第37课 说课稿-七年级上学期体育与健康

第37课说课稿-七年级上学期体育与健康课题：科目：班级：课时：计划3课时教师：单位：一、教材分析本节课为《体育与健康》七年级上学期第37课，主要内容为“篮球基本技能训练”。本节课旨在通过篮球基本技能的教学，培养学生对篮球运动的兴趣，提高学生的运动能力，增强团队合作意识。课程内容与教材紧密相关，结合七年级学生的生理和心理特点，以实践操作为主，注重培养学生的实际运动技能。二、核心素养目标1.运动能力：通过篮球基本技能训练，提升学生的运球、投篮、传球等基本技能，增强学生的运动协调性和灵活性。

2.健康行为：培养学生良好的体育锻炼习惯，提高学生的自我保护意识，促进身心健康发展。

3.体育品德：通过篮球运动，培养学生团队合作精神，增强学生遵守规则、尊重对手、公平竞争的意识。三、教学难点与重点1.教学重点

①篮球基本运球技巧的掌握，包括单手运球、双手运球和变向运球。

②篮球投篮动作的规范化，包括投篮姿势、投篮力度和投篮准确性。

2.教学难点

①学生对篮球运动基本规则的理解和运用，如犯规、违例等。

②学生在实战中灵活运用所学技能，如如何在比赛中合理传球、突破和防守。四、教学方法与策略1.采用讲授与示范相结合的方法，讲解篮球基本技能的同时，进行现场示范，帮助学生直观理解动作要领。

2.设计分组练习和比赛，让学生在实战中练习篮球技能，增强团队协作能力。

3.利用视频资料，展示专业运动员的技能动作，供学生观摩学习。

4.使用篮球场地和器材，为学生提供实际操作的平台，确保技能训练的有效性。五、教学过程设计1.导入新课（5分钟）

教师通过简短介绍篮球运动的历史和魅力，激发学生的兴趣。随后提出本节课的教学目标，引导学生思考篮球运动中的基本技能。

2.讲授新知（20分钟）

教师首先示范篮球基本运球技巧，包括单手运球、双手运球和变向运球，并讲解每个动作的关键要点。接着，展示正确的投篮姿势和动作，让学生注意投篮时的手部位置、力度和瞄准点。期间，教师会随时停下示范，提问学生，确保他们理解并能够复述所学内容。

3.巩固练习（10分钟）

学生分组进行基本运球和投篮的练习。教师巡回指导，纠正动作中的错误，并给予个别指导。在练习过程中，教师会组织小比赛，让学生在竞赛中运用所学技能，提高实战能力。

4.课堂小结（5分钟）

教师邀请几名学生分享他们在练习中的体会和遇到的问题，并对学生的表现进行简要评价。同时，教师总结本节课的重点内容，强调篮球基本技能在日常训练中的重要性。

5.作业布置（5分钟）

教师布置课后作业，要求学生在家中练习本节课学习的篮球技能，并记录自己的练习情况，以便下节课分享。同时，教师提醒学生注意练习时的安全，避免受伤。六、拓展与延伸1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料

-《篮球运动技巧与实践》

-《青少年篮球训练指南》

-《篮球比赛规则详解》

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究

-观看NBA或CBA比赛，分析专业运动员的运球和投篮技巧。

-学习篮球比赛的裁判手势和规则，了解比赛中的常见犯规和违例。

-设计一份个人篮球训练计划，包括运球、投篮、体能训练等内容。

-参与社区篮球活动，与不同水平的球员进行交流，提高自己的实战能力。

-研究篮球运动的发展历史，了解篮球在不同国家和文化中的地位和影响。

-探究篮球运动对青少年身心发展的影响，包括团队合作、领导力培养等方面。

-分析篮球运动中的力学原理，如投篮时的力矩、抛物线等。

-制作一份篮球知识问答试卷，涵盖篮球技巧、规则、历史等内容，与同学互相测试。

-参与篮球运动相关的线上论坛或社交媒体群组，与其他篮球爱好者交流经验和见解。

-定期记录自己的篮球训练和比赛表现，通过反思和总结，不断提高自己的技能水平。七、板书设计1.篮球基本技能

①运球技巧：单手运球、双手运球、变向运球

②投篮技巧：投篮姿势、投篮力度、投篮准确性

③传球技巧：胸前传球、头后传球、反弹传球

2.篮球比赛规则

①犯规：技术犯规、违反运动精神犯规

②违例：走步、两次运球、界外球

③比赛时间：全场时间、节间休息时间

3.篮球运动安全

①热身运动：预防运动伤害

②正确动作：避免错误的运动习惯

③自我保护：摔倒时的自我保护方法八、教学反思与总结今天的教学过程中，我尝试了多种教学方法，如示范、分组练习和比赛，目的是让学生更好地掌握篮球基本技能。通过观察和学生的反馈，我发现一些做法收到了良好的效果，但也存在一些不足。

在教学方法上，我发现示范教学非常直观，能够让学生清晰地看到正确的动作，这有助于他们快速理解和模仿。同时，分组练习让学生有机会在实战中应用所学技能，增强了他们的实践能力。然而，我也注意到，在分组练习时，一些学生因为技能水平不同，出现了明显的差距，这可能会影响他们的学习积极性。

在课堂管理方面，我尽量确保每个学生都能参与到练习中，但有时候由于时间有限，部分学生没有得到足够的练习机会。此外，我也发现个别学生在练习时注意力不集中，可能是因为教学内容未能充分吸引他们的兴趣。

教学总结方面，学生在篮球基本技能方面有了明显的进步。他们能够较好地掌握运球和投篮的技巧，并在实战中运用。在情感态度上，学生对篮球运动的兴趣有所提高，课堂氛围活跃，团队协作意识也有所增强。

针对存在的问题和不足，我认为可以采取以下措施进行改进：

1.在分组练习时，可以根据学生的技能水平进行分组，确保每个学生都能在适合自己的小组中学习和进步。

2.增加课堂互动环节，如让学生互相评价、分享技巧