2025年教科新版七年级历史上册阶段测试试卷

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2025年教科新版七年级历史上册阶段测试试卷819考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五总分得分评卷人得分一、选择题(共5题，共10分)1、尧是我国古代部落联盟首领，他年老的时候征求各部落首领的意见，把位置传给了舜。历史上把这种民主推举部落联盟首领的办法称为（）A.世袭制B.推举制C.禅让制D.科举制2、2015年，屠呦呦获诺贝尔奖，让中医再次引发世界瞩目，也引发了小明同学探究中医历史的兴趣。下面搜集的图片中有一个与小明探究的范围不符，这张图片是（）A.

华佗B.

张仲景C.

《齐民要术》D.

《本草纲目》3、“忆昔开元全盛日，小邑犹藏万家室。”这句诗中描写的是哪位皇帝在位时期景象（）A.唐高祖B.唐太宗C.武则天D.唐玄宗4、下列居民不是生活在黄河流域的是（）A.山顶洞人B.半坡原始居民C.河姆渡原始居民D.大汶口原始居民5、“自天子不能具醇驷（纯一色的四匹马）；而将相或乘牛车”，西汉初年经济凋敝，汉初统治者为巩固政权稳定社会局势，采取的措施有（）

①休养生息政策②“兵皆罢归家”③轻徭薄赋④释放因饥饿而成为奴婢的人为平民。A.①③④B.①②③④C.②③④D.①②③评卷人得分二、填空题(共6题，共12分)6、唐玄宗统治前期，政局稳定，经济繁荣，这一时期被誉为____。7、尧、舜、禹时期推举部落联盟首领的办法，历史上叫做______制，禹死后，启继承父位，成为夏朝第二代国王，从此______制开始在我国延续。8、世界上现存最大的青铜器是商朝的四羊方尊。错误：订正：9、湖北随县出土了我国战国青铜曾侯____。这些乐器的大量出土，表明两千多年前我国的音乐文化已达到了很高水平。10、陕西半坡原始居民在世界上最早种植的农作物是______。11、唐朝建立于618年，李世民称帝，定都长安。______（判断对错）评卷人得分三、判断题(共8题，共16分)12、北宋结束了五代十国的分裂局面，统一了全国。13、我国有文字可考的历史是从周朝开始的。______（判断对错）14、今天新疆地区隶属中央政府的管辖是开始于：西汉西域都护的设立。______（判断对错）15、北朝时期，山西太原的云冈石窟和河南开封的龙门石窟是著名的两大石窟。______（判断对错）16、公元前207年，陈胜吴广的起义军在巨鹿之战中以少胜多，消灭了秦军主力，秦朝灭亡了。（）17、《史记始皇本纪》说：“天下之事无小大皆决于上，上至以衡石量书，日夜有呈，不中呈不得休息。”这段话表明皇帝制度的主要特点是皇位世袭，权力在一家传承。（）18、秦朝的疆域，东到东海，西到陇西，南到南海，北到长城一带，是当时世界上的大国之一。______（判断对错）19、在我国历史上，有这样一位皇帝：完善科举，设置殿试制度。这个皇帝是唐太宗。______（判断对错）评卷人得分四、辨析题(共1题，共6分)20、东汉光武帝统治时期，社会出现了比较安定的局面，经济得到恢复和发展，史称“文景之治”。这个说法正确吗？请写出理由。评卷人得分五、简答题(共4题，共8分)21、中华建筑源远流长；独树一帜。

（1）隋朝李春设计的______；是世界上现存最古老的一座石拱桥。

（2）北京______是我国现存规模最大；最完整的古建筑群；体现了我国古代城市建筑和宫殿建筑的典型风格。

（3）明长城东起______，西至嘉峪关，气势宏伟，是世界上的一个奇迹。22、列举为完善科举制度而做出重大贡献的三位唐朝皇帝。23、（1）初一八班开展历史兴趣小组。组长大明在整理介绍春秋战国思想家的资料时；被组员小康打乱了次序，你能帮大明对号入座吗？（要求将字母填在对应的表格）

A．“兼爱”“非攻”B．“因材施教”C．“无为而治”D．“建立君主专制中央集权国家”

。思想家孔子韩非子庄子墨子思想________________________（2）组员小华帮助百家争鸣电视台招聘一些栏目主持人；有下列人员最后入围，请你帮忙给他们安排最合适的主持节目。

