2025年人教版选择性必修2语文上册阶段测试试卷含答案

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2025年人教版选择性必修2语文上册阶段测试试卷含答案考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五总分得分评卷人得分一、选择题(共9题，共18分)1、下列加线的词与现代汉语意义完全相同的一项是。

①却与小姑别②适得府君书③可怜体无比④汝岂得自由

⑤五里一徘徊⑥举言谓新妇⑦哽咽不能语⑧昼夜勤作息

⑨便复在旦夕⑩既欲结大义⑪本自无教训A.①③⑩B.②⑦⑧C.⑤⑦⑨D.④⑥⑪2、下列各句中画线的字，没有词类活用现象的一项是（）A.非有能早而____之也B.____其事以为官戒也C.____其本以观其疏密D.____我固当3、下列加点词与“昼夜勤作息”中“作息”用法特点不同的一项是()A.勤心养公姥，好自相扶将B.慎勿为妇死，贵贱情何薄C.我有亲父母，逼迫兼弟兄D.我有亲父兄，性行暴如雷4、下列对相关文化常识的解说，不正确的一项是（）A.受禅，也叫禅让制，即群体中个人表决，以多数决定。B.阙是宫门两侧的高台，又可借指宫廷，诣阙既可指赴朝廷，又可指赴京都。C.嗣位指继承君位，我囯封建王朝奉行长子继承制，君位只能由最年长的儿子继承。D.乞骸骨，自请退职的意思，即请求使骸骨归葬故乡。5、以下是剧中有关人物的描述和对白；在横线上依次填写人物姓名正确的一项是（）

（1）_______的语言谦恭；周到；与各种人物应酬反应机敏、对答如流，符合他的身份。

（2）_______的语言则豪爽耿直；带有闯荡多年的侠气和饱经沧桑的沉重感。

（3）_______努力改良，终逃不了艰难处境，最后破产自杀；A.王利发马五爷松二爷B.松二爷马五爷王利发C.秦仲义常四爷松二爷D.王利发常四爷王利发6、下列对《大堰河——我的保姆》的说法不正确的一项是（）大堰河——我的保姆艾青大堰河，是我的保姆。她的名字就是生她的村庄的名字，她是童养媳，大堰河，是我的保姆。我是地主的儿子；也是吃了大堰河的奶而长大了的大堰河的儿子。大堰河以养育我而养育她的家，而我，是吃了你的奶而被养育了的，大堰河啊，我的保姆。大堰河，今天我看到雪使我想起了你：你的被雪压着的草盖的坟墓，你的关闭了的故居檐头的枯死的瓦菲，你的被典押了的一丈平方的园地，你的门前的长了青苔的石椅，大堰河，今天我看到雪使我想起了你。你用你厚大的手掌把我抱在怀里，抚摸我；在你搭好了灶火之后，在你拍去了围裙上的炭灰之后，在你尝到饭已煮熟了之后，在你把乌黑的酱碗放到乌黑的桌子上之后，在你补好了儿子们的为山腰的荆棘扯破的衣服之后，在你把小儿被柴刀砍伤了的手包好之后，在你把夫儿们的衬衣上的虱子一颗颗地掐死之后，在你拿起了今天的第一颗鸡蛋之后，你用你厚大的手掌把我抱在怀里，抚摸我。我是地主的儿子，在我吃光了你大堰河的奶之后，我被生我的父母领回到自己的家里。啊，大堰河，你为什么要哭？我做了生我的父母家里的新客了！我摸着红漆雕花的家具，我摸着父母的睡床上金色的花纹，我呆呆地看着檐头的我不认得的“天伦叙乐”的匾，我摸着新换上的衣服的丝的和贝壳的纽扣，我看着母亲怀里的不熟识的妹妹，我坐着油漆过的安了火钵的炕凳，我吃着碾了三番的白米的饭，但，我是这般忸怩（niǔní）不安！因为我我做了生我的父母家里的新客了。大堰河，为了生活，在她流尽了她的乳汁之后，她就开始用抱过我的两臂劳动了；她含着笑，洗着我们的衣服，她含着笑，提着菜篮到村边的结冰的池塘去，她含着笑，切着冰屑悉索的萝卜，她含着笑，用手掏着猪吃的麦糟，她含着笑，扇着炖肉的炉子的火，她含着笑，背了团箕到广场上去，晒好那些大豆和小麦，大堰河，为了生活，在她流尽了她的乳液之后，她就用抱过我的两臂，劳动了。大堰河，深爱着她的乳儿；在年节里，为了他，忙着切那冬米的糖，为了他，常悄悄地走到村边的她的家里去，为了他，走到她的身边叫一声“妈”，大堰河，把他画的大红大绿的关云长贴在灶边的墙上，大堰河，会对她的邻居夸口赞美她的乳儿；大堰河曾做了一个不能对人说的梦：在梦里，她吃着她的乳儿的婚酒，坐在辉煌的结彩的堂上，而她的娇美的媳妇亲切的叫她“婆婆”。大堰河，深爱着她的乳儿！大堰河，在她的梦没有做醒的时候已死了。她死时，乳儿不在她的旁侧，她死时，平时打骂她的丈夫也为她流泪，五个儿子，个个哭得很悲，她死时，轻轻地呼着她的乳儿的名字，大堰河，已死了，她死时，乳儿不在她的旁侧。大堰河，含泪的去了！同着四十几年的人世生活的凌侮，同着数不尽的奴隶的凄苦，同着四块钱的棺材和几束稻草，同着几尺长方的埋棺材的土地，同着一手把的纸钱的灰，大堰河，她含泪的去了。这是大堰河所不知道的：她的醉酒的丈夫已死去，大儿做了土匪，第二个死在炮火的烟里，第三，第四，第五在师傅和地主的叱骂声里过着日子。而我，我是在写着给予这不公道的世界的咒语。当我经了长长的漂泊回到故土时，在山腰里，田野上，兄弟们碰见时，是比六七年前更要亲密！这，这是为你，静静地睡着的大堰河所不知道的啊！大堰河，今天，你的乳儿是在狱里，写着一首呈给你的赞美诗，呈给你黄土下紫色的灵魂，呈给你拥抱过我的直伸着的手，呈给你吻过我的唇，呈给你泥黑的温柔的脸颜，呈给你养育了我的乳房，呈给你的儿子们，我的兄弟们，呈给大地上一切的，我的大堰河般的保姆和她们的儿子，呈给爱我如爱她自己的儿子般的大堰河。大堰河，我是吃了你的奶而长大了的你的儿子，我敬你爱你！一九三三年一月十四日，雪A.《大堰河——我的保姆》是艾青的一首自传性抒情长诗，在诗中他塑造了大堰河这个纯朴善良的劳动妇女形象，回忆了自己在大堰河家成长的过程。B.《大堰河——我的保姆》和《向太阳》都是艾青创作的无韵新诗，不押韵，但有诗的节奏、意境。C.“诗言志”，《大堰河——我的保姆》表达了诗人对大堰河的深切怀念和由衷的赞美之情。D.“大堰河，/我是吃了你的奶而长大了的/你的儿子，/我敬你/爱你！”一句属于间接抒情。7、阅读《大堰河—我的保姆》中的节选，回答问题。 我是地主的儿子，在我吃光了你大堰河的奶之后，我被生我的父母领回到自己的家里。啊，大堰河，你为什么要哭？我做了生我的父母家里的新客了！我摸着红漆雕花的家具，我摸着父母的睡床上金色的花纹，我呆呆地看着檐头的我不认得的“天伦叙乐”的匾，我摸着新换上的衣服的丝的和贝壳的纽扣，我看着母亲怀里的不熟识的妹妹，我坐着油漆过的安了火钵的炕凳，我吃着碾了三番的白米的饭，但，我是这般忸怩不安！因为我我做了生我的父母家里的新客了。

