12 富起来到强起来（说课稿）-2023-2024学年道德与法治五年级下册统编版

12富起来到强起来（说课稿）-2023-2024学年道德与法治五年级下册统编版一、设计意图

本节课《12富起来到强起来》旨在通过引导学生回顾我国改革开放以来的发展历程，理解我国从贫穷走向富裕、从富裕走向强大的历史性跨越，培养学生热爱祖国、为民族复兴而自豪的情感。结合五年级学生的认知水平和道德与法治课程主要内容，本节课将以案例分析、小组讨论等形式，帮助学生深刻理解我国现代化建设的伟大成就，激发学生为实现中华民族伟大复兴而努力学习的动力。二、核心素养目标

本节课的核心素养目标在于培养学生的国家认同感和法治意识。通过学习我国从富起来到强起来的历程，学生将增强对国家发展历程的理解，树立正确的民族自豪感，培养积极向上的国家意识。同时，通过分析国家法律法规对经济社会发展的保障作用，学生将提高法治素养，学会在日常生活中遵守法律、尊重规则，形成良好的法治行为习惯。三、重点难点及解决办法

重点：

1.理解我国改革开放以来的发展变化和取得的成就。

2.认识法治在国家发展中的作用。

难点：

1.深入理解改革开放与国家强盛之间的内在联系。

2.将理论与实际相结合，让学生感受到法治对于国家发展的重要性。

解决办法：

1.采用多媒体教学，展示改革开放前后的对比图片、数据图表等，直观展现我国发展的巨大变化，帮助学生理解成就的来之不易。

2.通过案例分析，讲解改革开放政策背后的法治保障，如经济特区的发展、市场经济体制的建立等，让学生认识到法治对于国家发展的推动作用。

3.组织课堂讨论，鼓励学生结合自己的生活实际，讨论法治在身边的作用，从而加深对法治意识的理解。

4.设置课后作业，让学生调查了解家乡的发展变化，结合所学知识撰写心得体会，将理论与实践相结合，提升学习效果。四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生配备《道德与法治》五年级下册统编版教材。

2.辅助材料：准备改革开放以来我国经济社会发展相关的图片、图表、视频等多媒体资源，以及相关法律法规文本。

3.教学设施：确保教室内的多媒体设备（如投影仪、电脑等）正常运作。

4.教室布置：按小组划分讨论区域，便于课堂讨论和小组活动。五、教学过程

导入新课：

同学们，大家好！今天我们将学习《道德与法治》五年级下册的《12富起来到强起来》这一课。请大家先回顾一下我们之前学过的内容，我们国家在改革开放以来取得了哪些重要的成就呢？

（学生回顾并回答）

很好，看来大家对我国的成就有一定的了解。那么今天，我们将更深入地探究我国是如何从富起来到强起来的。请大家准备好教材，我们开始新课的学习。

一、自主学习

1.请大家打开教材，阅读第12课《富起来到强起来》的内容，注意理解课文中的关键信息。

（学生阅读课文）

2.阅读完毕后，请用笔在教材上划出以下关键句：

-“改革开放是我们党的一次伟大觉醒，正是这个觉醒引领了中国人民走向富裕的道路。”

-“法治是保障国家发展、社会进步的重要基石。”

（学生划出关键句）

二、课堂讲解与探究

1.现在，我想请大家分享一下你们在阅读课文时对改革开放的理解。

（学生分享理解）

2.很好，大家的理解都很深刻。接下来，我将通过几个案例来具体讲解改革开放以来我国的发展变化。请大家看这些图片（展示多媒体资源），这是改革开放前后的对比，我们可以看到城市的变化、农村的变化，还有人们生活水平的提高。

（展示图片，讲解改革开放的成就）

3.现在，我想请大家分组讨论，每个小组选择一个案例，分析这个案例是如何体现我国从富起来到强起来的过程。

（学生分组讨论，老师巡视指导）

4.讨论结束后，请每个小组的代表来汇报你们的讨论成果。

（学生汇报讨论成果）

5.通过大家的讨论，我们可以看到，改革开放以来，我国在各个方面都取得了显著的成就。接下来，我们来学习法治在国家发展中的作用。请大家阅读教材第12页的内容，并回答以下问题：