入围人员：孔子庄子孙武韩非。

人与自然--______法制在线--______军事天地--______教育论坛--______

（3）识读以下古代历史人物的图片：

图片中三位人物分别属于哪个学派？代表性思想是什么？春秋战国时期随着各学派著书立说；互相辩论，形成了怎样的学术繁荣局面？

（4）假如你是一位组长，你喜欢用哪个学派的思想管理小组？说说你的理由。（应包括所选学派的名称、主要主张及在小组管理中的运用）。24、北宋是中央集权政治制度走向完善的重要时期。为防止唐末以来武将专横跋扈的弊端重现，宋朝采取了什么政策？为了把地方财赋收归中央，宋朝设置了什么官职？参考答案一、选择题(共5题，共10分)1、C【分析】尧舜禹都是我国黄河流域杰出的部落联盟首领。相传；尧年老的时候，征求各部落首领的意见，推举舜做他的继承人。舜年老的时候，采用同样的办法把位置转让给治水有功的禹。这种推举部落联盟首领的办法，历史上叫做“禅让制”。

故选：C。

本题主要考查了禅让制的有关内容；要在掌握课本相关知识的基础上，对问题进行深入的分析，从而得出结论。

本题考查学生识记和分析历史知识的能力，注意掌握人类文明曙光的相关知识。【解析】C2、C【分析】北朝的贾思勰是我国历史上著名的农学家；著有《齐民要术》，这是我国现存第一部完整的农业科学著作，在世界农学史上占有重要地位。题干中搜集的图片中选项ABD均与我国的中医学有关，选项C符合题意。

故选：C。

本题主要考查我国的中医学成就。重点掌握我国古代不同领域的科技成就的相关史实。

本题主要考查学生对图片的解读能力和对历史知识的识记、理解能力。理解并识记我国的中医学成就的相关史实。【解析】C3、D【分析】从诗句“开元全盛日”得知：唐玄宗统治前期；政治清明，经济高度繁荣，社会安定，因唐玄宗前期的年号是开元，史称开元盛世。

故选：D。

本题考查开元盛世。

本题主要考查学生对基础知识的识记能力，需要准确识记开元盛世等相关知识。【解析】D4、C【分析】依据课本知识可知；山顶洞人发现于北京市周口店龙骨山北京人遗址顶部的顶洞，生活在黄河流域；半坡聚落位于陕西西安半坡村，距今约6000年，属新石器石器晚期，是黄河流域氏族部落的代表；距今约四五千年的山东大汶口原始居民，生活在黄河流域．而河姆渡原始居民生活在距今约七千年浙江省余姚市（长江流域）．

故选C．

本题考查生活在黄河流域的原始居民．

本题注重考查学生的分析能力，本题的关键点是分析题干，注意准确识记生活在黄河流域的原始居民的有关内容．【解析】【答案】C5、B【分析】为了巩固政权和稳定社会局势；汉高祖吸取秦朝因暴政导致速亡的教训，采取了休养生息的政策，让士兵还乡务农，释放奴婢为平民，采取轻徭薄赋，减轻农民的赋税，相应地减免徭役及兵役，使汉初的经济逐渐得以恢复和发展，社会局势稳定下来．

故选B．

本题考查了西汉初年的休养生息政策．公元前202年刘邦建立汉朝；定都长安，史称西汉，刘邦就是汉高祖．

本题考查学生对基础知识的识记能力，需要准确识记刘邦采取的恢复发展生产的举措．【解析】B二、填空题(共6题，共12分)6、开元盛世【分析】【试题分析】本题考查学生对开元盛世史实的识记。依据北师大版初中历史七年级下册第3课气度恢宏的隆盛时代；第二子目开元盛世中的内容：“唐玄宗即位后，重用贤能，大力整顿吏治，对军事制度；财政制度、漕运制度等进行一系列改革，取得了显著成效。唐玄宗统治的前期，年号‘开元’，政局稳定，经济繁荣，被誉为‘开元盛世’。”可知，故填开元盛世。

【点评】本题难度较小，主要考查学生对开元盛世史实的识记。对于这一内容，还可以考查开元盛世的原因和表现。7、略

【分析】相传；尧年老时，征求部落首领的意见，推举舜做他的继承人．舜年老后，采取同样的办法把位置让给治水有功的禹．这种提交部落联盟首领的办法，历史上称为“禅让”；禹死后，启继承父位成为夏朝第二代国王，“公天下”变成了“家天下”，“世袭制”代替了“禅让制”．