为了加强情感和音节的旋律，诗中采用了什么样的修辞手法？A.排比夸张反复B.对比反复拟人C.反复排比对比D.借代对比排比8、下列表述，不正确的一项是（）A.屈原，名平，字原，是我国文学史上第一位留下姓名的伟大的爱国诗人。B.我国文学史上素来“风骚”并称。“风”指“国风”，代指《诗经》；“骚”指《离骚》，代指《楚辞》。C.我国诗歌发展史上有现实主义与浪漫主义两大优秀传统，前者的源头是《诗经》，后者则始于《楚辞》。D.屈原的作品很多，除了《离骚》之外，还有《九章》《九歌》《九辩》《天问》等，这些都是我国文学史上不可多得的宝贵遗产。9、下列各句中，没有语病的一句是（）A.欧盟各国领导人最近通过总值约为1200亿欧元的经济刺激和促进就业计划，1200亿欧元接近欧盟总体GDP的1%左右。B.面对琳琅满目的基金产品，从近年的投资结果来看，不但“自助式”投资让许多投资者无法实现预期回报，而且还会导致频频亏损。C.十一届全国人大常委会第二十七次会议举行联组会议，有专家就国务院关于饮用水安全信息能否及时公开筛问题进行了专题询问。D.光是打击、罚款、曝光，可能只是一个治标不治本的手段，要彻底解决黑出租车问题，必须彻底根除黑出租车滋生的土壤。评卷人得分二、其他(共8题，共16分)10、下面语段中的各句在标点；词语、语法等方面都有错误；请修改（修改时不能改变原意）并说明原因。

①因为冬天游客少，各个店铺很早就关门打烊停止营业，古城便早早恢复了平静。②沈从文先生的故居就隐藏在一扇扇门板掩映的小巷里，“边城”也好，“萧萧”也罢，都是从这间屋子的大理石桌面上流淌出来，一直流进沱江氤氲不绝的水里。③老城楼边可以坐船，在撑船阿哥的歌声中，穿过虹桥，小船顺流而下。④虹桥上有个书摊，买一本《边城》，老板就给你盖上个细致的书章，书摊生意红火，恐怕是沈先生的书卖得最好的地方。11、把下列句子翻译成现代汉语。

