2024年华师大新版必修2生物上册阶段测试试卷

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2024年华师大新版必修2生物上册阶段测试试卷921考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五六总分得分评卷人得分一、选择题(共8题，共16分)1、某生物个体减数分裂产生的雌雄配子种类和比例均为Ab:ab:Ab:aB＝4:4:1:1，下列说法不正确的是A.该生物自交后代有9种基因型B.该生物自交后代纯合子的比例为34/100C.上述每对相对性状的遗传满足分离定律D.上述两对相对性状的遗传满足自由组合离定律2、假设某大肠杆菌中只含31P的DNA的相对分子质量为a，只含32P的DNA，相对分子质量为b。现将只含32P的DNA大肠杆菌培养到只含31P的培养基中，连续分裂n次，则子代中DNA分子的平均相对分子质量为（）A.(a+b)/2B.[(2n-1)×a+b)]/2nC.[(2n-1)×b+a)]/2nD.(2n×a+b)/2n+13、青蒿中含青蒿素，疟疾的病原体疟原虫通过按蚊传播给人，中国女科学家屠呦呦因发现青蒿素能有效治疗疟疾而获得2015年诺贝尔生理学或医学奖。某生物核酸的碱基组成中，嘌呤碱基占a%，嘧啶碱基占b%(a>b），此生物不可能是A.青蒿B.T2噬菌体C.疟原虫D.按蚊4、澳洲老鼠的毛色由常染色体上的两对等位基因（M、m和N、n）控制，M对m、N对n完全显性，其中M基因控制黑色素的合成，N基因控制褐色素的合成，两种色素均不合成时毛色呈白色。当M、N基因同时存在时，二者的转录产物会形成双链结构。用纯合的黑色和褐色亲本杂交，F1为白色，F1雌雄个体相互交配得到F2。不考虑交叉互换，以下分析正确的是（）A.含有M和N基因的个体毛色是白色，原因是两基因不能转录B.若F1测交后代表现型中黑色等于白色，则两对基因独立遗传C.可以推断F2中出现3种表现型，其中白色个体基因型有5种D.F2中若褐色个体的比例接近1/4，则白色个体的比例接近1/25、生物进化存在两种动力∶自然选择和遗传漂变。遗传漂变是基因频率的随机变化，漂变的发生是由于偶然性对基因从亲代向下一代传递时的影响；不是所有个体都交配，也不是所有个体产生的配子都能贡献于繁殖，从而导致亲子代之间基因频率出现变化。下列关于自然选择和遗传漂变的叙述错误的是（）A.自然选择引起种群的基因频率朝一定的方向变化B.遗传漂变对种群基因频率的影响没有方向性C.遗传漂变对基因频率的影响与种群的大小无关D.自然选择通过选择相关的表现型进而选择相关的基因6、以下关于核酸的叙述中；错误的有()

①HIV病毒由于无细胞核；所以不含核酸。

②乳酸菌内核酸；核苷酸、碱基的种类分别为2、8、5

③核酸彻底水解的产物有核苷酸；含氮碱基、五碳糖、磷酸。

④DNA一条链上相邻的碱基A与T通过磷酸二酯键连接A.③④B.①②③④C.①③④D.①④7、某大肠杆菌能在基本培养基上生长，其突变体M和N均不能在基本培养基上生长，但M可在添加了氨基酸甲的基本培养基上生长，N可在添加了氨基酸乙的基本培养基上生长，将M和N在同时添加氨基酸甲和乙的基本培养基中混合培养一段时间后，再将菌体接种在基本培养基平板上，发现长出了大肠杆菌（X）的菌落。据此判断，下列说法不合理的是（）A.突变体M催化合成氨基酸甲所需酶的活性丧失B.突变体M和N都是由于基因发生突变而得来的C.突变体M的RNA与突变体N混合培养能得到XD.突变体M和N在混合培养期间发生了DNA转移8、国家放开二孩政策后，生育二孩成了人们热议的话题。计划生育二孩的准父母们都期望能再生育一个健康的无遗传病的“二宝”。下列关于人类遗传病的叙述，正确的是（）A.推测白化病产妇后代的发病率需要对多个白化病家系进行调查B.通过观察细胞有丝分裂后期的染色体可以确定胎儿是否患有21三体综合征、红绿色盲症等C.人类遗传病的监测和预防主要手段是遗传咨询和产前诊断D.胎儿所有先天性疾病都可通过产前诊断来确定评卷人得分二、填空题(共6题，共12分)9、受精作用是_____、____的过程。10、科学家_____的果蝇杂交实验证实了基因在染色体上。11、一个种群中__________个体所含有的___________基因，叫作这个种群的基因库。12、原文填空：

