2024年冀教新版七年级历史上册阶段测试试卷含答案

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2024年冀教新版七年级历史上册阶段测试试卷含答案考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五六总分得分评卷人得分一、选择题(共5题，共10分)1、2016年11月，中央开展监察制度的试点改革。两千多年前，我国的秦王朝在中央设立的官职中，负责监察百官的是（）A.丞相B.太尉C.总督D.御史大夫2、现存世界最早的雕版印刷品是（）A.《论衡》B.《金刚经》C.《千金方》D.《内经》3、【题文】司马迁中国古代伟大的史学家、文学家，被后人尊称为“史圣”；他创作的史书成为我国第一部纪传体通史。这部书是（）A.《史记》B.《汉书》C.《通典》D.《资治通鉴》4、老子和孔子都是我国的历史文化名人，他们的相似之处是（）A.都生活在春秋时期B.都主张对立的双方可以在一定条件下相互转化C.都编订了多种教材D.创立的思想都成为中国古代传统文化的主流思想5、秦朝的第二代皇帝是（）A.秦二世B.启C.桀D.盘庚评卷人得分二、多选题(共9题，共18分)6、对半坡聚落和河姆渡聚落的表述不正确的是（）A.半坡聚落位于长江流域，河姆渡聚落位于黄河流域B.半坡聚落居住的房屋为半地穴式结构，河姆渡聚落居住的房屋为干栏式结构C.半坡聚落主要种植粟，河姆渡聚落主要种植水稻D.半坡聚落已会制造黑陶作品，河姆渡聚落会制造彩陶7、下列国王中，导致国家灭亡的有（）A.夏桀B.商纣C.周厉王D.周幽王8、争霸战争促进了大规模的民族融合。当时与“诸华”“诸夏”相融合的少数民族有（）A.戎B.狄C.蛮D.夷9、假如你是一名唐朝时期的百姓，你能看到的有（）A.以诗会友，以茶会友B.长安城内分市和坊C.在商业都市看见精美的青瓷和漂亮的丝绸D.农民用曲辕犁耕地10、半坡居民和河姆渡居民比北京人进步表现在（）A.种植农作物，开创原始农耕文化B.过着群居生活C.学会建造房屋，过着定居生活D.会保存火种11、“澶渊之盟”的后果是（）A.辽宋之间应处于战争状态B.增加了北宋人民的负担C.加剧了北宋政府的财政危机D.辽宋之间开展了经济文化交流12、小东同学在学习“美国的诞生”一课；分析了独立战争爆发前的社会矛盾，请你把横线部分补充完整（）

A.政治B.经济C.种族D.民族13、下列不属于文艺复兴时期的作品的有（）A.

《神曲》B.《最后的晚餐》C.

《马可•波罗行纪》D.

《天方夜谭》14、小明同学在课本剧《百家争鸣》中扮演法家代表人物韩非，下列属于他的台词的是（）A.严刑酷法，中央集权B.无为而治C.兼爱，非攻D.以法治国评卷人得分三、填空题(共7题，共14分)15、世界上现存最早的，标有确切日期的雕版印刷品是____的____AB错误：____，订正：____16、【题文】“壮志饥餐胡虏肉，笑谈渴饮匈奴血”是抗金英雄_______的爱国激情与志向的写照。“天地有正气，杂然赋流形。下则为河岳，上则为日星”是抗元英雄_______的真情写照。17、______时期，我国开始出现铁农具，战国时期______的进一步推广，是我国农业发展史上的一次革命。18、请将下列相关的内容用直线连接起来。

在我是要遵守/应该我拥有的自由。

学校里____①行人A.交通规则a.接受教育。

火车上____②学生B.乘客须知b.安全行走。

旅游景点里____③乘客C.游客须知c.阅读；购买书籍。

书店里____④顾客D.学校的规章制度d.观赏名胜古迹。

街上____⑤观众E.剧场秩序e.文明乘车。

影剧院里____⑥游客F.爱护图书f.观看喜欢的影片​19、为解除北方匈奴的威胁，秦派大将蒙恬率军出击，夺取河套地区。还修筑了西起____、东到____，全长一万多华里的万里长城，防止匈奴再次南下。秦还开凿了连接长江水系和珠江水系的____。20、阅读下表内容后判断：

