2024年华师大版八年级生物下册月考试卷

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2024年华师大版八年级生物下册月考试卷222考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五六总分得分评卷人得分一、选择题(共5题，共10分)1、下图表示植物根尖纵剖面的四个部位，其中构成③的主要组成组织是A.保护组织B.营养组织C.输导组织D.分生组织2、【题文】有耳垂和无耳垂是一对相对性状，有耳垂为显性，无耳垂为隐性。一对夫妇都无耳垂，那么他们的子女（）A.全部有耳垂B.全部无耳垂C.一半有耳垂和一半无耳垂D.3/4的有耳垂和1/4的无耳垂3、下列属于鸟类特有的一组特点是（）

①卵生②体温恒定③善于飞行④体表覆羽⑤前肢变成翼⑥用肺呼吸，气囊辅助呼吸．A.①③④⑥B.②③⑤⑥C.①②③D.④⑤⑥4、下列有关遗传性状的描述正确的是（）A.生物的性状是染色体控制的B.父母通过生殖细胞将性状传给子代C.父母的遗传物质DNA可通过生殖细胞传给子代D.父母的全部基因都传给了子代5、生物分类的单位中,最基本的单位是（）A.门B.纲C.科D.种评卷人得分二、填空题(共5题，共10分)6、为适应陆地生活，生活在陆地上的动物一般都具有防止____的结构，如蝗虫的____；一般都有支持躯体和____的器官；身体内部一般都具有能在空气中呼吸的各种呼吸器官，如蝗虫的____和兔的____；还普遍具有发达的____和____，能够对多变的环境及时做出反应。7、亲子间的相似性称为____．亲子间和子代个体间的差异称为____．8、细菌和真菌可以引起人类的各种疾病，但有些真菌却可以产生杀死某些致病细菌的物质，如青霉能产生______，我们把这些物质称为______．9、【题文】右面是一位同学用放大镜观察长了“黑毛”的馒头后；得到的真菌——根霉图。请你回答下列问题：

(1)含有孢子的是图中___________(用图中序号回答)结构；吸收馒头中营养物质的是图中的___________(用图中序号回答)结构。

(2)它___________(填写“有”或“没有”)细胞结构。

(3)请你再写出一种常见的真菌名称：___________10、【题文】许多药材都需要野生生物作为原料。（）评卷人得分三、判断题(共9题，共18分)11、埃及发现的古猿头骨化石被认为是人猿同祖的证据之一。12、证明细菌来自于空气中，不是食物中自然发生的科学家是达尔文13、家蚕的幼虫和成虫在形态结构和生活习性上有明显的差异。像家蚕这样的发育过程，叫做完全变态发育。（）14、人体每天形成的原尿大约有150毫升，尿液只有1.5升，是由于肾小球的滤过作用．______（判断对错）15、家养宠物猫和宠物狗生活在一起，它们是共生关系______．（判断对错）16、被子植物的根、茎、叶、花、果实、种子的形态结构都可以作为分类的依据．______．（判断对错）17、血液由红细胞、白细胞和血小板三部分组成。18、生物遵循从低等到高等从简单到复杂，从水生到陆生，从植物到动物的发展规律，不断进化和发展。19、分类单位越大，所包含的种类越少评卷人得分四、解答题(共4题，共36分)20、福建是历史悠久的产茶大省，是茶文化的发祥地。请根据茶的分类信息和形态图片回答下列问题。（说明：[]填序号）

（1）根据图1，“茶”表示的分类等级单位是____。（2）观察图2，茶的____特征说明茶属于“双子叶植物纲”。（3）观察图3，②和③组成____；受精后，[]____可发育为果实。（4）高山茶园气候温和，一年四季温度变化小，昼夜温差大。请从有机物积累的角度，简述“高山出好茶”的道理21、填图I.下图是两种昆虫的发育过程。请据图回答：甲图乙图(1)甲图所示的个体发育过程属于______。(2)甲图中②和④的名称是_________和__________。用数字和箭头表示乙图昆虫发育的过程：__________________________。