（1）原核细胞和真核细胞具有相似的细胞膜和细胞质，没有由核膜包被的细胞核，没有染色体，但有__________________；位于细胞内特定区域，这个区域叫作拟核。

（2）每一个单体都以若干个相连的碳原子构成的_______为基本骨架；由许多单体连接成多聚体，没有碳就没有生命。

（3）细胞核是遗传信息库，是细胞__________________的控制中心。

（4）分子从常态转变为容易发生化学反应的活跃状态所需要的能量称为____________。

（5）探究酵母菌细胞呼吸方式的实验中，CO2可使澄清石灰水变浑浊，也可使___________溶液由蓝变绿再变黄。

（6）恩格尔曼用透过三棱镜的光照射水绵临时装片，惊奇的发现好氧细菌聚集在_________区域。

（7）有丝分裂的分裂间期为分裂期进行活跃的物质准备，完成__________________；后期：每个着丝点分裂成两个，_____________分开，形成两条子染色体，由纺锤丝牵引着分别向细胞的两极移动。

（8）细胞衰老特征之一：细胞内呼吸速率减慢，细胞核的体积_________；核膜内折，染色质收缩；染色加深。

（9）在性状分离比的模拟实验中，两个小桶分别代表______________，桶子中的两种彩球分别代表____________；用不同彩球的随机组合，模拟生物在生殖过程中，雌雄配子的随机组合。

（10）减数分裂过程中染色体数目的减半发生在____________________。13、概念：DNA分子上分布着多个基因，基因是具有_____片段。14、根据课本知识；回答问题。

（1）萨顿提出基因在染色体上的假说，其依据是_____。

（2）一种氨基酸可能有几个密码子，这一现象称做_____。

（3）体细胞中含有本物种_____数目的个体，叫做单倍体。利用单倍体植株培育新品种的优点是_____。

（4）杂交育种所依据的主要遗传学原理是_____，基因工程中被称为基因的“针线”的工具是_____。评卷人得分三、判断题(共6题，共12分)15、适应是自然选择的结果，具有普遍性和相对性（______）A.正确B.错误16、人类的大多数疾病与基因有关，也与生活方式和环境有关。______A.正确B.错误17、一个卵细胞一般只能同一个精子结合，形成受精卵。______A.正确B.错误18、性染色体上的基因都随性染色体传递()A.正确B.错误19、孟德尔在实验选材时利用了豌豆自花传粉、闭花授粉的特性，且豌豆的花冠形状又非常便于人工去雄和授粉。()A.正确B.错误20、人工诱变是创造动植物新品种和微生物新类型的重要方法，它突出的优点是可以提高突变率，加速育种工作的进程。（______）A.正确B.错误评卷人得分四、非选择题(共1题，共6分)21、遗传学家对燕麦的籽粒颜色遗传进行了研究。发现在若干个红色籽粒与白色籽粒的纯合亲本杂交组合中出现了如下几种情况：

结合上述结果；回答下列问题：

（1）控制红粒性状的基因为_____(填“显性”或“隐性”)基因；判断的理由是_____。

（2）根据上述杂交实验结果判断燕麦籽粒性状至少由_____对等位基因控制，第Ⅱ组中F1可能的基因组成有_____种。

（3）第Ⅲ组中F1的基因组成为______若由一对等位基因控制，则用A、a用表示；若由两对等位基因控制，则用A/a、B/b表示；若由三对等位基因控制，则用A/a、B/b、C/c表示；若由四对等位基因控制，则用A/a、B/b、C/c、D/d表示以此类推），该F1测交后代的红粒和白粒的比例为_____。评卷人得分五、实验题(共1题，共5分)22、果蝇是遗传学研究的经典材料；分析下列与之有关的遗传问题：