（1）所以游目骋怀；足以极视听之娱，信可乐也。

（2）固知一死生为虚诞；齐彭殇为妄作。

（3）农人告余以春及；将有事于西畴。

（4）聊乘化以归尽，乐夫天命复奚疑！12、解释下列各项中加点的词。

①女也不爽，士贰其行爽：_______________

謇朝谇而夕替替：_______________

②女之耽兮，不可说也耽：_______________

岂余心之可惩惩：_______________

③乘彼垝垣，以望复关垝：_______________

唯昭质其犹未亏昭：_______________

④自我徂尔，三岁食贫徂：_______________

皇览揆余初度兮揆：_______________13、写出下列加点的实词的含义。

（1）将子无怒，秋以为期____________（2）匪我愆期____________

（3）士也罔极____________（4）自我徂尔____________14、理解下面句子中画线句的潜台词。小妞妈！我还饿！王利发唉！①出去吧！乡妇走吧，乖！小妞不卖妞妞啦？妈！不卖啦？妈！乡妇②乖！（哭着，携小妞下）15、把下列句子翻译成现代汉语。

（1）橐驼非能使木寿且孳也；能顺木之天，以致其性焉尔。

（2）苟有能反是者；则又爱之太恩，忧之太勤。

（3）吾小人辍飧饔以劳吏者，且不得暇，又何以蕃吾生而安吾性耶？16、课内翻译。

①君既若见录；不久望君来。我有亲父兄，性行暴如雷，恐不任我意，逆以煎我怀。（《孔雀东南飞》）

②宁溘死以流亡兮，余不忍为此态也。（《离骚》）17、解释下列句中加点的词。

①危乎高哉危：________________

②所守或匪亲匪：________________

③西当太白有鸟道当：________________

④可以横绝峨眉巅绝：________________

⑤以手抚膺坐长叹膺：________________

⑥使人听此凋朱颜凋：________________

⑦隔叶黄鹂空好音空：________________

⑧两朝开济老臣心济：________________

⑨三顾频烦天下计顾：________________评卷人得分三、古代诗歌阅读(共5题，共10分)18、登快阁黄庭坚痴儿了却公家事，快阁东西倚晚晴。落木千山天远大，澄江一道月分明。朱弦已为佳人绝，青眼聊因美酒横。万里归船弄长笛，此心吾与白鸥盟。

下列对这首诗的赏析，不正确的一项是（）A.首句“了却”二字，渲染出了诗人办完公事后如释重负的欢快心情，与“快阁”之“快”暗相呼应。B.诗人登上快阁，在晚晴余辉里倚栏远眺，“倚晚晴”三字不仅传神地写出了诗人的情态，也为下句的描写做了铺垫。C.第五句中“朱弦”指琴，“佳人”即美人，引申为知音；这句话是说友人远离，自己早已没有弹琴的兴致。D.诗人即使见到美酒，眼中也不会流露出喜悦之色，一个“横”字传神地勾勒出诗人无可奈何、孤独无聊的神情。19、客至杜甫舍南舍北皆春水，但见群鸥日日来。花径不曾缘客扫，蓬门今始为君开。盘飧市远无兼味，樽酒家贫只旧醅。肯与邻翁相对饮，隔篱呼取尽余杯！

选出对这首诗分析不恰当的一项（）A.首联先从户外的景色着笔，点明客至的时间、地点和来访前夕作者的心境。“皆”字暗示出春江水势涨溢的情景，给人以江波浩渺、茫茫一片之感。“但见”，表现了他在闲逸的江村中的寂寞心情。B.颔联把笔触转向庭院，引出“客至”。前句不仅说客不常来，还有主人不轻易延客意，今日“君”来，益见两人交情之深厚，使后面的酣畅欢快有了着落。后句的“今始为”又使前句之意显得更为超脱，补足了首联两句。C.颈联由颔联虚写客至转入实写待客。诗中的家常话语听来十分亲切，我们很容易从中感受到主人竭诚尽意的盛情和力不从心的歉疚，也可以体会到主客之间真诚相待的深厚情谊。D.全诗风格看似安闲恬静，其实充满悲意。诗人通过描写客至，旨在突出内心的苦闷寂寞。20、阅读下面这首宋诗，然后回答问题。和答元明黔南赠别①黄庭坚万里相看忘逆旅，三声清泪落离觞。朝云②往日攀天梦，夜雨何时对榻凉？朝云②往日攀天梦，夜雨何时对榻凉？急雪脊令③相并影，惊风鸿雁不成行。急雪脊令③

【注】①元明：黄大临；黄庭坚长兄，字元明。绍圣二年（1095）黄庭坚被贬涪州别驾；黔州安置。长兄黄大临万里相送，二人分别后黄庭坚作此赠别诗。②朝云：化用楚襄王梦见神女的故事，隐寓自己往日的抱负只如登天之梦，已经破灭。③脊令：鸟名，即鹡鸰。

