乌鲁木齐市实验学校2024届高三上学期1月月考生物试题

乌鲁木齐市实验学校2023-2024学年高三上学期1月月考生物试题总分100分考试时间90分钟一、单项选择题（本题共18小题，每题3分，共54分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。）1．下列关于碳循环的说法错误的是（

）A．光合作用和呼吸作用与碳循环密切相关B．分解者在碳循环中起重要作用C．碳在无机环境中主要以含碳有机物形式存在D．碳在无机环境与生物群落之间主要以CO2形式循环2．现代生物技术点缀人们的幸福生活，也可能造成安全与伦理问题。有关说法正确的是（

）A．我国已对转基因食品和农产品实施产品标识制度B．治疗性克隆的目的用于医学研究和治疗，无需监管审查C．利用基因编辑技术设计试管婴儿，以期培养智力超群的“完美婴儿”D．防止生物武器带来的危害，只要平时多消毒就可避免3．细胞色素C是动、植物细胞中普遍存在的一种由104个氨基酸组成的化合物，在生成ATP的过程中起重要作用。细胞色素C的合成场所是A．叶绿体B．核糖体C．线粒体D．高尔基体4．细胞的各种具膜结构间相互联系和转移的现象称为膜流。下列关于膜流的叙述，正确的是（

）A．抗体的分泌、大分子由细胞质进入细胞核、吞噬细胞吞噬抗原都体现了膜流B．大肠杆菌和酵母菌均能发生膜流现象C．膜流的方向只能是内质网→高尔基体→细胞膜D．膜流可参与细胞不同结构间或细胞内外的物质转运5．基因通常是指有遗传效应的DNA片段。下列有关基因的说法，正确的是（

）A．染色体变异一定会引起基因结构的改变B．基因可以通过控制酶的合成来控制代谢C．蓝细菌等原核生物细胞中存在等位基因D．新冠病毒的基因是该病毒的DNA片段6．在我国西北某地区，有将荒漠成功改造为枸杞园的事例。改造成的枸杞园与荒漠相比，生态系统的格局发生了重大变化。下列叙述错误的是（

）A．防风固沙能力有所显现 B．食物链和食物网基本不变C．土壤的水、肥条件得到很大改善 D．单位空间内被生产者固定的太阳能明显增多7．下列关于实验变量的叙述，错误的是（

）A．实验中人为改变的变量是自变量B．无关变量对实验结果不会造成影响C．探究酵母菌细胞呼吸方式的实验中，自变量是氧气的有无D．比较过氧化氢在不同条件下分解的实验中，因变量是过氧化氢的分解速率8．下列哪种物质的合成过程中不需要供给氮源()A．胰岛素 B．胆固醇 C．磷脂 D．RNA9．酶是一种生物催化剂，绝大多数酶是蛋白质。仔细阅读下文：酶A、B、C是大肠杆菌的三种酶，每种酶只能催化下列反应链中的一个步骤，其中任意一种酶的缺失均能导致该菌因缺少化合物丁而不能在基本培养基上生长。现有三种营养缺陷型突变体，在添加不同化合物的基本培养基上的生长情况下表：添加物突变体a（酶A缺陷）突变体b（酶B缺陷）突变体c（酶C缺陷）化合物乙不生长不生长生长化合物丙不生长生长生长由上可知：酶A、B、C在该反应链中的作用顺序依次是（

）A．酶A、酶B、酶C B．酶A、酶C、酶BC．酶C、酶B、酶A D．酶B、酶C、酶A10．下列有关试管牛培育过程的叙述，正确的是A．试管牛和克隆牛在繁殖方式上都属无性繁殖B．需用促性腺激素释放激素处理使其超数排卵C．从卵巢中吸取的卵母细胞能直接参与受精D．对获取的精子可用钙离子溶液处理以获能11．下列说法符合现代生物进化理论的是（）A．生物进化的实质是种群基因频率的改变B．生物的变异决定了生物进化的方向C．病菌的抗药性是在药物诱导下产生的D．地理隔离必然导致新物种的形成12．下列生物群体中属于种群的是A．—个池塘中的全部生物 B．一个池塘中的全部鲫鱼C．一个池塘中的全部动物 D．