2024年的大班教案优

2024年实用的大班教案［优］

大班教案篇1

教学目标：

1、依据视察天平能区分比较物体的轻、重，理解它们之间的重量关系。

2、能用清楚的语言说出推算出的结果。

一、活动打算：

1、《好玩的数学》p8、铅笔。

2、视频展示台、电视机。

四、教学重点与难点：

依据视察天平能区分比较物体的轻、重,理解它们之间的重量关系。

五、教学方法与手段：

操作法、讲解示范法。

六、教学过程：

老师活动

幼儿活动

设计意图

一、情景导入。

师：小猪开了一个水果店，今日他要出门去旅行，想叫小挚友来帮他看一下店，动身前，小

猪想教小挚友们一些本事。你们想不想学啊？君峨们今日就先跟着小猪一起来学本事吧。

细致听老师讲话，回答老师的问题。

通过情景导入的方法能够吸引幼儿的留意力。让其对今日的‘内容有初步的印象

二、出示《好玩的数学》进行讲解示范。

1、(1)师：我们一起来看看，小猪给我们提了什么问题。小猪要我们看看当天平不平衡

时，比较两种物体的轻重。请你看图比一比，一个西瓜和一个苹果谁轻谁重，告知我你的理由。

请在重的水果下打钩，轻的水果下打三角。

(2)老师示范一题后，请一名幼儿上来做一题。

(3)全体幼儿完成《谁轻谁重》第一部分。

2、(1)现在小猪给我们提高难度了，请你看看这时候天平是什么状态？当一个苹果和两

个香蕉一样重的时候请你比较数量相同的两种物体的轻重。这个须要小挚友开动脑筋，请你们好

好想想，想好后告知我为什么你是这么觉得的？

(2)老师在视频展示台下进行讲解示范。在重的水果下打钩。

(3)引导幼儿完成《好玩的数学》操作。

3、阅历延长，比较四种水果，谁最重，谁最轻。在最重的下面打钩，最轻的下面打三角。

1、理解老师讲解的内容，听清老师的要求完成第一部分中剩下的比较，在重的水果下面画

勾，轻的水果下面画三角。

2、视察图片。理解当天平平衡时数量不同的水果一样重时，把他们单独一个进行比较状况

是如何的。独立完成未完成的比较。

3、探讨沟通,视察图片，然后两个两个进行比较，找出最重和最轻的水果。

L视察称不平衡时的状态，通过试验、t匕较知道称的两边不平常，沉下去的一边比较重。

2、引导幼视察当称平衡时，比较出数量不同的两种物体的轻重。进一步理解物体之间的

重量关系。

3、激励能用语言完整表述结果，然后说出相互比较的结果。

三、结束活动。

师：今日，我们跟着小猪学习了一个新本事，我们学会了通过视察天平来推断谁轻谁重，我

们以后在玩大卖场的时候也可以用这个方法来进行测量。

能够做到宁静倾听老师总结，对所学内容有肯定的印象，在以后的生活中能用到。

用进行总结的形式帮助幼J期固今日所学内容。

大班教案篇2

一、活动目标。

1、通过观赏音乐VCD和借助图谱提示,欢快自由地学习韵律操《小黄鸭减肥》。

2、在韵律活动中发挥幼儿的想象力和创建力，培育幼儿肢体动作的协调性和韵律性。

3、感受乐曲欢快、活泼、幽默、诙谐的情趣。

二、活动打算。

音乐《小黄鸭减肥》、律动VCD《小黄鸭减》》自制PPT。

三、活动过程。

（一）情景导入：

老师学小黄鸭叫声情景导入

师："听，是谁来了？"（小鸭）

这只小黄鸭呀是马戏团的一位演员，原来它想来为我们小挚友表演节目的，可是最近它发胖

了，胖得连路都快走不动了，这可怎么办啊？大家给它想想方法吧。

（二）音乐感受：

1、师幼沟通探讨让小黄鸭减肥的方法

师："小黄鸭走路也走不动了，也不能表演节目，这可怎么办呢？"

幼："做运动减肥"

师："做哪些运动呢？"

2、我们来教教小黄鸭吧（老师潘放音乐，幼儿有节奏地表现各种运动的姿态（拍球、跑步、

跳绳、踢链子等）

（三）学习律动《小黄鸭减肥》。

师："感谢你们的帮忙，出了刃法多的点子，小黄鸭最终把这些运动的'动作整合起来编成了

一套减肥操，这套减肥操可有用了，大家想看看小黄鸭的减肥操是怎么跳的吗？

1、幼儿观赏律动。

2、老师引导幼儿说说做做VCD中的动作。

师："小黄鸭是怎么跳的?它似乎在做什么运动.

