正确。

故选AC。

【解析】AC13、BD【分析】解：A；生命起源于非生命的物质；原始大气（包括水蒸气、氢、氨、甲烷等）在高温、紫外线以及雷电等一些自然条件的长期作用下，逐渐形成了许多简单的物，最终经过复杂的变化、漫长的时间在原始海洋里终于演变出原始的生命，A正确．

B；化石是由古代生物的遗体、遗物或生活痕迹等；由于某种原因被埋藏在地层中，经过漫长的年代和复杂的变化而形成的．不同的地层中埋藏着不同类型的生物化石，化石是研究地球上生物进化的非常重要的、直接的证据，B正确．

C；生物是不断进化的；通过进化才产生了多种多样的丰富多彩的生物，因此生物多样性是进化的结果，C正确．

D；越是古老的地层中发掘的生物化石结构越简单、低等；水生生物的化石越多；越是晚期的地层中发掘的生物化石结构越复杂、高等，陆生生物化石越多．D错误．

故选：B；D

生命起源于非生命物质；生物是不断进化的，可结合生命的起源--化学进化论进行分析．

理解生命的起源和生物的进化是解答此类题目的关键，要重点掌握．【解析】BD14、AD【分析】解：A；具有保护色变异的野兔在与鹰的生存斗争过程中更容易生存下去；而具有锐利视觉变异的鹰在与野兔的生存斗争中更容易捕获到野兔，在长期的相互选择中，形成了野兔的保护色和鹰锐利的视觉，A正确；

B；盲鼠因长期不用眼睛而逐渐失去视觉；这是它对环境的一种适应，B错误；

C；蛇属于爬行动物；身体细长，四肢退化，无足，但仍然可以爬行，C错误．

D；达尔文认为；在生存斗争中，具有有利变异的个体，容易在生存斗争中获胜而生存下去；反之，具有不利变异的个体，则容易在生存斗争中失败而死亡．因此猛禽具有锐利的喙和尖锐的爪是自然选择的结，D正确．

故选：AD．

自然界中的生物；通过激烈的生存斗争，适应者生存下来，不适应者被淘汰掉，这就是自然选择；达尔文的自然选择学说，源于达尔文于1859年发表《物种起源》，其主要内容有四点：过度繁殖，生存斗争（也叫生存竞争），遗传和变异，适者生存．自然选择学说与能量守恒和转换定律；细胞学说被恩格斯誉为十九世纪自然科学的三大发现．

无论哪一种生物，无论其高等、低等、简单与复杂，现在能够正常地生活在地球上，就说明其适应现在的地球环境，否则的话就已经被淘汰掉了．【解析】AD15、AD【分析】解：A；蝉发育经过受精卵、若虫、成虫三个时期；属于不完全变态发育；蚊发育经过受精卵、幼虫、蛹和成虫四个时期，属于完全变态发育．A不正确．

B；蜜蜂幼虫与成虫在形态结构和生活习性上有着明显的差异；这样的发育过程叫做完全变态，B正确．

C；蜻蜓的幼虫与成虫的形态结构和生活习性非常相似；这样的发育过程是不完全变态，正确；

D；完全变态发育与不完全变态发育的区别是前者有蛹者这一时期；而后者没有，二者都有蜕皮现象．D不正确．

故选：A；D

（1）完全变态发育经过卵；幼虫、蛹和成虫等四个时期．完全变态发育的昆虫幼虫与成虫在形态构造和生活习性上明显不同；差异很大．如蚊子、苍蝇、家蚕、菜粉蝶等．

（2）不完全变态发育经过卵；若虫、成虫三个时期．不完全变态发育的昆虫幼体与成体的形态结构和生活习性非常相似；但各方面未发育成熟，如蟋蟀、螳螂、蝼蛄、蝗虫等．

解答此类题目的关键是理解完全变态发育和不完全变态发育的特点．【解析】AD16、AB【分析】解：A；蛙类属于脊椎动物；A错误；

B；蛙类是体外受精；体外发育，B错误；

C；蛙类属于变温动物；正确；

D；所以生物的一生要经历出生、生长发育、生殖、死亡等生长时期；正确。

故选：AB。

蛙类一般属于两栖动物；两栖动物是指幼体生活在水中，用鳃呼吸，发育为变态发育，成体既能生活在水中，又能生活在陆地上，用肺呼吸，皮肤辅助呼吸。

解答此类题目的关键是熟记两栖动物的特征。【解析】AB17、ABCD【分析】试题分析：比目鱼的体色能随环境而改变，这既利于比目鱼隐藏自己，躲避天敌，又有利于比目鱼捕食。故四个选项均正确。考点：本题考查动物行为的意义,意在考查考生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。【解析】【答案】ABCD三、填空题(共6题，共12分)18、小肠强【分析】【解答】蛔虫是一种寄生在消化道内的蠕虫；寄生在人的小肠里，它的生殖能力强，成虫产大量的卵隨粪便排出体外，虫卵经七天后发育成侵袭性虫卵，如果这时人吃了它污染的瓜果；蔬菜，进入肠道，幼虫会破卵而出，钻破消化道壁的血管．隨血液循环进入肺，钻破血管，在肺中继续发育长大，长大后它会顺气管上爬到咽喉，再隨食道到消化道内，但没有专门的运动器官．

