10《青山处处埋忠骨》说课稿-2023-2024学年五年级下册语文统编版

10《青山处处埋忠骨》说课稿-2023-2024学年五年级下册语文统编版学校授课教师课时授课班级授课地点教具设计意图本节课的设计意图在于通过《青山处处埋忠骨》一文的学习，让学生深入理解课文内容，感受革命先烈的英勇无畏和崇高精神，培养学生的爱国情怀和民族自豪感。同时，引导学生掌握正确的阅读方法和技巧，提高学生的语文素养，为后续学习打下坚实基础。本节课将围绕课文主题，结合五年级学生的认知水平，进行深入浅出的讲解和分析，使学生真正领会文章的内涵。核心素养目标重点难点及解决办法重点：理解《青山处处埋忠骨》的主题思想，感受革命先烈的英勇精神，掌握课文中的关键词句和写作手法。

难点：深入体会文章的情感表达，把握作者对革命先烈的敬仰之情，以及如何运用描写手法表现人物形象。

解决办法：

1.引导学生通过预习了解课文背景，为理解课文内容打下基础。

2.通过分角色朗读、讨论交流等方式，让学生深入体会文章的情感，感受革命先烈的英勇形象。

3.对关键词句进行重点讲解，帮助学生理解其在文中的作用和表达效果。

4.分析作者的写作手法，如对比、烘托等，让学生学会如何在写作中运用这些手法。

5.设计课后练习，巩固学生对课文的理解，提高学生的分析和表达能力。教学资源-软硬件资源：多媒体投影仪、电脑、音响设备

-课程平台：校园教学管理系统

-信息化资源：课文电子版、教学PPT、相关背景资料

-教学手段：板书、视频播放、小组讨论、角色扮演教学过程1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：通过展示革命历史题材的电影片段，引发学生对革命先烈的敬仰之情，并提出问题：“你们知道革命先烈的故事吗？”

-回顾旧知：引导学生回顾已学过的关于革命英雄的内容，如《狼牙山五壮士》等，为学习《青山处处埋忠骨》做好铺垫。

2.新课呈现（约30分钟）

-讲解新知：详细讲解《青山处处埋忠骨》的作者背景、文章结构、主题思想等。

-举例说明：通过分析课文中的具体事例，如“青山处处埋忠骨，何须马革裹尸还”，帮助学生理解文章表达的情感。

-互动探究：引导学生分小组讨论，探讨文章中表现出的革命精神，以及如何在自己的生活中传承这种精神。

3.巩固练习（约20分钟）

-学生活动：让学生根据课文内容，进行角色扮演，模拟革命先烈的英勇事迹。

-教师指导：在学生活动过程中，教师巡回指导，帮助学生更好地理解课文内容，并提供必要的帮助。

4.课堂总结（约10分钟）

-总结本节课的学习内容，强调革命先烈的精神价值，教育学生要珍惜来之不易的幸福生活，努力学习，报效祖国。

5.作业布置（约5分钟）

-布置作业：让学生撰写一篇关于《青山处处埋忠骨》的读后感，要求结合课文内容和个人感悟，表达对革命先烈的敬意和对生活的珍惜。知识点梳理1.课文背景：《青山处处埋忠骨》是统编版五年级下册的一篇课文，讲述了革命先烈在战争中的英勇事迹，以及作者对革命先烈的敬仰和怀念之情。

2.文章结构：课文分为三个部分，第一部分写革命先烈的英勇事迹，第二部分写作者对革命先烈的怀念，第三部分写革命先烈的精神永存。

3.主题思想：课文通过讲述革命先烈的英勇事迹，展现了革命先烈为民族解放事业英勇奋斗的精神风貌，教育学生要学习革命先烈的崇高品质，发扬革命精神。

4.生字词：课文中的生字词包括“忠骨、英勇、解放、战役、缅怀、敬仰”等，要求学生掌握这些生字词的读音、书写和词义。

5.修辞手法：课文运用了比喻、拟人、排比等修辞手法，如“青山处处埋忠骨，何须马革裹尸还”，生动形象地表达了革命先烈的英勇精神。

6.句子理解：课文中有一些关键句子需要学生深入理解，如“青山处处埋忠骨，何须马革裹尸还”，表达了革命先烈不畏牺牲、英勇斗争的精神。

7.课文内容：课文详细描述了革命先烈在战争中的英勇事迹，如炸碉堡、堵枪眼等，展现了革命先烈的英勇无畏和崇高精神。

8.作者情感：课文流露出作者对革命先烈的敬仰和怀念之情，如“每当看到这些忠骨，我就想起那些英勇的战士”，表达了作者对革命先烈的深切怀念。

9.阅读理解：通过学习课文，要求学生能够理解课文内容，分析课文结构，概括课文主题，感受革命先烈的英勇精神。

10.写作手法：课文运用了顺叙、插叙等写作手法，如课文中对革命先烈事迹的描述，以及作者对革命先烈的怀念，都体现了这种写作手法。

11.课后习题：课后习题包括课内阅读题、课外阅读题、写作题等，要求学生通过完成习题，巩固对课文的理解，提高阅读和写作能力。

12.知识拓展：结合课文内容，教师可引导学生进行知识拓展，如了解革命历史、革命先烈的事迹等，丰富学生的知识储备。

13.道德教育：通过学习课文，教育学生要学习革命先烈的崇高品质，发扬革命精神，培养良好的道德品质。

14.学习方法：指导学生运用正确的阅读方法和技巧，如圈点批注、归纳总结等，提高阅读效果。

15.教学评价：通过课堂表现、作业完成情况、知识掌握程度等方面，评价学生对课文的理解和应用能力。教学反思与改进在教学《青山处处埋忠骨》这篇课文后，我深感课堂中有许多值得肯定的地方，同时也发现了不少需要改进之处。以下是我对本次教学的反思和未来改进的计划。

1.设计反思活动

在本次教学结束后，我设计了一系列反思活动，以便评估教学效果并识别需要改进的地方。我首先让学生填写了一份关于课堂内容和教学方式的反馈问卷，以了解他们对本节课的看法。同时，我也邀请了几位学生进行个别访谈，以获取更深入的意见和建议。

学生们普遍认为，通过角色扮演和讨论交流，他们更深入地理解了课文中的情感和主题。然而，也有学生提到，在互动探究环节，由于时间安排不够合理，部分学生未能充分参与到讨论中。

2.制定改进措施

基于学生的反馈，我制定了以下改进措施：

-调整课堂时间分配：在未来的教学中，我会更加合理地分配课堂时间，确保每个环节都能得到充分展开，特别是互动探究环节，给予每个学生更多的发言机会。

-优化教学资源：我会进一步整合教学资源，包括制作更高质量的PPT和视频资料，以便更生动地展示课文内容，增强学生的学习兴趣。

-强化课堂互动：为了提高课堂互动性，我计划在课堂上设置更多的小组讨论和合作活动，鼓励学生主动参与，积极表达自己的观点。

-提供个性化指导：针对不同学生的学习需求，我会提供个性化的指导，特别是对于那些在理解课文内容上存在困难的学生，我会给予更多的关注和帮助。

-引入课外资源：我计划引入更多与课文相关的课外资源，如革命历史故事、纪录片等，以丰富学生的知识储备，帮助他们更好地理解课文背景。