2023-2024学年部编版九年级历史上册 第16课 早期殖民扩张 说课稿

2023-2024学年部编版九年级历史上册第16课早期殖民扩张说课稿学校授课教师课时授课班级授课地点教具教学内容分析本节课的主要教学内容是早期殖民扩张。我们使用的教材是2023-2024学年部编版九年级历史上册的第16课。这一课的内容包括新航路的开辟、西班牙和葡萄牙的早期殖民活动、英国的殖民扩张以及殖民扩张的影响。

教学内容与学生已有知识的联系主要体现在对新航路开辟的理解上。学生已经学习了欧洲的探险家和他们的航海技术，对新航路的开辟有了一定的了解。在此基础上，引导学生了解殖民扩张的过程及其对世界的深远影响，有助于学生构建更为全面的历史知识体系。核心素养目标本节课的核心素养目标旨在培养学生的史料实证素养、历史解释素养以及家国情怀。

首先，通过分析教材中的史料，引导学生掌握获取与解读信息的能力，培养学生的历史史料实证素养。学生需要学会从史料中提取有效信息，理解历史事件的发生背景、过程及影响。

其次，本节课旨在培养学生的历史解释素养。学生需要运用已学知识，对殖民扩张的行为及其影响进行客观评价，认识殖民扩张对世界历史发展的作用。

最后，通过学习早期殖民扩张的相关史实，使学生认识到殖民扩张给殖民地带来的深重灾难，从而培养学生家国情怀的素养。学生应深刻理解和平与发展的重要性，树立正确的价值观。学情分析九年级的学生已经具备了一定的历史知识基础，对历史事件有一定的理解能力。然而，在分析复杂历史事件及其影响时，学生可能还缺乏深入的解读和评价能力。因此，在教学过程中，需要关注学生的知识水平、思维能力和素质特点。

首先，在知识方面，学生已经学习了欧洲探险家的航海技术和早期探险活动，对殖民扩张的背景有一定的了解。这为学习本节课的内容提供了基础。然而，对于殖民扩张的细节及其对世界的影响，学生可能还不够熟悉。

其次，在能力方面，学生具备了一定的信息提取和解读能力，但需要在老师的引导下进一步提高。在本节课中，学生需要通过分析史料，理解殖民扩张的过程及其影响，这对学生的思维能力和分析能力提出了要求。

最后，在素质方面，学生可能对殖民扩张的影响有初步的认识，但对于殖民扩张给殖民地带来的深重灾难和影响，可能还缺乏深入的理解。因此，在教学过程中，需要注重培养学生的家国情怀，引导学生树立正确的价值观。教学资源软硬件资源：

1.教室内的多媒体设备，如投影仪、电脑等。

2.历史教材和相关参考书籍。

3.白板和书写用品。

课程平台：

1.学校的学习管理系统，用于发布课程资料和作业。

信息化资源：

1.与本节课相关的历史纪录片和视频片段。

2.在线历史学习网站和教育资源。

教学手段：

1.小组讨论：让学生分小组讨论殖民扩张的影响，促进合作学习。

2.案例分析：通过分析具体的殖民扩张案例，让学生深入理解历史事件。

3.角色扮演：让学生扮演不同角色，如殖民者、被殖民者等，增强学生的历史代入感。

4.提问和讨论：通过提问引导学生思考，激发学生的思维能力和批判性思维。教学过程首先，我会以一个问题引发学生的思考：“什么是殖民扩张？它对世界历史发展产生了哪些影响？”让学生回顾已学知识，为新课的学习打下基础。

在分析新航路的开辟时，我会提问：“新航路的开辟为何重要？它如何促进了殖民扩张？”引导学生从地理、经济、技术等方面进行分析。同时，我会让学生阅读教材中的相关史料，培养他们的史料实证素养。

接着，我会讲解西班牙和葡萄牙的早期殖民活动，提问：“西班牙和葡萄牙为何选择这些地区进行殖民？他们的殖民活动对当地产生了哪些影响？”引导学生从政治、经济、文化等方面进行思考，培养他们的历史解释素养。