本诗的颈联广受后世称道，请赏析这一句的精妙之处。相并影，惊风鸿雁不成行。21、阅读下面的唐诗，完成下列各题。客至杜甫舍南舍北皆春水，但见群鸥日日来。花径不曾缘客扫，蓬门今始为君开。盘飧市远无兼味，樽酒家贫只旧醅。肯与邻翁相对饮，隔篱呼取尽余杯。宾至杜甫幽栖地僻经过少，老病人扶再拜难。岂有文章惊海内？漫劳车马驻江干。竟日淹留佳客坐，百年粗粝腐儒餐。不嫌野外无供给，乘兴还来看药栏。

(1)下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（）。A．《客至》首联写诗人住所周围绿水环绕，日日鸥鸟聚集，透露出春景的惬意和无人相依的寂寞心情，为下文表达客至的喜悦营造氛围，景中含情。B．《客至》颔联由外转内，从户外的景色转到院中的情景，引出“客至”。用与客人谈话的口吻，增强了生活实感，表现了诗人喜客之至，待客之诚。C．《宾至》“老病人扶再拜难”写自己老病，需人搀扶，不能尽礼，在致歉中隐含着诗人有客而来的喜悦。D．《宾至》一写客，一写己，在表现客人身份尊贵的同时，也表现出诗人的清高。(2)主人对“客”和“宾”各自表达了怎样的态度？试分别结合两首诗的尾联简要分析。22、阅读下面这首唐诗，回答下列问题。咏怀古迹（其五）杜甫诸葛大名垂宇宙，宗臣遗像肃清高。三分割据纡筹策①，万古云霄一羽毛。伯仲之间见伊吕，指挥若定失萧曹。运移汉祚②终难复，志决身歼军务劳。[注]①纡筹策：曲折周密地展运策略。②祚：帝位。

(1)下列对这首诗解说不正确的一项是（）。A．首句时空共说，笔力雄放，凸显诸葛亮名满寰宇、万世不朽的形象。B．颔联概括了诸葛亮的才能、功绩，赞扬他如鸾凤高翔，独步云霄。C．颈联用典，通过与伊尹、吕尚、萧何、曹参等功臣比较，来盛赞诸葛亮的才能。D．全诗除“遗像”句是咏古迹外，余句皆以抒情为主，情感跌宕起伏。(2)从主题、表达方式等角度比较分析本诗与《蜀相》的异同。评卷人得分四、语言表达(共2题，共16分)23、阅读下面的文字，简要概括宇宙爆炸在不同的时段物质所发生的变化。每条不超过15个字。宇宙在爆炸发生后的百分之一秒时，温度大约是一千亿摄氏度，比最热的恒星中心还要热，以致不可能聚集成任何普通的物质成分，即不可能聚集成分子、原子甚至原子核，能够在爆炸中相互飞速地分离的只是各种基本粒子，一类是电子，另外一类是正电子，还有数目大致相等的各种中微子。除此之外还充满了光。随着爆炸继续下去，温度下降了。在最初的三分钟终了时，下降到十亿摄氏度，这个温度能使中子和质子开始组成复合的原子核。这个时候宇宙的组成主要是光子、中微子和反中微子，核物质仍然只占很小的份额。又过了几十万年，温度终于冷却到足够低，可以让电子与氢核和氦核组成原子。

（1）第一阶段：_________________________________________________

（2）第二阶段：_________________________________________________

（3）第三阶段：_________________________________________________24、给下面的这则新闻拟写一个标题。（不超过20个字）中新网2011年11月20日电在科学家们再次进行了一系列实验证明后，一条重要的物理定律可能真的要被改写，光速并不是宇宙速度的极限。今年9月22日，意大利格兰萨索国家实验室下属的一个名为“OPERA”的实验装置，接收到来自欧洲核子研究中心的中微子。经测算，中微子跑过这段732千米距离所用的时间，比光还快了60纳秒（1纳秒等于十亿分之一秒）。这一结果给科学界带来了巨大困惑，因为这与爱因斯坦狭义相对论中光速是宇宙速度的极限，没有任何物质的速度可以超越光速的理论相悖。10月，欧洲核子研究中心优化了实验方案并开始复核中微子超光速实验，最终“新的测量方法没有改变最初的结论”。但欧洲核子研究中心也表示，在中微子速度超越光速这一结论被驳倒或者被证实前，还需要进行更多的实验观察和独立测试。评卷人得分五、写作题(共1题，共7分)25、鲁迅先生在《再论雷峰塔的倒掉》一文中说悲剧是“将人生的有价值的东西毁灭给人看”，文学作品会通过对立和冲突，将美好的事物毁灭，展现动人心魄、撼人心灵的美感。请以《呐喊》《边城》《红岩》《平凡的世界》中的某一个人物为例，谈谈你对悲剧美的理解。要求：结合作品内容分析。150字左右。参考答案一、选择题(共9题，共18分)1、C【分析】试题分析：本题考查学生把握理解文言文实词中古今异义词含义能力。题干要求选出“与现代汉语意义完全相同的一项”，①却：古义：回头，退出去。今义，表转折连词；②适：古义：刚。今义：切合，适合，正好；③可怜：古义：可爱。今义：值得怜悯；④自由：古义：自作主张。今义：不受拘束；不受限制；⑤徘徊古义今义都是：在一个地方来回地走，比喻犹豫不决。⑥举言：古义：发言，开口讲话。今义：现在已经不用该词；⑦哽咽：古义今义都是：不能痛快的出声哭；⑧作息：古义：指新奇劳作。今义：起居、劳作与歇息；⑨旦夕：古义今义都是：早晨和晚上，比喻很短的时间；⑩大义：古义：指婚姻。今义：代表正义的道理；⑪教训：古义：指教养。今义：指从错误或挫折中得到的经验水灾的教训。故选C。2、C【分析】试题分析：A项，蕃，使多，使动用法；B项，传，记载，名词做动词；D项，名，起名，名词做动词。3、B【分析】【详解】

