2024年沪教版九年级生物下册阶段测试试卷

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2024年沪教版九年级生物下册阶段测试试卷666考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五六总分得分评卷人得分一、选择题(共5题，共10分)1、植物的根能朝向水多肥多的地方生长；这说明生物具有的特征是（）

A.呼吸。

B.繁殖。

C.生活需要营养。

D.对外界刺激做出反应。

2、若在装片上写有字母q，放在显微镜下观察，在视野中看到的图象是（）A.qB.dC.pD.b3、张力是个足球迷，每当自己喜欢的球队进球时，他都欢呼雀跃，而且面红耳赤，心跳加速和血压升高，在这个变化过程中起调节作用的是（）A.神经调节和激素调节B.激素调节C.神经调节D.血液调节4、“舌尖上的安全，味蕾上的健康”，越来越被人们关注．以下生活中常见的做法，合理的是（）A.土豆发芽后，掰掉芽就可放心食用B.吃剩后异味不大的饭菜下顿直接食用C.腌黄瓜容易腐烂，可以多加些防腐剂D.购买包装食品时注意识别生产日期和保质期5、叶肉栅栏层细胞的特点是（）A.细胞圆柱形，排列疏松，含叶绿体多B.细胞圆柱形，排列整齐，含叶绿体多C.细胞形状不规则，排列疏松，含叶绿体少D.细胞形状不规则，排列整齐，含叶绿体少评卷人得分二、填空题(共6题，共12分)6、如图为动；植物细胞结构图；根据图回答：

（1）属于植物细胞图的是____，属于动物细胞图的是____，图中②的作用是____．

（2）动、植物细胞都具有的结构是____（填数字）

（3）图中⑤的名称是____

（4）能将光能转换为化学能的是____（填名称）

（5）控制生物的遗传和发育的是[____]____．7、如图是人的生殖过程中染色体变化示意图（不完整）；请据图回答下列问题。

（1）图中的“”代表染色体，A和a代表____

（2）在形成精子（或卵细胞）过程中，体细胞中的每对染色体中的____条进入精子（或卵细胞）

（3）受精卵中的染色体组成的特点是____．

（4）若图中的受精卵将来发育成男孩，请写出下列细胞中的性染色体组成：受精卵____，母亲的体细胞____，父亲的体细胞XY；精子____，卵细胞X．8、（2012•建阳市模拟）请根据“人口腔上皮细胞临时装片的制作和观察”实验回答：

（1）制作口腔上皮细胞临时装片时，首先在载破片中央滴一滴____．

（2）为了使口腔上皮细胞结构在显微镜下观察得更清楚，可在盖玻片一侧滴加____；另一侧用吸水纸引流．

（3）使用显微镜观察口腔上皮细胞临时装片操作中：

①对光时，遮光器上的光圈已经调到最大，显微镜中的视野仍然偏暗，这时，应转动[7]____；②用显微镜观察时，先从侧面注视[4]____．同时双手缓慢转动[9]____使镜筒下降．

（4）若这台显微镜的目镜用的是10X，物镜用的是10X，那么观察到的口腔上皮细胞放大了____倍．9、在青春期，饮食上应注意____．10、根据你所知道的“呼吸系统”相关知识回答（填写名称）：

（1）对吸入气体有过滤，湿润和温暖作用的结构是____．

（2）体内进行气体交换的功能单位是____，它的壁由____上皮细胞构成，外面有____围绕着，适于____与血液之间进行气体交换．11、根据“绿叶在光下制造有机物”的实验回答问题：