3、观赏律动其次遍：

师：老师也好想学做这套小黄鸭的减肥操，你们想学吗？让我们一起来看看嬲巴操里一共有

几个动作，每个动作做了几遍。

4、利用PPT图谱学习记忆律动中的动作。

师：你看到减肥操里有哪几个动作呢？（老师播放PPT）这个动作做了几遍？我们也来学

一学吧。

师：你最喜爰哪个动作？大家也来试一试吧。

师：你觉得那个动作有点难？谁会做这个动作的？大家都来试一试吧。

师小结提升：原来这个减肥操一共有5个动作，每个动作做四遍。

5、完整练习：

让我们跟着小黄鸭一起来做减用操吧！

大班教案篇3

活动目标：

1、感知十二生肖所包括的12种动物，十二生肖的排列依次，知道十二生肖一年一种属相，

12年一个轮回的规律。

2、发展幼儿的视察力，灵敏的反应实力、培育简洁的推理实力。

3、知道属生肖是我国特有的民族风格。

活动打算：

生肖钟自制一个，每人一套十二生肖图卡，每人一个生肖胸饰，"爬大山""钻山洞•"绕跨步

""比跳高"图片。

活动过程：

一、了解十二生肖的12种动物，引起爱好。

1、谁知道自己是属什么的？

2、师逐一出示十二生肖图卡。一共有几个属相呢？十二个属相分另调哪些动物呢？

二、听故事《十二生肖》解叶二生肖所包括的动物及它们的排列依次。

1、十二生肖包括哪些动物呢？

2、它们的依次是怎么样的？（幼JL操作十二生肖排队）育&婴......会3、小结：十二生

肖是我国特有的民族风格。

嬉戏："细致听"。

三、理解生肖的含义同一年诞生的人属相是相同的，十二生肖12年轮回一次的规律。

1、小挚友的属相为什么有的‘是猪，有的是老鼠，不一样呢？（幼兀沟通探讨）老师小结：

同一年诞生的孩子属相就一样，猪年生的属猪，鼠年生的属鼠，一年一个属相。

2、出示生肖种视察。

一共有多少属相？12种属相一个个轮下来要多少年？

3、发觉感受十二生肖12年轮回一次的规律。

大班教案篇4

活动目标:

1、感知土壤的特点：有多种颜色、有干有湿和硬软之分、里面有空气、

2、全面了解土壤上面和下面的世界以及土壤的其它作用。

(1)、上面可以种植很多的植物：花草树木、庄稼、还有很多漂亮的建筑

(2)、下面生存有很多的生物：蚯蚓、蛇、青蛙、刺猬、泥鳏、蚂蚁、

3、驾驭爱护珍贵的土壤的方法。

4、培育幼儿动手探究的实力，让孩子们对这个欢乐的世界感爱好。

活动打算：

1、每人一份：小杯子、小勺子，每组一杯水、一个大盘子(里面有：红、黄、白、干、湿

的土壤)

2、一幅土壤的剖面图。活动图片：树、草、花、庄稼、树根、和土壤里生存的小生物。

3、各种颜色、干的、湿的、软的、硬的土壤。

4、用土壤捏的各种泥人、动物、

5、几个与土壤相关的字卡：干、湿、软、硬、土壤、、

6、让家长先带着幼儿初步的相识土壤,让孩子们对平凡的土壤产生深厚的爱好。

活动过程：

1、带领孩子们到种植园里去采集土壤。要求：每人一个杯子，采集半杯，看看土壤是什

么颜色的，是软的还是硬的'?土壤上面有些什么东西？

2、依据自己视察和采集的阅历，告知大家：

(1)、捏捏土壤，有什么样的感觉？(幼儿边说师边出示：软、硬二字卡)

(2)、什么样的土壤是软的？什么样的土壤是硬的？(干、湿二字卡)