一个池塘中的全部植物13．关于基因表达的叙述，正确的是（）A．所有生物基因表达过程中用到的RNA和蛋白质均由DNA编码B．RNA聚合酶移动到终止密码子时停止转录C．翻译过程中，核酸之间的相互识别保证了遗传信息传递的准确性D．多肽链的合成过程中，tRNA读取mRNA上全部碱基序列信息14．在下列有关实验叙述的组合中，正确的有几项（）①在研究温度影响淀粉酶活性实验中，可以用斐林试剂检测实验结果②在探究酵母菌细胞呼吸方式实验中，无氧和有氧条件下的实验分别是对照组和实验组③高倍显微镜下观察细胞中的叶绿体时，应选用含叶绿体小而多的细胞来观察④通过观察澄清石灰水是否变浑浊，可判断酵母菌的呼吸方式⑤科学家通过伞藻的嫁接实验证明了细胞核控制着伞藻帽的形状

⑥质壁分离及复原实验中先后用低倍和高倍显微镜观察三次，形成自身前后对照A．0项 B．1项 C．2项 D．3项15．下图甲、乙分别表示我国医学工作者自主研制SARS灭活疫苗过程中，某志愿者接种疫苗后两周内体温和抗体浓度的变化。下列叙述错误的是（

）A．注射疫苗后，志愿者出现轻度发热现象，调节机体产热的激素主要是甲状腺激素B．注射疫苗后，志愿者维持体温恒定的调节方式是神经——体液调节C．若该志愿者第15天感染SARS病毒，此时抗体迅速产生的主要途径是记忆细胞→抗体D．研究发现，SARS病毒含有RNA和蛋白质，则SARS病毒的遗传物质是RNA16．如图为种子发育过程和种子萌发过程中内源激素、种子含水量以及营养物质积累量的变化。据图解析，在种子发育过程中，关于植物激素作用的叙述，不正确的是（

）A．首先出现的是CK，其主要作用是促进细胞分裂和组织分化B．其次增加的是GA和IAA，主要作用是促进植物体有机物的合成与积累C．ABA促进种子贮藏蛋白的基因表达，并促进种子脱水，抑制种子的萌发D．在植物生长发育过程中激素调节的特点是多种激素相互协调、共同调节17．下列有关细菌培养的叙述，正确的是()A．在琼脂固体培养基上长出的单个菌落含有多种细菌B．在培养基中加入青霉素可抑制真菌促进破伤风杆菌的生长C．向液体培养基中通入氧气能促进破伤风杆菌的生长D．在半固体培养基中接种细菌培养后可以观察其运动18．某个体的基因型为AaXBY，下列关于该个体的一个精原细胞（基因和染色体均正常）进行减数分裂过程的叙述，正确的是（

）A．处于减数第一次分裂后期时，细胞中有2条X染色体B．在减数第一次分裂前期，非同源染色体之间通常会发生交叉互换C．次级精母细胞中含有0条、1条或2条Y染色体D．该精原细胞产生的每个精子中，有一半染色体来自父方二、综合题（本题共5小题，共46分。请根据答题卡题号及分值在各题目的答题区域内作答，超出答题区域的答案无效。）19．下图为体内细胞与内环境之间的物质交换示意图，结合内环境稳态，据图回答下列问题：（1）此图表示细胞与周围环境的关系，其中毛细血管管壁细胞生活的具体内环境是（填标号）。（2）红细胞所携带的O2至少需要经过层磷脂分子层才能被组织细胞①利用。（3）内环境稳态是在调节的作用下，通过机体各种器官、系统分工合作、协调统一而实现的。（4）正常人的血浆pH为。血浆的pH之所以保持相对稳定，与它含有等离子有关。（5）如果该图为肝脏组织局部结构模式图，若处于饥饿状态下，葡萄糖浓度高的是端（填“A”或“B”）；如果该图为胰脏组织局部结构模式图，则饭后4个小时后的B端与A端液体相比较，明显增加的激素是；如果该图为肺泡组织局部结构模式图，若与A端相比，O2在B端的浓度（填“高”或“低”）20．下图是生态系统结构的模型，请解析回答：（1）生态系统的结构包括和。（2）图中A能利用的无机物有CO2、、。