2025年鲁科版七年级历史下册月考试卷含答案

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2025年鲁科版七年级历史下册月考试卷含答案考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五总分得分评卷人得分一、选择题(共7题，共14分)1、【题文】北京人具备了现代人的特点，在这个进化过程中起起了重要作用的是（）A.打制石器B.劳动C.火的应用D.环境的变迁2、从长相和智力水平来看，与现代人最接近的是（）A.元谋人B.北京人C.山顶洞人D.河姆渡人3、中华民族的历史是各民族共同缔造的；其中由少数民族建立的统一的王朝是（）

A.秦、汉B.元、清C.金、元D.辽、西夏4、明太祖改革中央机构加强君主权力的举措是（）A.设立三公九卿B.实行三省六部制C.颁布“推恩令”D.废除丞相，六部分理朝政5、一位考古学家在日记中写道：“我们在这里发掘过一座完整的土木建筑的房子，在里面发现了一些小罐罐，打开一看，竟然是小米，只是没有米瓤。”文中的“这里”有可能是（）A.北京周口店遗址B.元谋人遗址C.半坡遗址D.河姆渡遗址6、隋朝科举制的创立，是中国古代选官制度的一大变革，加强了皇帝在选官和用人上的权力，扩大了官吏选拔的范围，使有才学的人能够由此参政。这是论述科举制的A.创设时间B.发展过程C.消极作用D.积极作用7、下面是我国古代一部古典文学名著的目录（节选）；这部作品是（）

第四十一回贾宝玉品茶栊翠庵刘姥姥醉卧怡红院。

第七十回林黛玉重建桃花社史湘云偶填柳絮词。A.《红楼梦》B.《水浒传》C.《西厢记》D.《三国演义》评卷人得分二、多选题(共6题，共12分)8、对下列关于宋朝重文轻武的表述正确是。A.中央机构的要职由文人出任B.文臣掌握国家的军事大权C.派文人担任地方的知州D.扩大科举考试录取的名额9、南北朝时期两大著名的石窟是（）A.龙门石窟B.敦煌莫高窟C.云冈石窟D.麦积山石窟10、道家的代表有（）A.荀子B.老子C.孟子D.庄子11、“澶渊之盟”的后果是（）A.辽宋之间应处于战争状态B.增加了北宋人民的负担C.加剧了北宋政府的财政危机D.辽宋之间开展了经济文化交流12、【题文】“父死子继，兄终弟及”，符合这一特征的制度是（）A.分封制B.禅让制C.等级制D.王位世袭制13、元、明、清三个朝代在许多方面有相似之处，主要表现为（）A.实行中央集权的政治制度B.加强各民族之间的联系C.结束分裂局面实线大一统D.由少数民主建立的政权评卷人得分三、填空题(共7题，共14分)14、我国第一部编年体通史是《》；我国第一部长篇历史小说是《》。15、唐朝是我国诗歌创作的黄金时代，被称为“诗仙”的大诗人是_______。被称为“诗圣”的是_______。16、【题文】判断；正确的填A，错误的填B。

中国历史上唯一的女皇武则天，在位期间，重视农业，社会进一步发展，人称她的统治“政启开元，治宏贞观”。17、【题文】安徽是中华民族的发祥地之一；古往今来人才辈出；人文荟萃。

⑴春秋时期，著名的政治改革家管仲辅佐齐桓公成为“五霸之首”。他在外交上采取的策略是“____”。

⑵明代戚继光率领“戚家军”先后在浙江、福建、广东一带抗击倭寇并取得重大胜利。他是安徽____（地名）人。

⑶有着“从奴隶到将军”的传奇，开辟淮南抗日根据地的皖籍抗日名将是____。18、列举魏、蜀、吴三国的建立者。______。19、在宋代以棉布作衣料的人逐渐增多。______。（判断对错）20、老子的学说记录在《______》一书里。评卷人得分四、改错题(共1题，共9分)21、请用线条把下面相关联的史实连接起来。