（1）果蝇的灰体和黑檀体由E和e控制，E和e的根本区别是______________________________。科研人员对E和e基因进行测序并比较，发现e基因的编码序列缺失一个碱基对。据此推测，e基因在翻译时，可能出现__________或__________。

（2）视网膜色素变性病是一种单基因遗传病；是影响人类健康的重要因素之一。有科学家发现，某果蝇种群中也有这种单基因遗传病，为研究人类视网膜色素变性病提供了实验材料。

①为判断视网膜色素变性病的遗传方式；请用该种群的果蝇进行相关实验，并完成以下内容：

实验材料：选择亲本表现型为____________________的果蝇作为杂交实验材料。

杂交方法：________________________________________。

实验结果：子一代表现型均正常。

结论：视网膜色素变性病的遗传方式为常染色体上隐性遗传病。

②视网膜色素变性病也有只发生在X染色体上的隐性遗传，若用荧光分子标记法检测，女性患者体细胞在有丝分裂中期应有__________个荧光点。评卷人得分六、综合题(共1题，共3分)23、蚕（2n=56）是中国著名的昆虫，其性别决定方式是ZW型。蚕宝宝从蚕卵中孵化出来后，以桑叶为生，一直以来桑叶是家蚕的唯一食物来源，但近年来的研究发现，某些味觉突变型（味盲型）家蚕也可以吃一些苹果和梨，这给去桑叶化养蚕提供了参考，将会大大降低养蚕的成本。若家蚕野生型和味盲型由A、a基因控制，蚕卵颜色的紫灰和白色分别由10号染色体（常染色体）上的B、b基因控制。现欲探究两对基因的遗传规律，将一只野生型白卵雄蚕和一只味盲型紫灰卵雌蚕进行杂交，F1全为野生型紫灰卵；请回答下列相关问题（不考虑性染色体同源区段）：

（1）基因的分离定律的实质是：在杂合子的细胞中，位于一对同源染色体上的等位基因，具有一定的独立性；在减数分裂形成配子的过程中，_________；分别进入两个配子中，独立地随配子遗传给后代。

（2）根据这组杂交实验，_________（填“能”或“不能”）判断味盲基因在常染色体上还是性染色体上，其亲本中的野生型白卵雄蚕的基因型为_________。

（3）将F1中的野生型紫灰卵雌雄蚕进行相互交配，若F2雌蚕中表现型及比例为野生型紫灰卵：野生型白卵：味盲型紫灰卵：味盲型白卵=3：1：3：1，则F2中味盲型蚕纯合子的比例为_________；已知雄蚕的吐丝率更高，为了在家蚕还未孵化时通过卵色判断蚕的性别，降低成本，用辐射的方法处理获得了一只如下图基因型的味盲型紫灰卵雌蚕（10号染色体上基因用b0表示），用该突变体与隐性纯合子杂交，即可利用卵色性状筛选味盲型白卵雄蚕，请用遗传图解写出选过程：_________（注意：仅有一个卵色基因的个体无法存活：遗传图解要求写出配子）。参考答案一、选择题(共8题，共16分)1、D【分析】【分析】

1；基因自由组合定律的实质是等位基因彼此分离的同时非同源染色体上的非等位基因自由组合；发生的时间为减数分裂形成配子时。

2；验证基因的分离定律和自由组合定律是通过测交实验；若测交实验出现1：1，则证明符合分离定律；如出现1：1：1：1则符合基因的自由组合定律。（验证决定两对相对性状的基因是否位于一对同源染色体上可通过杂合子自交，如符合9：3：3：1及其变式比，则两对基因位于两对同源染色体上，如不符合9：3：3：1，则两对基因位于一对同源染色体上。）