(3)乙图的发育过程中，对农作物危害最严重的时期是____________(填图中数字)。II.下图为人体体细胞染色体组成图，请据图回答：（1）根据图中细胞的染色体组成判断B为____性。（2）由图可知，在人的体细胞中，染色体是____存在的。（3）B产生的正常生殖细胞中含有____条染色体。（4）每条染色体由____和组成。22、如图是人体细胞染色体组成图，请观察并回答问题：甲乙(1)从甲图可看出，人体细胞的染色体是________(填“成对”或“成单”)存在的，染色体由蛋白质和________组成。后者上有许多控制性状的________。(2)根据图中染色体组成，可以看出甲为____(填“男”或“女”)性染色体组成。甲可以产生________种生殖细胞，每个生殖细胞中性染色体为________条。(3)女性体细胞染色体组成为________，女性生殖细胞染色体组成为____。23、如图是草原生态系统生物数量变化图．

（1）粗实线表示鼠类属于______者；细实线表示食鼠动物属于______者．则细虚线表示的为______者，你是根据______判断的．

（2）食鼠动物到达一个波形顶点时；鼠类稍后就到达波形的______点．三条线都是上下波动的，这说明生物的数量是______的．

（3）草原鼠类大发生时；植被会减少并造成______短缺，限制______增长；同时，鼠类大发生使______增加，会使鼠类数量减少，从而使______得到恢复．

评卷人得分五、实验探究题(共4题，共36分)24、某生物兴趣小组对“检测不同环境中的细菌”探究实验做了如下设计:材料用具:装有牛肉汁培养基的培养皿(已高温灭菌)若干个、无菌棉棒、标签纸、培养箱。检测环境:手和教室的空气。实验设计:第一步:取3个装有牛肉汁培养基的培养皿(已高温灭菌),编号为1、2、3,将标签贴在培养皿的底部;第二步:取1支无菌棉棒,擦拭某同学的手心,打开1号培养皿,将棉棒在培养皿上涂抹,盖好封严;打开2号培养皿,将其暴露在教室空气中约10分钟,盖好封严;3号培养皿不做任何处理;第三步:将1、2、3号培养皿放置在培养箱中培养,每天观察一次,并做好记录。请根据上述实验设计,回答下列问题:(1)该实验探究的问题是?(2)设计3号培养皿的目的是,它最适合与号培养皿组合成对照实验,其实验变量是。(3)科学地讲,3号培养皿是否可以作为1号培养皿的对照组?,理由是。25、（5分）探究实验题：为了探究“肉汤变质的原因”，小伍同学做了如下的实验。将甲、乙、丙三套装置分别连接好，分别用酒精灯加热至肉汤沸腾15分钟，然后将甲、乙装置放在室温为25℃的环境中，丙装置放入冰箱中。三天后，甲装置中的肉汤变质了，乙、丙装置中的肉汤未变质。请据此分析：（1）将装置中的肉汤煮沸的目的是__________________________________。（2）乙装置中的肉汤未变质的原因是（）。A．室温保持在25℃B．弯管阻挡了细菌进入肉汤中C．选用的肉比甲的好D．没有空气进入乙试管内（3）这个实验说明了肉汤变质的原因是____________________________________。（4）甲、丙组对照实验中控制的变量是____________。（5）丙装置中的肉汤仍未变质的原因是____________________________________。26、实验人员想了解一下新孵化的鸟类是怎样获得母亲的情感的。他们选择了六只刚孵化的小鸭，平均分成甲、乙两组。甲组小鸭刚孵化出来就被从它们的出生地移走，使它们不能见到自己的母亲；乙组小鸭还和它们的母亲在一起。（1）甲组小鸭跟随气球走的行为属于（）A.先天性行为B.偶然行为C.取食行为D.学习行为（2）乙组小鸭在实验中的作用是（）A.实验模型B.对照组C.实验组D.一个变量（3）如果不是把甲组小鸭放在气球周围并放母鸭叫的录音，而是将它们放在一只猫的周围并放母鸭的录音，则甲组小鸭可能会（）A.它们可能吓唬其它鸭了B.它们将失去繁殖能力C.它们将会发出类似猫的声音D.它们将会认为猫它们的母亲27、【题文】以下是张小明同学探究“菜青虫的取食行为”时撰写的探究报告。

