2024年沪科版四年级语文上册月考试卷

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2024年沪科版四年级语文上册月考试卷816考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五六总分得分评卷人得分一、选择题(共5题，共10分)1、书对书架正如课本对（）A.钢笔B.文具盒C.学生D.书包2、下列词语中有错别字的一项是（）。A.震耳欲聋B.无可耐何C.若有所思D.聚精会神3、下面加点字读音正确的一组是（）A.铁钉（dìng）旋风（xuàn）旋转（xuán）B.荣誉（yù）挑衅（xìn）绰号（chuò）C.恍惚（hū）开裆裤（dāng）扭身（liǔ）D.彻（chè）底溃败（guì）由衷（zōng）4、给带点的字选取恰当的解释。斩钉截铁（）A.到一定期限停止。B.割断，弄断。C.充满。5、粉红色的山，各色的映山红，再加上或浓或淡的新绿（）A.形状B.声音C.颜色评卷人得分二、填空题(共7题，共14分)6、形近字组词。

仪____烦____

议____项____7、形近字组词。

闻____问____

独____浊____8、把词语补充完整。

专心________9、课内阅读《两个铁球同时着地》。

他想：如果这句话是正确的；那么把这两个铁球拴在一起，落得慢的就会拖住落得快的，落下的速度应当比10磅重的铁球慢；但是，如果把拴在一起的两个铁球看作一个整体，就有11磅重，落下的速度应当比10磅重的铁球快。这样，从一个事实中却可以得出两个不同的结论，这怎么解释呢?

①这一段话讲了伽利略用亚里士多德的一句话进行假设推理的过程。这一推理的前提条件是____，推出的第一个结论是____，推出的第二个结论是____。

②这一段话同时也告诉了我们，对待科学的态度是不能盲目信奉，而要____。10、读课文；完成填空。

本课的作者是____。作者的游览的地点是____，时间是____。游览的顺序是____、____、____、____，最后____。11、形近字组词。

镜____峡____眉____螺____

境____夹____媚____累____

12、《扁鹊治病》这则故事中都有个性鲜明的人物形象：____的纪昌，____的飞卫。评卷人得分三、诗歌鉴赏(共1题，共2分)13、阅读《峨眉山月歌》回答：

峨眉山月歌。

李白。

峨眉山月半轮秋；

影入平羌江水流。

夜发清溪向三峡；

思君不见下渝洲。评卷人得分四、问答题(共3题，共6分)14、阅读课文《天鹅的故事》；理清楚课文的层次。

课文哪些部分是写老天鹅带领天鹅群用身体破冰的？其它部分写的是什么？15、读课文《母亲的呼唤》，为什么听不到母亲的呼唤又会感到害怕？16、读课文《爱因斯坦和小女孩》中的句子；思考下列问题。

他一边埋头走路；一边像是在思考着什么。冷不丁被小姑娘一撞，他抬起头，友好地冲女孩一笑：“对不起，小姑娘，是我不小心。”说完，又低头向前走去。

想一想，爱因斯坦为什么会撞到小姑娘？评卷人得分五、翻译(共4题，共28分)17、翻译下列句子。(1)、日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。(2)、湖光秋月两相和。18、读课文《为中华之崛起而读书》，联系课文理解句子的意思。(1)、为中华之崛起而读书。(2)、有志者当效周生啊！19、读诗《黄鹤楼送孟浩然之广陵》《送元二使安西》翻译下列句子。(1)、故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。(2)、渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。20、解释下列诗句。(1)、江南好，风景旧曾谙。(2)、日出江花红胜火，春来江水碧如蓝。评卷人得分六、写作题(共1题，共6分)21、缩写《草帽计》