（1）把盆栽的天竺葵放在黑暗处一昼夜的目的：让叶片中原有的____运走耗尽。

（2）把叶片放在酒精中隔水加热的目的：使叶片含有的____溶解到酒精中。

（3）滴加碘液的目的：检验光合作用制造的有机物是不是____。

（4）叶片见光部分变成蓝色，未见光部分没有变成蓝色。说明____是绿色植物制造有机物不可缺少的条件。评卷人得分三、判断题(共6题，共12分)12、免疫是人体的一种生理功能，是机体识别和排除抗原异物的一种保护性反应．____．（判断对错）13、糖尿病的根本原因是因为吃糖过多引起的．____．（判断对错）14、相同级别的动脉的管腔比静脉管腔大．____（判断对错）15、痰是在咽部形成的．____．（判断对错）16、移栽植物时，去掉一些枝叶会减少光合作用，对植物生长不利．____．17、一只对铃声建立了分泌唾液条件反射的狗，在一个偶然的时候它变成了野狗，随着时间的增加，这只狗以后听见铃声就不分泌唾液了．____．评卷人得分四、简答题(共4题，共28分)18、玉米是我国重要的粮食作物。如图表示玉米植物体的结构层次；请据图回答：

（1）A细胞经过a过程形成B1～B4几种不同形态的细胞群；则a过程为细胞的______。

（2）根据各种细胞的形态可以推测，B2属于______组织；此组织中具有能运输水和无机盐的导管。

（3）与人体的结构层次相比；玉米植株的结构层次中没有______。

（4）玉米植株能在光下合成有机物的主要器官是______。

（5）在贮藏玉米的过程中，要注意保持干燥和低温，目的是降低______作用的强度。19、请阅读分析材料；分析回答下列问题：

材料一：2018年5月8日，刚果卫生部确认出现新一轮埃博拉疫情，导致至少17人死亡，埃博拉病毒是一种能引起人类和灵长类动物发生出血热的烈性病毒，感染者有恶心、呕吐、腹泻、肤色改变、全身酸痛、发烧、体内外出血等症状。在世卫组织协助下，刚果政府21日开始为部分医护人员接种埃博拉实验疫苗rVSV-ZEBOV；这是世卫组织首次使用疫苗抗击埃博拉出血热疫情。

材料二：航生素能杀死多种致病的知菌；是人们治病的良药，但由于人们使用抗生素过多，有些病菌不再“害怕”抗生素了，人们就称那些对绝大多数抗生素不再敏感的细菌为“超级细菌”，如图是科研所利用某种新型抗生素对一种致病菌多次用药，实验的效果曲线图。

（1）材料一中，引起埃博拉出血热的病原体是______：“对感染者应及时进行隔离治疗”，从传染病预防的角度看，这一措施属于______。医护人员接种实验疫苗rVSV-ZEBOV后；体内可产生相应的______，从而提高对该传染病的抵抗力；从免疫的角度看，该免疫类型属于特异性免疫。

（2）材料二中；据效果曲线图分析此“超级细菌”形成的原因是自然选择的结果。上述材料可以知道，在安全用药方面我们应该做到______。

（3）某埃博拉出血热患者使用抗生素进行治疗，效果不明显，原因是抗生素只能对______起作用，不能对病毒起作用。20、如图甲是动；植物细胞的结构模式图。请据图问答下列问题：（在“横线“上填文字；在“[]”中填写字母）

（1）图甲是植物细胞模式图；判断的依据是甲图具有______结构（用字母填写）。

（2）图中的[______]______具有控制物质进出的作用。

（3）甲；乙细胞中都有的能量转换器是______。

（4）控制“种瓜得瓜；种豆得豆”现象的物质存在于[______]______。

（5）在显微镜下观察已经染色的洋葱鳞片叶表皮细胞的临时装片，不易看清的结构是[______]______。21、如图是血液流经人头部的物质交换模式图及交换前后物质变化柱形图；请据图分析回答：

（1）图中所示血管类型是______；判断依据是______（任写一条）。

（2）组织细胞获得氧的主要途径是图中______（填序号）所示；柱形图中A、B物质能表示二氧化碳的是______，其呼出体外时膈肌处于______状态。评卷人得分五、解答题(共2题，共12分)22、用线将下列名称与相应的图连接起来．

