10 爱心的传递者 第二课时 说课稿-2023-2024学年道德与法治三年级下册统编版

10爱心的传递者第二课时说课稿-2023-2024学年道德与法治三年级下册统编版课题：科目：班级：课时：计划3课时教师：单位：一、教学内容本节课为2023-2024学年道德与法治三年级下册统编版教材第10课《爱心的传递者》的第二课时。本节课主要内容包括：

1.了解关爱他人、传递爱心的意义，认识到每个人都可以成为爱心的传递者。

2.学习关爱他人的方式和方法，如倾听、安慰、帮助等。

3.通过案例分析，培养学生关爱他人、传递爱心的意识和行动。

4.引导学生关注身边的人和事，将爱心传递给需要帮助的人，共同营造温馨、和谐的校园和社会环境。二、核心素养目标分析本节课旨在培养学生的社会责任感和公民意识，具体核心素养目标包括：

1.社会责任感：通过学习爱心传递的具体案例，学生能够理解个人在社会中的角色和责任，培养主动关爱他人、积极参与社会公益活动的意识。

2.健全人格：通过实践爱心传递的行动，学生能够提升个人品质，培养同情心和助人为乐的精神，形成积极向上的人格特质。

3.实践创新能力：学生在学习关爱他人的方法中，能够创造性地思考如何更有效地传递爱心，提升解决实际问题的能力。

4.信息素养：学生在分析案例和讨论中，能够有效地收集、处理和利用信息，以支持自己的观点和行动。三、教学难点与重点1.教学重点

本节课的教学重点是让学生理解并实践如何成为爱心的传递者，具体包括以下细节：

-理解爱心的传递对个人和他人的重要性，例如通过讲解爱心传递的经典案例，让学生认识到一个小小的关心和帮助可以给别人带来巨大的改变。

-学习和掌握关爱他人的具体方法，如通过倾听、鼓励、帮助解决困难等实际行动，例如通过角色扮演游戏，让学生模拟在不同情境下如何表达关心和提供帮助。

-培养学生在日常生活中主动关爱他人的习惯，例如通过小组讨论，让学生分享自己曾经传递爱心的经历，以及如何将这种行为融入日常生活。

2.教学难点

本节课的教学难点在于如何让学生将理论知识转化为实际行动，具体包括以下细节：

-让学生理解并内化关爱他人的情感，难点在于如何让学生真正感受到关爱他人的快乐，例如通过情感故事分享，让学生体会被关爱的温暖，从而激发他们主动去关爱他人。

-培养学生在不同情境下关爱他人的能力，难点在于如何让学生学会根据不同的需求和情况采取合适的关爱方式，例如通过情景分析，让学生判断在特定情境下如何有效地传递爱心。

-引导学生将关爱他人的行为持久化，难点在于如何让学生形成长期关爱他人的习惯，例如通过长期的项目活动，如“爱心接力”活动，让学生在实践中不断强化关爱他人的行为。四、教学资源准备1.教材：确保每位学生都有《道德与法治》三年级下册统编版教材，以便于学生跟随课程进度学习和复习。

2.辅助材料：准备相关的视频资料，如爱心传递的实例短片，以及图片素材，用以直观展示关爱他人的场景。

3.教学工具：准备互动式白板或投影仪，用于播放视频和图片，增强视觉效果。

4.教室布置：根据教学活动需要，将教室布置成讨论区域，方便学生分组讨论和分享体验。五、教学过程设计1.导入新课（5分钟）

-开场通过提问方式引导学生思考：“同学们，你们有没有遇到过别人帮助你们的时候？你们又是如何帮助别人的？”

-学生分享自己的经历后，教师总结：“每个人都可以成为爱心的传递者，今天我们就来学习如何更好地传递爱心。”

2.讲授新知（20分钟）

-讲解爱心的定义和重要性，通过教材中的案例，让学生理解爱心传递的意义。

-分析教材中的关爱他人方法，如倾听、鼓励、帮助等，并通过实例说明每种方法的实际应用。

-引导学生讨论在不同情境下如何传递爱心，例如在家庭、学校、社区等环境中。

-通过小组讨论，让学生分享自己认为可以传递爱心的具体行为，并讨论这些行为的可能效果。

3.巩固练习（10分钟）

-分发练习单，让学生根据教材内容，列举至少三种传递爱心的具体行为。

-学生完成后，邀请几位同学分享他们的答案，并进行全班讨论，互相学习。

-教师针对学生的答案进行点评，强调传递爱心的正确方式和方法。

4.课堂小结（5分钟）

-教师简要回顾本节课的主要内容，强调爱心传递的重要性和具体方法。

-学生自由发言，分享他们在本节课中的收获和感受。

5.作业布置（5分钟）

-布置作业：让学生在家庭或学校中实践至少一次传递爱心的行为，并记录下来。

-强调作业的要求，提醒学生注意记录传递爱心的过程和对方的反应。

-说明下次课将分享同学们的实践经历，鼓励学生积极参与。六、知识点梳理1.爱心的定义与重要性

-爱心的内涵：爱心是指对他人的关心、同情和帮助，是一种积极的情感表现。

-爱心的重要性：爱心是人际关系中不可或缺的情感，能够促进人与人之间的和谐相处，增强社会凝聚力。

2.爱心传递的意义

-个人成长：通过传递爱心，个人可以提升自我价值，培养良好的品德。

-社会和谐：爱心传递有助于营造温馨和谐的社会氛围，减少冲突和矛盾。

3.关爱他人的方法

-倾听：认真倾听他人的困难和需求，给予关心和支持。

-鼓励：在他人遇到挫折时，给予正面的鼓励和信心。

-帮助：在力所能及的范围内，为他人提供实际的帮助。

4.爱心传递的实践

-家庭中的爱心传递：在家庭中，通过关心家人、帮助做家务等方式传递爱心。

-学校中的爱心传递：在学校中，通过帮助同学、参与公益活动等方式传递爱心。

-社区中的爱心传递：在社区中，通过参与志愿服务、帮助邻里等方式传递爱心。

5.爱心传递的情境分析

-不同情境下的爱心传递：分析在家庭、学校、社区等不同情境下如何传递爱心，以及可能遇到的问题和解决方法。

-情感体验：通过角色扮演或情景模拟，让学生体验在不同情境下传递爱心的感受。

6.爱心传递的习惯养成

-自我反思：鼓励学生自我反思，发现自己日常生活中的爱心行为，以及可以改进的地方。

-持续实践：通过长期的实践活动，如“爱心接力”等，让学生形成持续关爱他人的习惯。

7.爱心传递的案例分析

-经典案例：分析教材中的经典案例，让学生理解爱心传递的实际效果。

-学生案例：分享学生自己的爱心传递经历，让同学们学习并互相启发。

8.爱心传递的社会意义

-社会责任：通过爱心传递，学生能够理解个人在社会中的角色和责任。

-公民意识：培养具有社会责任感和公民意识的现代公民。七、内容逻辑关系①爱心传递的概念与价值

-重点知识点：爱心的定义、爱心传递的意义

-重点词：关心、同情、帮助、情感、和谐

-重点句：“爱心是人与人之间最美好的情感连接。”

②关爱他人的具体方法

-重点知识点：倾听、鼓励、帮助的具体做法

-重点词：倾听、鼓励、支持、援助

-重点句：“通过倾听和鼓励，我们可以帮助他人克服困难。”

③爱心传递的实践与应用

-重点知识点：在不同情境下如何传递爱心、爱心传递的习惯