西师大版小学数学6六年级下册(全册)教案

1西师大版六年级数学下册全册教案23456789本单元的内容具体编排如下:难点情感值观课题课时第十六课时课题课时第十六课时与与与情感态度值观难点：（？（——先在圆上固定？（课题课时第十七课时课题课时情感值观难点？（？（？（知识学生能综合运用圆柱的知识解释生活中的简单实际问题，培养应用教过程让学生经历看、说、猜、算、验等一系列活动，培养学生科学的学态度通过实验和计算，培养学生实事求是的学习态度值观教学理解求圆柱的表面积的计算方法并能正确计算。灵活运用表面积的有关知难点难点教学生活中各种各样的物体和容器两张长方形的白纸注注？（课题圆锥1）圆锥的认识课时第十九课时情感培养学生的观察能力、动手操作能力、抽象思维能力，发展学生的值观难点？（态度与价值观难点教学探讨、操作、合作交流教学小黑板、等底等高的圆柱和圆锥、圆柱形水槽、河沙或水锥分别放入两个水槽中，在升高后的水面分教师：圆柱的体积用字母V表示，圆锥的体积V=SHV=1/3SHV=SHV=1/3SH标情感在探究问题中，发展学生的空间观念态度与价值观教学运用圆锥体积的计算方法解决生活中的问题。灵活运用圆锥的体积计算公难点难点教学探讨、归纳、合作交流ⅆⅆ与与情感态度值观难点讲授联系课件教学过程设计备注形。()一个圆锥形木箱的体积就是它的容积。()圆锥的体积是圆柱体积的三分之一。()难点知识通过学生自主整理本单元的内容，建立比较完整的知识体系，使学与生进一步掌握圆柱、圆锥的特征，能判断一个物体或立体图形是不是圆过程使学生进一步理解并掌握求圆柱的表面积、圆柱和圆锥的体积（容与积）的计算方法。提高学生灵活应用计算方法解决实际问题的能力。态度与价值观教学过程设计备注()米。（）A.（100-25）÷100×100%B.100÷（100-25）×100%C.100÷（100+25）×100%D.（10半圆柱，表面积增加了多少平方厘米？算式是()36＋79=36＋79=-12.5%=87.2÷0.6=9.1－1.9=7.2÷0.6=12480%X＋12＝40X－20%X＝16X＋3五、课堂总结知识通过学生自主整理本单元的内容，建立比较完整的知识体系，使学与生进一步掌握圆柱、圆锥的特征，能判断一个物体或立体图形是不是圆与积）的计算方法。提高学生灵活应用计算方法解决实际问题的能力。态度与价值观难点教学过程设计备注?立方米略不计3分）七、课堂总结与与体积V=。柱侧面展开后是一个圆锥侧面展开后是一个()相等。圆（）（）是()12厘米，那么圆柱的高是()？（？（三、AABDC)=()×()。？（)=2.5∶4？（682、教学“试一试”干倍，路程也扩大相同的倍数；时间缩小若干倍3、教学“议一议”2462464851313633563566思考：从这个表中你发现了什么规律？独立完成导学案“激疑导学”第1思考：从这个表中你发现了什么规律？独立完成导学案“激疑导学”第2b：一种量扩大或缩小若干倍，另一种量反而缩小或？（3、出示63页“议一议”？（选择折线统计图，因为它们都能直观看出数量2、熟练掌握数的改写的方法，会正确地把较大的χ-0.75＝1.255χ+2χ=844＋0.7χ=1020.5χ÷4－4＝4练习二十第2题，导学案“巩固达标”课时课题课时与与态度与价值观难点归纳复习多媒体课件教学过程设计到一条直线.到一条射线.一段叫做线段.有限.请大家填在课本上的表里。指名口答填写的联系和区别，老师板书。追问：线段和直线有什么关系?指出：线段、射线和直线都是直的，线段是直线的角的大小与什么有关?指出：角的大小与两边叉开的大小有关，与边画的长角直角钝角平角)锐角是怎样的角?(老师画出图形并写出相应的特征)大家能画出其余几种角的图形和说出每种角的特征吗?请同学们在第课时课题课时与标难点与情感态度与情感态度值观归纳复习教学过程设计备注【知识要点】课时课题课时难点过程使学生了解平面图形的周长和面积计算公式的推导过程，并会运用这值观归纳复习教学过程设计备注公式平行四边形的=上底+下底公式=（上底+下2？（？（像这样把新问题转化成已学过的知识，从而与难点与情感态度值观？（提示1）围绕的定点或轴2）旋转方向3）旋转角度。课题难点课时与与与情感态度与价值观与情感态度与价值观归纳复习教学过程设计备注等.方形.正方体是特殊的长方体.各是什么名称.它们有什么特征呢？我们先来复习长、正方体的特征.（1）同学以组为单位一起回忆.（2）教师完善长方体、正方体的特征表.度相等.正方形.正方体是特殊的长方体.圆锥的底面是一个圆形.标情感体会统计在现实生活中的应用，恰当地选择统计图和统计表进一步表示数据特征方面的特点和作用，掌握简单统计量的值观面的特点及作用 ？（()统计图能清楚地表示出数量的增减变化情况()统计图可以清楚地表示出各部分同总数的关系。()统计图能清楚地直接比较出数量的多少。三、巩固练习：103页“课堂活动”课题课时难点与与与与情感态度值观的一定是灰五角星3）从哪个盒子摸出的可能是黑五角星，也可能是灰出示104页“课堂活动”课题课时难点与与情感态度值观%﹚=316780.8﹙元﹚知识加深对所学知识的理解，沟通各部分知识之间的联系，将所学知识系统化。教过程让学生回顾、梳理、反思、应用等过程，加深对所学的理解，提高掌握水平。标情感会知识与生活之间的联系，增强应用数学的意思，体会数学的魅力。态度与价值观教学让学生回顾、梳理、反思、应用等过程，加深对所学的理解。教学会知识与生活之间的联系，增强应用数学的意思，体会数学的魅力难点1．沿着圆柱的高剪，侧面展开得到一个它的一条边就等于圆柱的(),另一条边就等于圆柱的。2．8050毫升=升毫升；5.4平方分米平方厘米2.8立方米=立方分米；5平方米40平方分米=平方米3．把一段圆柱形木料削成一个最大的圆锥，削去部分是圆锥体积的倍。4．一个圆柱的底面周长是12.56厘米，高是5厘米，它的侧面积是平方（）（）5．一个长方形长5厘米，宽4厘米，如果以宽为轴旋转一周得到一个立体图形，得6．一个盛满水的圆锥体容器高9厘米，如果将水全部倒入与它等底等高的圆柱体容7．做一节底面直径为10分米，长40分米的烟筒，至少需要平方分米铁片。8．等底等高的圆柱和圆锥的体积相差16立方米，这个圆柱的体积是()立方米，圆锥的体积是立方米.9．一圆柱形罐头盒，高是1分米，底面周长6.28分米，罐头盒的侧面商标纸的面10．一根长4米，横截面半径为2分米的圆柱形木料截成同样长的5段，表面积比原6．一段圆柱体的钢材，切削成一个最大的圆锥体，切去部分是圆锥体积的2倍。（）2．求圆柱形木桶内盛多少升水，就是求水桶的。A．侧面积