细胞器官组织植物体。

23、细胞是生物体结构和功能的基本单位．下面是几种细胞模式图；请据图回答。

（1）丙细胞与甲；乙细胞的主要区别是没有______．

（2）细胞生活需要物质和能量；在甲；乙细胞中都具有的能量转换器是______．

（3）经观察发现；只在甲细胞中含有液泡和______，因此该细胞是植物细胞．

（4）将图示甲乙两种细胞放入蒸馏水中；甲细胞不会胀破，是因为甲具有起保护支持作用的______．

（5）多细胞生物体要长大；离不开细胞的分裂．如果乙细胞通过分裂产生了两个子细胞，子细胞与乙细胞的染色体______相同，因此它们的遗传物质是一样的．

评卷人得分六、其他(共3题，共24分)24、微生物按照细胞组成多少可以分为____细胞微生物、____细胞微生物和____细胞结构微生物．25、请你在下列供选项中选择正确答案；完成填空．

（供选项：细菌；真菌、病毒、藻类植物、蕨类植物、裸子植物、被子植物）

没有细胞结构的生物是____；细胞中没有成形细胞核的生物是____；香菇、木耳属于____；海带、紫菜属于____；种子外没有果皮包被的植物属于____．26、如图：

（1）你认识图中的生物吗？它们都有共同的特点，即整个身体只有____构成，称为____生物．

（2）图中的B是____，它可以借助____在水中旋转前进．通过____进行呼吸．

（3）图中的C是____，它属于____类植物，生活在____中．

（4）E是____，它体表的任何部位都可以形成临时性的细胞质突起，称为____，是临时运动器．参考答案一、选择题(共5题，共10分)1、D【分析】

生物具有一下特征：1；生物的生活需要营养．2、生物能够进行呼吸．3、生物能排出体内产生的废物．4、生物能够对外界刺激作出反应．5、生物能够生长和繁殖．6、除病毒外；生物都是由细胞构成的．植物的根能朝向水多肥多的地方生长，由于植物的叶具有向光性，根的向地性、向水性、向肥性的特征，所以植物的根能朝向水多肥多的地方生长；

体现了植物对外界刺激能做出反应的特征．

故选：D

【解析】【答案】此题考查的知识点是生物的特征；解答时可以从生物的特征方面来切入．

2、D【分析】【分析】（1）显微镜成倒立的像；“倒立”不是相反，是旋转180度后得到的像．即上下相反；左右相反．

（2）做此类题有个小诀窍，就是把这个字母写到一张小纸上，然后把这张纸旋转180度后，再看就是左右上下颠倒的图象了．【解析】【解答】解：在一张小纸上写好一个“q”字旋转180度后看到的是“b”．所以“若在装片上写有字母q，放在显微镜下观察”，在视野中看到的图象是“b”．

故选：D．3、A【分析】【分析】在神经系统的调节控制下，激素通过血液循环参与调节人体的生命活动，人体的生命活动受神经系统的调节和激素调节的共同影响．【解析】【解答】解：当你情绪激动时；大脑皮层就会特别兴奋，并通过支配肾上腺的神经促使肾上腺分泌较多的肾上腺素等．这些激素能够促使心跳加快；血压升高，并且促使皮肤因血管扩张而显得面红耳赤．因此在神经系统的调节控制下，激素通过血液循环的运输，也参与调节人体的生命活动，因此题干中小丽看到自己喜欢的球队进球时，她欢呼雀跃，并且面红耳赤、心跳加快、血压升高，是神经调节和激素调节的共同作用．

故选：A4、D【分析】【分析】无毒、无害、符合营养要求，对人体健康不造成危害的食品是安全的食品；生活中要注意购买安全食品、预防食物中毒、防止食品污染．【解析】【解答】解：A；发芽的马铃薯内有剧毒物质龙葵素；去芽后，龙葵素仍存在，不能食用．

B；吃剩后有异味的饭菜以及被细菌污染；不能食用．

C；防腐剂含量多的食品对人有害．

D；在购买包装食品时应当关注食品包装上标注的有关营养成分；以及添加剂、生产日期、保质期、生产厂家和厂家地址等内容．该选项正确。

故选：D．5、B【分析】【分析】本题考查的是叶片的结构，叶片的结构包括表皮、叶肉和叶脉三部分．【解析】【解答】解：叶肉是叶的主要结构；是由营养组织组成的，包括栅栏组织和海绵组织．其中，栅栏组织靠近叶片的上表皮，细胞呈圆柱形；排列紧密，含有的叶绿体较多，颜色较深．