（3）能量金字塔最底层的生物成分是（填字母）。（填字母）代表植食性动物。A的能量流动去向除图示外，还应在和间补充箭头。21．为探究不同环境因素对某植物叶片光合作用速率以及相关物质含量的影响，进行了相关实验，结果如图所示。回答下列问题：（1）为提高提取色素的浓度，研磨前需对新鲜的叶片进行处理。植物在缺氮的情况下，叶片会发黄，色素的颜色就显露出来了。与高氮肥组相比，低氮肥组叶片提取分离得到的色素带中颜色变浅的是从上到下第条。（2）Rubisco酶催化CO2和RuBP反应，该酶主要分布在叶肉细胞的。卡尔文循环中，生成3个RuBP，需消耗个三碳糖。（3）与高氮肥组相比，低氮肥组叶片所处环境中CO2浓度变化对其光合速率的影响较小，最可能原因是。22．回答下列关于植物组织培养的问题。（1）植物组织培养和微生物培养都会用到超净台，超净台的工作原理是：在特定的空间内，室内空气通过特殊装置，吹出的洁净气流可以排出工作室原来的空气，将尘埃颗粒和生物颗粒带走，形成的工作环境。在此操作过程中，同时需打开，持续30分钟以上。（2）利用MS培养基配置成发芽培养基时，除了加相应量的BA溶液、NAA溶液，蔗糖外，还需要加一定量的，经高压蒸汽灭菌后备用。影响高压蒸汽灭菌效果的因素有温度、压力、等因素。（3）若使用自然生长的菊花茎段，进行菊花的组织培养，需用70%乙醇和对茎段进行消毒；若茎段取自经培养的菊花幼苗，则不需进行消毒直接插入生芽培养基进行培养。发芽培养时（需要/不需要）光照条件。23．果蝇（2n＝8）是遗传学实验的经典材料，科学工作者研究发现果蝇的眼色受两对独立遗传的基因（A/a，B/b）控制，基因A、B分别控制酶A、酶B的合成。与眼色有关的白色前体物质在酶A的作用下转化为红色素，红色素在酶B的作用下转化为紫色素。现用纯合的红眼和白眼果蝇讲行系列杂交实验，结果如下表所示。组别杂交组合杂交后代及比例实验一红眼♀×白眼♂紫眼♀：红眼♂=1：1实验二实验一的紫眼♀×白眼♂紫眼（♂、♀）：红眼（♂)：白眼（♂、♀）=3：1：4实验三实验一的紫眼♀×白眼♂紫眼（♂、♀）：红眼（♂、♀）：白眼（♂、♀）=1：1：2请回答：（1）选用果蝇作遗传学实验材料的优点是：（至少写出2点）。（2）控制果蝇眼色的两对基因（A/a，B/b）的遗传遵循自由组合定律，理由是。（3）实验一杂交后代中紫眼♀的基因型为，其产生的卵细胞有种。让实验二杂交后代中的紫眼雌、雄果蝇随机交配，再选取其子代中的紫眼雌果蝇与实验三杂交后代中的紫眼雄果蝇随机交配，产生的非白眼子代中红眼雄果蝇所占的比例为。（4）实验二、三结果有差异，请对其进行解释：；并设计一次杂交实验进行验证，要求写出杂交实验方案和预期实验结果。（除相关果蝇外，还可选用的实验材料有各种眼色的纯合果蝇。）生物月考答案：1．C【解析】物质循环作为能量流动的载体，能量流动为物质循环提供动力；分解者的呼吸作用及分解有机物释放二氧化碳都参与了碳循环；光合作用与呼吸作用与碳循环密切相关，碳在生物群落与无机环境之间循环的主要形式是CO2。【详解】A、光合作用将二氧化碳固定为有机物中的碳，呼吸作用分解有机物释放二氧化碳，二者与碳循环密切相关，A正确；B、分解者的呼吸作用及分解有机物释放二氧化碳都参与了碳循环，在碳循环中起重要作用，B正确；D、碳在无机环境中主要以二氧化碳和碳酸盐的形式存在，C错误；D、碳在生物群落与无机环境之间循环的主要形式是CO2，D正确。故选C。2．A【解析】1、转基因生物的安全性问题：食物安全、生物安全、环境安全。生物武器种类：包括致病菌、病毒、生化毒剂，以及经过基因重组的致病菌等。把这些病原体直接或者通过食物、生活必需品等散布到敌方，可以对军队和平民造成大规模杀伤后果。