。朝代建立者统治时间势力范围夏启400多年今河南西部、山西南部一带商成汤500多年东至大海，西到渭水上游，南抵长江流域，北达辽河一带以下结论是从上述材料中得出的；请在答题卡上对应题号后涂“A”；违背了上述材料所表达意思的，请在答题卡上对应题号后涂“B”；是上述材料没有涉及的，请在答题卡上对应题号后涂“C”。

（1）夏朝存在的时间比商朝短100年左右______；

（2）成汤杀死伯益建立了商朝______；

（3）商朝统治的区域比夏朝更广阔。______；

（4）启和成汤都是贤明的国王。______；

（5）启是夏朝第一位国王______。21、为加强中央集权，唐政府在政治上进一步完善______，明确中央机构的职权和决策程序。北宋初期则采取分化事权的办法，通过削弱______，设立多重机构，达到加强中央集权的目的。评卷人得分四、判断题(共4题，共32分)22、世界上已发现的最大的青铜礼器是司母戊鼎。（）23、魏晋时期，书法字体由篆书、隶书转化到楷书，草书和行书也逐渐流行。（）24、宋代鼓励海外贸易，在主要港口设置蕃坊，加以管理。25、公元前1046年，周文王联合各地势力与商军在阪泉会战，灭亡了商朝。（）评卷人得分五、识图题(共4题，共12分)26、宋代是传统制瓷工艺发展史上一个非常繁荣昌盛的时期。现时已发现的古代陶瓷遗址分布于全国170个县，其中有宋代窑址的就有130个县，占总数的75%。宋代五大名窑分别是：钧窑、汝窑、官窑、定窑、哥窑。图一官窑瓷器图二汝窑瓷器图三哥窑瓷器（1）图片中的三个文物属于下列史料类别中的（）类（填序号）？A．第一手资料B．第二手资料（2）从上面的图片和文字介绍中，你能获得哪些信息点？信息点一：信息点二：信息点三：（3）根据以上图文介绍你能得出什么历史结论？27、识读下列图片图一图二韩非子图三电动车乱象。

请回答：（1）图一是哪位思想家？其政治思想的核心是什么？

（2）韩非子的思想对秦朝的统治起到了什么作用？

（3）根据图一与图二结合所学知识，指出春秋战国时期的思想领域呈现了哪一局面？

（4）目前，海口市正在积极创建全国文明城市，对于图三海口市电动车乱象，我们应该汲取上述思想家的哪些思想进行治理？28、请你仔细观察下图，结合所学内容并回答问题。

（1）下图描述的是_________（水利工程的名称）

（2）运河两端城市名称：A点：_______________B点：______________

（3）假如你是唐朝时期的读书人，从B点到洛阳去，可能经过哪几段运河？(写出具体名称，不可只填代号）

（4）此河开通有什么作用？29、观察《明长城示意图》，请将下列地点的英文代码填入图中相应的方框内。

A.嘉峪关B.京师（北京）评卷人得分六、综合题(共4题，共12分)30、如图，《吕氏春秋》记载：“通大川，决壅塞，凿龙门疏三江五湖，注之东海，以利黔首。”据此并结合图7回答下列问题：（1）图7纪念的主人公是谁？他治水的方法是什么？（4分）（2）请你用一句话概括他的丰功伟业。（2分）（3）你从他的事迹中得到什么启发？（4分）31、【题文】中国历朝历代疆域的沿革不仅呈现出空间范围的变化；更是国家形成与发展的历史见证。观察下列四幅图片，回答问题。（9分）

（1）图一结束了春秋战国的分裂局面；建立了我国历史上第一个统一的多民族的中央集权国家——__________朝。为加强中央对地方的管理，它推行__________制度。（2分）