“菜青虫的取食行为”的探究报告。

探究人员：张小明；李小勇探究时间：10月8日。

【提出问题】菜青虫取食十字花科植物是先天性行为吗？

【作出假设】菜青虫取食十字花科植物是先天性行为。

【制定计划】①寻找有菜青虫卵的叶片；将菜青虫卵和其他虫卵放在一起饲养，使卵孵化出幼虫。

②准备几种十字花科植物的叶；榨取部分汁液并将汁液涂在一小块滤纸上。

③将饥饿两天的10只菜青虫放在滤纸周围；观察菜青虫是否爬向滤纸。

实施计划：按以上方案实施；观察到的现象是：大多数菜青虫都爬到滤纸上。

请根据以上的探究报告；完成相应问题。

（1）他的探究报告中，还缺少什么环节？____

（2）他制定的计划中，有没有不完善的地方？若有，请在下方画横线。评卷人得分六、综合题(共4题，共32分)28、下面是某药品的一则广告宣传（节选），请阅读这则广告后，用你所学的遗传学知识，分析并指出其中的错误。广告：“人类男性的精子有两种，一种是XX，一种是XY。XX精子与卵子受精就生女孩，XY精子与卵子受精就生男孩。服用×××××后，可以提高XY精子的活性，提高XY精子的受精机会而生男孩，经过1893人使用后跟踪统计，有效率在98%以上”分析：这则广告是错误的因为人类男性有两种精子，当卵细胞与含性染色体的精子受精就生女孩，与含性染色体的精子受精就生男孩，由此可见，生男生女取决于男性的类型。从理论上讲生男生女的机会是均等，约各占%，通过服药来提高男孩的出生率是不可信的。29、右图是玉米种子的结构示意图，请回答下列问题：（共6分）（1）玉米的种子中，贮存营养物质的结构是[]。（2分）（2）图中的③、④、⑤、⑥合称为，它是新植物体的幼体，它是由发育而来的。（2分）（3）一粒玉米种子在适宜的条件下会萌发成一株幼苗，其中图中的（填序号）会首先突破种皮萌发，形成植物体的。（2分）30、【题文】(5分)在人类历史上；出现过多次由各种病毒引起的大规模传染病。传染病的流行需要具备三个基本环节：传染源；传播途径和易感人群。请你结合传染病流行的三个基本环节，写出预防和控制流行性感冒的措施。

请把答案填入答题卡31、【题文】羊的白毛和黑毛是一对相对性状．如图是羊的毛色遗传的图解．请据图回答：

（1）确定白毛和黑毛这对相对性状显；隐性关系的依据是。

（2）若用H表示显性基因，h表示隐性基因，则黑毛羊2的基因组成是参考答案一、选择题(共5题，共10分)1、D【分析】①是成熟区，②是伸长区，③是分生区，④是根冠，其中分生区主要是由分生组织构成的。【解析】【答案】D2、B【分析】【解析】

试题分析:有耳垂和无耳垂是一对相对性状；有耳垂为显性，无耳垂为隐性。一对夫妇都无耳垂，通过分析我们可以写出遗传图解：

亲本：父亲aa(无耳垂)×母亲aa(无耳垂)

↓↓

配子：aa

子代：aa（无耳垂）

考点:举例说出生物的性状是由基因控制的。【解析】【答案】B3、D【分析】【解答】解：由分析我们了解了鸟类的主要特征；其中有的是其它动物也具有的特点，体温恒定也是哺乳动物具有的特点．两栖动物；爬行类等也是卵生．善于飞行动物还有昆虫以及哺乳动物蝙蝠．其中鸟类所特有的特征是④体表有羽毛体表被覆羽毛、⑤前肢覆羽成前肢变成翼、⑥用肺呼吸并用气囊辅助呼吸．可见D正确．