2、我国政府：禁止生殖性克隆人，坚持四不原则(不赞成、不允许、不支持、不接受任何生殖性克隆人实验)，不反对治疗性克隆人。【详解】A、我国已经对转基因食品和转基因农产品实施产品标识制度，以尊重人们的知情权，A正确；B、禁止生殖性克隆人，坚持四不原则，不反对治疗性克隆人，但仍需监管审查，B错误；C、利用基因编辑技术设计试管婴儿，以期得到身高标准和智力超群的“完美婴儿”，已经涉及到新生命的诞生，会造成生物技术安全与伦理问题，C错误；D、生物武器具有强大的传染性和致病力，应在任何情况下不发展、不生产、不储存生物武器，并反对生物武器及其技术和设备的扩散，通过消毒不可避免，D错误。故选A。3．B【详解】细胞色素C是由氨基酸组成的蛋白质分子，其合成场所是核糖体，B正确。故选B。4．D【解析】解析题干可知，膜流即体现各种膜所具有的流动性，主要指在运动过程中有膜成分的更新。【详解】A、大分子由细胞质进入细胞核通过核孔，没有膜的转移，A错误；B、大肠杆菌是原核细菌，只有细胞膜一种膜结构，不能实现各种具膜结构间相互联系和转移的现象，B错误；C、胞吐膜流的方向是内质网→高尔基体→细胞膜，而胞吞膜流的方向则相反，C错误；D、细胞的各种具膜结构间相互联系和转移可以是细胞不同结构间或细胞内外的物质转运，如胞内蛋白和分泌蛋白的合成和运输，D正确。故选D。5．B【解析】1.通常情况下，基因是具有遗传效应的DNA片段，是决定生物性状的基本单位；基因在染色体上，并且在染色体上呈线性排列，染色体是基因的主要载体。基因中的脱氧核苷酸（碱基对）排列顺序代表遗传信息。不同的基因含有不同的脱氧核苷酸的排列顺序。2.基因对性状的控制方式：①基因通过控制酶的合成来影响细胞代谢，进而间接控制生物的性状，如白化病、豌豆的粒形；②基因通过控制蛋白质分子结构来直接控制性状，如镰刀型细胞贫血症、囊性纤维病。【详解】A、染色体变异包括数量变异与结构变异，染色体数目变异一般不会引起基因结构改变，A错误；B、基因可以通过控制酶的合成来控制代谢，进而实现对性状的间接控制，这是基因控制性状的方式之一，B正确；C、等位基因是位于同源染色体相同位置控制相对性状的基因，原核生物无同源染色体，因此无等位基因，C错误。D、“基因通常是具有遗传效应的DNA片段”，而新冠病毒的遗传物质是RNA，其基因应该是相应的RNA片段，D错误。故选B。6．B【解析】改造成的枸杞园与荒漠相比，荒漠地区存在一定的动植物，该地荒漠植被恢复成枸杞园的过程中发生了群落的次生演替，物种丰富度增加。因而其生态系统的营养结构更为复杂，抵抗力稳定性更高。【详解】A、枸杞园营养结构更为复杂，抵抗力稳定性更高，防风固沙能力增强，A正确；B、荒漠植被恢复成枸杞园的过程中发生了群落的次生演替，物种丰富度增加，食物链增多，食物网更加复杂，B错误；C、枸杞园植被增多，保水能力上升，土壤的水、肥条件得到很大改善，C正确；D、枸杞园植被增多，单位空间内被生产者固定的太阳能明显增多，D正确。故选B。7．B【解析】1、自变量：人为控制改变的因素。2、因变量：随自变量改变而改变的因素。3、无关变量：其他会影响实验结果，但不随自变量改变的可变因素。4、设计实验的基本原则：科学合理、单一变量、等量原则（无关变量）、对照原则。【详解】A、自变量是实验中人为改变的变量，一个实验中，自变量一般只有一个，即遵循单一变量原则，A正确；B、无关变量可能会对实验结果造成严重影响，各实验组无关变量要保持等量且适宜，B错误；C、探究酵母菌细胞呼吸方式的实验中，需要人为控制氧气的有无，所以自变量是氧气的有无，C正确；D、比较过氧化氢在不同条件下分解的实验中，自变量是反应的条件，由于反应条件不同，过氧化氢分解速率不同，所以因变量是过氧化氢的分解速率，D正确。