足球 第2课时 活动中脚内侧踢、接地滚球、空中球、反弹球 说课稿-2024-2025学年高一上学期体育与健康人教版必修第一册

足球第2课时活动中脚内侧踢、接地滚球、空中球、反弹球说课稿-2024-2025学年高一上学期体育与健康人教版必修第一册主备人备课成员教学内容本节课为《足球》第2课时，内容选自2024-2025学年高一上学期体育与健康人教版必修第一册。本节课主要教授足球基本技术，包括脚内侧踢球、接地滚球、空中球和反弹球。具体内容包括：

1.脚内侧踢球的动作要领及训练方法；

2.接地滚球的技巧和训练；

3.空中球的判断与处理方法；

4.反弹球的踢法及训练。核心素养目标1.培养学生的运动能力，提高足球基本技术动作的准确性和协调性。

2.发展学生的体育品德，增强团队合作意识和竞技精神。

3.培养学生的健康行为，提高自我锻炼和保护意识。学习者分析1.学生已经掌握了足球的基本知识，如足球场地、规则以及简单的足球技巧。

2.学习兴趣：学生对足球运动有较高的兴趣，尤其是对于足球比赛和技巧动作的好奇心。学习能力：学生在之前的学习中已经具备了一定的运动协调能力，但足球技巧方面可能存在个体差异。学习风格：学生倾向于通过实践和模仿来学习，对于技术动作的掌握更注重直观感受。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在掌握脚内侧踢球、接地滚球等技巧时，部分学生可能因为身体协调性不足而难以做到动作准确；空中球和反弹球的掌握需要一定的空间感知能力，这对部分学生来说可能是一个挑战。此外，团队协作和比赛策略的理解也是学生需要逐步克服的难点。学具准备多媒体课型新授课教法学法讲授法课时第一课时步骤师生互动设计二次备课教学资源准备1.教材：人教版《体育与健康》必修第一册，确保每位学生都有教材。

2.辅助材料：准备相关足球技术的视频资料，以及脚内侧踢球、接地滚球等动作的示范图片。

3.实验器材：无需特殊实验器材。

4.教室布置：将教室划分为实践操作区和理论讲解区，设置障碍物和目标区域用于技能练习。教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对足球技巧的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道足球比赛中，哪些技巧是最基本的吗？这些技巧与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于足球技巧的图片或视频片段，让学生初步感受足球技巧的魅力。

简短介绍脚内侧踢球、接地滚球等基本技巧的概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.足球基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解足球基本技巧的概念、组成部分和原理。

过程：

讲解足球技巧的定义，包括其主要技术元素和动作要领。

详细介绍每种技巧的组成部分或功能，使用示范动作或图解帮助学生理解。

3.足球技巧案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解足球技巧的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的足球技巧动作案例进行分析。

详细介绍每个案例的动作要领、训练方法及其在比赛中的作用。

引导学生思考这些技巧在实际比赛中的应用，以及如何通过训练提高技巧水平。

小组讨论：让学生分组讨论足球技巧训练的难点和提升方法，并提出创新性的训练建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个足球技巧训练的主题进行深入讨论。

小组内讨论该技巧的训练方法、常见错误及其纠正方法。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对足球技巧的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括技巧的训练方法、常见错误及纠正方法。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂实践与总结（20分钟）

目标：通过实践操作，让学生巩固足球技巧，并总结学习心得。

过程：

学生在教师的指导下，分组进行脚内侧踢球、接地滚球等技巧的实践训练。

教师巡回指导，纠正动作错误，提供个性化指导。

训练结束后，学生进行自我总结，分享学习心得和技巧提升的体验。

7.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调足球技巧的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括足球基本技巧的动作要领和实践训练。

强调足球技巧在提高足球运动能力中的价值和作用，鼓励学生在课后继续练习和探索。

布置课后作业：让学生记录本周内足球技巧的练习情况，包括练习时间、动作改进和个人感受。学生学习效果1.掌握了脚内侧踢球的基本动作要领，能够准确地将球踢向目标。

2.学会了接地滚球的技巧，能够稳定地接住不同速度和方向的来球。

3.提升了空中球的判断和处理能力，能够在比赛中更好地利用空中球。

4.熟练了反弹球的踢法，能够在不同情境下灵活运用反弹球技巧。

5.通过分组练习和讨论，学生的团队合作意识和沟通能力得到了提升。

6.学生对足球运动的兴趣和热情得到了进一步的激发，积极参与训练和比赛。

7.学生在训练过程中，通过教师的指导和同伴互助，不断纠正动作错误，提高了动作的准确性和协调性。

8.学生能够将所学技巧运用到实战中，提高了在足球比赛中的表现。

9.学生通过本节课的学习，增强了对足球运动规则的理解，能够在比赛中更好地遵守规则。

10.学生在训练中培养了自我保护和安全运动的意识，减少了运动伤害的发生。

11.学生通过记录练习情况，提高了自我反思和总结的能力，有助于在课后持续提升技能。

12.学生通过本节课的学习，对足球运动有了更深入的认识，为将来参加更高级别的训练和比赛打下了坚