建筑给水排水工程教案

1、了解给水系统的分类和组成3、介绍变频调速供水设备的特点1，掌握给水系统的分类与组成2，明确学习目标和学习重难点难点：建筑给水系统的组成多媒体演示、黑板板书、课堂练习[教学方法设计][[教学方法设计]学情分析：这门课是这个专业所有学生都需要上的课程，通过了解班级情况之间的差异，将会有针对性的讲解该门课的内容。1．掌握建筑给水排水设计、安装的基本规范建筑给水排水工程设计必须遵守国家颁布的现行设计标准和规范。与此同时给2．给水系统的分类建筑内部给水系统是建筑物内的所有给水设施的总体，按其用途不同基本上可分为生活（水质、水压、水量）消防（水量、水压）注意：这三类基本给水系统可以独立设置，也可设置成组合各异的共同系统3，建筑内部给水系统的组成通常情况下，建筑内部给水系统由以下几个方面构成：水源：自备水源，城市水源引入管：室外给水管网引入建筑内管网的管段水表节点：安装在引入管上的水表及其前后设置的阀门、泄水装置给水管网：干管、立管、支管配水装置与附件：配水龙头、消火栓、喷头、各类阀门增压和贮水设备：水泵、水池等给水局部处理设施：设备、构筑物进行再处理课后作业了解建筑内部给水系统的分类和组成教研室主任检查签字建筑工程技术专业班级XX教师xx授课时间1、了解内部给水系统的选择原则2、理解给水方式3,给水管网布置方式1、掌握建筑内部给水方式的原则2、掌握给水系统管网的布置方式难点：给水方式的布置与选择多媒体演示、黑板板书、课堂练习[教学方法设计][[教学方法设计]学情分析：经过第一堂课的教学，学生了解了这门课程具体需要掌握的内容，对建筑内部给水系统有一个初步的认识，这次课将结合第一次课的内容给学生讲解建筑内部给水它指建筑内给水系统的具体组成与具体布置的实施方案。合理的供水方案，应综合工程涉及到的各种因素，如技术因素：供水可靠性，水质对城市给水系统的影响，节水节能效果，操作管理，自动化程度等；经济因素：基建投基础的影响，占地对环境的影响，建设难度和建设周期，抗寒防冻性能，分期建设的灵活性，对使用带来的影响等。二，给水方式的基本形式1.依靠外网压力的给水方式（1）直接给水方式（2）设水箱的给水方式2.依靠水泵升压给水方式（1）设水泵的给水方式（2）设水泵、水箱的给水方式（3）气压给水方式（4）分区给水方式（5）分质给水方式三，给水方式选择原则1.尽量利用外部给水管网的水压直接供水。在外部管网水压和流量不能满足整个建筑物用水要求时，则建筑物下层应利用外网水压直接供水，上层可设置加压和流量调2.除高层建筑和消防要求较高的大型公共建筑和工业建筑外，一般情况消防给水系统宜与生活或生产给水系统共用一个系统。但应注意生活给水管道水质不能被污染。3.生活给水系统中，卫生器具处的静压力不得大于0.60MPa。各分区最低卫生器具配水点静水压不宜大于0.45MPa（特殊情况下不宜大于0.55MPa水压大于0.35MPa的），4.生产给水系统的最大静水压力，应根据工艺要求、用水设备、管道材料、管道配件、附件、仪表等工作压力确定。5.消火栓给水系统最低处消火栓，最大静水压力不应大于0.80MPa，且超过6.自动喷水灭火系统管网的工作压力不应大于2.20MPa，最低喷头处的最大静水压力不应大于2.0MPa，其竖向分区按最低喷头处最大静水压力不大于0.80MPa进行控制，若超过0.80MPa，应采取减压措施。课后作业查找资料对比各种给水方式之间的差异。教研室主任检查签字建筑工程技术专业班级JZ1313-1314教师xx授课时间第三课：给水管材学2、学习常用给水管材3、学习管道连接方式1、给出某管材一系列数据，能迅速说出管材的相关参数2、掌握常用给水管材，并了解其适用范围3,、知道各种管材的连接方式，或者说知道各连接方式分别适用那种管道重点：1.掌握常用给水管材及其适用范围2.知道各连接方式分别适用那种管道难点：1.掌握常用给水管材及其适用范围2.知道各连接方式分别适用那种管道教学方法多媒体演示、黑板板书、课堂练习[教学方法设计][[教学方法设计]学情分析：经过上面两周的学习，我们已经对生活给水系统的方式，适用范围有了一定了解。这一课程其，我们就要学习构成给水系统的管道的相关知识——管材、连接方式1）工称直径：各种管件、管子的通用口径，用DN表示，常用管道尺寸见下表。31456282）公称压力：制品在基准温度下的耐压强度，用符号PN表示。3）试验压力：制品进行强度实验的压力，用符号Ps表示。4）工作压力：在正常条件下承受压力，用符号P表示。二，常用给水管材质量要求:满足强度、刚度；密实、均匀；光滑；耐腐蚀；易加工等。室内给水管道常用有：钢管、给水铸铁管、塑料管、复合管、铜管等。