故选B。8．B【详解】胰岛素的本质是蛋白质，胰岛素、磷脂和RNA都含有N元素，因此合成这些物质的过程中都需要供给氮源，故A、C、D项不符合题意；胆固醇的元素组成只有C、H、O3种，故合成胆固醇过程中不需要供给氮源，B项符合题意。9．C【解析】解析表格可知，如果添加化合物乙，不能生长的说明缺少相应的酶催化乙物质反应，能生长的说明乙物质的后续反应不需要该酶的催化。【详解】酶A缺陷，由题意可知，添加化合物乙和化合物丙均不能生长，故酶A是不能将化合物丙催化合成化合物丁，故酶A是最后发挥作用；酶B缺陷，添加化合物乙不能生长，而化合物丙能生长，故酶B是不能将化合物乙催化合成化合物丙，故酶B是中间发挥作用；酶C缺陷，添加化合物乙和化合物丙均能生长。故酶C是不能将化合物甲催化合成化合物乙，故酶C是最先发挥作用。故选C。10．D【详解】试管牛和试管婴儿是差不多的，也是经过有性生殖后得到的，只是不过受精过程是在试管中进行的，试管牛的培育过程中对于精子和卵细胞是可以选择的，为此，可以提高优良品种牛的繁殖力，克隆动物是通过核移植技术完成，实质是无性生殖，A错误；超数排卵常常需用促性腺激素处理，B错误；从卵巢中吸取的卵母细胞有的没有成熟，还需通过培养才能参与受精，C错误；对获取的精子可用钙离子溶液或者专用获能液处理以获能，D正确。11．A【解析】种群是生物进化的基本单位，生物进化的实质是种群基因频率的改变．突变和基因重组，自然选择及隔离是物种形成过程的三个基本环节，通过它们的综合作用，种群产生分化，最终导致新物种形成。在这个过程中，突变和基因重组产生生物进化的原材料，自然选择使种群的基因频率定向改变并决定生物进化的方向，隔离是新物种形成的必要条件。【详解】A、种群是生物进化的基本单位，生物进化的实质是种群基因频率的改变，A正确；B、生物的变异是不定向，不能决定生物进化的方向，自然选择决定生物进化的方向，B错误；C、病菌的抗药性是在药物使用之前就已经产生的，药物的使用只是起到了选择作用，C错误；D、新物种是生殖隔离的结果，长期的地理隔离往往导致生殖隔离，但不一定会形成生殖隔离，产生新物种，D错误。故选A。12．B【详解】一个池塘中的全部生物属于生物群落，A错误；一个池塘中的全部鲫鱼为同种个体，属于一个种群，B正确；一个池塘中的全部动物，不是同一个物种，不属于一个种群，C错误；一个池塘中的全部植物，不是同一个物种，不属于一个种群，D错误。13．C【解析】基因表达是指将来自基因的遗传信息合成功能性基因产物的过程。基因表达产物通常是蛋白质，所有已知的生命，都利用基因表达来合成生命的大分子。绝大多数生物的遗传物质是DNA，少数生物的遗传物质是RNA。基因是一段有功能的遗传物质。【详解】A、有些生物如RNA病毒遗传物质是RNA，基因也是一段有功能的RNA，因此不是由DNA编码，A错误；B、当RNA聚合酶移动到终止子时停止转录，终止密码子使翻译停止，B错误；C、翻译过程中，tRNA与mRNA相互识别，保证了传信息传递的准确性，C正确；D、多肽链的合成过程中，核糖体认读mRNA上的信息，合成多肽链，D错误。故选C。14．A【解析】叶肉细胞中的叶绿体，星绿色、扁平的椭球形或球形。散布于细胞质中，可以在高倍显微镜下观察它的形态。线粒体普遍存在于动物细胞和植物细胞中，健那绿染液能使活细胞中的线粒体呈现蓝绿色。通过染色，可以在高倍显微镜下观察到处于生活状态的线粒体的形态有短棒状、圆球状、线形、哑铃形等。伞藻的嫁接实验说明伞帽的形状与假根有关系，与伞柄无关，但是假根里面既有细胞核又有细胞质，所以不能证明伞帽形状由细胞核控制，需要做核移植实验。