（2）图一所示王朝并没有“传之万世”；仅仅十几年就被图二中的新王朝取代，新王朝为加强中央对地方的控制采取了哪些措施？（2分）

（3）图三反映的是哪一种行政制度？该制度是哪位皇帝在位时创立的？（2分）

（4）依据图四提供的信息；指出该王朝为加强对西北；西南边疆的控制所设置的机构（官职）。（2分）

（5）由对上述问题的回答，你能得出什么认识？（1分）32、搜集和整理材料、制作知识卡片是学习历史的一种有效方法。七年级（4）班的同学在教师的指导下复习“明清时期民族融合”的专题，请你一同参与，并完成相关学习任务。请完善No:01、02、03、04号卡片上的相关知识，完成卡片制作。。类别：明清时期民族关系No:011、地区：西藏2、融合形式：（1）册封：顺治帝册封_________________；康熙帝册封___________。（2）设置管辖机构：雍正帝设驻藏大臣，职能为__________________________________________________。3、作用：大大加强了中央政府对西藏的管辖。类别：明清时期民族关系No:021、地区：_______2、融合形式：（1）_____________：康熙帝命大将施琅进军该地。（2）设置管辖机构：康熙帝设_____________，隶属福建省。3、作用：巩固了东南祖国的海防。类别：明清时期民族关系No:031、地区：新疆。2、融合形式：（1）平定判乱：乾隆帝平定_____________；（2）_____________________________：设立伊犁将军，管理包括巴尔喀什湖在内的整个新疆地区。3、作用：_____________________________________________________。类别：明清时期民族关系No:04总结：1、明清时期民族关系得以发展的主要原因是什么？______________________________________________2、各民族的融合和民族关系的发展有何意义？_________________________________________________________________________________________________________33、阅读下列材料，回答问题：材料一图一三国两晋南北朝时期民族流动示意图图二北魏迁都示意图（1）图一反映的迁往中原的“北方民族”主要有哪些？图二反映的史实发生在哪个皇帝在位时？材料二魏主曰：“国家兴自北土，徙居平城，虽富有四海，文轨未一。此间用武之地，非可文治，移风易俗，信甚为难。崤函帝圣，河洛王里，因兹大举，光宅中原”。——引自《魏书》（2）材料二与材料一中哪幅图反映的主题一致？魏主是从哪几个方面“移风易俗”的？材料三《宋书》记载：“江南地广野丰，民勤本业，一岁或稔，则数郡忘饥。丝绵布帛之饶，覆衣天下。”——引自《宋书》

（3）材料三反映的是什么时期江南的社会生产状况？你能用史实说明‘民勤本业’表现在哪些地方吗？参考答案一、选择题(共5题，共10分)1、D【分析】秦朝统一后；秦始皇建立中央集权制度，最高统治者称皇帝，在中央，设立丞相；太尉、御史大夫．丞相协助皇帝处理国家政事，太尉掌管军事，御史大夫负责监察百官，他们互不统属，都对皇帝负责．

故选D．

本题考查秦朝巩固统一的措施；知道秦朝在中央设御史大夫负责监察百官．

本题考查秦朝巩固统一的措施，考查学生的识记和理解能力，解题关键是熟练掌握基础知识．【解析】D2、B【分析】印刷术是我国古代的四大发明之一．隋唐时期的已有雕版印刷的佛经等；其中唐朝的《金刚经》是现存世界最早的雕版印刷品．

故选B．

本题考查的知识点是雕版印刷术的发明．

准确识记雕版印刷品的代表-《金刚经》．【解析】B3、A【分析】【解析】

试题分析：结合所学可知；西汉司马迁是我国历史上著名的史学家，其著作是《史记》，是我国历史上第一部纪传体通史，体例严谨，语言生动简洁，记事翔实可靠，被誉为“史家之绝唱，无韵之离骚”，故选A项。