试题分析：本题考查文言文中的偏义复词现象，A、C、D三项加点词语均为偏义复词。A项，公姥：本义指公公婆婆，此处指婆婆。C项，弟兄：本义是弟弟和兄长，此处偏指兄长。D项，父兄：本义是父亲和兄长，此处偏指兄长。4、C【分析】【分析】

【详解】

本题考查学生了解并掌握常见的文学文化常识的能力。

C.“君位只能由最年长的儿子继承”的说法错误；儿子除了有长幼之分外，还有嫡庶之分，一般是传嫡子，不一定是最年长的。

故选C。5、D【分析】【详解】

试题分析：文学名著阅读的考查；主要是考查课外阅读的积累，只要求了解名著的故事情节和人物形象。回答本题时，先要根据题目的提示在记忆仓库中搜索，叙述时既要注意合乎原著的有关内容及人物形象特点。王利发；常四爷是老舍《茶馆》中的人物形象，可根据他们的人物性格判断出选项D符合。

考点：理解文学名著的内容。能力层级为理解B。6、D【分析】【分析】

【详解】

本题考查鉴赏诗歌的形象；表达技巧和情感的能力。

D.“句属于间接抒情”错误；应该是“直抒胸臆”。

故选D。7、C【分析】【详解】

本题考查正确运用常用的修辞手法。能力层级为表达运用E。常用的修辞包括比喻；比拟、借代、对偶、夸张、设问、排比、反问等；本题着重考查反复、排比和对比的修辞手法。反复，是有意让一个句子或词语重复出现的，反复就是为了强调某种意思，突出某种情感，特意重复使用某些词语、句子或者段落等。排不是把三个或三个以上结构和长度均类似、语气一致、意义相关或相同的句子排列起来。对比是把具有明显差异、矛盾和对立的双方安排在一起，进行对照比较的修辞手法。

反复：“我做了生我的父母家里的新客了”重复两句；

排比：“我摸着我摸着父母的睡床上金色的花纹我呆呆地看着；我摸着，我看着，我坐着，我吃着”句式一致；

对比：将自己家生活的富裕和大堰河家生活的贫穷作对比。

故选C。

【点睛】

现代诗鉴赏的方法：1、抓诗眼。诗眼是诗中最富表现力、最能开拓诗歌意境的关键词句，是能使诗歌生辉的聚光点。诗眼的锤炼和设置在诗歌创作中具有重要地位，古今诗评家无不从这点出发赏析诗歌。2、析意象。意象是诗人的主观意念和外界客观物象撞击的产物，是诗人为了表现自己的内心世界，把客观的物象经过选择、提炼，重新组合而产生的一种含有特定意义的语言艺术形象。诗歌中，诗人不仅要用意象进行思考和感受，还要用意象进行表达。8、D【分析】【详解】

本题考查学生了解并把握古代文化常识的能力。

D.“屈原的作品很多；除了《离骚》之外，还有《九章》《九歌》《九辩》《天问》等”错误，《九辩》是屈原的弟子宋玉的作品。

故选D。9、C【分析】【分析】

【详解】

本题考查学生辨析并修改病句的能力。

A.成分赘余；应删去“左右”；

B.语序不当；关联词语位置不对，应把“不但”放到“‘自助式’投资”后；

D.搭配不当；把“根除”改为“铲除”。

故选C。二、其他(共8题，共16分)10、略

【分析】【详解】

本题考查标点符号运用；近义词辨析以及辨析修改病句的能力。要做好这道题；需要了解常见标点符号逗号、句号、冒号、双引号、书名号、破折号的用法，近义词辨析的技巧（语境分析法、语法分析法、情感或语体色彩分析法），语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、不合语境、表意不明等病句六大类型。