要求：①要保留课文《草帽计》的主要内容；不改变原文的主题或中心思想。

②语言要通畅；精炼，使人一目了然。

③缩写要条理清晰；突出事情的经过，背景和结果要简要。

④字数在250300之间。参考答案一、选择题(共5题，共10分)1、D【分析】考查了对子，或称对联，雅称楹联，是一种对偶句。它言简意深，词语对仗，平仄协调，是汉语言独特的艺术形式。【解析】“书对书架”书放的位置是在书架，物品归属。“课本对书包”课本放的位置是在书包，物品归属。2、B【分析】本题主要考查对错别字的辨析。【解析】ACD正确。B．无可奈何：指没有一点办法，只好这样了。“无可耐何”改为“无可奈何”。3、B【分析】此题考查学生辨析字音的能力,正确读准字音，注意区别形近字、多音字的读音，还要注意声调、韵母的区别，平时要多读，多练。【解析】A错误，钉应读：dīng。B正确。C错误，扭应读：niǔ。D错误，溃应读：kuì，衷应读：zhōng。4、B【分析】本题考查理解字词意思。【解析】斩钉截铁：释义砍断钉子切断铁，形容说话或行动坚决果断，毫不犹豫。这里“截”意思是割断，弄断。5、C【分析】本题考查了学生对于写作方法的了解，认真分析题目中所给材料，结合对课文在写作方法方面的特点分析选择。【解析】结合句中“粉红色”“各色”“或浓或淡的新绿”这些表示颜色的词语的可知，这句话是从颜色的角度来描写景物的。故选：C。二、填空题(共7题，共14分)6、仪表烦恼议论项目【分析】【分析】仪这个字为单人旁；议为言字旁，这两个字为形近字，要注意区分，不要弄混；烦为火字旁，项为工字旁，这两个字为形近字，要注意区分。

【点评】字形指个别字元的外形、形体、写法。学生在书写时要注意辨认形近字和同音字，不要弄混。形近字是指几个字形结构相近的字，而形近字的含义却不一样。解释形近字是指几个字形结构相近的字。特点形近字的搭配有一定的规律，并有各自的特点。7、闻声问答独立混浊【分析】【分析】极易混淆的形近字大致可分为五种情况：一是读音相同相近；二是字形相似，三是意义混淆，四是不明典故，五是忽视语文法规。

【点评】字形指个别字元的外形、形体、写法。学生在书写时要注意辨认形近字和同音字，不要弄混。形近字是指几个字形结构相近的字，而形近字的含义却不一样。解释形近字是指几个字形结构相近的字。特点形近字的搭配有一定的规律，并有各自的特点。8、致志【分析】【分析】本题考查对课文中重点词语的掌握情况。专心致志：致：尽；极；志：意志。把心思全放在上面。形容一心一意，聚精会神。

【点评】本意考查对文章中重点词语的掌握情况。熟读课文，识记常用词语，积累词汇。书写时注意错别字。9、这句话是正确的落下的速度应当10磅重的铁球慢落下的速度应当比10磅重的铁球快敢于破除迷信、尊重实践和献身科学事业【分析】【分析】①从这段话的关联词；如果那么就可以明显的看出文中的的答案。伽利略用亚里士多德的一句话进行假设推理的过程。这一推理的前提条件是这句话是正确的，推出的第一个结论是落下的速度应当10磅重的铁球慢，推出的第二个结论是落下的速度应当比10磅重的铁球快。②这一段话同时也告诉了我们，对待科学的态度是不能盲目信奉，而要敢于破除迷信；尊重实践和献身科学事业。伽利略既敢猜想又敢采用做实验的办法找到答案。

【点评】这类题目是考查学生对课文的熟悉度。学生可以采用抓住重点语句的方法理解课文，这样更容易找到答案。10、叶圣陶浙江金华的双龙洞4月14日山路外洞孔隙内洞出洞【分析】【分析】这类题目是考查学生对课文的熟悉度。课文了解的全面就不会出现失分的情况。

【点评】此类题目难度系数不大，只要对课文内容熟悉，就很容易找到答案。11、眼镜峡谷眉毛青螺环境夹住娇媚劳累【分析】【分析】每一组词都是形近字，有一部分相同的，但是它们的偏旁不同，所以读音、意思也就不一样了。所以，组的词也就不一样了。镜：用来映照形象的器具：镜子（亦指“眼镜”）监察，借鉴：镜戒。境jìng疆界，边界：境界。地方，区域，处所：环境。状况，地步：境况。峡xiá两山夹着的水道：三峡。峡谷xiágǔ两坡陡峭、中间狭而深的谷地。夹jiā从两旁钳住：使劲儿夹住。两旁有物限制住，在两者之间：两山夹一水。眉méi眼上额下的毛：眉毛。媚mèi谄，逢迎：媚外。媚世（迎合世俗）。媚惑。螺：软体动物，体外包着锥形、纺锤形或椭圆形的硬壳，上有旋纹：田螺。海螺像螺壳纹理的：螺纹。螺旋。累是多音字[léi]连续成串，如“果实累累”[lěi]连续，重叠，堆积：累计。累[lèi]疲乏，过劳：劳累。