故答案为：

禅让；世袭．

本题以“尧；舜、禹时期推举部落联盟首领的办法”“禹死后；启继承父位，成为夏朝第二代国王”为切入点，考查禅让制和世袭制的相关知识．

本题考查世袭制和禅让制的知识，考查学生的理解和分析能力，解题关键是掌握基础知识．【解析】禅让；世袭8、略

【分析】【解析】试题分析：司母戊鼎是我国现存的最大的青铜器，不是四羊方尊。考点：青铜器【解析】【答案】四羊方尊司母戊鼎9、整套编钟【分析】【分析】本题主要考查编钟的知识；学生应掌握好基础知识。

【点评】考查学生记忆能力。10、略

【分析】根据所学知识可知；生活在陕西西安半坡村的；距今约6000年的半坡原始居民，普遍使用磨制石器，会种植粟，我国是世界上最早种植粟的国家．

故答案为：粟．

本题考查半坡原始居民和河姆渡居民的生活；生活于距今约五六千年的半坡原始居民以种植粟，我国是世界上最早种植粟的国家．半坡人和河姆渡居民都使用磨制石器．

本题掌握半坡原始居民和河姆渡居民的有关知识的记忆、理解能力．【解析】粟11、略

【分析】618年；李渊建立唐朝，定都长安，李渊就是唐高祖．因此题干的说法是错误的．

故答案为：

×．

本题以判断对错为切入点；考查唐朝建立．

本题以唐朝建立为背景，考查学生识记历史知识能力．【解析】×三、判断题(共8题，共16分)12、×【分析】【分析】本句表述错误。北宋的建立确实结束了中国分裂局面,但只能算是局部统一。五代十国是唐朝灭亡后留下的分裂局面；先后有五个朝代更替,除此外还有十个小国并存。而北宋建立后，南灭南唐，吴越，后蜀，南汉，武平；荆南六国,北灭北汉,局部统一了中国，结束了五代十国的分裂局面，但还有辽等民族政权的存在，故正确表述应为：北宋结束了五代十国的分裂局面，实现了局部统一。

【点评】本题主要考查北宋的相关知识。13、×【分析】商朝人刻写在龟甲或兽骨上的文字被称为“甲骨文”；它已经具备了汉字结构的基本形式，是一种比较成熟的文字。我国有文字可考的历史从商朝开始。

故答案为：×。

本题主要考查甲骨文的相关史实。掌握相关基础知识。我国有文字可考的历史从商朝开始。

本题主要考查学生运用所学知识解决问题的能力。识记与灵活掌握甲骨文的相关史实。【解析】×14、√【分析】公元前60年；西汉设置西域都护总管西域事务，从此今新疆地区开始隶属中央政府的管辖。

故答案为：

√。

本题考查西域都护的设立；知道西汉设置西域都护，标志着今新疆地区开始隶属中央政府的管辖。

本题考查西域都护的设立，考查学生的理解和分析能力，解题关键是掌握基础知识。【解析】√15、×【分析】南北朝时期；统治阶级为宣扬佛教，在一些地方的山崖上，开凿了许多石窟，雕造佛像，其中最著名的是山西大同的云冈石窟和河南洛阳的龙门石窟。石窟佛像，继承了秦汉以来我国雕塑艺术的优良传统，也吸收了外来佛教造型艺术的特点，堪称宏伟精巧的雕刻艺术品。题干说法错误。

故答案为：×。

本题考查三国两晋南北朝石窟艺术。注意掌握相关基础知识。

本题考查运用所学知识解决问题的能力。识记与灵活掌握三国两晋南北朝科技、文化和艺术成就。【解析】×16、×【分析】【分析】公元前207年在巨鹿之战中；项羽以少胜多，大败秦军主力，为灭亡秦朝奠定了基础。趁项羽决战之机，刘邦率兵进逼咸阳，秦朝统治者向刘邦投降，秦朝灭亡。故答案为：错误。

【点评】本题主要考查项羽和刘邦的起义。17、×【分析】【分析】本题主要考查皇帝制度。《史记始皇本纪》说：“天下之事无小大皆决于上；上至以衡石量书，日夜有呈，不中呈不得休息。”这段话表明皇帝制度的主要特点是皇帝总揽全国一切大权，而不是皇位世袭，权力在一家传承。故答案为：错误。

