2025年人教五四新版四年级语文下册阶段测试试卷

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2025年人教五四新版四年级语文下册阶段测试试卷992考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五六总分得分评卷人得分一、选择题(共9题，共18分)1、下列短语中没有错别字的一组是（）。A.行影不离昂然挺立爱慕虚荣B.无可奈何极力挣扎入木三分C.狠之入骨走头无路一模一样D.喜皮笑脸三心二义思前想后2、现代诗《花牛歌》中“太阳偷渡了西山的青峰”一句是什么意思？（）A.太阳升起来了。B.太阳落在山后了。C.太阳被山挡住了。D.太阳被云遮住了。3、“窗子打开了，她面前是一朵盛开的、紫色的豌豆花。小女孩低下头来，轻轻地吻了一下它柔嫩的叶子。这一天简直像一个节日。”为什么说“这一天简直像一个节日”？下列理解正确的一项是（）A.节日里总是鲜花盛开，现在豌豆花开了，所以“简直像一个节日”。B.孩子在节日里总是快乐的，小姑娘在那一天特别高兴，所以说“简直像一个节日”。C.小姑娘受到豌豆顽强的生命力的鼓舞，终于能够坐起来，并且快乐地生活，母亲也对生活充满了希望，所以说“简直像个节日”。D.豌豆从落到窗台到发芽，展示着顽强的生命力，今天它终于开花了，所以说“简直像一个节日”。4、书对书架正如课本对（）A.钢笔B.文具盒C.学生D.书包5、下列不属于神话故事的一项是（）A.后羿射日B.嫦娥奔月C.亡羊补牢D.仓颉造字6、给加点字词选择恰当的解释。

溺而不返（）A.溺水，淹死B.沉溺，沉醉7、下列句子中加点词语运用正确的一项是（）A.为了吃一客小笼包子，他可以专心地等上三刻钟。B.去的那天早晨，他一声不吭，很沉静地四下打量着。C.他买橘子水日益熟悉起来，情绪日益高涨。D.到了柜台前，他又嘱咐我一句：“你不要讲话啊！”8、1．下面的标点符号使用错误的是（）A.他们忘了它们的用途，只是觉得它们好看﹣﹣不是一般的好看，而是特别的好看。B.当“少林寺”风靡全国时，他也学会了一套足以乱真的醉拳。C.营业员终于过来了，他脸色有点儿紧张，勇敢地张开口了：“同志，买，买，买”D.铁头正赶着牛从河沿回来，远远地向雨来喊：“往河沿跑！往河沿跑！”9、下列词语的注音有误的一项是（）A.港口（gǎngkǒu）______宴会（yànhuì）B.神圣（shénshèng）______婚礼（hūnlǐ）C.垫子（diànzi）______旗帜（qízhì）D.奢望（shēwàng）______抚弄（hǔnòng）评卷人得分二、填空题(共8题，共16分)10、读句子；选择正确的字。

①他立刻____（折析拆）除围墙；把花园给孩子们。

②巨人第一次感到了温暖和____（榆瑜愉）快11、比一比，再组词。鹤____腼____踪____绯____孵____鹮____腆____淙____排____浮____12、仔细阅读课文《三顾茅庐》，从这个故事中可以看出刘备的特点是____，诸葛亮的特点____。13、多音字组词。

降jiàng____xiáng____；尽jìn____jǐn____；华huá____huà____14、加偏旁；变新字。

斯——________方——________

贯——________廷——________15、根据拼音把词语补充完整。yùhónɡzhēnɡ享____中外规模____大南____北战mǐtǐnɡhàn所向披____昂首____胸____首低眉16、读课文《去年的树》；判断下面的说法是否正确，对的打“√”，错的打“×”。

①这篇课文是篇童话，赞美了高尚的、令人荡气回肠的友情。____

②全文一共有四次对话，通过对话展开故事情节，推动故事的发展。____

③“鸟”和“鸟儿”意思一样，表达的感情也一样。____

④这篇课文还告诉我们要保护环境，爱护树木，人与自然和谐相处，共同发展。____17、请给下列排列错乱的句子选择正确的顺序____

①小船顺着水流向前漂去。

②看着小船漂远了；我在心里默默地说：“小纸船，希望你漂到大海去。”