考点：人教新课标七年级上册·统一国家的建立·昌盛的秦汉文化【解析】【答案】A4、A【分析】孔子是春秋晚期鲁国人；儒家学派的创始人，他提出“仁”的学说，主张“爱人”，要求统治者“为政以德”，孔子创办私学，广收门徒，打破官府对教育的垄断；注意“因材施教”，要求学生“温故而知新”．春秋晚期的老子是道家学派的创始人，他的学说记录在《道德经》里．老子认为一切事物都有对立面，对立的双方能够相互转化，善于从正反两方面思考问题，主张以柔克刚，具有朴素的辩证法思想．故老子和孔子的相似之处是都生活在春秋时期；A符合题意；BCD都不符合题意．

故选A．

该题考查老子和孔子的知识．

本题主要考查孔子、老子．主要考查学生的分析归纳和综合运用历史史实的能力．【解析】A5、A【分析】秦始皇穷兵黩武；好大喜功；滥用民力，大兴土木。焚书坑儒，禁锢人们的思想；沉重的赋税、繁重的徭役和兵役；大量的农民被征发修筑长城、宫殿、驰道、建陵墓；其刑法极其严酷。秦二世的统治更加残暴。秦的暴政导致了秦末农民战争，秦朝灭亡。秦朝的第二代皇帝是秦二世。

故选：A。

本题主要考查秦朝的第二代皇帝的相关史实。掌握相关基础知识。

本题主要考查学生运用所学知识解决问题的能力。识记与灵活掌握秦朝的统治的相关史实。【解析】A二、多选题(共9题，共18分)6、AD【分析】依据所学；半坡聚落位于陕西西安，属黄河流域，半坡聚落会制造彩陶．河姆渡聚落位于浙江余姚，属长江流域，河姆渡聚落会制作黑陶．故AD表述不正确．

故选AD．

本题考查半坡和河姆渡原始居民．

本题以半坡和河姆渡原始居民为背景，考查学生识记历史知识能力．【解析】【答案】AD7、ABD【分析】根据课本所学知识；夏桀；商纣、周厉王、周幽王都是历史上的暴君，但周厉王的残暴没有导致亡国．

故选ABD．

本题考查夏朝；商朝和西周的灭亡．

本题考查夏朝、商朝和西周的灭亡，考查学生的识记和理解能力，解题关键知道夏桀、商纣、周幽王导致国家灭亡．【解析】【答案】ABD8、ABCD【分析】略【解析】ABCD9、ABCD【分析】本题考查唐朝的史实。根据所学知识可知，唐朝是我国诗歌繁荣阶段；茶叶生产在江南农业中占有重要地位，饮茶之风在全国范围盛行。唐朝农民改进犁的构造，构成曲辕犁。陶瓷业在唐朝有重要发展，越窑青瓷、邢窑折瓷和唐三彩最为有名。所以，在唐朝时期，我们可以看到ABCD。故选ABCD。【解析】ABCD10、AC【分析】河姆渡人和半坡人使用的工具是磨制的石器；以原始农业和畜牧业为生，会建造房屋，定居生活．而山顶洞人和北京人使用的工具是打制的石器，以狩猎和采集水果为生，群体生活．

故选AC．

本题考查河姆渡人和半坡人．

本题考查半坡原始居民、河姆渡原始居民的生产和生活情形．也可与北京人的生产、生活进行细致的比较和归纳．【解析】AC11、BCD【分析】宋真宗时（1004年）；辽大举进攻北宋，宰相寇准力劝宋真宗来到澶州城，宋军士气大振，打退辽军．第二年辽宋议和，辽朝退兵，宋朝给辽岁币，史称澶渊之盟．此后很长时间，辽宋之间保持和平局面．“澶渊之盟”增加了北宋人民的负担，加剧了北宋政府的财政危机，辽宋之间开展了经济文化交流．

故选BCD．

本题考查宋；辽、西夏的并立与和战；知道“澶渊之盟”增加了北宋人民的负担，加剧了北宋政府的财政危机，辽宋之间开展了经济文化交流．

本题考查宋、辽、西夏的并立与和战，考查学生的理解和分析能力，解题关键是掌握基础知识．【解析】BCD12、BD【分析】17世纪初；英国开始在北美大西洋沿岸建立殖民地．一百多年以后，英国在北美的殖民地已经有13个．北美资本主义的发展受到英国殖民统治的阻碍．由于英国对殖民地的剥削严重阻碍了资本主义的发展，此时统一的美利坚民族的形成．由于经济矛盾和民族矛盾不可调和，导致了北美人民的抗争．1775年，北美独立战争开始．