【详解】①斐林试剂是由甲液（质量浓度为0.1g/mL氢氧化钠溶液）和乙液（质量浓度为0.05g/mL硫酸铜溶液）组成，鉴定还原糖时需要50-65摄氏度水浴加热，在研究温度影响淀粉酶活性实验中，温度是自变量，不可以用斐林试剂检测实验结果，①错误；②在探究酵母菌细胞呼吸方式实验中，需要设置无氧和有氧条件，该实验属于条件对照实验，没有对照组，只有实验组，②错误；③高倍显微镜下观察细胞中的叶绿体时，应选用含叶绿体体积大而少的细胞来观察，这样才能更清楚的看到叶绿体的结构，③错误；④澄清石灰水遇到CO2会变浑浊，但是不可通过观察澄清石灰水是否变浑浊，判断酵母菌的呼吸方式，因为酵母菌的两种呼吸方式的产物都有CO2，④错误；⑤嫁接实验是为了与核移植对照比对，单做一个嫁接实验不能说明细胞核控制遗传性状，还有可能是细胞质中所携带的遗传信息控制的，两个实验比照才能说明细胞核是细胞的控制中心，⑤错误；⑥质壁分离及复原实验中先后用低倍镜观察三次，形成自身前后对照，第一次观察的目的是观察初始状态，第二次是观察质壁分离的状态，第三次观察的目的是为了观察质壁分离复原的状态，不用换高倍镜，⑥错误。故选A。15．C【解析】疫苗是经过减毒处理的抗原，它不会使人体致病，但可使人体在未发病时产生抗体和记忆细胞。当有相同抗原入侵时，这些抗体可立即与抗原结合发挥免疫作用，记忆细胞也可迅速增殖、分化，形成大量的浆细胞，再由浆细胞产生大量的抗体，增强免疫功能。【详解】A、调节机体产热的激素主要是甲状腺激素和肾上腺素，A正确；B、寒冷环境→皮肤冷觉感受器→下丘脑体温调节中枢→增加产热（骨骼肌战栗、立毛肌收缩、甲状腺激素分泌增加），减少散热（毛细血管收缩、汗腺分泌减少）→体温维持相对恒定，所以维持体温恒定的调节方式是神经——体液调节，B正确；C、若该志愿者在注射SARS灭活疫苗后的第15天感染SARS病毒，此时抗体迅速产生的主要途径是记忆细胞→浆细胞→抗体，C错误；D、SARS病毒含有RNA和蛋白质，则SARS病毒的遗传物质是RNA，D正确。故选C。16．B【详解】A、解析图形可知，首先出现的是CK，其主要作用是促进细胞分裂和分化，A正确；B、其次增加的是GA和IAA，参与有机物向籽粒的运输与积累，不能促进植物体有机物的合成，B错误；C、ABA促进种子贮藏蛋白的基因表达，并促进种子的脱水干燥，不有利于种子的萌发，C正确；D、在植物生长发育过程中激素调节的特点是多种激素相互协调、共同调节，D正确。故选B。17．D【解析】（1）选择培养基：培养基中加入某种化学物质，以抑制不需要的微生物的生长，促进所需要的微生物的生长，培养、分离出特定微生物（如培养酵母菌和霉菌，可在培养基中加入青霉素；培养金黄色葡萄球菌，可在培养基中加入高浓度食盐）。（2）培养基的用途：①固体培养基：观察菌落和分离提纯微生物；②液体：工业大规模培养（微生物工程）；③半固体：观察微生物的运动。【详解】在琼脂固体培养基上长出的单个菌落是由一个细菌增殖而成的，其中只含有一种细菌，A错误；青霉素能够破坏细菌的细胞壁而抑制细菌的生长繁殖，但对真菌的结构无明显影响，B错误；破伤风杆菌属于厌氧菌，在通入氧气的条件下其生命活动会受到抑制，C错误；通常利用半固体培养基培养细菌以观察其运动，D正确。18．C【解析】一个精原细胞经过减数第一次分裂之后会形成2个次级精母细胞，经过减数第二次分裂之后形成4个精细胞，变形之后是4个精子。