(2)、细致视察，土壤有些什么颜色?(出示颜色的字卡)

3、出示土壤剖面图：(了解土壤的作用)

A、土壤上面的世界：可以种植植物（幼儿边说老师边把相应的物体的图片贴在剖面图上）

B、土壤里面有什么:有很多的小生物（幼儿边说老师边把相应的物体的图片贴在剖面图上）

4、土壤里面的小动物要呼吸空气呀，为什么它们不死呢？

让幼儿做个小试验:放块比较硬的、大块的土壤放进玻璃杯，发觉什么了？（有很多的气泡，

得出结论：土壤里有空气，所以小动物不会死）

5、动手小试验：将水到入每人一个的小杯子里,然后缴绊，土壤怎么了?（成了象冲剂一

样的东西，得出结论：土壤会融解在水里）——引出：怎样爱护土壤，不被水冲走?

6、活动的延长：土壤还有哪些好玩的作用？（师出示：一些用泥烧制的陶器、雕塑、把打

算好的泥人、泥动物、并现场捏制小动物，引起幼儿爱好，让幼儿在此活动后，玩：好玩的泥土）

大班教案篇5

目标：

1、知道我是人群中的一个,体验和大家做挚友的欢乐。

2、尝试用不同的方式表达自己的心情，学习依据同伴的表情调整自己的行为。

设计思路：

近段时间，我们正在进行“我与别人不一样”这个小主题，孩子们已经都很清晰地意识到自

己是个男孩或女孩，有初步的‘性别认同，在自主嬉戏中也有明显的角色稳定性。进入大班以来，

我发觉一个与小班、中班完全不同的现象，就是男孩子会聚成一圈，女孩也聚成一圈，各玩各的，

甚至互不干扰。男孩、女孩的爱好完全不同，这样的现象表明大班的孩子的特性特征在逐步地发

展，情感的稳定性和有意性也在增加。我们老师针对这样的状况设计了关于男孩女孩的各种活动，

让幼J怀仅感受到男女在生理特征、心理角色、喜好实力上有所不同，从关注自己到关注他人,

学会相互观赏，从而促进其社会性情感的发展。

内容：男孩女孩

目的：

1、进一步帮助幼儿建立性别认同，了解男孩女孩在各个方面的不同特征。

2、激发幼J能互观赏男孩女孩不同的优秀品质，增加自信念，初步促进其社会性情感的发

展。

打算：照片、图片、泡沫板、自制娃娃、录象、小册子、诗歌一首

1、引出：

出示两张小毛头的照片，让幼儿看看哪个是男孩，哪个是女孩?（幼儿说说）

再出示他们现在的照片，他们长大了，现在你们知道他们是男孩还是女孩了吧。

原来，在婴儿的时候，光从外表上是很难看出男孩还是女孩的，长大后就简单辨别出了。

2、阅历沟通（嬉戏形式）

I幼儿分男女坐成两排。玩一个"抢板板"的嬉戏，说说男孩和女孩有什么不同？

（老师引导幼儿从男孩女孩的外表到内在的不同特征上来分析，并抓住幼儿生成的有价值的

东西）

I看录象：浏岛营地骑马的情景

他在干什么？哦！男孩子真英勇，敢骑马，那女孩子行吗？（幼儿说说）

I接着看录象：原来男孩女孩都是一样英勇的。

3、情感延长：

陆老师真是太喜爱我们班的男孩和女孩了，我写了一首诗歌送给你们，想听吗？

（边让幼儿观赏诗歌配套的小册子边朗诵诗歌）

大班教案篇6

活动目标:

1、通过视察图片，熟识歌词，初步学唱歌曲，唱出歌曲活泼、欢快的心情。

2、依据副歌节奏，创编不同的敲鼓动作；重点学习副歌部分，唱出强弱改变。

3、在活动中努力使自己的歌声与他人歌声及与琴声协调一样。

活动打算：

1、《小鼓手》音乐磁带、录音机。

2、大鼓一面。

3、已看过幼儿用书：《小鼓手》。

活动过程：

1、老师引导幼儿通过敲鼓嬉戏，探究不同的鼓声节奏。

老师出示大鼓，请个别幼儿敲鼓探究节奏。

老师引导幼儿用声音仿照不同的鼓声节