故选：D

【分析】多数鸟类营飞行生活，其结构特征总是与其生活相适应的．如体表被羽毛，前肢变成翼，适于飞行．4、C【分析】解：A；遗传学中把生物体所表现的形态结构、生理特征和行为方式等统称为性状；生物的性状是由成对的基因控制的；成对的基因往往有显性和隐性之分．当细胞内控制某种性状的基因一个是显性、一个是隐性时，只有显性基因控制的性状才会表现出来，表现出隐性性状时控制的基因只有一种：如aa；表现出显性性状时控制的基因有两种：如AA或Aa．因此生物的性状通常是由一对基因控制的．不是由染色体控制的．故不符合题意；

B；生物体的各种性状都是由基因控制的；性状的遗传实质上是亲代通过生殖细胞把控制性状的基因传递给了子代，而不是把性状传给子代，故不符合题意；

C；遗传物质DNA位于染色体上；染色体在亲子代之间的传递就实现了遗传物质DNA的传递，亲代的染色体是通过生殖细胞传递给子代的，在有性生殖过程中，精子与卵细胞就是遗传物质在亲子代间传递的桥梁．故符合题意；

D；染色体是细胞核中容易被碱性染料染成深色的物质；染色体是由DNA和蛋白质两种物质组成；DNA上决定生物性状的小单位，叫基因．在生物的体细胞中，染色体是成对存在的，基因也是成对存在的，分别位于成对的染色体上．在形成生殖细胞的过程中，成对的染色体分开，每对染色体中的一条进入精子或卵细胞中，因此生殖细胞中的染色体和基因数比体细胞中的少一半，在形成受精卵的过程中，染色体又恢复到体细胞的数目．因此受精卵的基因一半来源于父方，一半来源于母方．故父母各自只有一半的基因都传给了子代．故不符合题意．

故选C．

此题考查的是基因控制性状；基因在亲子代之间的传递，分析解答．

解答此类题目的关键是理解基因在亲子代之间的传递．【解析】C5、D【分析】【分析】本题考查生物的分类单位。理解分类单位的大小关系是解题的关键。【解答】生物的分类等级从大到小依次是界；门、纲、目、科、属、种。所属的等级越小；包含的生物种类越少，生物的亲缘关系越近，共同特征越多；等级越大，包含的生物种类越多，亲缘关系越远，共同特征越少。界是最大的单位，种是最小的单位，也是最基本的单位。故D符合题意。

故选D。【解析】D二、填空题(共5题，共10分)6、水分散失外骨骼运动气管肺神经系统感觉器官【分析】【解答】动物在陆地生活就要防止体内水分蒸发；如蝗虫的外骨骼，还要有支持躯体和运动的器官；蝗虫的气管和兔的肺都是在陆地生活的呼吸器官，还要有发达的神经系统和感觉器官，能够对多变的环境及时做出反应。

【分析】本题考查动物适于陆地生活的特点，解答此题需要学生用生物适应环境的思想去解析陆地生活的动物具备的特点。7、遗传变异【分析】【解答】解：遗传是指亲子间的相似性即具有相同的性状；变异是指亲子间和子代个体间的差异即性状的差异．如父母都是双眼皮，生的孩子有单眼皮的有双眼皮的，父母和双眼皮的孩子之间就是遗传；父母和单眼皮的孩子之间就是变异，两个孩子之间也是变异．

故答案为：遗传；变异．

【分析】此题考查的是遗传和变异的概念，解答时可以从遗传变异的概念父母来了切入．8、青霉素；抗生素【分析】解：有的真菌能引起多种疾病；有的真菌却可以产生杀死某些致病细菌的物质，这些物质被称为抗生素，抗生素可以用来治疗相应的细菌性疾病．如青霉素是一种著名的抗生素，它是由真菌中的青霉菌产生的，可以治疗多种细菌性疾病．