评卷人得分五、综合题(共1题，共8分)22、某校七年级学生在历史课上开展了主题为“我与历史名人”的探究活动，请你共同参与。

活动一。国号建立时间都城民族建立者辽10世纪初上京①耶律阿保机北宋960年②汉族③西夏11世纪前期兴庆府④元昊大金1115年会宁女真族⑤(1)以上是黎明同学收集并制定的一个表格，请分别完成上面所缺内容。

活动二朝阳同学整理了两则材料，请根据材料回答问题。诗歌一江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。惜秦皇汉武，略输文采；唐宗宋祖，稍逊风骚。一代天骄，成吉思汗，只识弯弓射大雕。俱往矣，数风流人物，还看今朝。——毛泽东《沁园春·雪》诗歌二怒发冲冠，凭栏处、潇潇雨歇。抬望眼，仰天长啸，壮怀激烈。三十功名尘与土，八千里路云和月。莫等闲，白了少年头，空悲切。靖康耻，犹未雪；臣子恨，何时灭！驾长车踏破贺兰山缺。壮志饥餐胡虏肉，笑谈渴饮匈奴血。待从头，收拾旧山河，朝天阙。——岳飞《满江红》(2)诗歌一提到了五位帝王，写出与唐宋时期有关的两个帝王。(不能照抄诗句)

(3)“笑谈渴饮匈奴血”中的匈奴指的是哪个少数民族？这一时期民族交往频繁，有战有和，但和是主流。请举出宋朝与少数民族“战与和”的例子各一项。

(4)请从整个中华民族发展史的角度，谈谈你对宋向少数民族政权屈辱求和的看法。参考答案一、选择题(共7题，共14分)1、B【分析】【解析】

试题分析：此题是基础题；考查的是有关北京人发展进化的相关史实。北京人保留着猿的某些特征，但手脚分工明显，能够制造和使用工具。因为险恶的生活环境，北京人往往几十个人在一起，共同劳动，共同分享劳动成果，过着群居生活。由此得出结论在北京人的进化过程中劳动起了重要作用。故答案选B。

考点：人教新课标七年级历史上册·中华文明的起源·祖国境内的远古居民。【解析】【答案】B2、C【分析】山顶洞人生活在距今约三万年北京周口店附近的山顶洞穴里；他们的模样以及智力水平和现代人基本相似．他们使用打制石器，但已经掌握了磨光和钻孔技术，已会人工取火，靠采集；狩猎为生，还会捕鱼．

故选C．

本题考查与现代人最接近的人．解题关键是掌握山顶洞人的相关知识．

本题考查学生识记历史知识的能力，注意掌握山顶洞人的相关知识．【解析】C3、B【分析】本题考查的是学生的识记与辨析能力。注意题目中的限制条件“少数民族建立”“统一王朝”，分析各选项可知：元、清、金、辽都是由少数民族建立的封建政权，但是金、辽未曾统一。故选B。【解析】B4、D【分析】根据所学可知；明太祖即位后，改革中央机构，加强君主权力，在中央，罢中书省，废宰相制，由六部分理朝政，直接对皇帝负责．

故选D．

本题考查学生对明朝强化君权措施的认识．

本题难度不大，注意扎实掌握明朝强化君权的主要措施．【解析】D5、C【分析】根据题干给出的“小米”可知是半坡遗址．我国是世界上最早种植粟的国家；生活在距今约五六千年陕西西安半坡村（黄河流域）的半坡原始居民普遍使用磨制石器和木制的耒耜；骨器，种植粟．

故选C．

本题考查了半坡原始居民．他们居住在半地穴式房屋里；过着定居生活，还饲养猪狗等动物，打猎；捕鱼，会制造彩陶和纺线、织布、制衣．

本题考查学生对历史知识的灵活运用能力，需要灵活运用半坡原始居民的生产生活状况．【解析】【答案】C6、D【分析】略【解析】D7、A【分析】据题干“贾宝玉品茶栊翠庵刘姥姥醉卧怡红院”可知；这部作品是《红楼梦》．作者是清朝文学家曹雪芹，《红楼梦》是一部具有高度思想性和艺术性的伟大作品．