故选：B二、填空题(共6题，共12分)6、甲乙控制物质进出②④⑥液泡叶绿体④细胞核【分析】【分析】图为动、植物细胞结构图，其中①是细胞壁、②是细胞膜、④是细胞核、⑥是细胞质、③是叶绿体、⑤是液泡．【解析】【解答】解：（1）动物细胞和植物的细胞在结构上的相同点：都有细胞膜；细胞质、细胞核和线粒体．不同点：是动物细胞内没有细胞壁、液泡和叶绿体；而植物细胞具有细胞壁、液泡和叶绿体．因此甲图是植物细胞结构示意图，乙图是动物细胞结构示意图．图中②细胞膜，控制物质进出，并具有保护作用．

（2）由图示可知：动植物细胞都具有的结构是②细胞膜；⑥细胞质和④细胞核；植物细胞具有而动物细胞不具有的结构是①细胞壁、⑤液泡和叶绿体．

（3）图中⑤是液泡．

（4）③叶绿体中的叶绿素能吸收光能；将光能转变为化学能，储存在它所制造的有机物中，是植物细胞中的能量转换器．

（5）控制生物的遗传和发育的是④细胞核．

故答案为：（1）甲；乙；控制物质进出；

（2）②④⑥；

（3）液泡；

（4）叶绿体；

（5）④细胞核7、略

【分析】【分析】（1）染色体是细胞内具有遗传性质的物体；易被碱性染料染成深色，所以叫染色体；由蛋白质和DNA组成，是遗传物质基因的载体；正常人的体细胞染色体数目为23对，并有一定的形态和结构；染色体在体细胞内成对存在，基因位于染色体上，因此基因也是成对存在的．

（2）人的体细胞内的23对染色体，有一对染色体与人的性别有关，叫做性染色体；男性的性染色体是XY，女性的性染色体是XX．【解析】【解答】解：（1）基因是具有遗传效应的DNA分子的片段，它们大多有规律地集中在细胞核内的染色体地上，图中的代表染色体；其上面的片段A；a代表基因．

（2）精子中含有一条具有基因A的染色体；卵细胞中含有一条具有具有a的染色体，受精卵中含有父方提供的一条染色体和母方提供的一条染色体．

（3）受精卵中的染色体一条来自父方，一条来自母方，这样受精卵中的染色体数又恢复到亲代体细胞中的染色体数；保证了亲子代间遗传物质的稳定性．

（4）人类的性别遗传图解如图：从性别遗传图解看出；若图中的受精卵发育成男孩，则该受精卵的性染色体组成是XY，母亲的体细胞XX，父亲的体细胞XY；精子X或Y，卵细胞X．

故答案为：

（1）基因；

（2）一；

（3）一条来自父亲；另一条来自母亲；

（4）XY；XX；Y；X或Y．8、略

【分析】【分析】此题主要考查制作人的口腔上皮细胞临时装片方法步骤．制作时装片制作过程简称：擦、滴（生理盐水）、刮、涂、盖、滴（稀碘液）、吸．【解析】【解答】解：（1）制作口腔上皮细胞临时装片时；首先在载破片中央滴一滴生理盐水。

（2）为了使口腔上皮细胞结构在显微镜下观察得更清楚；可在盖玻片一侧滴加碘液，另一侧用吸水纸引流．

（3）①对光时；遮光器上的光圈已经调到最大，显微镜中的视野仍然偏暗，这时，应转动[7]反光镜；②用显微镜观察时，先从侧面注视[4]物镜．同时双手缓慢转动[9]粗准焦螺旋使镜筒下降．

（4）显微镜的放大倍数等于目镜与物镜放大倍数的乘积；放大的是物像的长度或宽度．目镜的放大倍数是10倍，物镜的放大倍数是10倍，因此该显微镜的放大倍数═10×10═100倍．