故答案为：青霉素；抗生素．

抗生素：真菌可以产生杀死或抑制某些致病细菌的物质．

关键在掌握抗生素的概念．【解析】青霉素；抗生素9、略

【分析】【解析】①是孢子囊，②是直立菌丝，③是营养菌丝，根霉属于真菌，有细胞结构，常见真菌：酵母菌、霉菌、蘑菇。【解析】【答案】（1）①③（2）有（3）酵母菌（答案不唯一）10、略

【分析】【解析】此题考查生物与人类生活的关系．许多生物可做中药材．

解：生物在人们生活中的作用：可供人类食用；药用、观赏用等；与生物反应器和仿生关系密切．生物在医疗保健具有重要价值，如广泛应用的取材于生物的中药材有牛黄、人参、鹿茸、灵芝、麝香、蜂王浆等．许多医学难题的解决以及新药物的研制，也是在生物体上进行试验或探索．许多药材都需要野生生物作为原料．

故答案为：√【解析】【答案】√三、判断题(共9题，共18分)11、√【分析】试题分析：埃及古猿的门齿小，类似人，犬齿、前臼齿和臼齿都比较大，类似猿，是一种开始用手进食的杂食动物，说明人、猿具有共同的祖先，故说埃及古猿的头骨被认为是猿和人的共同祖先的证据之一。考点：本题考查的是人类的起源和进化。【解析】【答案】√12、×【分析】试题分析：巴斯德是法国微生物学家、化学家，巴斯德通过实验证明微生物只能来自微生物，而不能凭空产生，他做的一个最令人信服、然而却是十分简单的实验就是“鹅颈瓶实验”，故题干的说法不正确【解析】【答案】×13、√【分析】试题分析：完全变态发育，昆虫在个体发育中，经过卵、幼虫、蛹和成虫等4个时期的叫完全变态发育．完全变态发育的幼虫与成虫在形态构造和生活习性上明显不同，差异很大．如蝶、蚊、蝇、菜粉蝶、蜜蜂，蚕等．考点：此题考查的知识点是完全变态发育．【解析】【答案】对14、×【分析】解：当原尿流经肾小管时；全部葡萄糖；大部分水和部分无机盐等被肾小管重吸收，这些被重吸收的物质进入包绕在肾小管外的毛细血管中，送回到血液，剩下的水、无机盐、尿素等就形成尿液．因此“人体每天形成的原尿大约有150毫升，尿液只有1.5升”，是由于肾小管的重吸收作用而不是肾小球的滤过作用，所以题干的说法不正确．

故答案为：×

（1）肾单位是肾脏的结构和功能单位；肾单位包括肾小体和肾小管．肾小体包括呈球状的肾小球和呈囊状包绕在肾小球外面的肾小囊，囊腔与肾小管相通．

（2）尿的形成要经过肾小球和肾小囊内壁的过滤作用和肾小管的重吸收作用两个连续的过程．

解答此类题目的关键是理解掌握肾单位的结构和尿的形成过程．【解析】×15、×【分析】解：家养宠物猫和宠物狗生活在一起；它们是竞争关系。

故答案为：×

生物之间的联系有种内关系和种间关系．种内关系包括种内互助；种内斗争等．种间关系按性质包括两方面：一是种间互助性的相互关系；如原始合作、共栖、共生等；二是种间对抗性的相互关系，如寄生、捕食、竞争等．

互利共生：两种不同物种之间，彼此需要对方来给自己提供自己不能吸取外界食物制造的养料．【解析】×16、√【分析】解：生物学家在对植物进行分类时；要仔细观察植物的形态结构，如被子植物的根；茎、叶、花、果实和种子的形态结构，从这些器官中发现它们共同的或不同的特征，从而确定它们的亲缘关系，在被子植物中，花、果实和种子往往作为分类的重要依据，因为花、果实和种子等生殖器官比根、茎、叶等营养器官在植物一生中出现得晚，生存的时间比较短，受环境的影响比较小，形态结构也比较稳定．因此被子植物的根、茎、叶、花、果实、种子的形态结构都可以作为分类的依据．