故选A．

本题考查《红楼梦》．

掌握历代伟人、科学家、文学家、艺术家的生活年代、成就及别称．【解析】A二、多选题(共6题，共12分)8、ABCD【分析】略。

【解析】ABCD9、AC【分析】略【解析】AC10、BD【分析】依据所学可知；老子是道家学派的创始人，庄子是战国时期道家学派的代表人物．

故选BD．

本题考查道家学派．

本题以道家学派为背景，考查学生识记历史知识能力．【解析】BD11、BCD【分析】宋真宗时（1004年）；辽大举进攻北宋，宰相寇准力劝宋真宗来到澶州城，宋军士气大振，打退辽军．第二年辽宋议和，辽朝退兵，宋朝给辽岁币，史称澶渊之盟．此后很长时间，辽宋之间保持和平局面．“澶渊之盟”增加了北宋人民的负担，加剧了北宋政府的财政危机，辽宋之间开展了经济文化交流．

故选BCD．

本题考查宋；辽、西夏的并立与和战；知道“澶渊之盟”增加了北宋人民的负担，加剧了北宋政府的财政危机，辽宋之间开展了经济文化交流．

本题考查宋、辽、西夏的并立与和战，考查学生的理解和分析能力，解题关键是掌握基础知识．【解析】BCD12、DA【分析】【解析】D

试题分析：中国的权力传递历程。1在奴隶制社会时期；是“禅(shan)让制”权利是现任者让给他指定的人。我国只有两代：尧禅让给舜；舜禅让给禹。

2禹建立夏；将他的位置传给了他的儿子—启。由此“公天下”变为了“家天下”。即“世袭制”。所以你说的“父死子继，兄终弟及”是世袭制。也就是家天下，夏朝一直实行“父死子继”制度，即王位由子继承，而且长子优先。到了商朝出现了“兄终弟及”的现象。但从武乙到纣，便废除了“兄终弟及”制度，确定王位只传给嫡长子。周承袭商制，确立了“立嫡以长不以贤，立子以贵不以长”的王位继承原则，成为后世基本上遵守的法规。故选D

A．分封制是古代皇帝或国王分封诸侯的制度。被封诸侯有自己的领地；在诸侯领地内皇帝或国王并没有直接的权力，始于周朝。不符题意。

C．等级制在奴隶社会或封建社会专制制度下用等级以区别人们政治地位的一种排序,那就等于说,等级制无非是支撑少数政治上层人物施行专制的一种层次分明的社会架构。不符题意。

考点：本题考查的是“父死子继；兄终弟及”，符合这一特征的王位世袭制。

点评：本题难度适中，考查学生对历史概念的理解把握。做题的关键首先要理解题干含义，其次要弄清王位世袭制的特征：最高统治着（父子或兄弟）传位世袭【解析】【答案】13、AB【分析】略【解析】AB三、填空题(共7题，共14分)14、略

【分析】本题考查的是《资治通鉴》、《三国演义》。我国第一部编年体通史是《资治通鉴》；我国第一部长篇历史小说是《三国演义》。【解析】【答案】资治通鉴三国演义15、略

【分析】试题分析：本题主要考查学生对辉煌的隋唐文化的准确识记。依据已学知识可知，唐朝是我国诗歌创作的黄金时代，被称为“诗仙”的大诗人是李白；被称为“诗圣”的是杜甫。考点：人教新课标七年级下册·辉煌的隋唐文化（一）·光耀千古的诗坛【解析】【答案】李白杜甫16、略

【分析】【解析】

试题分析：本题主要考查女皇武则天的统治。武则天是中国历史上唯一的女皇帝；她本是唐高宗的皇后，逐渐掌握实权，晚年称帝，改国号为周，当政期间，继续唐太宗发展农业生产；选拔贤才的政策，使唐朝社会经济进一步发展，人称她的统治“政启开元，治宏贞观”。故本题正确。

