鄂尔多斯应用技术学院《应用英语》2023-2024学年第一学期期末试卷

自觉遵守考场纪律如考试作弊此答卷无效密自觉遵守考场纪律如考试作弊此答卷无效密封线第1页，共3页鄂尔多斯应用技术学院《应用英语》

2023-2024学年第一学期期末试卷院(系)_______班级_______学号_______姓名_______题号一二三四总分得分一、单选题（本大题共15个小题，每小题2分，共30分．在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的．）1、在德国文学中，托马斯·曼的作品思想深邃。以下关于托马斯·曼作品的特点，哪一项最能体现其对社会的洞察？（）A.对中产阶级生活的剖析B.对历史与现实的交织描写C.对人性弱点的揭示D.对艺术与文化的思考2、在中世纪欧洲的宗教文学中，以下哪种文学形式主要用于宣扬宗教教义和赞美上帝？（）A.赞美诗B.福音书C.使徒行传D.启示录3、日本作家三岛由纪夫的作品风格独特，其《金阁寺》中对金阁寺的描写象征着？（）A.美的永恒B.欲望的破灭C.心灵的寄托D.以上都不是4、印度古代文学中的《摩奴法典》是一部重要的法律和宗教文献，以下关于它的内容，哪一项不准确？（）A.规定了社会等级制度B.阐述了宗教教义和仪式C.包含了文学作品和故事D.是一部纯粹的法律条文5、英国文学中的维多利亚时期诗歌风格多样。以下关于这一时期诗歌的特点，哪一项最能体现其情感表达？（）A.细腻的情感描绘B.对社会问题的关注C.丰富的意象运用D.多样的诗歌形式6、对于意大利文学，在皮兰德娄的《六个寻找剧作家的角色》中，以下关于戏剧形式的创新，哪一个是正确的？（）A.打破了传统戏剧的线性叙事结构，采用了荒诞离奇的情节B.继承了古典戏剧的严谨结构和规范，没有进行创新C.主要在舞台布景和服装设计上进行创新，对剧情影响不大D.创新力度不足，无法给观众带来新的戏剧体验7、美国作家斯坦贝克的作品关注社会底层人民的生活，他的哪部小说描写了农民的困境和抗争？（）A.《愤怒的葡萄》B.《人鼠之间》C.《伊甸之东》D.《珍珠》8、对于古代印度两大史诗之一的《罗摩衍那》，以下哪个特点是其显著之处？（）A.情节曲折复杂B.人物形象鲜明C.包含丰富的神话元素D.以上都是9、文艺复兴时期英国文学繁荣，对于莎士比亚的喜剧作品，以下说法不正确的是（）A.充满乐观主义精神B.情节轻松幽默C.缺乏深刻的社会批判D.歌颂爱情和友谊10、在印度文学中，古代梵语文学成就辉煌。以下关于梵语文学的特点，哪一项最能体现其宗教色彩？（）A.对神明的歌颂B.宗教故事的演绎C.蕴含的宗教教义D.修行者的经历描写11、俄国作家陀思妥耶夫斯基的《罪与罚》深入探讨了人性和道德问题。关于主人公拉斯柯尔尼科夫的犯罪动机，以下哪项分析不准确？（）A.受到贫困和社会不公的压迫B.试图以犯罪来证明自己的非凡C.内心的邪恶和犯罪欲望的驱使D.对社会道德规范的质疑和挑战12、在拉丁美洲文学“爆炸”时期，加西亚·马尔克斯的《百年孤独》以独特的叙事手法展现了家族的兴衰，以下哪种叙事手法是这部作品的显著特点？（）A.线性叙事B.倒叙C.魔幻现实主义D.意识流13、法国作家波德莱尔的《恶之花》开创了象征主义诗歌的先河，以下关于这部作品的特点，哪一项不正确？（）A.描绘城市的丑恶和人性的堕落B.运用象征和隐喻的手法C.表达对美好生活的向往和赞美D.具有颓废和悲观的情绪14、关于19世纪法国浪漫主义文学中的“世纪病”形象，以下哪位作家的作品中有相关描绘？（）A.夏多布里昂B.缪塞C.乔治·桑D.以上都是15、对于希腊文学，在索福克勒斯的《俄狄浦斯王》中，以下关于命运主题的理解，哪一种说法是恰当的？（）A.强调命运的不可抗拒和人类的无能为力，充满了悲观主义色彩B.表明人类可以通过自己的努力和智慧战胜命运，体现了乐观精神C.探讨了命运的不确定性和人类选择的重要性，具有深刻的哲理内涵D.把命运视为一种虚幻的概念，对其进行了否定和批判二、简答题（本大题共3个小题，共15分)1、（本题5分）随着文学作品对人性弱点的揭示，分析《包法利夫人》中爱玛的虚荣心理和消费观念。2、（本题5分）结合《魔山》，全面论述托马斯·曼如何通过疗养院的场景展现对人生、疾病与死亡的深刻思考。3、（本题5分）简述艾略特《荒原》中破碎的意象和主题，探讨作品对现代文明衰落的思考和批判。三、论述题（本大题共5个小题，共25分)1、（本题5分）外语学习中的情感因素（如焦虑、自信、兴趣）对学习效果有着显著的影响。以学习德语为例，分析这些情感因素产生的原因和表现形式。探讨教师和学习者如何通过情感调节策略（如积极的自我暗示、情绪管理、兴趣培养）来优化学习体验，提高学习动力和成绩。2、（本题5分）全面论述意大利文学中的未来主义，包括其宣言、创作实践和对艺术、文学的影响。分析未来主义如何追求速度、力量和创新，以及这种思潮在当时社会背景下的意义和局限性。3、（本题5分）详细探讨日本文学中的战后文学发展，分析在战后社会背景下，日本文学如何在主题、风格和价值观念上发生转变。以大江健三郎等作家的作品为例，研究战后文学对日本社会和文化的反思与重建。4、（本题5分）论述语言教学中的多媒体资源应用。探讨如何有效地利用多媒体技术（如音频、视频、网络资源等）来丰富语言教学内容、提高教学效果和激发学生的学习兴趣，分析多媒体资源在语言听说读写等技能培养中的作用和优势。5、（本题5分）论述外国语言教学中的自主学习策略和培养方法。解释自主学习的概念和重要性，包括培养学生的学习动机、自我管理能力、学习方法和策略运用等方面。探讨如何在教学中引导学生制定学习目标、选择学习资源、监控学习过程和评估学习效果，以提高学生的自主学习能力和语言学习的可持续性。四、案例分析题（本大题共3个小题，共3