③星期天；我和几个小伙伴一起到小溪边。

④我们拍着手；沿着小溪追着小船。

⑤我们用五色彩纸折成一只只小船，放进水中。评卷人得分三、翻译(共4题，共8分)18、翻译下列句子。(1)、日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。(2)、湖光秋月两相和。19、读课文《为中华之崛起而读书》，联系课文理解句子的意思。(1)、为中华之崛起而读书。(2)、有志者当效周生啊！20、读诗《黄鹤楼送孟浩然之广陵》《送元二使安西》翻译下列句子。(1)、故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。(2)、渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。21、解释下列诗句。(1)、江南好，风景旧曾谙。(2)、日出江花红胜火，春来江水碧如蓝。评卷人得分四、连线题(共4题，共36分)22、下列词语用线连接起来。

改善____A；方法。

改进____B；章程。

修改____C；制度。

改革____D、生活23、读课文《说勤奋》连线。

司马光____①（起步晚基础差）④刻苦自修⑦生物学家。

童第周____②（天资聪明）⑤急起直追⑧数学家。

华罗庚____③（家贫辍学）⑥警枕⑨史学家24、词语搭配。

茂密的____严寒的____艰苦的____（考察冰雪森林）25、连线。

①物华天宝年年好____a梅开万树五岳红。

②柳垂千丝三江绿____b放歌高唱好河山。

③几点雪花几点雨____c人杰地灵处处春。

④举杯喜迎新岁月____d半含冬景半含春评卷人得分五、语言表达(共2题，共16分)26、修改下列病句。

我的思路把清脆的鸟鸣声打断了。27、按要求答题。

①大片大片的草地上；见不到能让人眼前亮起来的明媚的小花。（缩句）

②草丛里藏着小花。（扩句）评卷人得分六、写作题(共1题，共9分)28、缩写《草帽计》

要求：①要保留课文《草帽计》的主要内容；不改变原文的主题或中心思想。

②语言要通畅；精炼，使人一目了然。

③缩写要条理清晰；突出事情的经过，背景和结果要简要。

④字数在250300之间。参考答案一、选择题(共9题，共18分)1、B【分析】【分析】这类题目是考查学生对汉字的掌握。A形影不离：象形体和它的影子那样分不开。形容彼此关系亲密；经常在一起。C恨之入骨：形容痛恨到极点。走投无路：投：投奔。无路可走，已到绝境。比喻处境极困难，找不到出路。D嬉皮笑脸：形容嬉笑不严肃的样子。三心二意：又想这样又想那样，犹豫不定。常指不安心，不专一。

【点评】对于学生易出现错误的词语，教师应重点强调，这样能更好的熟记汉字。2、B【分析】本题考查对句子的理解。【解析】“太阳偷渡了西山的青峰”就是太阳翻过西山的峰顶落到山峰的那一边去了，这里用“偷渡”，采用了拟人的修辞手法，使句子更生动，惟妙惟肖。同时也让我们感受到时光在不经意间悄悄地溜走了。3、C【分析】本题考查了对课文句子理解。【解析】句子出自课文《一个豆荚里的五粒豆》，联系课文内容理解，从“小女孩第一次能够坐一整个钟头。她快乐地坐在温暖的太阳光里。窗子打开了，她面前是一朵盛开的、紫色的豌豆花。小姑娘低下头来，轻轻地吻了一下它柔嫩的叶子。”可知，小姑娘受到豌豆生命力的鼓舞，终于能够坐起来，并且快乐地生活。母亲也对生活充满了希望，所以说“简直像一个节日”。故选C。4、D【分析】考查了对子，或称对联，雅称楹联，是一种对偶句。它言简意深，词语对仗，平仄协调，是汉语言独特的艺术形式。【解析】“书对书架”书放的位置是在书架，物品归属。“课本对书包”课本放的位置是在书包，物品归属。5、C【分析】本题考查的是对故事题材的分析和概括，结合对相关文学常识的积累。【解析】不属于神话故事的是C项，亡羊补牢，意思是羊逃跑了再去修补羊圈，还不算晚。比喻出了问题以后想办法补救，免得以后继续受损失。出自《战国策·楚策》。是成语故事。6、A【分析】本题考查了学生对于句中加点词语的理解，要想理解重点词语，就要先理解整个词语或句子的意义，结合平时的学习积累，运用自己喜欢的方法进行理解辨析即可。【解析】“溺而不返”出自《精卫填海》，意思是溺水身亡，再也没有回来。“溺”溺水，淹没。7、D【分析】考查了学生对词语的理解与辨析，需要平时生活中多在具体的语言环境中去体会，并且多积累，多总结。【解析】A．有误，应该用“耐心”。B．有误、寂静没有一点动静。此题应该用“镇静”比较台适。C．有误，清楚地知道；熟知并做来顺手。D．正确。故选：D。8、B【分析】考查了正确的运用标点符号的好习惯，常用的标号句号、逗号、问号、分号、冒号、引号、破折号、省略号、破折号和书名号。【解析】A、C、D正确。B选项有误，《少林寺》是电影名称。故选：B。9、D【分析】本题考查了学生对于日常用语中易读错的字读音的辨析能力，完成时要注意拼读，结合具体的语境进行选择。【解析】A、B、C正确。D．有误nòng）错。故选：D。二、填空题(共8题，共16分)10、拆愉【分析】【分析】拆除：我们通常所说的拆除是指旧房拆除；墙体拆除等。愉快：事实上，这只不过是在大脑内产生的生化反应，大脑会释放出类似快乐的电流。