故答案为：小肠；强．

【分析】一种生物寄居在另一种生物的体内、体表或体外，并从这种生物体上摄取养料来维持生活的现象叫做寄生，营寄生生活的动物都有与寄生生活相适应的特点．19、受精卵幼虫蛹完全变态发育【分析】解：①②蝇的发育属于完全变态发育；经过受精卵；幼虫、蛹、成虫四个阶段，且幼虫和成虫的形态结构差别明显。图示中A、受精卵；B、幼虫；C、蛹；D、成虫，因此蝇的个体发育过程为：A→B→C→D。

故答案为：①受精卵；幼虫；蛹；②完全变态发育；

完全变态发育经过受精卵；幼虫、蛹、成虫四个阶段；且幼虫和成虫的形态结构差别明显，例如蝶、蛾、蚊、蝇和蜜蜂就属于完全变态发育。

不完全变态发育指的是发育要经过受精卵；幼虫、成虫三个阶段；且幼虫和成虫的形态结构差别不大，例如蝗虫、蟑螂和螳螂就属于不完全变态发育。

关键是掌握蝇的个体发育过程。【解析】受精卵幼虫蛹完全变态发育20、略

【分析】【解析】试题分析：细菌是生物圈中数量最多，分布最广的一类微生物，细菌的个体十分微小，大约1000个细菌排成一排才有1毫米长，细菌的形态多种多样，基本形态有三种：球状、杆状、螺旋状。考点：本题考查的是细菌的形态。【解析】【答案】球杆螺旋21、[1]胚乳淀粉[9]子叶茎和叶透明（或无色）保护胚（或保护）种皮胚（或胚根、胚芽、胚轴、子叶）[1]胚乳【分析】【解答】（1）图二；图三中各序号代表的结构名称是：1是胚乳；2是子叶，3是胚芽，4是胚轴，5是胚根，6是胚轴，7是胚根，8是胚芽，9是子叶。

（2）玉米种子的营养物质储存在胚乳里；其储存的营养物质的主要成分是淀粉，淀粉有遇碘变蓝色的特性，因此在玉米种子的剖面上滴一滴碘液，变成蓝色的部分是胚乳。

（3）菜豆种子的营养物质储存在子叶里；当种子萌发时，子叶里的营养物质供给胚芽；胚轴、胚根利用，种子的胚由胚芽、胚轴、胚根、子叶四部分组成，胚芽将来发育成新植物的茎和叶，胚根发育成新植物体的根，胚轴发育成连接根和茎的部位．

（4）菜豆种子的种皮是无色的；其功能是保护种子的内部结构。

（5）胚芽；胚轴、培根、子叶构成种子的胚；比较菜豆种子和玉米种子的结构，可见它们的相同点是都有起保护作用的种皮和胚，不同点是玉米种子里含有胚乳，而菜豆种子里没有胚乳。

【分析】此题考查了种子的结构以及菜豆种子和玉米种子的相同点和不同点，可结合种子结构图进行掌握。22、菌落分裂【分析】【解答】菌落是指一个细菌或真菌在适宜的培养基上繁殖后形成的肉眼可见的集合体（细菌或真菌集团）．细菌菌落较小；形状表面或光滑黏稠，或粗糙干燥，易挑起，多为白色；细菌能进行分裂生殖．

故答案为：菌落；分裂。

【分析】菌落是指一个细菌或真菌在适宜的培养基上繁殖后形成的肉眼可见的集合体，细菌能进行分裂生殖．23、生物种类生物种类生态系统【分析】【解答】每个物种都是一个独特的基因库；基因的多样性决定了生物种类的多样性，因此生物种类的多样性实质上是基因的多样性．保护生物多样性首先要保护生物的栖息环境，生物的栖息环境是生物赖以生存的基础，保护了生物的栖息环境，即保护了环境中的生物，环境与生物是一个统一的整体，二者构成生态系统，因此保护生物的栖息环境，就是保护生态系统的多样性．保护生物的栖息环境，保护生态系统的多样性是保护生物多样性的根本措施．最有效的措施是建立自然保护区．

故答案为：生物种类；生物种类；生态系统。

【分析】生物多样性通常有三个主要的内涵，即生物种类的多样性、基因的多样性和生态系统的多样性．保护生物多样性的根本措施是保护生物的栖息地和保护生态系统的多样性．四、判断题(共1题，共3分)24、A【分析】【解答】解：细菌都是单细胞个体；一个细菌就是一个细胞．真菌中既有单细胞的也有多细胞的，如酵母菌是单细胞个体，蘑菇是多细胞个体，整体包括：菌盖；菌褶、菌柄、菌丝等．