【点评】本题主要考查综合运用所学知识进行判断分析的能力。注意掌握秦始皇建立的封建专制主义中央集权制度。18、√【分析】秦朝疆域广大；东至东海，西到陇西，北至长城一带，南达南海。是当时世界上的大国之一。在辽阔的疆域里生活着各族人民。秦朝是我国历史上第一个统一的多民族的封建国家。

故答案为：√。

本题考查了秦朝疆域。公元前230年至前221年；秦王嬴政先后兼并韩；赵、魏、楚、燕、齐六国，建立了我国历史上第一个统一的多民族的中央集权国家--秦朝，定都咸阳。

本题考查学生对基础知识的识记能力，需要准确识记秦朝疆域与地位等相关史实。【解析】√19、×【分析】据所学知；科举制在唐代有了迸一步发展，武则天亲自面试考试，创立了殿试制度。

故答案为：×。

本题以完善科举；设置殿试制度为切入点，考查武则天的相关知识。

注意识记科举制创立和完善的过程及其影响。【解析】×四、辨析题(共1题，共6分)20、错误，“文景之治”是汉文帝、汉景帝统治时期，东汉光武帝统治时期形成的局面称为“光武中兴”。【分析】【分析】西汉初年统治者吸取秦亡教训；减轻农民的赋税徭役；兵役和赋税负担，注重农业生产发展。文帝和景帝奖励努力耕作的农民劝诫百官关心农桑，提倡节俭，并以身作则，重视“以德化民”。文景时期，社会比较安定，百姓富裕，社会比较安定，国家的粮仓丰满，历史上称这一时期的统治为“文景之治”。而光武帝末年，社会安定，经济状况明显好转，史称这个时期的统治为“光武中兴”。

故答案为：错误；“文景之治”是汉文帝；汉景帝统治时期，东汉光武帝统治时期形成的局面称为“光武中兴”。

【点评】本题考查“文景之治”的相关知识。“文景之治”是西汉初年汉文帝、汉景帝开创的盛世局面。本题考查学生对基础知识的识记能力，需要准确识记文景之治与光武中兴的区别。五、简答题(共4题，共8分)21、略

【分析】（1）赵州桥又名安济桥；建于隋朝年间，是著名匠师李春建造．桥长64.40米，跨径37.02米，是当今世界上跨径最大；建造最早的单孔敞肩型石拱桥．

（2）北京故宫；是明清两个朝代二十四位皇帝的皇宫，占地面积72万平方米，建筑面积约15万平方米．故宫是世界现存最大；最完整的木质结构的古建筑群，气魄宏伟，规划严整，极为壮观．

（3）明长城是明朝在北部地区修筑的军事防御工程；其东起鸭绿江畔辽宁虎山，西至祁连山东麓甘肃嘉峪关，从东向西行经辽宁；河北、天津、北京、山西、内蒙、陕西、宁夏、甘肃、青海十个省（自治区、直辖市），气势宏伟，是世界上的一个奇迹．

故答案为：

（1）赵州桥．

（2）故宫．

（3）鸭绿江．

（1）本题考查赵州桥．

（2）本题考查故宫．

（3）本题考查明长城．

本题主要考查学生对赵州桥、故宫与明长城相关知识点的掌握，重点识记修建的背景、地位与影响．【解析】赵州桥；故宫；鸭绿江22、略

【分析】

本题考查唐朝对科举制度的完善．推翻隋朝的统治后；唐王朝的帝王承袭了隋朝传下来的人才选拔制度，并做了进一步的完善．唐太宗；武则天、唐玄宗为此做出重要贡献．

掌握唐太宗、武则天、唐玄宗为完善科举制度所采取的措施，理解科举制度对唐朝的影响．【解析】根据所学可知；唐太宗扩充国学规模，扩建学舍，增加学员，严格录取．武则天首开“殿试“，创“武举“，应试者多至万人．唐玄宗将诗赋作为进士科考试的主要内容，还多次亲自面视科举应试者．