【详解】A、减数第一次分裂前的间期会进行DNA的复制，但是染色体数目并不会加倍，所以处于减数第一次分裂后期时，细胞中只有1条X染色体，A错误；B、在减数第一次分裂前期，同源染色体之间通常会发生交叉互换，B错误；C、初级精母细胞在减数第一次分裂时同源染色体会分离，非同源染色体自由组合，所以X和Y会分别进入到2个次级精母细胞中，到了减数第二次分裂后期，着丝点分裂姐妹染色单体分离，此时Y染色体也会一分为二，所以次级精母细胞中含有0条、1条或2条Y染色体，C正确；D、在减数第一次分离时，同源染色体分离，非同源染色体自由组合，该过程是随机的，所以产生的精子中的染色体并不都是一半来自于父方，D错误；故选C。19．②③12神经-体液-免疫7．35~7．45HCO3-、HPO42-B胰高血糖素高【解析】1、内环境又叫细胞外液，由血浆、组织液和淋巴组成，血浆和组织液之间可以通过毛细血管壁相互渗透，氧气和营养物质可以穿过毛细血管壁进入组织液进而进入细胞，细胞产生的二氧化碳等代谢废物穿过细胞膜进入组织液进而穿过毛细血管壁进入血浆，组织液还可以穿过毛细淋巴管壁形成淋巴，淋巴通过淋巴循环进入血浆，不同细胞生活的具体内环境不同，内环境是细胞与外界环境进行物质交换的媒介。2、解析题图可知，①是组织细胞，②血浆，③是组织液，④是淋巴，A是毛细血管的动脉端，B是毛细血管的静脉端。【详解】（1）毛细血管壁细胞生活的细胞外液中内部为血浆，外面为组织液，故毛细血管管壁细胞生活的具体内环境是血浆和组织液，即②③。（2）氧气的运输方式为自由扩散，在有氧呼吸的第三阶段和还原态氢结合生成水，红细胞所携带的氧气被细胞①利用，需要经过一层红细胞膜，一层毛细血管管壁细胞（2层细胞膜），一层组织细胞膜，2层线粒体膜，故至少需要经过6层生物膜才能被细胞①利用，每层生物膜包含两层磷脂分子，共12层磷脂分子。（3）内环境稳态是在神经-体液-免疫调节的作用下，通过机体各种器官、系统分工合作、协调统一而实现的。。（4）正常人的血浆pH为7．35~7．45．血浆的pH之所以保持相对稳定，与它含有HCO3-、HPO42-等离子有关。（5）如果该图为肝脏组织局部结构模式图，则A为毛细血管动脉端，B为毛细血管静脉端，经物质交换后，则B端与A端液体相比较，一般情况下明显增加的物质有尿素、CO2等；若处于饥饿状态下，肝糖原可分解补充血糖，葡萄糖浓度高的是B端；如果该图为胰脏组织局部结构模式图，则饭后4个小时后，血糖浓度降低，B端与A端液体相比较，明显增加的激素是胰高血糖素；如果该图为肺泡组织局部结构模式图，若与A端相比，O2在B端的浓度高。20．生态系统的组成成分食物链和食物网（营养结构）无机盐水氧气（答出两个即可）AB1AC（遗体、粪便等）【解析】1、生态系统结构包括营养结构和生态系统的组成成分，营养结构指食物链和食物网，生态系统的组成成分有非生物和能量、生产者、消费者和分解者。2、识图解析：A是生产者，C是分解者，B类是消费者，其中B1是初级消费者，B2是次级消费者，B3三级消费者。生产者主要通过光合作用利用光能将环境中的无机物（水和二氧化碳）合成有机物，在生物群落中能量以有机物的形式传递。【详解】（1）生态系统的结构包括生态系统的组成成分和食物链和食物网。（2）生产者能利用的无机物有无机盐、水和氧气。（3）能量金字塔最底层的生物成分是生产者，为字母A。B1代表植食性动物。A的能量流动去向除图示外，还可以流向分解者。21．烘干类胡萝卜素3、4叶绿体基质5低氮肥组光合速率主要受叶绿素含量和Rubisco含量的限制【解析】色素层析时，滤纸条从上到下依次是：胡萝卜素（最窄）、叶黄素、叶绿素a（最宽）、叶绿素b（第2宽），色素带的宽窄与色素含量相关。根据曲线图解析可知：自变量为二氧化碳浓度和土壤含氮量，因变量为叶绿素相对含量、光合速率和Rubisco酶的相对含量。【详解】（1）为提高提取色素的浓度，研磨前需对新鲜的叶片进行烘干处理。