故答案为：（1）生理盐水；（2）碘液；

（3）[7]反光镜；物镜；粗准焦螺旋；

（4）1009、营养合理、全面【分析】【分析】不同的食物所含的营养成分的量不同，要合理膳食，每天均衡地吃平衡膳食宝塔中所列的食物．【解析】【解答】解：我们所吃的食物能为人体提供糖类；脂肪、蛋白质、水、无机盐、维生素等；青春期的青少年正是智力和身体发育的黄金时期，所以饮食要每天均衡地吃平衡膳食宝塔中所列的食物，做到营养合理、全面．

故答案为：营养合理、全面．10、鼻肺泡一层毛细血管肺泡【分析】【分析】呼吸系统由呼吸道和肺组成．呼吸道由[1]鼻腔、[5]咽、[2]喉、[6]气管、[3]支气管组成．【解析】【解答】解：（1）鼻腔内有鼻毛可以阻挡住灰尘和细菌；鼻粘膜分泌粘液可黏住灰尘，使吸入的空气变得清洁；粘液还可使空气变得湿润；粘膜内有丰富的毛细血管可以温暖空气．所以，对吸入气体有过滤，湿润和温暖作用的结构是[1]鼻腔．

（2）肺是呼吸系统的主要器官；是气体交换的主要场所，肺泡是气体交换的主要部位，是进行气体交换的功能单位．数量多，外面缠绕着丰富的毛细血管和弹性纤维，肺泡壁和毛细血管壁都只有一层上皮细胞组成，这些特点适于与血液之间进行气体交换．

故答案为：（1）鼻（呼吸道）（2）肺泡；一层；毛细血管；肺泡11、淀粉（有机物也可）叶绿素淀粉光（光照）【分析】【解答】实验步骤：暗处理→部分光照→光照→摘下叶片→酒精脱色→漂洗加碘→观察颜色。

（1）暗处理：把盆栽的天竺葵放到黑暗处一昼夜；目的是把叶片中的淀粉全部转运和消耗．这样实验中用碘液检验的淀粉只可能是叶片在实验过程中制造的，而不能是叶片在实验前贮存．

部分光照：用黑纸片把叶片的一部分从上下两面遮盖起来；然后移到阳光下照射．几小时后，摘下叶片，去掉遮光的纸片．

（2）脱色：把叶片放入盛有酒精的小烧杯中；隔水加热，使叶片中的叶绿素溶解到酒精中，叶片变成黄白色．便于观察到淀粉遇碘变蓝的颜色反应．

（3）用清水漂洗叶片；再把叶片放到培养皿里，向叶片滴加碘液．淀粉遇碘变蓝色．

（4）观察现象；得出结论：稍停片刻，用清水冲掉碘液，观察叶片颜色变化．被黑纸片遮盖的部分没有变蓝色，见光部分变成蓝色．说明，光是光合作用的条件，绿叶在光下制造淀粉．

故答案为：（1）淀粉（有机物也可）；（2）叶绿素；（3）淀粉；（4）光（光照）．

【分析】绿色植物在光下制造有机物的实验．此题考查绿叶在光下制造有机物（淀粉）的实验．要点：光是制造有机物的必要条件（2）光合作用制造淀粉，绿叶在光下制造有机物实验是中考的一个高频考点，很多中考试题的实验都是从这里改编而来的，常见的是解释某一实验现象，因此，我们要弄清实验的主要步骤：暗处理→部分光照→光照→摘下叶片→酒精脱色→漂洗加碘→观察颜色，并说出每一步骤的目的．三、判断题(共6题，共12分)12、√【分析】【分析】免疫是指人体的一种生理功能，人体依靠这种功能识别“自己”和“非己”成分，从而破坏和排斥进入体内的抗原物质，或人体本身产生的损伤细胞和肿瘤细胞等，以维持人体内部环境的平衡和稳定．【解析】【解答】解：免疫是人体的一种生理功能；人体依靠这种功能识别“自己”和“非己”成分，从而破坏和排斥进入人体内的抗原物质，或人体本身所产生的损伤细胞和肿瘤细胞等，以维持人体的健康．可见免疫是一种保护性的反应．