然后，我会引导学生了解英国的殖民扩张过程，提问：“英国殖民扩张的目的是什么？他们是如何实现这一目标的？”让学生通过分析史料，理解英国殖民扩张的策略和手段。

在探讨殖民扩张的影响时，我会提问：“殖民扩张对殖民地和殖民国家分别产生了哪些影响？这些影响如何塑造了今天的世界格局？”引导学生从政治、经济、文化、社会等多个角度进行思考，培养他们的家国情怀。

为了加深学生的理解，我会组织一次小组讨论，让学生分小组探讨殖民扩张的利与弊。每组选择一个角度，如经济、文化、社会等，进行讨论，并分享他们的观点。

最后，我会进行课堂总结，强调殖民扩张的重要性和影响。同时，我会布置作业，让学生结合所学内容，撰写一篇关于殖民扩张的短文，以巩固所学知识。教学资源拓展1.拓展资源：

a.书籍：《世界历史》中的“殖民扩张”章节，提供了详细的历史背景和分析。

b.纪录片：《殖民者的足迹》，通过影像资料展示了殖民扩张的过程及其影响。

c.学术论文：引导学生阅读一些关于殖民扩张的学术论文，以提高他们的学术素养。

d.网络资源：如“历史上的今天”网站，提供了关于殖民扩张的相关新闻和事件。

2.拓展建议：

a.让学生利用课余时间观看《殖民者的足迹》纪录片，并写一篇观后感。

b.引导学生阅读《世界历史》中“殖民扩张”章节的书籍，并在课堂上分享他们的学习心得。

c.让学生选取一篇关于殖民扩张的学术论文进行阅读，并在课堂上进行讨论。

d.组织一次研究性学习活动，让学生通过查阅资料、采访等方式，深入了解殖民扩张在我国的历史影响。

e.鼓励学生在课外时间参加历史学术讲座、研讨会等活动，以拓宽他们的学术视野。

f.建立学习小组，让学生在小组内分享关于殖民扩张的知识点，互相学习和交流。内容逻辑关系①新航路的开辟：引导学生回顾已学知识，理解新航路的开辟对殖民扩张的重要意义。通过分析新航路对地理、经济、技术等方面带来的变化，使学生认识到新航路的开辟为殖民扩张提供了条件。

②西班牙和葡萄牙的早期殖民活动：让学生了解西班牙和葡萄牙为何选择这些地区进行殖民，分析他们的殖民活动对当地政治、经济、文化等方面产生的影响。通过解读史料，培养学生的历史解释素养。

③英国的殖民扩张：引导学生了解英国殖民扩张的目的和策略，分析英国是如何实现殖民扩张的。通过分析史料，使学生理解英国殖民扩张的特点和手段。

④殖民扩张的影响：让学生从政治、经济、文化、社会等多个角度分析殖民扩张对殖民地和殖民国家产生的影响。通过讨论和思考，培养学生的历史解释素养和家国情怀。

⑤小组讨论：组织学生进行小组讨论，让学生分小组探讨殖民扩张的利与弊。每组选择一个角度，如经济、文化、社会等，进行讨论，并分享他们的观点。

⑥课堂总结：对殖民扩张的重要性和影响进行总结，巩固学生的学习成果。同时，布置作业，让学生结合所学内容，撰写一篇关于殖民扩张的短文。教学反思与总结①教学反思：

在教学过程中，我注意到了一些问题。首先，学生在分析殖民扩张的影响时，往往只看到了经济方面的影响，而忽视了政治、文化和社会等方面的影响。其次，学生在讨论殖民扩张的利与弊时，往往只关注到了殖民扩张带来的负面影响，而忽视了殖民扩张在一定程度上推动世界经济发展的积极作用。最后，在布置作业时，我没有给出具体的问题和要求，导致部分学生作业质量不高。

②教学总结：

③改进措施和建议：

针对以上问题，我认为在今后