氮元素是蛋白质、色素分子的组成元素，植物在缺氮的情况下，叶片会发黄，叶绿素合成不足，类胡萝卜素的颜色就显露出来了。与高氮肥组相比，低氮肥组叶片提取分离得到的色素带中叶绿素a和叶绿素b含量较少，颜色变浅的是从上到下第3、4条色素带。（2）Rubisco酶催化CO2和RuBP反应，即暗反应阶段，故该酶主要分布在叶肉细胞的叶绿体基质。由于一分子的二氧化碳与一分子的五碳化合物结合后生成2分子的三碳化合物，所以卡尔文循环中，生成3个RuBP，需消耗5个三碳糖。（3）与高氮肥组相比，低氮肥组光合速率主要受叶绿素含量和Rubisco含量的限制，所以低氮肥组叶片所处环境中CO2浓度变化对其光合速率的影响较小。22．过滤无菌紫外灯琼脂时间（其他合理答案也得分）5%次氯酸钠无菌需要【解析】1、植物组织培养的注意事项：（1）接种时应注意的事项：①接种室要消毒；②无菌操作；③接种时要防止交叉污染；④接种完立刻盖好瓶口。（2）外植体接种前，需要将接种室、接种箱灭菌和对外植体消毒的操作：①接种前一天，将接种室的四个角落用甲醛溶液和高锰酸钾熏蒸。②接种前1小时，在接种室内用喷雾器喷洒来苏水；桌椅也用来苏水擦拭；接种箱内用甲醛溶液和高锰酸钾熏蒸。③将灭菌室和接种箱内用紫外灯灭菌。④接种前，操作者用肥皂清洗双手，擦干，再用酒精棉球擦拭双手。⑤用次氯酸钠溶液将外植体消毒。2、在离体的植物器官、组织或细胞脱分化形成愈伤组织的过程中，需要的条件：①消毒灭菌；②一定浓度的植物激素；③适宜的温度；④充足的养料。3、影响植物组织培养的因素：①培养基配制；②外植体选取；③激素的运用；④消毒；⑤温度、pH、光照。4、植物组织培养中植物激素使用：物组织培养中关键性激素是生长素和细胞分裂素；同时使用生长素和细胞分裂素时，两者用量的比例影响植物细胞的发育方向。5、实验室常用的消毒方法：煮沸消毒；化学药物消毒；紫外线消毒。6、实验室常用的灭菌方法：①灼烧灭菌：将微生物的接种工具，如接种环、接种针或其他金属工具，直接在酒精灯火焰的充分燃烧层灼烧，可以迅速彻底地灭菌，此外，在接种过程中，试管口或瓶口等容易被污染的部位，也可以通过火焰燃烧来灭菌；②干热灭菌：能耐高温的，需要保持干燥的物品，如玻璃器皿（吸管、培养皿）和金属用具等，可以采用这种方法灭菌；③高压蒸汽灭菌：将灭菌物品放置在盛有适量水的高压蒸汽灭菌锅内，为达到良好的灭菌效果，一般在压力为100kPa，温度为121℃的条件下，维持15～30min。【详解】（1）超净台的工作原理是：在特定的空间内，室内空气通过特殊装置过滤吹出的洁净气流可以排出工作室原来的空气，将尘埃颗粒和生物颗粒带走，形成无菌的工作环境。在此操作过程中，同时需打开紫外灯，持续30分钟以上。（2）利用MS培养基配置成的发芽培养基属于固体培养基，因此除了加相应量的BA溶液、NAA溶液、蔗糖外，还需要加一定量的琼脂，经高压蒸汽灭菌后备用。高压蒸汽灭菌一般在压力为100kPa，温度为121℃的条件下，维持15～30min。因此影响高压蒸汽灭菌效果的因素有温度、压力、时间等因素。（3）进行菊花的组织培养，需要对外植体进行消毒处理，用70%乙醇和5%次氯酸钠对茎段进行消毒；若茎段取自经无菌培养的菊花幼苗，则不需进行消毒直接插入生芽培养基进行培养。发芽培养时需要在光照条件下培养，以便于叶绿素的合成。23．果蝇易于培养，繁殖快；染色体数目少且大；产生的后代多；性状易于区分题意中“果蝇的眼色受两对独立遗传的基因（A/a，B/b）控制”（或A/a在常染色体上，B/b在X染色体上）AaXBXb41/16实验二与实验三中白眼雄果蝇的基因型不同，前者为aaXBY，后者为aaXbY；杂交方案：将实验二与实验三中