2024年鲁教版四年级语文下册阶段测试试卷

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2024年鲁教版四年级语文下册阶段测试试卷376考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五六总分得分评卷人得分一、选择题(共7题，共14分)1、下列各句中不属于比喻句的是（）A.古井像一位温情的母亲。B.她长得很像我的妈妈。C.春光似海，盛世如花。D.老奶奶那爬满皱纹的脸高兴得像一朵绽开的花。2、给加下划线的字选择合适的解释。

____览（）A.吃足了B.饱满C.充分D.满足3、下列词语中,与其他三项不是同一类的一项是()A.拔苗助长B.夸父追日C.女娲补天D.精卫填海4、下面加点字中读音全对的一项是()。A.窝囊(náng)羡慕(qiàn)B.撇嘴(piě)笨拙(zhuó)C.殷切(yīng)豁虎跳(huō)D.踱步(duó)露脸(lòu)5、下列句子中，加点的关联词使用不恰当的一项是（）。A.谁知中国巡警不但不惩处肇事的外国人，反而训斥她。B.即使戏园子老板开出的条件多么优厚，梅兰芳也拒绝了。C.梅兰芳只有关紧门窗，拉上特制的厚窗帘，才能在寓所悄悄地细声吟唱。6、给下列加点字选择合适的解释。

心悦诚服（）A.担任；承当B.适应C.承认；服从；信服7、（《海的女儿》）下面对课文的理解不正确的一项是（）。A.“小人鱼拿着刀的手在发抖”细致地刻画出了小人鱼复杂而矛盾的心理。B.“她觉得自己的心在破碎”写出了小人鱼极度伤心，原因是她不想离开老祖母。C.课文赞扬了小人鱼纯洁善良的品德。D.作家安徒生展开了丰富的想象，精心构思情节，展现了人物美好的心灵。评卷人得分二、填空题(共6题，共12分)8、根据课文《秦兵马俑》内容填空。

秦兵马俑，在____的雕塑史上是____的。它____地模拟军阵的排列，生动地再现了秦军雄兵百万、战车千乘的____，形象地展开了中华民族的强大____和英雄____。9、比一比；组词。

偷____壁____啄____

愉____璧____逐____10、写出近义词。

围拢—____永远—____起伏—____11、在括号里解释画线的字。

____西林壁。____

只____身在此山中。____

丰年留客足鸡____。____

山重水复____无路。____12、看拼音；写汉字。

yāohexuánwōlièqie

____________

liězuǐdāoqiàoyǒuhēi

____________13、阅读文言文；回答问题。

铁杵（chǔ）成针①

磨针溪；在象耳山下。世传李太白读书山中，未成，弃去。过是②溪，逄老媪方③磨铁杵。问之，曰：“欲作针。”太白感其意④，还卒业⑤。

注释：①铁杵成针：把铁棒磨成针。铁杵：用来舂米或捣衣的铁棒。②是：这。③方：正在。④感其意：被她的意志感动。⑤还卒业：回去完成了学业。

“欲作针”中的“欲”的意思是：__________。评卷人得分三、判断题(共6题，共12分)14、判断句子的正误。

“山势”和“气势”两词中的“势”都是“表现出来的情况”的意思。15、读古诗《独坐敬亭山》判断对错。

“相看两不厌”中“厌”的意思是“满足”。16、根据课文《大自然的启示》内容；选择正确的答案。

1933年以后，飞机经常发生事故。17、读课文《记金华的双龙洞》判断句子的正误。

作者游览金华双龙洞时，由外洞直接进了内洞。18、判断句子的正误。

“明艳”的近义词是“鲜艳”。19、判断：“这些孩子穿着鲜艳的衣裳，好像和金鱼比美似的。”这个句子是比喻句。评卷人得分四、书写(共2题，共14分)20、读一读；写一写。

迪斯尼海滨脑筋微不足道。21、读一读；写一写。

①我不能不劳动，就得到这些食物！。②别看他现在什么都没有，可他百分之百是个富翁，因为他有尊严！。评卷人得分五、语言表达(共2题，共14分)22、把下面的句子改为陈述句。

这不是活像在拉一把小提琴吗？23、用下列词语造句。

①广阔。

②谱写评卷人得分六、写作题(共1题，共4分)24、缩写《草帽计》

要求：①要保留课文《草帽计》的主要内容；不改变原文的主题或中心思想。

②语言要通畅；精炼，使人一目了然。

③缩写要条理清晰；突出事情的经过，背景和结果要简要。

④字数在250300之间。参考答案一、选择题(共7题，共14分)1、B【分析】【分析】第1句把古井比作母亲；第3句把春光和盛世分别比作海和花，第4句把老奶奶的脸比作绽开的花。