故选BD．

本题以美国的诞生为切入点；主要考查美国独立战争爆发的原因．

本题主要考查学生综合运用所学知识解决问题的能力．理解并识记美国独立战争的相关史实．【解析】BD13、CD【分析】据题干图片内容；结合所学可知，但丁是文艺复兴的先驱，他的代表作品是《神曲》．达•芬奇是意大利著名的画家，他在艺术上的杰作是《最后的晚餐》和《蒙娜丽莎》两幅绘画作品．1271年意大利人马可•波罗从威尼斯出发，前往中国，在中国生活了17年以后，从海路回到意大利．口述由其狱友代写的《马可•波罗行记》描绘了元朝大都的繁华景象．《天方夜谭》是著名的古代阿拉伯民间故事集．

故选CD．

本题以图片的形式为切入点考查学生对文艺复兴运动相关知识的掌握．

本题考查学生对文艺复兴相关知识的掌握．重点识记文艺复兴的内容与影响．【解析】CD14、AD【分析】战国时期法家的代表人物是韩非；他主张改革，提倡法治，提出建立君主专制中央集权的封建国家。B是老子的主张；C是墨子的主张。

故选：AD。

本题主要考查百家争鸣；识记韩非的思想主张。

本题主要考查学生的识记能力以及分析问题的能力。注意掌握百家争鸣时期的各个思想家的思想主张。【解析】AD三、填空题(共7题，共14分)15、略

【分析】本题考察的是《金刚经》。唐朝印制的《金刚经》是世界上现存最早的，标有确切日期的雕版印刷品。【解析】【答案】错误：A，改正：唐朝16、略

【分析】【解析】

试题分析：本题主要考查文学常识。“壮志饥餐胡虏肉；笑谈渴饮匈奴血”出自抗金英雄岳飞的词《满江红》，是岳飞精忠报国的爱国情怀与志向的写照；“天地有正气，杂然赋流形。下则为河岳，上则为日星”出自文天祥的诗《正气歌》，这是它爱国情怀的真实写照。

考点：人教新课标七年级下册•经济重心的南移和民族关系的发展•民族政权并立的时代，人教新课标七年级下册•经济重心的南移和民族关系的发展•蒙古的兴起和元朝的建立【解析】【答案】岳飞文天祥17、略

【分析】春秋时期；我国开始出现铁农具，到战国时，铁农具使用范围扩大，铁农具和牛耕的推广，使土地利用率和农作物的产量显著提高．我国至迟在春秋末年已使用牛耕，战国时期牛耕进一步推广．牛耕是我国农业发展史上的一次革命．

故答案为：春秋；牛耕．

本题主要考查铁农具；牛耕的使用和推广．

本题主要考查学生的识记能力以及分析问题的能力．注意掌握采取战国时期生产力的提高．【解析】春秋；牛耕18、②—D—a③—B—e⑥—C—d④—F—c①—A—b⑤—E—f【分析】【分析】本题考查生活中的角色、遵守的规则和享有的自由之间的对应关系，使学生明白遵守规则与我们拥有的自由是相对的，我们拥有一定的权利和自由，同时我们也要遵守相应的规则。故答案依次是学校里，我是②—D—a；在火车上，我是③—B—e；在旅游景点里，我是⑥—C—d；在书店里，我是④—F—c；在街上，我是①—A—b；在影剧院里，我是⑤—E—f。

【点评】知道生活中的角色、遵守的规则和可以享有的自由，懂得自由是相对的，同时知道遵守规则会享有一定的权利和自由。19、临洮辽东灵渠【分析】【分析】为了安定北边；维护国家统一，秦始皇派大将蒙恬大举反击匈奴，夺取河套地区，还修筑西起临洮；东到辽东的万里长城用来抵御匈奴。秦始皇还派兵统一了东南、岭南等地区，开发那里的经济，兴修了灵渠，沟通了长江水系和珠江水系，为中原与岭南地区的经济文化交流，提供了有利条件。故答案为：临洮、辽东、灵渠。