故答案为：√13、×【分析】【分析】胰岛素是由胰岛分泌的．它的主要作用是调节糖的代谢，具体说，它能促进血糖合成糖元，加速血糖分解，从而降低血糖浓度．【解析】【解答】解：人体内胰岛素分泌不足时；血糖合成糖元和血糖分解的作用就会减弱，结果会导致血糖浓度升高而超过正常值，一部分血糖就会随尿排出体外，形成糖尿病，故此题说法错误．

故答案为：×．14、×【分析】【分析】动脉的功能是把心脏的血液输送到全身各处，静脉的功能是把全身各处的血液送回心脏，毛细血管的功能是进行物质交换，连接于最小的动脉和最小的静脉之间的血管，据此解答．【解析】【解答】解：动脉；静脉、毛细血管的特点如下表。

。管壁管腔血流速度动脉最厚，弹性大较小最快静脉较厚，弹性小较大较慢毛细血管最薄，只有一层上皮细胞构成．非常细，只允许红细胞呈单行通过非常慢可见相同级别的动脉的管腔比静脉管腔小．

故答案为：×15、×【分析】【分析】呼吸系统的组成包括呼吸道和肺两部分．呼吸道包括鼻腔、咽、喉、气管、支气管，是呼吸的通道，呼吸道保证了气体的畅通．【解析】【解答】解：鼻腔是呼吸道的起始部位；其中有鼻毛可以阻挡灰尘，黏液可以粘住灰尘，对空气又清洁作用；鼻黏膜中有丰富的毛细血管，可以温暖空气，鼻粘膜分泌的黏液可以湿润空气；气管和支气管的黏膜上有腺细胞，腺细胞可以分泌黏液，可以使气管内湿润，黏液中含有能抵抗细菌和病毒的物质．当黏膜上的纤毛向喉部摆动时，把外来的尘粒；细菌等和黏液一起送到咽部，通过咳嗽排出体外，形成痰．痰中含有细菌．可见含细菌和灰尘的痰液产生于气管和支气管黏膜．

故答案为：×16、×【分析】【分析】此题考查的知识点是蒸腾作用的应用．解答时可以从蒸腾作用的概念、应用方面来切入．【解析】【解答】解：蒸腾作用是指植物体内的水分通过叶片的气孔以水蒸气的形式散发到大气中去的一个过程；叶片的气孔是水蒸气外出的门户，可见叶片是蒸腾作用的主要部位．移栽植物的根系或多或少的会有一定的破坏，吸水的能力会降低，因此在移栽植物时，往往要剪掉大量的枝叶，以降低蒸腾作用，减少水分的散失，避免移栽植物出现萎蔫现象，提高移栽植物的成活率．

故答案为：×17、√【分析】【分析】反射一般可以分为两大类：非条件反射和条件反射，而由具体刺激建立起来的条件反射，要不断的强化，否则会慢慢消退，分析作答．【解析】【解答】解：反射一般可以分为两大类：非条件反射和条件反射；非条件反射是指人生来就有的先天性反射，是一种比较低级的神经活动，由大脑皮层以下的神经中枢（如脑干；脊髓）参与即可完成；条件反射是人出生以后在生活过程中逐渐形成的后天性反射，是在非条件反射的基础上，在大脑皮层参与下完成的，是高级神经活动的基本方式．

用骨头喂狗时同时摇铃；使骨头和铃声对狗造成一定的刺激，由于多次重复，以后不给狗骨头吃，只摇铃也会分泌唾液，逐渐形成了一种条件反射．在一个偶然的时候它变成了野狗时，没有了具体的刺激了，条件反射得不到强化，狗对铃声建立的条件反射将会逐渐消退，所以随着时间的增加，这只狗以后听见铃声就不分泌唾液了．

故答案为：√四、简答题(共4题，共28分)18、分化输导系统叶呼吸【分析】解：（1）细胞经过分裂产生新的细胞；细胞经过分裂产生新的细胞；新形成的细胞不断长大，慢慢的一部分细胞失去了分裂能力开始分化，形成了在形态和结构及功能上都相同的细胞群即组织。由此可见组织的形成是a细胞分化的结果。