【点评】主要测试学生对形近字的掌握，这样的题必须先对比一下，弄明白不同才能组词。12、略

【分析】本题考查了根据课文内容填空。【解析】《扁鹊治病》这则故事以时间为顺序，以扁鹊三次劝说蔡桓公治病为主线，通过描写扁鹊的“三次劝谏”，刻画了扁鹊的乐于助人、医术高超，蔡桓侯的固执己见，提醒人们要防微杜渐，要懂得防患于未然，不要讳疾忌医。三、诗歌鉴赏(共1题，共2分)13、连用五个地名构成一种清朗秀美的意境。⑵第二句诗用“入”、“流”两个动词写出了峨眉山月怎样的一种“动”中之景？月影映入江水，又随江水流去，同时暗点秋夜行船之事【分析】【分析】峨眉山——平羌江——清溪——渝州——三峡；诗境就这样渐次为读者展开了一幅千里蜀江行旅图。除“峨眉山月”而外，诗中几乎没有更具体的景物描写；除“思君”二字，也没有更多的抒情。然而“峨眉山月”这一集中的艺术形象贯串整个诗境，成为诗情的触媒。由它引发的意蕴相当丰富：山月与人万里相随，夜夜可见，使“思君不见”的感慨愈加深沉。明月可亲而不可近，可望而不可接，更是思友之情的象征。凡咏月处，皆抒发江行思友之情，令人陶醉。第二题题主要品味诗词中字词用法的精妙，理解“入”和“流”字时，既要考虑其原意，又结合整首诗来理解其内在含义，同时还要考虑到运用得各种写作手法。“峨眉山月半轮秋，影入平羌江水流”这句诗的意思是峨眉山巍峨耸立，半轮淡淡的秋月悄然悬挂在山头，月亮的影子倒映在平羌江面上，如一块碧玉晶莹可爱，江水流动，月影也随着江水前行。所以“入”和“流”两个动词构成连动式谓语,意言月影映入江水,又随江水流去。

【点评】赏析重点词语时要结合整首诗来理解其内在含义，同时还要考虑到运用得各种写作手法。赏析古诗词中字词的用法，既要考虑到字词本身的含义及在诗中的具体意思，同时要结合诗中的语境和背景来分析诗人所要表达的心情。四、问答题(共3题，共6分)14、第一段（1自然段）：写俄罗斯老人请我到他家做客。

第二段（2-7自然段）：写俄罗斯老人给我讲一群天鹅在一只老天鹅的行动感召下；用自己的身体破冰的场面。

第三段（8自然段）：写老人再也没用过猎枪的原因。【分析】【分析】课文第二部分写老天鹅带领天鹅群用身体破冰的。第一部分写俄罗斯老人请我到他家做客。第三部分写；老人再也没用过猎枪的原因。

【点评】本题涉及课文的理解，包括课文脉络、作者的思想感情以及重点句子的理解等，在认真领会课文中作者的感情，就会不难填出正确答案。15、因为听不到母亲的呼唤时母亲生病了，害怕母亲离开自己。“感到害怕，哭了起来”与前面矛盾，显得刻骨铭心，感到幸福眷恋。【分析】【分析】“感到害怕；哭了起来”与前面茅盾，显得刻骨铭心，感到幸福眷恋。

【点评】对于课文内容的掌握，都是基于读懂课文的基础之上，学生要借助资料等，将课文读懂，才能进行进一步的理解。16、因为爱因斯坦在思考问题，做科学研究。【分析】【分析】爱因斯坦撞到小姑娘因为爱因斯坦在思考问题；做科学研究。

【点评】这道题考察的使学生对课文内容的理解和掌握，学生要读懂课文，掌握中心思想，这样回答这道题就很容易了。五、翻译(共4题，共28分)17、略

【分析】【分析】这类题目相对简单一些；只要对古诗的句意背诵熟练，很容易找到答案的。

【点评】主要考查你对辨析解释词义，翻译句子等考点的理解。【解析】1、春天到来时，太阳从江面升起，把江边的鲜花照得比火红，碧绿的江水绿得胜过蓝草。2、湖水映着秋月,秋月照着湖水。18、略

【分析】【分析】这都是文章中的重点句子；（1）为中华之崛起而读书，为中华民族的兴起而读书。（2）有志者当效周生啊！有志向的人都应该向周恩来学习。

【点评】主要考查了学生对句意的理解，学生应该紧密练习课文。【解析】1、为中华民族的兴起而读书。2、有志向的人都应该向周恩来学习。19、略

【分析】【分析】（1）老朋友向我频频挥手；告别了黄鹤楼，在这柳絮如烟；繁花似锦的阳春三月去扬州远游。友人的孤船帆影渐渐地远去，消失在碧空的尽头，只看见长江浩浩荡荡地向着天边奔流。（2）清晨的微雨湿润了渭城地面的灰尘，盖有青瓦的旅舍映衬柳树的枝叶显得格外新鲜。我真诚地劝你再干一杯，西出阳关后就再也没有原来知心的朋友。

【点评】这类题目相对简单一