第①句属于成分赘余；“打样”与“关门”和“停止营业”三处一个意思，所以需要删掉两处。

第②句双引号用错；““边城”也好，“萧萧”也罢，从结构上判断，两个词用法相同，我们知道《边城》是小说题目，“萧萧”自然也是。所以把两处双引号均改成书名号。

第③句“穿过虹桥；小船顺流而下”中根据“老城楼边可以坐船”判断，应该先“顺流而下”，然后才能“穿过”虹桥，语序不合理需要调整顺序。

第④句中“细致”不能直接修饰《书章》，可以改为“做工细致”或者把“细致”改为“精巧”或“雅致”。【解析】。序号改正并说明理由①“关门打烊停止营业”语意重复，“打烊”是“（商店）关门停止营业（一般在晚上）”的意思。去掉“打烊”或“关门”“停止营业”。②“边城”“萧萧”是两篇小说，应改为《边城》《萧萧》。③“穿过虹桥，小船顺流而下”语序不当，应改为“小船顺流而下，穿过虹桥”。④“细致”用词不当，应改为“雅致”。11、略

【分析】【详解】

本题考查学生理解并翻译文言文句子的能力。

（1）“所以”；用来。“骋”，开畅；舒展。“极”，穷尽。“信”，实在。

（2）“固”；本来就。“一”，意动用法，把看作一样。“齐”，意动用法，把看作相等。“为”，是。

（3）“事”；指耕种之事。“畴”，田地。“农人告余以春及，将有事于西畴”为状语后置句，正常语序为“农人以春及告余，将于西畴有事”。

（4）“聊”，姑且。“乘化”，顺随自然。“化”，造化，指自然。“归尽”，到生命的尽头。“奚”，疑问代词，什么。【解析】（1）借以纵目观赏；开畅胸怀，足可以使耳目得到极大的乐趣，实在令人快乐呀。

（2）就知道把死与生等同起来的说法是不真实的；把长寿和短命等同起来的说法是虚妄之谈。

（3）农夫把春天到了这件事告诉我；将要到西边的田里去春耕。

（4）姑且顺随自然的变化，走到生命的尽头，乐天安命，还有什么可疑虑的呢？12、略

【分析】【详解】

本题考查学生理解文言实词在文中的意义和用法的能力。

（1）①句意；我女子没有什么差错，男子行为却前后不一致了。“爽”，差错；过失。

②句意；早晨被辱骂晚上又丢官。“替”，废弃。

（2）①句意；女子沉溺在爱情里，就无法摆脱了。“耽”，沉溺；沉醉。

②句意；难道我能受警戒而彷徨。“惩”，因受创而戒止。

（3）①句意；登上那毁坏的墙壁，遥向复关凝神望。“垝”，毁坏。

②句意；只有纯洁品质不会腐朽。“昭”，光明纯洁。

（4）①句意；自从嫁到你家，多年来忍受贫苦的生活。“徂”，往。

②句意，父亲仔细揣测我的生辰。“揆”，测度、衡量。【解析】①.差错、过失②.废弃③.沉溺、沉醉④.因受创而戒止⑤.毁坏⑥.光明纯洁⑦.往⑧.测度、衡量13、略

【分析】【详解】

本题考查学生对文言实词中的词类活用现象的理解能力。

（1）将子无怒；秋以为期：请郎君不要生气，秋天到了来迎娶。将：愿，请。

（2）匪我愆期：并非我要拖延约定的婚期。愆：拖延。

（3）士也罔极：男人的爱情没有定准。极：准则。

（4）自我徂尔：自从嫁到你家。徂：往。【解析】①.将：愿，请②.愆：拖延③.极：准则④.徂：往14、略

【分析】【详解】

本题考查学生体会重要语句的丰富含义；品味精彩的语言表达艺术的能力。

潜台词是指在某一话语的背后，所隐藏着的那些没有直接、明白表达出来的意思。品读潜台词，可以透过人物的表层语言，挖掘人物隐藏在灵魂深处的珍品或污垢，从而准确的把握人物形象。相关的语境是常四爷出于同情，施舍给她们一碗面，现在常四爷被抓了，不会再有人给小妞一碗面了，王利发的台词“出去吧”就暗含了这层意思。在这种情况下，小妞的妈妈只能催促小妞快走，面对小妞的问话，妈妈没有正面回答，特别是对“卖不卖”这个问题，妈妈既不忍说卖，也不能说不卖，只好不作回答。【解析】①给你们烂肉面的人被抓走了，没人再给你们了！②乖孩子，别问妈这个问题了，妈没法回答你！15、略

【分析】【详解】

本题考查学生理解并翻译文言文句子的能力。

（1）“孳”；繁殖。“顺”，顺应。“焉尔”，罢了。

（2）“苟”；如果。“恩”，宠爱。“忧”，担心。

（3）“吾小人”，我们小民。“飧”，晚饭。“饔”，早饭。“暇”，空闲。“蕃”，使动用法，使繁盛。“安”，使动用法，使安定。【解析】（1）我郭橐驼并不是能使树木活得长久且孳长茂盛；（只是）能顺着树木生长的自然规律，使它依照本性生长罢了。