故答案为：√

被子植物中；花；果实和种子往往作为分类的重要依据，是因为花、果实和种子的形态结构相对稳定．

关键点：被子植物分类的主要依据是花、果实和种子．【解析】√17、×【分析】血液由血浆和血细胞组成，血细胞包括红细胞、白细胞和血小板三部分，错【解析】【答案】×18、×【分析】试题分析：地球上的各种生物，都是经过漫长的年代逐渐进化而来的，在研究生物的进化的过程中，化石是重要的证据，科学家们发现，在最古老的地层中没有化石，证明在地球形成的最初是没有生命的，越古老的地层中，形成化石的生物越简单、低等、水生生物较多，越晚近的地层中，形成化石的生物越复杂、高等、陆生生物较多，因此证明地球形成的最初是没有生命的，经历了从无生命到有生命的过程，生物进化的总体趋势是：从简单到复杂，从低等到高等，从水生到陆生，故题干中的叙述是错误的。考点：本题考查的是生物进化的总体趋势。【解析】【答案】×19、×【分析】【解答】生物分类单位由大到小是界；门、纲、目、科、属、种．界是最大的分类单位；最基本的分类单位是种．分类单位越大，共同特征就越少，包含的生物种类就越多；分类单位越小，共同特征就越多，包含的生物种类就越少．故说法错误．

故答案为：×

【分析】生物分类单位由大到小是界、门、纲、目、科、属、种．四、解答题(共4题，共36分)20、（1）种。

（2）叶脉为网状脉。

（3）雄蕊④子房（序号与文字全对得1分，否则不得分，）（4）昼夜温差大，白天光合作用强，制造有机物多；夜晚温度低，呼吸作用弱，有机物消耗少。【分析】【分析】此题考查了生物的分类依据，果实的形成，花的结构以及呼吸作用和光合作用在生产上的应用。解答此题的关键是了解生物的分类依据果实的形成过程和呼吸作用以及光合作用在生产上的应用原理。【解答】生物分类单位从大到小依次为：界、门、纲、目、科、属、种，种是最基本的分类单位；花的主要结构是雌蕊和雄蕊，因为它们和果实与种子的形成有密切关系。（1）生物分类单位从大到小依次为：界；门、纲、目、科、属、种；茶表示的是最基本的分类单位种。

（2）观察图可知：茶的叶脉为网状脉（或花的基数为5）；属于双子叶植物。

（3）图中①是柱头，②是花药，③是花丝，④是子房，⑤是花托，花的主要结构是雌蕊和雄蕊，雌蕊由柱头、花柱和子房构成，雄蕊由花药和花丝组成，受精后子房发育成果实。（4）①昼夜温差大；②白天光合作用强；夜晚温度低，茶树的呼吸作用较弱，有机物消耗少；③夜晚呼吸作用弱；④有机物积累多，因此昼夜温差大导致有机物累积较多。昼夜温差大，白天光合作用强，制造有机物多；夜晚呼吸作用弱，消耗有机物少。白天光合作用强，制造有机物多；夜晚呼吸作用弱，消耗有机物少，有机物积累多。昼夜温差大，白天光合作用强，制造有机物多。昼夜温差大，夜晚呼吸作用弱，消耗有机物较少。（答两个关键词——①④答出一点、②③答出一点，或者答出②③两点。白天光合作用强，制造有机物多，有机物积累多。夜晚呼吸作用弱，消耗有机物少，有机物积累多。白天光合作用强，制造有机物多；夜晚呼吸作用弱，消耗有机物少。答出三个关键词，除上述规则外，其他回答不得分。如，只回答①④不得分。）【解析】（1）种。

（2）叶脉为网状脉。

（3）雄蕊④子房（序号与文字全对得1分，否则不得分，）（4）昼夜温差大，白天光合作用强，制造有机物多；夜晚温度低，呼吸作用弱，有机物消耗少。21、I.（1）完全变态发育。