故答案为：

唐太宗、武则天、唐玄宗．23、略

【分析】（1）据所学知；孔子创办私学，广收门徒，打破官府对教育的垄断；注意“因材施教”，善于启发学生思考问题．故孔子对应B．韩非是战国时期法家的代表人物，他主张改革，提倡法治，提出建立君主专制中央集权的封建国家．故韩非子对应D．庄子是道家在战国时期的代表人物，主张顺其自然，“无为而治”．故庄子对应C．墨子是墨家学派创始人，主张“兼爱”；“非攻”，希望人们互助互爱，反对以大欺小、以强凌弱的侵略战争，支持正义战争．故墨子对应A．

（2）庄子是道家在战国时期的代表人物；主张顺其自然，“无为而治”，因而《人与自然》栏目的主持人庄子可以入围；韩非是战国末期法家代表人物，他主张改革，反对空谈仁义，提倡法治，提出建立君主专制中央集权的封建国家．因而《法制在线》栏目的主持人韩非子可以入围；兵家的鼻祖是春秋晚期杰出的军事家孙武，最早提出“知己知彼，百战不殆”的军事思想，他的《孙子兵法》是世界上最早的兵书，因而《军事天地》栏目中孙武入围；孔子是中国的大思想家；大教育家，被尊奉为“圣人”；在教育方面，孔子创办私学，广收门徒；注意“因材施教”，善于启发学生思考问题；教育学生要有老老实实的学习态度，要谦虚好学；要求学生时常复习学过的知识，以便“温故而知新”；鼓励学生要独立思考，敢于坚持正确的意见．他的教育思想，至今仍对中国乃至世界的教育产生着积极的影响．因而《教育论坛》栏目的主持人孔子可以入围．

（3）据图片并结合所学知识可知；孔子是儒家学派的创始人，孔子提出“仁”的学说，主张“爱人”；老子是道家学派的创始人，他认为，一切事物都有对立面，对立的双方能够互相转化；韩非是战国时期法家的代表人物，他主张改革，提倡法治，提出建立君主专制中央集权的封建国家．春秋战国时期随着各学派著书立说，互相辩论，形成了百家争鸣的学术繁荣局面．

（4）本题是开放性题目；言之有理即可，如儒家：“仁”“爱人”“为政以德”；“仁政”治国等．管理小组要实行人性化管理，用自己的带着作用和温柔来感化同学．道家：一切事物都有对立面，对立双方能够相互转化；“无为而治”等．不用采取任何措施，全靠大家的自觉．墨家：“兼爱”“非攻”等．要关心每一位同学，教育不要打架．法家：主张改革，提倡法治等．要根据小组情况进行改革，制定规章制度，严格按制度来管理；惩罚违反纪律的同学．兵家：“知己知彼者，百战不殆”等．要多和同学谈心，知道他们的思想变化，有针对性地进行管理．

故答案为：

（1）B；D、C、A．

（2）人与自然--庄子；法制在线--韩非；军事天地--孙武；教育论坛--孔子．

（3）孔子：儒家；仁；为政以德；老子：道家，一切事物都有对立面，对立双方可以相互转化；韩非：法家，法制、建立君主专制中央集权的封建国家；百家争鸣．

（4）儒家：“仁”“爱人”“为政以德”；“仁政”治国等．管理小组要实行人性化管理；用自己的带着作用和温柔来感化同学．道家：一切事物都有对立面，对立双方能够相互转化；“无为而治”等．不用采取任何措施，全靠大家的自觉．墨家：“兼爱”“非攻”等．要关心每一位同学，教育不要打架．法家：主张改革，提倡法治等．要根据小组情况进行改革，制定规章制度，严格按制度来管理；惩罚违反纪律的同学．兵家：“知己知彼者，百战不殆”等．要多和同学谈心，知道他们的思想变化，有针对性地进行管理．

本题考查百家争鸣；掌握诸子百家的代表人物及其思想主张．

本题考查百家争鸣，考查学生的识记和理解能力，解题关键是熟练掌握基础知识．【解析】B；D；C；A；庄子；韩非；孙武；孔子24、（1）隋朝是一个极具开创性的朝代；这一时期开创了科举制度。为了改变魏晋以来选拔人才的弊端，隋文帝开始用分科考试的办法选拔官员，而隋炀帝时期正式创立进士科，这标志着科举制度的诞生，科举制对后世影响深远。

（2）生产工具的改进和创新是劳动人民智慧的结晶；也是社会生产力显著提高的标志。唐朝历史上生产工具的改进和创新的例子是曲辕犁；筒车。

（3）