考点：人教新课标七年级下册•繁荣与开放的社会•贞观之治【解析】【答案】A17、略

【分析】【解析】

试题分析：本题主要考查学生对安徽历史的准确识记；第（1）问，主要考查春秋时期管仲的相关史实，依据已学知识可知管仲提出“尊王攘夷”，联合北方邻国，抵抗山戎族南侵。

第（2）问；主要考查学生对戚家军的准确认识，联系已学知识可知戚继光在东南沿海抗击倭寇十余年，扫平了多年为虐沿海的倭患，确保了沿海人民的生命财产安全；后又在北方抗击蒙古部族内犯十余年，保卫了北部疆域的安全，促进了蒙汉民族的和平发展，其是安徽定远人。

第（3）问；主要考查安徽淮南抗日的相关史实，回顾已学知识可知淮南抗日根据地由原皖东抗日根据地演变而来，是有着“从奴隶到将军”的传奇皖籍抗日名将罗炳辉开辟。

考点：安徽地方史·古代、抗日战争时期·管仲、戚继光、罗炳辉【解析】【答案】（1）尊王攘夷（2）定远（3）罗炳辉18、略

【分析】220年曹操的儿子曹丕废掉汉献帝；自称皇帝，国号魏，定都洛阳，东汉结束，进入三国时期．221年，刘备在成都称帝，国号汉，史称蜀．222年，孙权称王，国号吴，后定都建业，三国鼎立的局面形成．

故答案为：魏：曹丕；蜀：刘备；吴：孙权．

本题考查三国鼎立的形成的相关知识；把握魏；蜀、吴三国的建立者．

本题以三国鼎立形成为背景，考查学生识记历史知识的能力．【解析】魏：曹丕；蜀：刘备；吴：孙权19、略

【分析】在宋代以棉布作衣料的人逐渐增多；元朝时人们的衣料开始以棉布为主．

故答案为：

√．

本题考查宋代社会生活；知道在宋代以棉布作衣料的人逐渐增多．

本题主要考查学生对历史知识的灵活运用能力，需要灵活运用宋代社会生活的相关史实．【解析】√20、略

【分析】老子生活在春秋时期；是道家学派的创始人，他的学说记录在《道德经》里．

故答案为：

道德经．

本题考查老子历史贡献的相关知识．

本题以老子为背景，考查的是学生对老子的历史贡献的有关知识的记忆能力．【解析】道德经四、改错题(共1题，共9分)21、略

【分析】

本题考查的是春秋争霸；战国争雄和秦末农民战争的知识点．

本题以春秋争霸，战国争雄和秦末农民战争卫温背景，考查的是学生对吴越争霸、晋楚争霸、长平之战、商鞅变法和秦末农民战争的有关知识的记忆、理解能力．【解析】春秋时期；在吴越争霸过程中，吴国打败了越国，夫差强迫勾践及其夫人一同到吴国，为夫差驾车养马等．勾践立志雪耻，发愤图强，在室内悬挂苦胆，坐卧都要舔尝，这就是卧薪尝胆的故事．在晋楚争霸的城濮之战中，晋军以报答楚王为名，退避三舍，诱敌深入，大败楚军．战国时期，长平之战中，赵王任用只会纸上谈兵的赵括为将，导致了赵国军队的打败．商鞅变法使秦国的封建经济得到发展，军队的战斗力增强，使秦国发展成为战国后期最富强的封建国家．秦朝末年，陈胜吴广揭竿而起，发动了大泽乡起义，导致了秦末农民战争的爆发．

故答案为：

五、综合题(共1题，共8分)22、略

【分析】（1）本题考查的是辽、宋、西夏和金的建立。根据所学知识可知，10世纪初，契丹杰出首领阿保机，统一契丹各部，建立契丹国，都城在上京，阿保机就是辽太祖。960年赵匡胤发动陈桥兵变，建立北宋，都城开封，赵匡胤即为宋太祖。1038年，党项族首领元昊称大夏国的皇帝，都城在兴庆，史称西夏。1115年，女真族首领完颜阿骨打起兵抗辽，在会宁称帝，国号金。故①是契丹族；②是开封；③是赵匡胤；④是党项族；⑤是完颜阿骨打。（2）本题考查的是宋元时期的皇帝的相关知识点。依