故答案为：正确．

【分析】真菌是单细胞个体，如酵母菌，但有些真菌是多细胞个体，如蘑菇等．五、连线题(共3题，共6分)25、A——aB——cC——bD——eE——dF——f

【分析】【分析】本题考查线形动物、扁形动物。腔肠动物、环节动物、节肢动物、软体动物的主要特征，掌握线形动物、扁形动物。腔肠动物、环节动物、节肢动物、软体动物的主要特征及常见动物是解答的关键。【解答】蛔虫身体细长，体表有角质层，有口有肛门，属于线形动物；海蜇身体辐射对称，有刺细胞，有口无肛门，属于腔肠动物；蜗虫身体背腹扁平，左右对称，有口无肛门，属于扁形动物；龙虾体表有外骨骼，身体和附肢分节，属于节肢动物；蚯蚓身体由许多相似的体节组成，属于环节动物；乌贼身体柔软，有外套膜，属于软体动物。【解析】A——aB——cC——bD——eE——dF——f

26、（1）灌溉（2）半荒漠海草畜牧灌溉（3）水环（4）交错蒙古【分析】本题考查新疆维吾尔自治区；民族的分布特点。（1）“丝绸之路”的起点西安在渭河平原，是由渭河及其支流冲积而成，这里土壤疏松肥沃，气候温和适中，加之河渠纵横，灌溉便利，自古以来就是我国重要的灌溉农作区，盛产小麦、棉花等。（2）沿“丝绸之路”走进西北，给我们留下了深刻印象的是半荒漠和荒漠，这里距海较远，又有重重山岭阻隔，湿润空气难以到达，西北地区草地最多，遵循因地制宜原则，当地主要发展畜牧业，内蒙古大草原、河西走廊、天山牧场是重要的畜牧基地。河套平原引黄河水，发展了灌溉农业，被誉为“塞外江南”。（3）西北地区气候干旱，缺少灌溉水源就不可能发展农业。在塔里木河沿岸、天山山麓及塔里木盆地和准噶尔盆地的边缘地带，依靠高山冰雪融水的灌溉，分布着较多的绿洲农业区，人口、城市主要集中在这里，并由盆地内交通线呈环状将一个个城镇串联起来。（4）西北地区是我国少数民族的聚居区，“丝绸之路”沿线可以考察“大散居、小聚居、交错杂居”的我国民族分布特征，可以领略众多的“世界非物质文化遗产”，如蒙古族呼麦等少数民族文化。【解析】（1）灌溉（2）半荒漠海草畜牧灌溉（3）水环（4）交错蒙古27、(1)先天性行为后天性学习行为（2）遗传物质环境适应环境【分析】动物的行为分为先天性行为和后天性行为，由神经系统和激素的调节，由遗传物质的控制。先天性行为由动物生来都有的行为，是一种本能行为，由体内的遗传物质控制，适应相对稳定的环境，范围较小，不会消退；后天性学习行为是在生活过程是逐渐形成的，在遗传物质的基础上，还要受外界环境的影响，适应复杂多变的环境，易消退。（1）从行为获得的途径看，美国红雀喂鱼的行为属于先天性行为，其他大山雀偷喝牛奶的行为属于后天性学习行为。（2）美国红雀喂鱼的行为是由其体内的遗传物质所决定的行为，其他大山雀偷喝牛奶的行为是在遗传因素的基础上,通过环境因素的作用而形成的行为。从维持动物自身生存的意义上来说，后一种行为比前一种行为更能适应复杂的环境。【解析】(1)先天性行为后天性学习行为（2）遗传物质环境适应环境六、其他(共3题，共21分)28、略

【分析】【解析】

考点：科学探究的基本环节；发酵技术在食品制作中的作用．

分析：此题考查的是探究“糖对酵母菌活性的影响”的实验和酵母菌的营养方式以及酵母菌的生存条件．解答从发酵现象；酵母菌的作用；确定实验变量，设置对照实验等方面切入．

解答：解：（1）酵母菌在温度适宜时；葡萄糖被彻底分解为二氧化碳；水、大量能量（蒸馒头、面包的原理）．所以有气泡产生．

（2）①和②作为一组对照实验；变量是酵母菌，其他条件都相同，因此探究的是酵母菌的作用．酵母菌能将有机物（糖；葡萄糖）分解，产生气体（二氧化碳），以此作出假设．

（3）酵母菌的营养方式是异养（腐生）．酵母菌在温度适宜时；葡萄糖被彻底分解为二氧化碳；水、大量能量（蒸馒头、面包的原理）．糖是酵母菌的“食物”．①③两支试管为一组，不同的是①有白砂糖，③没有白砂糖，因此可选①③两支试管为一组探究白砂糖是酵母菌所需的营养物质．

（4）①④或①⑤的温度不同；因此可以探究酵母菌的生活（生长；繁殖）需要适宜的温度．

（5）在无氧的条件下；酵母菌分解葡萄糖产生二氧化碳和酒精并释放较少的能量，因此在瓶口闻到了酒味．

（6）通入澄清的石灰水；如果能使澄清的石灰水变浑浊，则证明产生的气体是二氧化碳．