【点评】本题考查了秦长城和灵渠。20、略

【分析】（1）据表格“夏朝统治时间400多年”“商朝统治时间500多年”可知；夏朝存在的时间比商朝短100年左右．故“夏朝存在的时间比商朝短100年左右”的结论是从上述材料中得出的，故涂A．

（2）表格中没有“成汤杀死伯益建立了商朝”的表述；故“成汤杀死伯益建立了商朝”的结论不是从上述材料中得出的，故涂B．

（3）据表格商朝势力范围“东至大海；西到渭水上游，南抵长江流域，北达辽河一带”和夏朝势力范围“今河南西部；山西南部一带”可知，故“商朝统治的区域比夏朝更广阔”的结论是从上述材料中得出的，故涂A．

（4）表格中没有涉及“启和成汤都是贤明的国王”；故上述材料没有涉及“启和成汤都是贤明的国王”，故涂C．

（5）据表格“夏朝的建立者是启”可知；故“启是夏朝第一位国王”的结论是从上述材料中得出的，故涂A．

故答案为：

（1）A．

（2）B．

（3）A．

（4）C．

（5）A．

本题考查夏朝和商朝的重要史实．

本题考查夏朝和商朝的重要史实，考查学生的识记和理解能力，解题关键是熟练掌握基础知识．【解析】A；B；A；C；A21、略

【分析】唐朝沿袭和完善隋朝的三省六部制；把相权一分为三，互相牵制，明确中央机构的职权和决策程序．北宋在宰相下增设参政知事为副相，分割宰相的行政权，设枢密使分割军权，设三司使分割财权，把宰相职权一分为三，通过消弱相权，设置多重机构，达到加强中央集权的目的．便于皇帝总揽大权．

故答案为：

三省六部制；相权．

本题以三省六部制；消弱相权为切入点；考查唐朝、宋朝加强中央集权措施．

本题以唐朝、宋朝加强中央集权措施为背景，考查学生识记历史知识能力．【解析】三省六部制；相权四、判断题(共4题，共32分)22、√【分析】【分析】青铜器出现在原始社会末期；夏朝时增多，商朝是灿烂时代，西周时用于祭祀。商朝著名的青铜器有司母戊鼎和四羊方尊。世界上已发现的最大青铜礼器是司母戊鼎。它是祭祀用的礼器。故答案为：正确。

【点评】本题主要考查司母戊鼎。23、√【分析】本题考查魏晋时期的书法艺术。东汉末年，书法逐渐成为一门艺术。魏晋时期，书法字体由篆书、隶书转化到楷书，草书和行书也逐渐流行。故本题表述正确。【解析】√24、×【分析】本题主要考查宋代海外贸易。结合所学知识可知，此题错误。宋朝政府积极鼓励海外贸易，在一些重要港口开设专供外商居住的“蕃坊”，并设有“蕃市”“蕃学”。还在广州、杭州等主要港口设置市舶司加以管理海外贸易。因而“蕃坊”错误，应改为“市舶司”。故选F。【解析】F25、×【分析】【分析】据所学知；公元前1046年，周武王联合各地势力与商军在牧野会战，灭亡了商朝，西周建立，定都镐京。故答案为：错误。