【点评】考查学生对修辞手法的掌握。2、C【分析】【分析】饱览：饱：丰富；充足览：阅读，看。

【点评】考查学生对字义的了解。3、A【分析】本题考查词语的归类。【解析】A拔苗助长：寓言故事，比喻为急于求成，反而坏了事。B夸父追日：古代神话故事，夸父为了追赶太阳，渴极了，喝了黄河、渭河的水还不够，又往别处去找水，半路上就渴死了。他遗下的木杖，后来变成一片树林，叫做邓林（见于《山海经·海外北经》）。后来用“夸父追日”比喻决心大或不自量力。C女娲补天：神话故事，伏羲的妹妹女娲炼五色石补天。形容改造天地的雄伟气魄和大无畏的斗争精神。D精卫填海：古代神话故事，据《山海经·北山经》记载，炎帝的女儿在东海淹死，变为精卫鸟，每天衔西山的木石来填东海，想把东海填平。旧时用以比喻有深仇大恨，积极设法报复。后用以比喻不畏艰难，不达目的，誓不罢休的决心。4、D【解析】A．窝囊（nang）羡慕（xiàn）Ｂ．笨拙（zhuō）Ｃ．殷切（yīn）5、B【解析】即使也表示假设关系，原句上下句应是条件关系，用“无论都”。6、C【分析】本题考查了学生对于词语中加点字的理解，要想理解字义，就要先理解整个词语的意义，结合平时的学习积累，运用自己喜欢的方法进行理解辨析即可。【解析】心悦诚服：由衷地高兴，真心地服气。“服”服从。故选：C。7、B【分析】考查了课文的理解，培养学生阅读课文内容，并从中获取信息的能力。根据内容做题，这要求我们对课文内容非常熟悉。【解析】《海的女儿》是安徒生的创作的童话，该作讲述海公主小人鱼为了追求到一个人的高洁的不死的灵魂，把美妙的歌喉丢弃在恶毒的巫婆手里，用她的爱，去追求那永生而崇高的人的灵魂。作家讴歌了小人鱼对爱情、理想的追求、坚强的毅力和牺牲精神。A、C、D正确。B．有误，“她觉得自己的心在破碎”写出了小人鱼极度伤心，她将死去。故选：B。二、填空题(共6题，共12分)8、古今中外绝无仅有惟妙惟肖宏伟气势力量气概【分析】【分析】秦兵马俑；在古今中外的雕塑史上是绝无仅有的。它惟妙惟肖地模拟军阵的排列，生动地再现了秦军雄兵百万；战车千乘的宏伟气势，形象地展开了中华民族的强大力量和英雄气概。要求学生应该熟记背诵课文，注意书写“宏伟气势”：①魄力;②气势。雄伟:①雄壮而伟大;②魁梧;魁伟。气魄雄伟:气势雄壮而伟大。

【点评】主要考查了学生对课文的理解，应该熟悉并且背诵。9、偷偷墙壁啄木鸟愉快和氏璧追逐【分析】【分析】偷tōu(1)（动）基本义：私下里拿走别人的东西占为己有。(2)（动）瞒着人。(3)（动）抽出时间。(4)（动）苟且敷衍；只顾眼前。愉yú和悦，快意：愉快。壁bì墙：四壁。壁报。壁画。壁橱。铜墙铁壁。指某些物体内部的表层：胃壁。肠壁。陡削的山崖：峭壁。军营的围墙：壁垒。璧bì平圆形中间有孔的玉；古代在典礼时用作礼器，亦可作饰物。美玉的通称。啄zhuó鸟类用嘴叩击并夹住东西：啄食。啄木鸟。逐zhú强迫离开：逐客令。放逐。驱逐。依照先后次序，一一挨着：逐步。逐个。逐渐。追赶：。角逐。追逐。笑逐颜开。

【点评】考察了学生对形近字的掌握，做这样的题，必须要看清楚偏旁，这样才能判断这个字的读音。特别注意的是有的拼音还是差不多的。10、聚拢永久起落【分析】【分析】围拢；从周围向某处靠拢。永远，一直；从来。起伏，指地势的高低落差叫做起伏。

【点评】近义词，是指词汇意义相同或相近的词语，与近义词意思相近的词为同义词。如“美好”和“美妙”、“懒惰”和“怠惰”、“枯萎”和“干枯”、“宽敞”和“宽阔”。11、书写、题写因为猪以为，怀疑【分析】【分析】题西林壁：书写在寺里墙壁上的；只缘身在此山中：因为身在庐山之中；视野为庐山的峰峦所局限。丰年留客足鸡豚：丰收之年有丰足的佳肴款待客人。山重水复疑无路：山重峦叠嶂,水迂回曲折,正怀疑前面没有路。