【详解】

A.由于减数分裂产生的雌雄配子种类各有4种；所以该生物自交后代有9种基因型，4种表现型，A正确；

B.纯合体为AAbb、AABB、aaBB、AAbb则AAbb的概率为4/10×4/10＝16/100；AABB的概率为1/10×1/10＝1/100；aaBB的概率为4/10×4/10＝16/100；aabb的概率为1/10×1/10＝1/100；因此其后代纯合体的概率为上述各种纯合体概率之和34/100；B正确；

C.A：a=1：1，B：b=1：1；因此上述每对相对性状的遗传满足分离定律，C正确；

D.因满足自由组合定律，那么雌雄配子种类和比例均为Ab:ab:Ab:aB＝1：1：1：1；D错误；

故选：D。2、B【分析】【分析】

一个双链DNA分子，复制n次，形成的子代DNA分子数为2n个；根据DNA分子半保留复制特点，不管亲代DNA分子复制几次，子代DNA分子中含有亲代DNA单链的DNA分子数都只有两个，占子代DNA总数的2/2n。

【详解】

只含31PN的DNA的相对分子质量为a，所以含有31P的每条链相对分子质量为a/2，只含32P的DNA的相对分子质量为b，所以含有32P的每条链相对分子质量为b/2。将只含32P的DNA培养到含31P的培养基中，根据半保留复制原则，连续分裂n次子代DNA分子为2n个，只有两条链含有32P，新增的(2n+1-2)条单链均为含31P，因此子代中DNA分子的平均相对分子质量=[2×b/2+（(2n+1-2）×a/2]÷2n=[(2n-1)×a+b)]/2n，故选B。3、B【分析】【详解】

根据信息“生物核酸的碱基组成中，嘌呤碱基占a%不等于嘧啶碱基占b%”，说明该生物一定不是只含双链DNA（因为双链DNA中嘌呤碱基与嘧啶碱基配对，比例相等），结合选项分析，只有T2噬菌体才只含双链DNA，其他生物都是既含双链DNA，又含单链RNA（单链中嘌呤碱基与嘧啶碱基一般不等），所以符合题意的正确答案选B。4、D【分析】【分析】

分析题意：白色的基因型为M_N_、mmnn，黑色个体的基因型为M_nn，褐色个体的基因型为mmN_，用纯合的黑色和褐色亲本杂交，F1为白色，亲本的基因型为MMnn和mmNN，F1基因型为MmNn。

【详解】

A；由题干可知；当M和N基因同时存在时，二者的转录产物会形成双链结构进而无法继续表达，故含有M和N基因基因仍可转录，毛色为白色是转录产物没有表达的结果，A错误；

B、若F1测交后代中黑色个体数量等于褐色个体数量；不足以说明两对基因一定独立遗传，因无论是独立遗传还是连锁（M与n；m与N连锁），均可能出现上述结果，B错误；

C、F1自交得到F2，F2中表现型为白色的个体基因型有MMNN；MmNN、MMNn、MmNn、mmnn五种的前提条件是两对等位基因分别位于两对同源染色体上；而据题干信息无法判断是否为独立遗传，C错误；

D、若F2中褐色个体的比例接近1/4；说明M与n；m与N连锁，则白色个体的比例接近1/2，D正确。

故选D。

【点睛】

解答此题需要充分考虑独立遗传及连锁的两种情况，并注意四个选项之间的递进推理关系。5、C【分析】【分析】

遗传漂变是小的群体中；由于不同基因型个体生育的子代个体数有所变动而导致基因频率的随机波动称为遗传漂变。群体中，不同基因型个体所生子女数目不尽相同，致使子代的等位基因数发生改变，在处于相对隔离状态的小群体中会产生基因频率的随机波动。