（2）受精卵幼虫②→④→③→①

（3）若虫。

II.（1）女。

（2）成对。

（3）23

（4）DNA蛋白质【分析】

I.【分析】本题考查昆虫的发育过程，解题的关键理解不完全变态发育和完全变态发育的过程及区别。【解答】（1）甲图所示的个体经过受精卵、幼虫、蛹和成虫四个时期的发育，幼虫的形态结构和生活习性与成虫显著不同，这种发育方式叫完全变态发育。（2）甲图所示的个体经过②受精卵、④幼虫、③蛹和①成虫四个时期的发育，幼虫的形态结构和生活习性与成虫显著不同，这种发育方式叫完全变态发育。其甲图中昆虫的发育过程是②→④→③→①。（3）乙图所示的个体经过受精卵，若虫和成虫三个时期，若虫和成虫的形态结构和生活习性相似，这种发育过程是不完变全态发育。其中对农作物危害最严重的时期是若虫，这个时期是最好的消灭蝗虫时间。II.【分析】本题考查人体的性别决定，染色体、DNA和基因的关系，解题的关键是理解染色体、DNA和基因的关系，人体的性别决的基本知识。【解答】（1）人体的体细胞中有23对染色体，其中22对染色体与人体的性别无关叫常染色体，1对染色体与人体的性别有关叫性染色体。男性的性染色体是XY，女性的性染色体是XX。通过分析，图A细胞中的第23对染色体的组成有差异，组成是XY，是男性体细胞中的染色体，而图B中的第23对染色体组成相同，组成是XX，是女性体细胞中的染色体。所以，根据图中细胞的染色体组成判断B是女性。（2）通过以上分析，在人的体细胞中，染色体是成对存的，一条来自于父方，一条来自于母方。（3）图B表示女性体细胞中的染色体，染色体的组成是22对+XX，生殖细胞中的染色体是体细胞的一半，所以，B产生的正常生殖细胞中含有染色体组成是22条+X，即含有23条染色体。（4）染色体是细胞核中容易被碱性染料染成深色的物质，染色体是由DNA和蛋白质两种物质组成；DNA是遗传信息的载体，主要存在于细胞核中，DNA分子为双螺旋结构，像螺旋形的梯子，它由两条长长的、互相盘绕的链组成，构成双螺旋结构，上面有特定遗传效应的片段叫做基因。基因决定生物的性状。一条染色体有一个DNA分子组成，一个DNA分子上有许多个基因。

【解析】I.（1）完全变态发育。

（2）受精卵幼虫②→④→③→①

（3）若虫。

II.（1）女。

（2）成对。

（3）23

（4）DNA蛋白质22、（1）成对DNA基因（2）男21（3）22对+XX22条+X【分析】【分析】本题考查染色体的组成，人体的性别决定，解题的关键是理解染色体、DNA和基因的关系，人体的性别决定的基本知识，结合图进行分析。【解答】（1）染色体是细胞核内易被碱性染料染成深色的物质；由蛋白质和DNA组成，是遗传物质基因的载体，染色体上具有控制生物性状的DNA片段叫做基因，基因控制生物的性状；每一种生物细胞核内染色体的形态和数目都是一定的，在生物的体细胞中，染色体是成对存在的。因此，从甲图可看出，人体细胞的染色体是成对存在的，染色体由蛋白质和DNA组成。后者上有许多控制性状的基因。

（2）图甲中的第23对染色体的大小；形态不一样；是男性的染色体组成，性染色体是XY；男性产生两种类型的精子，含有X染色体的和含Y染色体的，即每个生殖细胞中性染色体为1条。

（3）人的体细胞内的23对染色体，有一对染色体与人的性别有关，叫做性染色体。女性体细胞中的染色体组成是22对+XX，生殖细胞中染色体组成为22条+X。【解析】（1）成对DNA基因（2）男21（3）22对+XX22条+X23、略