【点评】考查学生对形近字的区分，重点理解词语的意思。11、丹顶鹤腼腆跟踪绯闻孵出朱鹮腼腆淙淙排泄漂浮【分析】【分析】“绯”这个字读音是“fēi”；还可以组词“绯红”。

【点评】形近字是指几个字形结构相近的字，而形近字的含义却不一样。做这样的题，必须要看清楚偏旁，这样才能判断这个字的读音。特别注意的是有的拼音还是差不多的。12、爱贤,真诚,求贤若渴,爱惜人才,重视贤才是明智、爱国【分析】【分析】从这个故事可以看出；刘备的特点是爱贤,真诚,求贤若渴,爱惜人才,重视贤才，诸葛亮的特点是明智；爱国。

【点评】这道题考察的是学生对课文内容的掌握，学生首先要读懂课文，掌握文章的基本意思，了解作者的写作意图，这样就很容易回答这道题了。13、降落投降尽力尽管中华华山【分析】【分析】降：jiàng下落，落下：下～。～旨。～临。～旗。空～。减低，贬抑：～低。～价。～职。xiáng投降，归顺：宁死不～。降服，使驯服。尽：[jìn]完毕：用～。说不～。取之不～。达到极端：～头。山穷水～。全部用出，竭力做到：～心。～力。～瘁。～职。[jǐn]极，最：～底下。力求达到最大限度：～量（liàng）。～管。华：[huá]美丽而有光彩的：～丽。～艳。精英：精～。含开花：～而不实。春～秋实。繁盛：繁～。荣～富贵。奢侈：浮～。[huà][～山〕山名；在中国陕西省。

【点评】考查学生对多音字的掌握。14、撕撕开防防备惯习惯挺挺拔【分析】【分析】斯字加提手旁变成撕开的撕；加厂字头可以变成小厮的厮；方字加单耳旁变成防备的防，加言字旁变成访问的访；贯字加竖心旁变成习惯的惯，加提手旁变成掼，掼跤，摔跤的意思。廷字加提手旁变成挺拔的挺，加广字头变成大庭广众的庭。

【点评】主要测试学生对用加偏旁的方法记忆生字，掌握字的字义组词，巩固生字。15、誉宏征靡挺颔【分析】【分析】主要考查学生识记汉字的情况,学生容易把“享誉中外”的“誉”写成“誊”；享誉中外：是一个用来形容在国内外都有很高的赞誉的词语，有同义词“誉满全球”；“誉满寰中”等，反义词“默默无闻”等。还有部分学生容易把“所向披靡”的“靡”字写成“糜”，所向披靡：所向：指力所到达的地方；披靡：溃败。比喻力量所达到的地方，一切障碍全被扫除。

【点评】激发学生学习拼音的兴趣，提高学生准确认读拼音的能力，同时还可以看出学生对生字书写的掌握情况。16、√√×√【分析】【分析】“鸟”是一种比较平常的称呼就是每个人经常说的；而鸟儿是人把它的一种具体化表示有对鸟儿的喜爱之情。

【点评】主要考查了学生对课文的理解，学生应该熟悉课文。17、③⑤①④②【分析】【分析】这类题目是查学生对排序方法的掌握。

【点评】此类题目难度系数不大，只要找到排序的方法就很快就能找到答案了。三、翻译(共4题，共8分)18、略

【分析】【分析】这类题目相对简单一些；只要对古诗的句意背诵熟练，很容易找到答案的。

【点评】主要考查你对辨析解释词义，翻译句子等考点的理解。【解析】1、春天到来时，太阳从江面升起，把江边的鲜花照得比火红，碧绿的江水绿得胜过蓝草。2、湖水映着秋月,秋月照着湖水。19、略