【详解】

A；自然选择决定生物进化的方向；定向改变种群的基因频率，A正确；

B；遗传漂变可导致种群基因频率发生改变；但遗传漂变对种群基因频率的影响没有方向性，B正确；

C；遗传漂变是基因物率的随机变化；种群越大，遗传漂变对基因频率改变的影响越小；种群越小，特殊因素对种群影响越大，遗传漂变越强，C错误；

D；自然选择的作用对象是表现型；是通过直接选择相关的表现型进而选择相关的基因，D正确。

故选C。6、C【分析】【分析】

核酸根据五碳糖不同分为DNA和RNA；DNA的基本组成单位是脱氧核糖核苷酸，RNA的基本组成单位是核糖核苷酸，脱氧核糖核苷酸的碱基是A；T、G、C，核糖核苷酸中的碱基是A、U、G、C。

【详解】

①HIV病毒无细胞结构；但含有核酸，①错误；

②乳酸菌内的核酸有两种是DNA和RNA；核苷酸8种，碱基5种，②正确；

③核酸彻底水解的产物是五碳糖；碱基和磷酸；③错误；

综上所述①②③④中错误的是①③④，故选C。7、C【分析】【分析】

本题通过大肠杆菌在基本培养基上和特殊培养基上生长情况；来考查原核生物的遗传物质和基因突变等相关知识点，关键要把握题干中“物M和N在同时添加氨基酸甲和乙的基本培养基中混合培养一段时后,再将菌体接种在基本培养基平板上,发现长出了大肠杆菌(X)的菌落”，从而得出两个细菌出现了基因重组，从而形成另一种大肠杆菌。

【详解】

A；突变体M需添加了氨基酸甲的基本培养基上才能生长,可以说明突变体M催化合成氨基酸甲所需酶的活性可能丧失；从而不能自身合成氨基酸甲，而导致必须添加氨基酸甲的基本培养基上才能生长,A正确；

B；大肠杆菌属于原核生物；突变体M和N都是由于基因发生突变而得来，B正确；

CD；M和N的混合培养；致使两者间发生了DNA的转移，即发生了基因重组，因此突变体M与突变体N混合培养能得到X是由于细菌间DNA的转移实现的，而不是突变体M的RNA，C错误，D正确。

故选C。

【点睛】

解题关键要知道大肠杆菌属于原核生物，其变异类型存在基因突变，以及特殊情况下可以发生DNA的转移从而发生基因重组。8、C【分析】【分析】

1；调查某种遗传病的发病率要对人群进行随机抽样调查；调查的遗传病一般选择在群体中发病率较高的遗传病，选取的样本应该足够大。

2；调查某种遗传病的遗传方式；往往选择单基因遗传病，要选取具有患者的家系进行调查。

【详解】

A；调查遗传病的发病率应在人群中随机调查；A错误；

B；红绿色盲为伴X隐性遗传病；不能通过观察染色体来确定胎儿是否患病，B错误；

C；人类遗传病的监测和预防主要手段是遗传咨询和产前诊断；C正确；

D；胎儿有些先天性疾病不能通过产前诊断来确定；例如一些未知的致病基因，D错误。

故选C。二、填空题(共6题，共12分)9、略

【分析】【分析】

【详解】

略【解析】卵细胞和精子相互识别融合成为受精卵10、略

【分析】【分析】

【详解】

略【解析】摩尔根11、略

【解析】①.全部②.全部12、略

【分析】【分析】

原核细胞与真核细胞的本质区别是原核细胞内没有以核膜为界限的细胞核；原核细胞和真核细胞的遗传物质都是DNA，而DNA在这两类细胞中的主要存在形式不同。

生物大分子包括多糖；蛋白质、核酸等；组成多糖的单体是单糖，组成蛋白质的单体是氨基酸，组成核酸的单体是核苷酸。

好氧菌是必须在有氧环境下生活的细菌；恩格尔曼的实验利用好氧菌的亲氧特性，证明了光合作用放氧部位是叶绿体，之后又利用透过三棱镜的光照射水绵临时装片，发现了水绵的叶绿体主要吸收红光和蓝紫光进行光合作用产生氧气。

细胞增殖包括物质准备和细胞分裂整个连续的过程；有丝分裂是真核生物进行细胞分裂的主要方式，细胞进行有丝分裂具有周期性，一个细胞周期包括分裂间期和分裂期，分裂期分为前期；中期、后期和末期。

