11爸爸妈妈在我心中 第1课时（说课稿）-部编版道德与法治三年级上册001

11爸爸妈妈在我心中第1课时（说课稿）-部编版道德与法治三年级上册授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间设计思路结合三年级学生的认知水平和部编版道德与法治三年级上册《11爸爸妈妈在我心中》第1课时的课程内容，本节课的设计思路以情感教育为主线，通过情境创设、互动交流、实践活动等方式，引导学生认识父母的重要性，感受父母的关爱，培养学生的感恩意识和家庭责任感。课程内容紧密联系学生的生活实际，以生动的案例和互动形式，帮助学生理解教材，实现教学目标。核心素养目标1.情感认同素养：培养学生对父母的深情认同，增强家庭情感联系，形成积极向上的家庭观念。

2.社会责任素养：引导学生理解父母的辛劳和付出，激发学生主动承担家庭责任，关爱家人的意识。

3.道德实践素养：通过实际行动，让学生学会感恩父母，尊敬长辈，养成良好的道德行为习惯。教学难点与重点1.教学重点

-核心知识：理解父母在子女成长过程中的重要性，感受父母的关爱和付出。

-细节1：通过教材中的案例，让学生认识到父母在生活中的具体付出，如照顾日常生活、辅导学习等。

-细节2：引导学生分享自己与父母相处的点滴，加深对父母关爱的感受和理解。

-细节3：通过讨论和小组活动，让学生学会表达对父母的感激之情，培养感恩意识。

2.教学难点

-难点内容：如何让学生将感恩父母的情感转化为实际行动，形成良好的道德行为。

-细节1：引导学生理解父母的期望和希望，如在学习上努力进步，在生活中体贴父母等。

-细节2：通过角色扮演、情景模拟等方式，让学生在实际情境中学会如何尊重父母、关爱家人。

-细节3：鼓励学生在家庭中践行感恩行动，如帮助父母做家务、关心父母身体健康等，将感恩情感转化为具体行为。教学资源准备1.教材：确保每位学生都配备了部编版道德与法治三年级上册教材。

2.辅助材料：收集与父母关爱相关的图片、视频，以及父母的日常工作、生活照片，用于课堂展示和讨论。

3.教学道具：准备一些小礼物或制作感恩卡片的材料，用于学生表达对父母的感激之情。

4.教室布置：将教室划分为小组讨论区，方便学生互动交流，营造温馨的学习氛围。教学过程1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：通过提问“同学们，你们知道爸爸妈妈每天为我们做哪些事情吗？”来引发学生的思考和兴趣。

-回顾旧知：回顾上一节课学习的关于家庭和谐的内容，引导学生思考家庭成员之间的相互关系。

2.新课呈现（约30分钟）

-讲解新知：详细介绍父母在子女成长中的角色和重要性，强调父母的关爱和付出。

-举例说明：分享教材中的案例，如小明生病时父母无微不至的照顾，让学生感受到父母的爱。

-互动探究：分组讨论，让学生分享自己与父母相处的感人故事，讨论如何表达对父母的感激之情。

-学生活动：每组选代表分享讨论成果，增强学生的表达能力和同理心。

3.巩固练习（约20分钟）

-学生活动：让学生动手制作感恩卡片，写下对父母想说的话或画出与父母相处的美好时光。

-教师指导：在学生制作过程中，教师巡回指导，帮助学生表达情感，确保卡片制作的质量。

4.课堂总结（约10分钟）

-总结本节课的学习内容，强调父母的重要性，引导学生将所学知识运用到实际生活中。

-鼓励学生在家庭中积极表达对父母的爱，用实际行动回报父母的关爱。

5.作业布置（约5分钟）

-布置作业：让学生回家后，向父母表达一次真挚的感谢，并记录下父母的反应和感受。

-强调作业的重要性，提醒学生用心完成，以加深对父母关爱的理解。教学资源拓展1.拓展资源

-相关书籍：《父母的爱》、《感恩的心》等，这些书籍可以通过故事和案例，进一步帮助学生理解父母的爱和学会感恩。

-相关电影：《亲爱的》、《我和我的家乡》中有关家庭的片段，通过电影中的情节，让学生更直观地感受家庭的温暖和父母的重要性。

-相关歌曲：《父亲》、《妈妈》等歌曲，通过歌曲的旋律和歌词，激发学生的情感共鸣，加深对父母的理解。

-社会实践：组织学生参加社区志愿者活动，如帮助孤寡老人、关爱留守儿童等，通过实践活动，让学生学会关爱他人，培养社会责任感。

2.拓展建议

-阅读拓展：鼓励学生在课后阅读相关书籍，通过文字的描述，进一步理解父母的爱，并将感受记录下来，与同学分享。

-观影拓展：组织学生观看相关电影，观看后进行小组讨论，分享观影感受，探讨如何在生活中更好地关爱家人。

-音乐拓展：播放相关歌曲，让学生在音乐中感受父母的情感，鼓励学生创作自己的感恩歌曲，表达对父母的爱。

-实践拓展：鼓励学生参与社区实践活动，通过实际行动，将课堂所学知识应用到现实生活中，培养感恩意识和道德素养。

-家庭互动：鼓励学生在家中与父母开展互动活动，如一起做饭、一起散步等，增进亲子关系，让学生在实践中学会关爱父母。

-主题演讲：组织学生进行主题演讲，让学生分享自己的感恩故事，提高学生的表达能力和自信心。

-家庭作业：布置与父母互动的作业，如写一封给父母的信、制作一份家庭树等，让学生在完成作业的过程中，深入思考家庭关系和父母的爱。

-成长记录：鼓励学生建立成长记录，记录自己在学习、生活中的点滴进步，与父母分享成长喜悦，增进亲子感情。教学反思与改进在这节《11爸爸妈妈在我心中》的课后，我进行了深入的反思，以期评估教学效果并找出可以改进的地方。学生在课堂上表现出的积极性和参与度让我感到欣慰，但同时也发现了一些需要改进的地方。

在设计反思活动时，我首先考虑的是学生对课程内容的理解和吸收程度。通过课堂上的互动交流和学生的作业反馈，我发现大多数学生能够感受到父母的爱，但在将感激之情转化为实际行动上，一些学生显得有些迷茫。这让我意识到，在教学中，我需要更多地引导学生思考如何在日常生活中表达对父母的爱。

针对这一情况，我计划采取以下改进措施：

1.强化情感体验：在未来的教学中，我会更多地利用情境模拟、角色扮演等方式，让学生在模拟的情境中体验父母的爱，从而激发他们内心的感恩之情。

2.明确行动指导：我会具体指导学生如何在生活中表达对父母的爱，例如通过帮助做家务、关心父母健康等方式，让学生明白感恩不仅仅是一句话，更是一种实际行动。

3.家校合作：我会加强与家长的沟通，让家长了解学生在课堂上的学习情况，鼓励家长在家中与孩子一起进行相关的实践活动，形