【分析】【分析】这都是文章中的重点句子；（1）为中华之崛起而读书，为中华民族的兴起而读书。（2）有志者当效周生啊！有志向的人都应该向周恩来学习。

【点评】主要考查了学生对句意的理解，学生应该紧密练习课文。【解析】1、为中华民族的兴起而读书。2、有志向的人都应该向周恩来学习。20、略

【分析】【分析】（1）老朋友向我频频挥手；告别了黄鹤楼，在这柳絮如烟；繁花似锦的阳春三月去扬州远游。友人的孤船帆影渐渐地远去，消失在碧空的尽头，只看见长江浩浩荡荡地向着天边奔流。（2）清晨的微雨湿润了渭城地面的灰尘，盖有青瓦的旅舍映衬柳树的枝叶显得格外新鲜。我真诚地劝你再干一杯，西出阳关后就再也没有原来知心的朋友。

【点评】这类题目相对简单一些，只要对古诗的句意背诵熟练，很容易找到答案的。【解析】1、老朋友向我频频挥手，告别了黄鹤楼，在这柳絮如烟、繁花似锦的阳春三月去扬州远游。友人的孤船帆影渐渐地远去，消失在碧空的尽头，只看见长江浩浩荡荡地向着天边奔流。2、清晨的微雨湿润了渭城地面的灰尘，盖有青瓦的旅舍映衬柳树的枝叶显得格外新鲜。我真诚地劝你再干一杯，西出阳关后就再也没有原来知心的朋友。21、略

【分析】【分析】江南好；风景旧曾谙。江南真好,那儿的风景我过去很熟悉。日出江花红胜火，春来江水碧如蓝。太阳出来的时候,江边的花红得胜过火。春天来的时候,江水像蓝草一样碧绿。

【点评】主要考查学生对诗句意思的理解。【解析】1、江南真好,那儿的风景我过去很熟悉。2、太阳出来的时候,江边的花红得胜过火。春天来的时候,江水像蓝草一样碧绿。四、连线题(共4题，共36分)22、DABC【分析】【分析】改善改变原有情况使好一些。短语：改善生活；改善劳动条件。改进：改变原有状况，使得到提高。修改：xiūgǎi是指改动；删节或增添、改正、纠正修改有错误的文本，主要是为了达到提高文章质量的目的，包括删、增、理、换四种方法。改革：把事物中旧的不合理的部分改成新的、能适应客观情况的。

【点评】这个题是考察学生对词语搭配的掌握情况，这样的题必须要连一连看看是否合适。23、②⑥⑨①⑤⑦③④⑧【分析】【分析】这是考察学生对课外知识的积累情况；前两个是课文里的人物：司马光，他是北宋著名的史学家。小时候，每当老师讲完课，哥哥；弟弟读了一会儿书就去玩了，他却躲在屋里一遍又一遍地高声朗读，一直读到滚瓜烂熟为止。以大以后，他更加勤奋。为了抓紧时间，他用圆木做了个枕头，睡觉时只要稍微一动，枕头就会滚开，他醒来后便继续读书写作。他管这种枕头叫“警枕”。他用了19年时间，终于编成了著名的史学巨著《资治通鉴》。我国著名的生物学家童第周，到17岁才进中学。第一学期末，他的学习成绩很差，但他毫不气馁，急起直追。每天天刚亮，他就在校园里读书。晚上睡觉前，他总是习惯地回顾一下当天的学习内容。根据内容我们就可以把华罗庚的做上了。

【点评】这几个人物我们只要读熟课文内容就可以连上，虽然华罗庚课文里没有，但是我们根据那两个就可以连上了。24、森林冰雪考察【分析】【分析】茂密的森林；严寒的冰雪，艰苦的考查。做题时一定要准确把握词语的基本内容，才能进行合理的搭配。

【点评】搭配词语时，一要理清思路，熟记课文中的词句，从文中找答案，二要抓语言标志。平时在阅读中要注意典型词语与词语之间的关系。25、cadb【分析】【分析】这个题是考查了学生对“对对子”掌握运用情况；这个题我们可以根据第一句的词语去找规律，然后就很容易对出下一句了。“物华天宝年年好”这句里有一个叠词“年年”，下句也要有个叠词才行，那就是“人杰地灵处处春”。根据这个经验我们就可以对出下面三个了。