【详解】

（1）原核细胞具有与真核细胞相似的细胞膜和细胞质；没有由核膜包被的细胞核，也没有染色体，但有1个环状的DNA分子，位于细胞内特定的区域，这个区域叫作拟核。

（2）生物大分子是由许多个单体连接成的多聚体；每一个单体都以若干个相连的碳原子构成的碳链为基本骨架，正是由于碳原子在组成生物大分子中的重要作用，科学家才说“没有碳就没有生命”。

（3）细胞核是遗传信息库；是细胞代谢和遗传的控制中心。

（4）分子从常态转变为容易发生化学反应的活跃状态所需要的能量称为活化能。

（5）探究酵母菌细胞呼吸方式的实验中，CO2可使澄清石灰水变浑浊，也可使溴麝香草酚蓝水溶液由蓝变绿再变黄，因此可根据澄清石灰水浑浊程度或溴麝香草酚蓝水溶液变成黄色的时间长短，检测酵母菌培养液中CO2产生情况。

（6）恩格尔曼用透过三棱镜的光照射水绵临时装片；惊奇的发现好氧细菌聚集在蓝紫光和红光区域，说明水绵的叶绿体主要吸收红光和蓝紫光进行光合作用产生氧气。

（7）有丝分裂的分裂间期为分裂期进行活跃的物质准备；完成DNA复制和有关蛋白质的合成；后期：每个着丝点分裂成两个，姐妹染色单体分开，形成两条子染色体，由纺锤丝牵引着分别向细胞的两极移动。

（8）细胞衰老的特征：细胞内水分减少；使细胞萎缩，体积变小，新陈代谢速率减慢；细胞内多种酶的活性降低；细胞内的色素随着细胞衰老而逐渐积累，会妨碍细胞内物质的交流和传递，影响细胞正常的生理功能；细胞内呼吸速率减慢，细胞核的体积增大，核膜内折，染色质收缩；染色加深；细胞膜通透性改变，使物质运输功能降低。

（9）在性状分离比的模拟实验中；两个小桶分别代表雌；雄生殖器官，桶子中的两种彩球分别代表雌、雄配子，用不同彩球的随机组合，模拟生物在生殖过程中雌雄配子的随机组合。

（10）减数分裂过程中染色体数目的减半发生在减数第一次分裂；因为在减数第一次分裂后期同源染色体分离，被纺锤丝牵引着分别移向两极，减数第一次分裂末期结束细胞一分为二后，子细胞内的染色体数目减半。

【点睛】

本题综合考查课本内各种概念、实验和生命活动过程的相关知识，意在考查考生对课本基础知识的识记和理解，然后按要求依据课本原文进行填空。【解析】1个环状DNA分子碳链代谢和遗传活化能溴麝香草酚蓝水蓝紫光和红光DNA复制和有关蛋白质的合成姐妹染色单体增大雌、雄生殖器官雌、雄配子减数第一次分裂13、略

【分析】【分析】

【详解】

略【解析】遗传效应的DNA14、略

【分析】【分析】

萨顿运用类比推理的方法提出基因在染色体的假说。

一条mRNA结合多个核糖的意义少量的mRNA分子就可以迅速合成出大量的蛋白质；提高翻译的效率；一种氨基酸可能有几个密码子，这一现象称做密码的简并性，多个tRNA可以转运同一种氨基酸，在一定程度上能防止因碱基改变而导致遗传性状改变。

细胞中的一组非同源染色体；它们在形态和功能上各不相同，但是携带着控制一种生物生长发育；遗传和变异的全部信息，这样的一组染色体，叫做一个染色体组。

单倍体是具有体细胞染色体数为本物种配子染色体数的生物个体。凡是由配子发育而来的个体；均称为单倍体。体细胞中可以含有1个或几个染色体组，花药离体培养得到的是单倍体，雄蜂也是单倍体，仅有一个染色体组的生物是单倍体。