（2）植物的组织主要有：保护组织；营养组织、分生组织、输导组织。机械组织等。

输导组织贯穿于根；茎、叶等处；

具有运输水；无机盐、营养物质的功能。可见B2是输导组织。

（3）绿色开花植物体的结构层次由小到大依次是：细胞→组织→器官→绿色开花植物体；动物体体的结构层次从小到大依次是细胞→组织→器官→系统→动物体，由此可见：玉米少了系统。

（4）绿色植物通过叶绿体；利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物，并且释放出氧气的过程，叫做光合作用，光合作用的主要场所是叶。

（5）贮藏种子的最适条件是干燥；低温和缺氧；只有在这样的条件下，种子的呼吸作用最微弱，种子呼吸作用消耗的有机物最少，有可能渡过最长时间的休眠期。因此贮藏粮食时，保持干燥和低温的目的是降低呼吸作用的强度。

故答案为：（1）分化（2）输导（3）系统（4）叶（5）呼吸。

故答案为：（1）分化（2）输导。

（3）系统（4）叶（5）呼吸。

细胞经过分裂产生新的细胞；组织的形成是细胞分化的结果。

绿色开花植物体的结构层次由小到大依次是：细胞→组织→器官→绿色开花植物体；动物体体的结构层次从小到大依次是细胞→组织→器官→系统→动物体。

光合作用的场所是叶。

呼吸作用分解有机物；呼吸作用受水分和温度的影响。

解答此类题目的关键是理解掌握动植物的结构层次、细胞分化以及四种组织的特点。【解析】分化输导系统叶呼吸19、埃博拉病毒控制传染源抗体不能乱用抗生素细菌【分析】解：（1）引起传染病的细菌；病毒、真菌和寄生虫等生物是抗原；所以引起埃博拉出血热的病原体是埃博拉病毒；对传染源采取的措施属于控制传染源；在疫苗的刺激下，会使淋巴细胞产生抗体，这种免疫不是生来具有的是后天获得的，属于特异性免疫；

（2）“超级细菌”的产生是大量使用抗生素造成的；所以在安全用药方面应该做到不乱用抗生素；

（3）抗生素能杀死多种致病的细菌；它对病毒是不起作用的；

故答案为：（1）埃博拉病毒；控制传染源；抗体。

（2）不能乱用抗生素。

（3）细菌。

1．病原体是指引起传染病的细菌；病毒、真菌和寄生虫等生物。

2．抗原能引起人体免疫器官和免疫细胞产生抗体的物质。抗原是外来的；而不是自身的，如病菌；病毒和其他的病原微生物、异体血液和某些药物都是抗原；抗体是由淋巴细胞产生的一种能抵抗抗原的蛋白质。

3．传染病的预防措施有三个：控制传染源；切断传播途径和保护易感人群。

全面掌握传染病和免疫的知识是正确解答本题的关键。【解析】埃博拉病毒控制传染源抗体不能乱用抗生素细菌20、植物B细胞膜线粒体D细胞核B细胞膜【分析】解：（1）植物细胞和动物的细胞在结构上的相同点：都有细胞膜；细胞质、细胞核和线粒体；不同点：是植物细胞内有细胞壁、液泡和叶绿体；而动物细胞内没有细胞壁、液泡和叶绿体。甲图具有细胞壁、叶绿体和液泡，这是植物细胞所特有的。因此甲图是植物细胞结构模式图，乙图是动物细胞结构模式图；