【点评】本题考查武王灭商的相关知识。注意识记商朝灭亡和西周建立的相关知识。五、识图题(共4题，共12分)26、略

【分析】（1）本题主要考查了学生对第一手资料相关知识的掌握。根据所学知识可知，第一手资料也叫原始资料；第一手资料是指自己直接经过搜集整理和直接经验所得；第一手资料指文献资料(指原创的)和实物资料、口述资料；第一手资料具有实证性、生动性和可读性的优点；第一手资料的特点是证据直接，准确性、科学性强；第一手资料就是持资料的人是最先接触该资料的，而且具有高度保密性；第一手资料有原始文件，档案，信函，日记，回忆录，照片，文物古迹和其他实物等。后人的说法是第二手资料。所以图片中的三个文物是第一手资料。故选A。（2）本题主要考查了学生从资料中提炼信息的能力。从以上图片和文字介绍的信息中可以获得的信息是：瓷器制造地点分别是官窑、汝窑、和哥窑；瓷器造型优美直观，线条流畅；瓷窑数量具体，如：“古代陶瓷遗址分布于全国170个县，其中有宋代窑址的就有130个县，占总数的75%”等。（3）本题主要考查了学生对资料信息的分析概括能力。从以上图文介绍中得出的历史结论是：宋代是传统制瓷工艺发展史上一个非常繁荣昌盛的时期。​是中国瓷器史上的辉煌时代。【解析】（1）A。（2）信息点一：瓷器制造地点；信息点二：瓷器造型；信息点三：瓷窑数量。（3）宋代是传统制瓷工艺发展史上一个非常繁荣昌盛的时期。27、略

【分析】（1）本题主要考查孔子的相关知识。由图片的内容可知，反映的人物是孔子。据所学可知，孔子，春秋末年鲁国人，儒家学派的创始人。伟大的思想家，教育家。他的思想核心是“仁”。“仁”包含一切美德。孔子主张“爱人”，要求统治者体察民情，爱惜民力，“为政以德”。（2）本题考查的是韩非思想的影响。依据所学可知：韩非子是法家的创始人，主张实行“法治”，加强中央集权，用严酷的刑罚镇压反抗，巩固国家统治。他的思想在秦始皇、李斯手上得到了实施，被秦始皇所欣赏，并为秦统一全国、建立中央集权的专制国家奠定了基础。所以，韩非子的思想成为秦朝统治的理论基础。（3）本题考查的是“百家争鸣”相关的知识。图一的人物是孔子，我国伟大的思想家、教育家，图二的人物是韩非，战国时期法家的代表人物，他们反映了思想领域“百家争鸣”的局面。结合教材可知，春秋战国以来，社会急剧变化，许多问题亟待解决，各学派纷纷著书立说，发表意见，并互相辩论，形成了“百家争鸣”的学术繁荣的局面。（4）本题考查学生运用知识解决实际问题的能力。要治理“电动车乱象”现象，必须把儒家思想和法家思想结合起来。应汲取儒家思想的“仁”，以德进行教化，树立良好的社会风气，劝解市民文明骑行；也应汲取法家思想的依法治国的理念，制定科学的法律规定，进行约束，规范人们的行为，维护正常的社会秩序；应将“以德教化”与“依法治理”相结合进行管理。【解析】（1）孔子；仁。（2）韩非子的思想成为秦朝统治的理论基础。（3）百家争鸣。（4）应汲取儒家思想的“仁”，以德进行教化，劝解市民文明骑行；应汲取法家思想的依法治理，制定科学的法律规定，进行约束，应将“以德教化”与“依法治理”相结合进行管理。28、略

【分析】（1）本题考查隋朝大运河。根据本题的图片内容可知，这是隋朝的大运河。（2）本题考查隋朝大运河。大运河是以洛阳为中心，北达涿郡，南至余杭，全长两千多公里。A点是涿郡，B点是余杭。（3）本题考查隋朝大运河。大运河共分四段：永济渠、通济渠、邗沟、江南河，连接水系：海河、黄河、淮河、长江、钱塘江五大河流。所以，从B点到洛阳去，可能经过通济渠、邗沟、江南河。（4）本题考查隋朝大运河作用。隋朝的大运河成为沟通南北的大动脉，大大促进了我国南北经济文化的交流，有利于巩固国家的统一。【解析】（1）隋朝大运河（2）涿郡余杭（3）通济渠、邗沟、江南河（4）加强了隋朝南北的政治、经济和文化交流。29、略