【详解】

（1）萨顿发现基因和染色体的行为存在着明显的平行关系；运用类比推理的方法提出基因在染色体的假说。

（2）一种氨基酸可能有几个密码子；这一现象称做密码的简并性。

（3）单倍体是具有体细胞染色体数为本物种配子染色体数的生物个体。单倍体育种最佳的方法是能够明显缩短育种年限。

（4）杂交育种的原理是基因重组；基因的针线是DNA连接酶。

【点睛】

本题主要考查了单倍体、育种相关的概念，意在考查考生的识记能力和理解所学知识要点，把握知识间内在联系，形成知识网络结构的能力；能运用所学知识，准确判断问题的能力，属于考纲识记和理解层次的考查。【解析】基因和染色体的行为存在着明显的平行关系密码的简并配子染色体明显缩短育种年限基因重组（基因的自由组合）DNA连接酶三、判断题(共6题，共12分)15、A【分析】【详解】

生物对环境的适应是普遍的；但这种适应性是相对的，不是绝对的，生物的适应性是自然选择的结果。

故正确。16、A【分析】【详解】

人类大多数疾病与基因有关；也与生活方式和环境有关，性状是基因型与环境共同作用的结果；

故正确。17、A【分析】【分析】

【详解】

一个卵细胞一般只能同一个精子结合，形成受精卵，使染色体数目恢复成体细胞中染色体数目，故正确。18、A【分析】略19、A【分析】略20、A【分析】【详解】

人工诱变的原理是基因突变，是创造动植物新品种和微生物新类型的重要方法，它突出的优点是可以提高突变率，加速育种工作的进程。正确。四、非选择题(共1题，共6分)21、略

【分析】【分析】

根据题意和图示分析可知：亲本有红粒和白粒，而F1都是红粒，说明红粒性状为显性性状；又第Ⅲ组中，F2的红粒：白粒=63：1，说明小麦和燕麦的籽粒颜色由三对能独立遗传的基因控制，故隐性纯合体为白粒；设三对独立遗传的基因分别为A和a、B和b、C和c，则白粒亲本的基因型为aabbcc，第Ⅰ组杂交组合中，红粒亲本只有1对显性基因，其基因型可能有3种（AAbbcc、aaBBcc、aabbCC），因此F1可能的基因型有Aabbcc、aaBbcc、aabbCc三种，自交后代都为3：1；第Ⅱ组杂交组合中，红粒亲本有2对显性基因，其基因型可能有3种（AABBcc、aaBBCC、AAbbCC），因此F1可能的基因型有AaBbcc、aaBbCc、AabbCc三种，自交后代都为15：1；第Ⅲ组杂交组合中，红粒亲本有3对显性基因，其基因型只有1种（AABBCC），因此F1的基因型也只有AaBbCc一种；自交后代都为63：1，据此分析。

【详解】

（1）据分析可知，亲本红粒和白粒杂交，F1都是红粒；故控制红粒性状的基因为显性基因。

（2）根据上述杂交实验结果判断，燕麦籽粒性状至少由3对等位基因控制；据分析可知，第Ⅱ组中F1可能的基因型有AaBbcc、aaBbCc、AabbCc三种。

（3）第Ⅲ组中F1的基因组成为AaBbCc；若F1测交即AaBbCc×aabbcc，产生的后代中白粒aabbcc占1/8；其他均为红粒，故红粒和白粒的比例为7:1。

【点睛】

本题考查基因自由组合定律的相关知识，意在考查学生的识图能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题的能力。【解析】显性亲本红粒和白粒杂交，F1都是红粒（或F1红粒自交出现性状分离，或F1红粒自交后代有红有白）33AaBbCc7∶1五、实验题(共1题，共5分)22、略

【分析】【详解】

试题分析：本题考查细胞分裂；基因突变、遗传规律；考查对基因突变、伴性遗传特点的理解和遗传实验方案的设计，解答本题，可根据密码子是mRNA中决定一个氨基酸的三个相邻碱基判断基因中缺失一个碱基对可能造成的影响。

（1）E和e是等位基因；二者的根本区别是脱氧核苷酸（或碱基对）的排列顺序