【分析】

（1）食物链是在生态系统中生产者和消费者之间存在的吃与被吃的关系；起点是生产者，终点是消费者，由题意可知，草原植被；草原鼠类、食鼠动物三者构成的食物链为：草→鼠→食鼠动物．

（2）食鼠动物到达一个波形顶点时；鼠类稍后就到达波形的最低点．三条线都是上下波动的，这说明生物的数量是变化的．

（3）这个生态系统中生物数量会在一定范围内变化；维持相对稳定和平衡的状态，鼠类取食草，而鼠被食鼠动物吃，所以影响鼠生活的生物因素有草和食鼠动物，如果大量；持续捕杀食鼠动物，短期内鼠因天敌减少而数量会增加，草的数量会减少；所以要保持该生态系统的生态平衡，生态系统具有自我调节能力，而这种调节能力是有限的，与生态系统中生物的种类和数量有关，生物的数量和种类越多，生态系统的自我调节能力越强．

故答案为：（1）初级消费；次级消费；生产；数量多少（食鼠动物和田鼠）

（2）最低；变化。

（3）食物；鼠类；食鼠动物；植被．

【解析】【答案】一个完整的生态系统包括生物部分和非生物部分；其中生物部分又分为生产者（植物）；消费者（动物）和分解者（细菌、真菌）；食物链是在生态系统中生产者和消费者之间存在的吃与被吃的关系，中间用箭头表示，箭头的方向指向吃的一方；由于生态系统具有自我调节能力，一段时间后各种生物的量处于稳定状态，据此答题．

五、实验探究题(共4题，共36分)24、略

【分析】试题分析：（1）本题是探究检测不同环境中的细菌，根据实验的第二步，可以提出该实验探究的问题是：手和教室空气中的细菌数量一样多吗？（2）对照实验在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同之外，其他条件都必须相同，这种不同的条件就是实验变量，一个探究实验中只能有一个实验变量，其他条件都必须相同，在本题实验中，设计3号的目的是为了形成对照实验，更具有说服力，与2号实验形成对照实验，其实验变量是否接种细菌。（3）当打开1号培养皿用无菌棉棒接种时，空气中的细菌会进入，因此有两个实验变量，所以3号不能以作为1号实验的对照组。考点：本题考查的是探究不同环境中的细菌和真菌。【解析】【答案】（1）手和教室空气中的细菌数量一样多吗？（2）形成对照2是否接种细菌（3）打开1号培养皿用无菌棉棒接种时空气中的细菌也进入，有两个变量25、略

【分析】【解析】试题分析：（1）食物腐败变质是由于食物中的微生物繁殖生长引起的，食物中的微生物不会凭空产生，而是由空气中原有的细菌、真菌等微生物繁殖产生的，“微生物学之父”巴斯德通过鹅颈瓶实验验证了这一结论，因此将肉汤煮沸的目的是通过高温将肉汤内的细菌等微生物杀灭。（2）通过甲和乙装置的对照，乙装置通过弯管阻挡了细菌进入肉汤。（3）原因是空气中的细菌或芽孢落在肉汤里，然后大量繁殖，使得肉汤腐败变质。（4）、（5）通过设置温度这一变量，得出丙装置中的肉汤仍未变质的原因是低温抑制细菌等微生物的生长、繁殖。考点：本题考查的是探究食品的腐败原因。【解析】【答案】（1）将试管（或：肉汤）内的细菌、真菌(或：微生物或：细菌或：真菌)杀死。（2）B（3）（1分）空气中（或：外界）的细菌、真菌(或：微生物或：细菌或：真菌)进入肉汤，在室温下生长繁殖（4）温度（5）（1分）低温抑制细菌、真菌(或：微生物或：细菌或：真菌)的生长繁殖（1分）。26、略

【分析】试题分析：（1）先天性行为是指动物一出生就有的一种行为方式，是动物的一种本能，由体内的遗传物质决定的，甲组小鸭刚孵化出来就被从它们的出生地移