（2）B细胞膜的功能是控制物质的进出；使有用的物质不能轻易地渗出细胞，有害的物质不能轻易地进入细胞；

（3）线粒体是呼吸作用的场所；是动植物细胞中都有的能量转换器；

（4）细胞核是遗传物质的控制中心；所以控制“种瓜得瓜，种豆得豆”现象的物质存在于D细胞核；

（5）植物细胞的细胞膜紧贴细胞壁；在显微镜下不易观察到；所以在显微镜下观察已经染色的洋葱鳞片叶表皮细胞的临时装片，不易看清的结构是B细胞膜。

故答案为：

（1）甲；

（2）B；细胞膜；

（3）线粒体；

（4）D；细胞核；

（5）B；细胞膜。

动物细胞的基本结构有：细胞膜；细胞质、细胞核。植物细胞的基本结构包括：细胞壁、细胞膜、细胞质、胞核、液泡、叶绿体等结构。它们的异同点如下：

。相同点不同点植物细胞都有细胞膜、细胞质和细胞核有细胞壁、液泡、叶绿体动物细胞没有细胞壁、液泡、叶绿体没有细胞壁、液泡、叶绿体观图可知：A是细胞壁；B是细胞膜、C是叶绿体、D是细胞核、E是液泡、F是细胞质；解答即可。

掌握动植物细胞的结构和功能是解题的关键。【解析】植物B细胞膜线粒体D细胞核B细胞膜21、毛细血管红细胞单行通过①B舒张【分析】解：（1）图中所示血管类型是毛细血管；判断依据是因为红细胞单行通过。

（2）动脉血流经各组织处的毛细血管时；血液中的氧气与血红蛋白分离，再扩散到组织细胞里，同时，组织细胞里的二氧化碳扩散到血液中。经过这样的气体交换，流经组织的动脉血就变成了含氧气较少的静脉血。故组织细胞获得氧的主要途径是图中①所示，图示②表示营养物质，③组织细胞产生的二氧化碳等废物。柱形图中A表示氧气，B表示二氧化碳，其呼出体外时膈肌处于舒张状态。

故答案为：

（1）毛细血管；红细胞单行通过；

（2）①；B；舒张。

图示表示血液流经人头部的物质交换模式图及交换前后物质变化柱形图：血液流经身体各部分的组织细胞周围的毛细血管时；与组织细胞进行物质交换：将运来的营养物质和氧气供给细胞利用，将细胞产生的二氧化碳等废物带走。

此题涉及的知识面较广，包括了血液与组织细胞的物质交换、毛细血管的特点、营养物质的吸收等知识，解答时要注意逐题分析。【解析】毛细血管红细胞单行通过①B舒张五、解答题(共2题，共12分)22、略

【分析】

植物体结构和功能的基本单位是细胞；形态相似；结构和功能相同的细胞联合在一起形成的细胞群，称为组织；由不同的组织按照一定的次序联合在一起形成的具有一定功能的结构单位是器官．

故答案为：

【解析】【答案】植物体结构和功能的基本单位是细胞；由细胞再组成组织；组织是形态相似，结构和功能相同的细胞联合在一起形成的细胞群，构成植物体的主要组织有：保护组织；营养组织、输导组织、机械组织和分生组织；不同的组织再组成器官，器官是由不同的组织按照一定的次序联合在一起形成的具有一定功能的结构单位，植物有六大器官：根、茎、叶、花、果实和种子，由这六大器官构成整个植物体．图一是西红柿的果实属于器官，图二是一株玉米是一个植物体，图三是一个细胞，图四是形态结构相似的细胞群是组织．

23、略

【分析】

图甲表示植物细胞结构图；细胞壁是植物细胞最外层透明的薄壁，具有保护和支持细胞的作用；细胞膜：紧贴细胞壁内侧，非常薄，在光学显微镜下不容易看清楚，起保护作用并控制物质进出的作用；近似球形的细胞核，含有遗传物质DNA，是细胞的控制中心；细胞质：细胞膜以内，细胞核以外的结构，内有线粒体；液泡，绿色部分有叶绿体，细胞质具有流动性，能加速细胞内、外的物质交换；叶绿体是光合作用的场所，是一种能量转换器：通过光合作用把光能转换成化学能储存在有机物中；线粒体：动、植物全身各细胞均有线粒体，是生物呼吸作用的场所，是一种能量转换器：把储存在有机物中的化学能释放出来供生命活动利用；液泡内的细胞液中溶解着多种物质．

图乙表示动物细胞结构图；动物细胞与植物细