（2）假使能有和这种（做法）相反的人；就又对树养护太过，担心得太多。

（3）我们小民中断吃饭来慰劳官吏，尚且不得空闲，又怎么能使我们人口增多、生活安定呢？16、略

【分析】【分析】

【详解】

本题考查学生理解并翻译文言文句子的能力。

①题得分点有：见；可译为“我”；父兄，偏义副词，这里指“兄”；逆，料想。

②题得分点有：溘死，突然死去；流亡，让尸体随流水而消逝；不忍，不肯、不能。【解析】①你既然如此惦记我；我希望不久能看到你来。我有个亲哥哥，性情暴烈如雷，恐怕他不能遂我的心愿，想到将来，我心里像受煎熬一样难过。

②宁愿突然死去，让尸体随流水而消逝啊，我决不肯做出世俗小人的这种丑态。17、略

【分析】【详解】

本题考查学生理解文言实词在句中的意义和用法的能力。

（1）句意为：真是太高了。危：高。

（2）句意为：如果在这里把守关隘的人不是朝廷的亲臣忠士。匪：同“非”；不是。

（3）句意为：往西去有座太白山；唯有飞鸟可以飞过此山。当：正对着。

（4）句意为：可以越过蜀国的直到峨眉之巅。绝：越过。

（5）句意为：只得抚着胸口空长吁短叹。膺：胸口。

（6）句意为：使听到的人都发愁得老了许多。凋：动词的使动用法；使凋谢。

（7）句意为：树上的黄鹂隔枝空对婉转鸣唱。空：白白地。

（8）句意为：辅佐两代君主的老臣忠心耿耿。济：扶助。

（9）句意为：刘备为统一天下而三顾茅庐，问计于诸葛亮。顾：拜访。【解析】①.高②.同“非”，不是③.正对着④.越过⑤.胸口⑥.动词的使动用法，使凋谢⑦.白白地⑧.扶助⑨.拜访三、古代诗歌阅读(共5题，共10分)18、D【分析】【分析】

【详解】

本题考查学生理解分析诗歌内容；鉴赏诗歌艺术手法的能力。

D.“即使见到美酒；眼中也不会流露出喜悦之色”错误，颈联写友人远离，早已没有弄弦吹箫的兴致了，只好清樽美酒，聊以解忧了。句中“青眼”运用阮籍的典故，表示喜爱，诗人只有见到美酒，眼中才流露出喜色。

故选D。19、D【分析】【分析】

【详解】

本题考查学生对诗歌综合赏析能力。

D.“旨在突出内心的苦闷寂寞”赏析错误；不是苦闷，是老朋友来访的愉悦。

故选D。

《客至》是唐代大诗人杜甫创作的一首诗，作于成都草堂落成之后。此诗前两句描写居处的景色，清丽疏淡，与山水鸥鸟为伍，显出与世相隔的心境；后六句写有客来访的欣喜以及诚恳待客，呼唤邻翁对饮的场景。全诗流露诗人诚朴恬淡的情怀和好客的心境，自然浑成，一线相接，把居处景、家常话、故人情等富有情趣的生活场景刻画得细腻逼真，表现出了浓郁的生活气息和人情味。20、略

【分析】【详解】

本题考查学生赏析诗句能力。

赏析诗句；首先要指出诗句运用的表达技巧，然后结合具体内容分析诗句是如何运用该表达技巧的，最后指出诗句运用该表达技巧有什么表达效果，或者抒发了什么情感。

仔细阅读颈联“急雪脊令相并影；惊风鸿雁不成行”，这是写景，出句写大雪纷飞中，但见鹡鸰鸟相互依傍，同时也是喻兄弟患难与共，这是运用比喻修辞手法。对句则写惊风中，大雁离散失群，飞不成行。“雁行”也是切兄弟之意，就写景而言，这一联是赋笔，但赋中有比，同时从睹物兴怀而言，则又是象中有兴。诗人眼前的风雪交加之景使他感叹自己境遇的险恶；兄弟的离散，所以将雪称作“急”，风称作“惊”，正反映了诗人触景所生之情，运用的手法是触景生情（寓情于景，借景抒情）。

柳宗元《登柳州城楼寄漳汀封连四州刺史》中所写的“惊风乱飐芙蓉水，密雨斜侵薛荔墙”，正为黄庭坚所借鉴。这一联用典贴切，形象生动。对比鲜明，“脊令并影”既是手足情深的写照，又反衬出兄弟离散的哀伤。本题作答时，围绕触景生情（寓情于景，借景抒情）、比喻和对比三种手法，结合诗句具体内容进行分析组织答案即可。【解析】①颈联触景生情（寓情于景，借景抒情），“急雪”与“惊风”凸显眼前的风雪交加之景，使诗人感叹自己境遇的险恶、兄弟的离散，正反应了诗人触景所生之情。②运用比喻，大雪纷飞中，借相互依傍的鹡鸰鸟，恓惶的鸿雁来比喻兄弟患难与共。③运用对比，“脊令并影”既是手足情深的写照，又反衬出兄弟离散的哀伤。21、略