-法治对于国家发展有什么重要意义？

-我们应该如何遵守法律，为国家的强盛做出贡献？

（学生阅读并回答问题）

6.很好，法治确实是国家发展的重要保障。现在，我想请大家结合自己的生活实际，思考一下，法治在我们的日常生活中是如何体现的？

（学生思考并回答）

三、案例分析

1.接下来，我们将通过一个具体的案例来深入了解法治在国家发展中的作用。请大家观看这段视频（播放视频），这是关于我国依法治国的一个典型例子。

（播放视频）

2.观看完毕后，请用你们自己的话总结一下这个案例给我们带来的启示。

（学生总结启示）

四、总结提升

1.现在，让我们来总结一下本节课的主要内容。请大家用自己的话概括一下，我国是如何从富起来到强起来的？

（学生总结）

2.很好，大家说得都很好。最后，我想请大家思考一个问题：作为新时代的少年，我们应该如何为实现中华民族伟大复兴而努力？

（学生思考并回答）

3.很好，我相信大家都会为了实现中华民族的伟大复兴而努力学习，为国家的强盛贡献自己的力量。

五、课后作业

1.请大家结合本节课的内容，写一篇关于“我国从富起来到强起来”的心得体会，字数不少于200字。

2.调查了解你所在社区（或村庄）的发展变化，下节课我们一起来分享。

（布置作业）

今天的课就到这里，希望大家能够通过本节课的学习，更加深入地理解我国的发展历程，增强国家认同感和法治意识。下课！六、拓展与延伸

1.拓展阅读材料：

-《改革开放以来的伟大历程》

-《法治中国建设：历程与成就》

-《新时代中国法治建设的新征程》

-《中国特色社会主义法律体系》

2.课后自主学习和探究活动：

-请同学们利用课后时间，进一步阅读上述拓展材料，深入了解改革开放以来我国的发展历程和法治建设的成就。

-探究以下问题：

1)改革开放以来，我国在政治、经济、文化、社会等各个方面取得了哪些重要的成就？

2)法治在国家发展中的作用是什么？请举例说明。

3)如何在日常生活中践行法治精神，为社会的和谐稳定做出贡献？

4)通过学习，你认为法治对于个人成长和社会发展有哪些积极影响？

-鼓励同学们进行小组讨论，分享彼此的学习心得和探究成果。

-在下一次课堂上，我们将组织一次小型研讨会，邀请同学们就上述探究问题进行汇报和交流。

3.进一步研究：

-阅读我国宪法和相关的法律法规，了解法治国家的基本原则和制度。

-研究改革开放以来我国法治建设的重要文件和改革举措。

-深入分析法治对于促进社会公平正义、维护国家安全和社会稳定的作用。

-思考如何在全球化背景下，加强法治建设，提升国家软实力。

4.实践活动：

-组织同学们参加社区（或村庄）的法治宣传活动，通过实际行动传播法治知识。

-鼓励同学们在家庭和学校中，积极践行法治精神，如遵守规则、尊重他人权益等。

-结合学校组织的各类活动，如模拟法庭、法治知识竞赛等，提高同学们的法治素养。七、反思改进措施

（一）教学特色创新

1.在课堂讲解中，我尝试引入了多媒体资源，如图片、视频等，以直观的方式呈现改革开放以来我国的发展变化，增强了学生的直观感受和参与度。

2.我特别注重了课堂讨论环节，通过小组合作的方式，让学生在讨论中深入思考，提高了学生的合作意识和批判性思维能力。

3.在课后作业的布置上，我鼓励学生结合自己的生活实际，进行实地调查和心得体会的撰写，这样既锻炼了学生的实践能力，也增强了学习的实际意义。

（二）存在主要问题

1.在教学管理方面，我发现部分学生在课堂讨论中参与度不高，可能是因为我对学生的引导不够，未能充分调动每一位学生的积极性。

2.在教学组织方面，课堂时间分配不够合理，导致讨论环节有时显得匆忙，学生的思考和时间没有得到充分的保障。

3.在教学评价方面，我意识到对学生的学习评价较为单一，主要依赖课后作业和课堂表现，缺少对学习过程的全面评价。

（三）改进措施

1.针对学生的参与度问题，我计划在课堂上更多使