《道路勘察设计》课程教学大纲_第1页
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文档简介

《道路勘察设计》教学大纲课程编号:16220028英文名称:RoadSurveyandDesign学分:1.5学时:总学时24学时,其中理论24学时,实践0学时先修课程:工程制图;工程测量;桥涵水力水文学;土木工程概论课程类别:专业方向课程(道路与桥梁工程方向)授课对象:道路与桥梁工程方向专业学生教学单位:土木工程学院修读学期:第6学期一、课程描述和目标道路勘察设计是土木工程专业(道路与桥梁工程方向)的一门具有较强应用要求的专业方向课程,是从事道路建筑设计与施工的专业课程。通过对本课程的学习,使学生较全面地掌握道路路线设计的基本理论、国家现行的有关道路设计的规范、标准,掌握不同地形条件下路线布设要点,结合课程设计,掌握道路平面、纵断面、横断面的基本设计方法和步骤。通过对本课程的学习,使学生能独立完成道路勘测设计工作,为今后从事该方向的工作打下基础。本课程拟达到的课程目标:课程目标1:掌握道路工程、道路勘测专业知识。理解道路线形设计的基本原理和方法以及路线勘测的内业、外业工作内容和方法,运用图表、建模、图纸或文字等准确有效地表达土木工程专业的复杂工程问题。课程目标2:应用道路选线和定线的一般原则及方法,根据现行规范、标准的要求,分析道路工程专业的复杂路线设计问题,应用基本的绘图技术开展道路平、纵和横的设计,并对设计成果进性整合,使学生具备从事道路路线勘察设计的能力,为将来从事道路勘测设计方面的工作打下坚实的基础。课程目标3:理解所学的理论知识,站在道路使用者的角度,在解决道路设计工程领域复杂工程问题时,综合考虑社会、安全、法律、文化、环境等因素。二、课程目标对毕业要求的支撑关系毕业要求指标点课程目标权重指标点1-4能够将土木工程相关知识和数学模型方法,用于土木工程专业工程问题解决方案的比较与综合。课程目标10.2指标点2-2能够应用数学、自然科学和工程科学的基本原理,利用图纸、图表和符号文字等对土木工程专业复杂工程问题进行正确地表述和数学建模。课程目标20.6指标点3-4能够在解决土木工程领域诸如超高层建筑结构设计等复杂工程问题时,综合考虑社会、健康、安全、法律、文化、环境等因素。课程目标30.2三、教学内容、基本要求与学时分配序号教学内容基本要求学时教学方式对应课程目标1绪论(1)道路运输的特点与作用(2)道路的分类(3)公路分类与技术分级(4)公路勘测设计程序基本要求:①使学生了解我国道路现状、发展及构成;②熟悉道路勘测设计阶段;③掌握公路的基本组成、道路的分类、公里的等级划分;④认识公路工程技术标准的地位与作用。重、难点:公路的基本组成、道路的分类、公里的等级划分。德育要求:据①培养爱国精神。2教师讲授、问答课程目标1、32平面设计(1)平面设计基本原理(2)直线设计、圆曲线设计、缓和曲线设计(3)平面线形设计和计算、视距、平面设计成果基本要求:①掌握路线平面设计的基本线形、行车视距的标准及其对视距的标准的运用,重点掌握直线、圆曲线、缓和曲线设计的原理及标准。②掌握平面线形的组合与衔接;了解路线平面图的绘制的内容与方法。重、难点:平面线形设计。德育要求:据①培养工匠精神和底线意识。6教师讲授、问答、讨论课程目标1、23纵断面设计(1)纵断面设计原理和设计标准(2)纵断面设计与计算(3)纵断面设计成果、道路线形综合设计基本要求:①掌握路线纵断面的概念,重点掌握纵坡设计、竖曲线设计的标准与设计方法;②基本掌握平、纵线形组合设计的方法以及平、纵组合设计应注意的问题,掌握纵断面图的内容。重、难点:纵断面线形的设计。德育要求:据①培养工匠精神和底线意识;据②培养严谨的学习态度。6教师讲授、问答、讨论课程目标1、24横断面设计(1)横断面组成和各组成部分设计(2)超高、加宽设计和视距保证(3)横断面设计基本要求:①了解道路用地宽度与界限,②掌握横断面组成、路基和行车道宽度确定的原理、横断面设计方法。重、难点:标准横断面组成。德育要求:据①培养工匠精神和底线意识;4教师讲授、问答、讨论课程目标1、25道路选线和定线(1)概要(2)平原区选线(3)山区和丘陵选线(4)道路定线和公路总体设计基本要求:①了解选线的要求和步骤、路线总体布局与方案比较、自然条件对公路路线的影响;②掌握平原区、山岭区、丘陵区选线的要点,熟练掌握实地定线与纸上定线的方法、步骤及其注意的问题。重、难点:平原区、山岭区、丘陵区选线的要点。德育要求:据②培养严谨的学习态度。6教师讲授、问答、讨论课程目标2、3合计24四、课程教学方法教师课堂集中讲授、随堂测验、课后作业、学生自学、教师答疑。教师课堂集中讲授采用PPT电子课件与板书相结合的方法讲授道路勘测设计的基本知识点;随堂测验、课堂提问采用课堂测验和随机提问的方式,考察学生上课专注程度和对课堂知识点的掌握程度;课后习题通过布置课后作业使学生巩固所学知识;学生自学道路设计相关规范和标准,以培养学生自学和独立完成设计任务的能力;教师答疑,安排不少于3次课后答疑,进一步了解学生知识点掌握的情况,巩固知识点。五、学业评价和课程考核(一)考核方式及具体要求1.课程成绩构成与要求课程考核注重形成性和终结性评价相结合,考核内容主要由随堂测试、课后作业、专题研习以及期末考试等项组成,各项成绩均按百分制计分。其中:随堂测试和课后作业成绩各占15%,专题研习成绩占10%,期末考试成绩占60%。2.课程目标达成考核与评价序号教学环节课程目标1