【分析】【详解】

（1）本题考查学生分析理解诗歌内容的能力。

C.“隐含着诗人有客而来的喜悦”错误。“再拜”可见客人有一定的身份；但一个“难”字明显表现出诗人年迈多病，不胜应酬之苦的不悦。

故选C。

（2）本题考查学生评价文章的思想内容和作者的观点态度的能力。

《客至》中；“肯与邻翁相对饮，隔篱呼取尽余杯”意思是：若肯与隔壁的老翁一同对饮，就隔着篱笆将他唤来！诗人高声呼喊着，请邻翁共饮作陪。这一细节描写，细腻逼真。可以想见，两位挚友真是越喝酒意越浓，越喝兴致越高，兴奋；欢快，气氛相当热烈。从中可以看出，对于朋友的到来，作者极为热情，非常高兴。

《宾至》中，“不嫌野外无借给，乘兴还来看药栏”意思是：你要是真的不嫌这野外没有好酒好菜，以后高兴时还可以来看看我的小园里芍药花开。诗人特致歉意，兼邀贵客重来。诗人说：如果不嫌“野外”“供给”菲薄，还望“乘兴”再“来看”花。这是客套话，也有送客之意。嘲讽之意，隐约可见了。再结合前文“老病人扶再拜难”“漫劳车马驻江千”可知，诗人品性高洁，对前来的贵宾敬而远之。【解析】(1)C

(2)《客至》尾联写主客对饮兴致渐浓，并招呼邻翁助兴，这一细节描写细腻逼真，突出场景的欢快热烈，表现了主人对客人的热情；

《宾至》尾联写希望贵宾不嫌“野外无供给”，“乘兴”再来看花，既表达了款待不周的歉意，又暗含送客的意味，言辞客气，流露出诗人的清高性格，表现了主人对贵宾的敬而远之。22、略

【分析】【详解】

（1）本题考查学生对诗歌内容；思想情感、表达技巧等的能力。

D.“余句皆以抒情为主”错误；全诗除“遗像”句是咏古迹外，余句皆以议论为主，而非“抒情”。

故选D。

（2）本题考查学生评价诗歌思想内容和表达方式的能力。

主题：本诗“诸葛大名垂宇宙；宗臣遗像肃清高”凸显诸葛亮名满寰宇；万世不朽的形象；“三分割据纡筹策，万古云霄一羽毛”对其丰功伟绩作出高度的评价；“伯仲之间见伊吕，指挥若定失萧曹”评价武侯超人的才智和胆略；“运移汉祚终难复，志决身歼军务劳”并对诸葛亮凄凉的身世、壮志未酬的人生表示了深切的同情，由此寄寓了自己仕途失意、颠沛流离的身世之感，抒发了自身的理想、感慨和悲哀。《蜀相》诗借游览古迹，表达了诗人对蜀汉丞相诸葛亮雄才大略、辅佐两朝、忠心报国的称颂以及对他出师未捷而身死的惋惜之情。“出师未捷身先死，长使英雄泪满襟”借对诸葛亮出师未捷而身死的惋惜，抒发了自身的仕途失意悲哀。

表达方式：本诗“宗臣遗像肃清高”进入祠堂，瞻望诸葛遗像，不由肃然起敬，遥想一代宗臣，高风亮节，更添敬慕之情。此句是咏古迹抒情，其余七句均是议论，“诸葛大名垂宇宙”评价诸葛亮名垂千古；“三分割据纡筹策，万古云霄一羽毛”“伯仲之间见伊吕，指挥若定失萧曹”评价诸葛亮的才能、功绩；“运移汉祚终难复，志决身歼军务劳”评价其抱恨终身，英雄未遂平生志。不仅议论高妙，而且写得极有情韵。《蜀相》颔联“映阶碧草自春色，隔叶黄鹂空好音”写景，表现出武侯祠内那春意盎然的景象；颈联“三顾频烦天下计，两朝开济老臣心”议论，高度概括了诸葛亮的一生，赞扬其才能和忠心；尾联抒情，“出师未捷身先死，长使英雄泪满襟”，表达了对他出师未捷而身死的惋惜之情。【解析】(1)D

(2)主题：相同之处，都借吟咏诸葛亮，表达了诗人对诸葛亮雄才大略、丰功伟绩的称颂，对其壮志未酬的人生表示了深切的同情。不同之处，本诗侧重表现诸葛亮的才智胆略，而《蜀相》吊古伤己，在称颂诸葛亮同时，寄寓了自己仕途失意的感慨。

表达方式：相同之处，都有议论抒情。不同之处，本诗除“遗像”句是咏古迹抒情外，余句皆以议论为主。而《蜀相》颔联写景，颈联议论，尾联抒情。四、语言表达(共2题，共16分)23、略

【分析】【详解】

本题