【点评】考查学生对诗句中字义的理解，学生首先熟记古诗的理解。12、吆喝漩涡趔趄咧嘴刀鞘黝黑【分析】【分析】学生容易把“漩涡”的“漩”写成“旋”；后者旋是旋转。还有部分学生容易把“咧嘴”的“咧”字写成“冽”，我们需注意区分偏旁，来识记汉字。吆喝yāohe和趔趄lièqie的第二个音都是轻声。

【点评】激发学生学习拼音的兴趣，提高学生准确认读拼音的能力，同时还可以看出学生对生字书写的掌握情况。13、略

【分析】本题考查文言文字词的理解。【解析】解答此题时要遵循“字不离句”的原则和平时积累的字、词、句，进行分析得出答案。欲作针：想把它磨成针。欲：想要。三、判断题(共6题，共12分)14、A【分析】【分析】正确。此题主要考查学生对词语的理解能力；“山势”和“气势”两词中的“势”都是“表现出来的情况”的意思。

【点评】本题考查学生对课文中重点词语的理解。熟读课文，通过课后注释和查字典理解字义。15、A【分析】【分析】正确。“相看两不厌”中“厌”的意思是“满足”。

【点评】此题考查学生对诗中重点词语的理解能力，体会作者的情感，激发学生学习古诗的兴趣。16、A【分析】【分析】此题主要考查学生对课文内容的熟悉程度；依据课文内容不难判断，句子“1933年以后，飞机经常发生事故。”正确。

【点评】本题考查学生对课文内容的理解程度，锻炼了学生阅读和分析能力。17、B【分析】【分析】错误。此题主要考查学生对作者游览金华双龙洞路线的把握；依据课文内容可知作者游览金华双龙洞的顺序是：路上；洞口、外洞、空隙、内洞。

【点评】此题主要考查学生对作者游览金华双龙洞路线的把握，锻炼了学生的分析能力。18、A【分析】【分析】正确。此题主要考查学生对近义词的掌握能力；“明艳”的近义词是“鲜艳”。

【点评】主要测试学生对近义词的理解，理解了词义，写出近义词就容易了。平时注意多积累，增加词汇量。19、B【分析】【分析】这类题目是考查学生对比喻句的掌握。比喻句：比喻句是指运用比喻的句子；包含本体；喻体、喻词。比喻是一种常用的修辞手法，用跟甲事物有相似之点的乙事物来描写或说明甲事物。依据描写或说明的方式比喻可分为“直喻”、“隐喻”、“类喻”、“借喻”、“对喻”、‘博喻”、.简喻”、“详喻”、‘引喻”“虚喻’等十类。只有第一题符合要求。

【点评】此类题目难度系数不大，只要掌握判断比喻句的方法，就很容易找到答案。四、书写(共2题，共14分)20、迪斯尼海滨脑筋微不足道【分析】【分析】书写时；要先观察例字的结构特点。然后，一笔写成，不能看一笔，写一笔。这些词语连起来还是按照动作的先后顺序写的。

【点评】本题考查学生的书写能力。书写时，要注意这些字的笔画、结构。特别是“滨、筋、微”字的结构，要安排好笔画的书写位置。要做到规范、正确和美观。21、①我不能不劳动；就得到这些食物！

②别看他现在什么都没有，可他百分之百是个富翁，因为他有尊严！【分析】【分析】①我不能不劳动；就得到这些食物！②别看他现在什么都没有，可他百分之百是个富翁，因为他有尊严！

【点评】考查学生对课文字句的书写情况，书写时注意字体美观，体会句子感情。五、语言表达(共2题，共14分)22、这是活像在拉一把小提琴啊。【分析】【分析】反问句改陈述句方法：①将句中的肯定词改为否定词,或将否定词改为肯定词.即有“不”去“不”；无“不”加“不”。②将句中的反问语气词（怎；怎么、难道等）去掉。③将句末的疑问助词（呢、吗等）去掉,问号改为句号。故：这不是活像在拉一把小提琴吗？改为：这是活像在拉一把小提琴啊。

【点评】掌握反问句改陈述句方法，平时多练，做这道题不难。23、①我们畅游在广阔的知识海洋中，享受学习的乐趣。②这支曲子是在解放战争初期谱写的。【分析】【分析】广阔：广大宽阔。例，我们畅游在广阔的知识海洋中，享受学习的乐趣。谱写：.写作(乐曲等)。例，这支曲子是在解放战争初期谱写的。

【点评】造句，是指用词语组织句子。句子是语言运用的基本单位，它由词或词组构成，能表达一个完整的意思，如告诉别人一件事，提出一个问题，表示要求或