(分值)课程目标2

(分值)课程目标3

(分值)合计1随堂测试-510152课后作业105-153专题研习--10104期末考试4020-60课程目标对应分值503020100(二)考核与评价标准1.随堂测试考核与评价标准分值观测点90-100分70-89分60-69分0-59分随堂测试线下回答问题积极,答案完整准确。线上回答问题根据线上评价分数得来。线下点名回答问题,回答答案正确。线上回答问题根据线上评价分数得来。线下回答问题积极,回答答案不完整。线上回答问题根据线上评价分数得来。线下点名回答问题,回答答案不完整。线上回答问题根据线上评价分数得来。2.课后作业考核与评价标准分值观测点90-100分70-89分60-69分0-59分课后作业能按时完成提交。90%以上的作业内容齐全。基本知识点理解、掌握到位。能够利用理论知识识别、分析道路勘察设计相关专业问题。能按时完成提交。70%以上的作业内容齐全。基本知识点理解、掌握较到位。能够较好利用理论知识识别、分析道路勘察设计相关专业问题。一周内延时完成。60%以上的作业内容齐全。基本知识点理解、掌握基本到位。基本能够利用理论知识识别、分析道路勘察设计相关专业问一周以上延时完成(不交记为0分)。基本知识点理解、掌握有偏差。不能利用理论知识对道路勘察设计相关专业问题进行识别、分析。3.专题研习考核与评价标准分值观测点90-100分70-89分60-69分0-59分专题研习根据专题研习要求中具体的要求进行评判。4.期末试卷考核与评价标准根据课程目标及教学内容,设计期末考试题目,以此检验学生对课程知识的掌握程度,以及解决问题的能力。根据考试题目的作答情况及相应评分标准,给定考试分数(百分制)。:卷面。六、教材与参考书(一)推荐教材1.《道路勘测设计》,杨少伟主编,人民交通出版社,2009年6月第三版;2.《道路勘测设计》,孙家驷主编,人民交通出版社,2012年8月第三版。(二)参考资料1.《道路勘测与设计》,张金水主编,上海:同济大学出版社,2009年4月第二版;

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