【分析】本题主要考查了明长城的相关内容。明长城在历代长城的基础上，历时近二百年修筑而成。东起鸭绿江，西至嘉峪关，全长六千多米，无论规模质量都达到历史最高水平。长城除了它的防御功能外，又是促进北疆经济开发的生命线和联结统一多民族国家的纽带。由于长城在中国历史上的特殊作用，它已成为中华民族聪明智慧、艰苦勤奋、坚韧刚毅和充满向心凝聚力的精神象征，体现了中国古代劳动人民的智慧和创造力。结合地图的信息分析，故左框为A，右框为B。【解析】左A右B六、综合题(共4题，共12分)30、略

【分析】本题考查的是大禹治水的史实。图7纪念的主人公是大禹。他治水的方法是筑堤堵水和疏通河道相结合的方法。用一句话概括大禹的丰功伟业：大禹用筑堤堵水和疏通河道相结合的方法将洪水引入大海，化水害为水利，发展了农业生产。大禹治水的启示：大禹治水的成功说明解决间题、处理问题要灵活多变，要有创新精神。大禹治水逐让我们体会到做任何事情，要取得成功必须具备坚持不懈的精神，应具有奉献精神，人与自然应和谐相处，要保护大自然，走可持续的发展道路等等。【解析】【答案】(1)大禹。(2分）筑堤堵水和疏通河道相结合的方法。(2分）(2)提示：大禹用筑堤堵水和疏通河道相结合的方法将洪水引入大海，化水害为水利，发展了农业生产.（2分）(3)提示：此题开放。如①大禹治水的成功说明解决间题、处理问题要灵活多变，要有创新精神。②大禹治水逐让我们体会到做任何事情，要取得成功必须具备坚持不懈的精神，应具有奉献精神，③人与自然应和谐相处，要保护大自然，走可持续的发展道路.等等。（写出其中的一点即可得分。若答案不在此列，只要言之有理即可。）（4分）31、略

【分析】【解析】

试题分析：（1）本题考查的是秦朝的历史；通过地图中的咸阳；匈奴等，我们可判断出这是秦朝的疆域，秦朝是我国历史上第一个统一的多民族的中央集权国家；为巩固统治，秦始皇建立君主专制中央集权的封建统治，在中央实行三公九卿制，而为了加强中央对地方的管理，实行郡县制。

（2）图二中的新王朝；指的是清朝灭亡之后，建立的汉朝，汉朝时期，汉武帝为了削弱诸侯王势力，加强中央对地方的控制，颁布施行“推恩令”，规定诸侯王死后，嫡长子继承王位，其他子弟分割王国部分土地为列侯，列侯归郡统辖；同时将全国划分为13个监察区（十三州部），各派刺史一人。

（3）通过图三中“岭北行省”；“察合台行省”等关键词；我们可判断出该王朝实行的是行省制度，而实行行省制度的朝代是元朝；元世祖忽必烈为了加强对元朝疆域的控制，在全国实行行省制度，而元朝能够对空前广袤的疆域统治近及百年，行省制度在其中所起作用是不容低估的，所以本题的答案是：行省制度；元世祖忽必烈。

（4）通过观察地图；我们可看出这是我国清朝时期的疆域，清朝时我国疆域辽阔是亚洲最大的国家，而为了加强对边疆地区的控制，我国在边疆地区设置了很多官职，为了加强对西北地区的管辖，设置了伊犁将军；为了加强对西藏的管辖，设置了驻藏大臣，与达赖；班禅共同管理西藏事务。

（5）通过秦朝为加强对地方的管辖实行郡县制；汉朝实行推恩令；元朝设立行省制度；清朝设立驻藏大臣；伊犁将军；我们可看出在古代中央政府对地方的管理与控制不断加强，中国统一的多民族国家得到不断巩固和发展，中央政府的权利明显增强等。

考点：人教新课标七年级上册·统一国家的建立·秦王扫六合；人教新课标七年级上册·统一国家的建立·大一统的汉朝；人教新课标七年级下册·经济重心的南移和民族关系的发展·蒙古的兴起和元朝的建立；人教新课标七年级下册·统一多民族国家的巩固和社会的危机·统一多民族国家的巩固【解析】【答案