按材,碳钢管和合金;按按材,碳钢管和合金;按生产工,热轧管和冷EQ\*jc3\*hps33\o\al(\s\up16(焊接),无管管道缝常用的)EQ\*jc3\*hps31\o\al(\s\up2147483647(管材),镀)EQ\*jc3\*hps31\o\al(\s\up5(用有),锌)EQ\*jc3\*hps31\o\al(\s\up5(给力),白)EQ\*jc3\*hps31\o\al(\s\up5(水小铸于),铁)EQ\*jc3\*hps31\o\al(\s\up3(铁或管),生)EQ\*jc3\*hps31\o\al(\s\up4(铜质管管等),水灭火)EQ\*jc3\*hps37\o\al(\s\up11(材质),镀锌)EQ\*jc3\*hps37\o\al(\s\up10(球),能目)EQ\*jc3\*hps37\o\al(\s\up10(韧性),M延P)EQ\*jc3\*hps37\o\al(\s\up10(塑),用)有特殊要求的生产用水或独立消防系统②按工作压力分，有低压管、普压管和高压管（工作压力及试验压力见表1-6)。按制造工艺分，有离心管和连铸管。③优点：耐腐蚀、使用周期长，价格便宜，管内壁涂沥青后较光滑，管径大于70mm时常用做地管④缺点：脆性材料，长度小，质量大，UPVC管材抗腐蚀力强、技术成熟、易于粘合、价格低廉、质地坚硬，但在高温下有单体和添加剂渗出，只适用于输送温度不超过45℃的给水系统。质轻、柔韧、无毒、无垢、耐蚀。常用高密度及中密度管。中密度管用于燃气输送。高密度管用于水管，应按压力等级选用。PE管耐腐蚀且韧性好，常用连接方式有热熔套接或对接、电熔连接和带密封圈塑料管件连接，有的也采用法兰连接。聚丙烯管具有密度小、力学均衡性好、耐化学腐蚀性强、易成型加工、热变形温度高等优点，其基本连接方式为热熔承插连接，局部采用螺纹接口配件与金属管件连接。多用于冷热水及供暖管道。局部采用螺纹接口配件与金属管件、附件连接。ABS管质轻，具有较高的耐冲击强度和表面硬度，基本连接方式为粘接，在与其他管道或金属管件、附件连接时，可采用螺纹、法兰等接口。4）复合管：包括钢塑复合管和铝塑复合管等多种类型。第一系列为衬塑的钢塑复合钢管，兼有钢材强度高和塑料耐腐蚀的优点，但需在工厂预制，不宜在施工现场切割；第二系列为涂塑钢管，系将高分子粒末涂料均匀地涂敷在金属表面经固化或塑化后，在金属表面形成一层光滑、致密的塑料涂层，它也具备第一系列的优点。如耐腐蚀、强度高、保持水质等优点。②铝塑复合管内外壁均为聚乙烯，中间以铝合金为骨架，内外壁均为聚乙烯等塑料的管道。该种管材具有质量轻、耐压强度好、输送流体阻力小、耐化学腐蚀性能强、接口少、安装方便、耐热、可挠曲、美观等优点。常见规格：DN15~DN40，多用于建筑给水系统。①优点：铜管可以有效防止卫生洁具被污染，且光亮美观、豪华气派。②分类：紫纯，黄锌，青锡，白铜（镍）③用途：制氧、制冷、空调、高纯水等管道，及现代高档次的给水、热水供6）其他管材之不锈钢管：在碳钢中加入铬、镍、锰、等元素制成，多用于石化、规格表示：外径乘壁厚，D*δ课后作业教研室主任检查签字复习这节课所讲的六大常见给水管材建筑工程技术专业班级JZ1309-1314教师xx授课时间1，复习常见管材2，学习常见的管道连接方法及管道配件1、掌握并熟知管道的连接方法2、掌握并熟知管道的连接方法所适用的管道类型重点：1、掌握并熟知管道的连接方法2、掌握并熟知管道的连接方法所适用的管道类型难点：1、掌握并熟知管道的连接方法2、掌握并熟知管道的连接方法所适用的管道类型学情分析：上一次课我们花了两个课时就学习了管道系统中常见的管材，并知道了各个管道的使用范围或者系统类型。这一堂课，我们学习将各段管道连接起来的连接方式，并要明确知道各连接方式使用的感到类型，连接位置等。管道配件指在管道系统中起连接、变径、转向、分支等作用的零件，又称管道配件。各种不同管材有相应的管道配件。管道配件有：带螺纹接头（多用于塑料管、钢管、带法兰接头和带承插接头（多用于铸铁管、塑料管）等几种形式。二，钢管的连接方法钢管的连接方法有：螺纹连接、焊接和法兰连接，卡箍连接。1）螺纹连接：也称丝扣连接，大都用铸铁制成，因为其抗腐蚀及机械强度均较大。2）焊接：用焊机、焊条将梁端钢管连接在一起。①优点：接头紧密，不漏水、不需配件、施工迅速，但无法拆卸。②使用范围：不镀锌钢管，多用于暗装管道。3）法兰连接：做法是在管径50mm以上的再以螺栓将其连接在一起即可。使用范围：连接阀门、止回阀、水表、水泵等；需要常拆卸、检修的4）卡箍连接，又称沟槽连接。三，铸铁给水管铸铁管管与管及管件之间的连接通常采用承插式或法兰式；连接阀门登出多用法兰盘连接。又可分为：柔性接口和刚性接口和半柔性接口三种。允许有一定的转角和位移。2）刚性接口采用石棉水泥接口或膨胀性填料接口，重要场合图5常见的给水铸铁管管件可采用铅封接口。a)异径管b)四通c)三通d)弯头连接方法有：螺纹卡套压接、焊接(有内置锡环焊接配件、内置银合金环焊接配件、加添焊药焊接配件)等。五，不锈钢管的连接方法连接方法有：焊接、螺纹连接、法兰连接、卡箍连接、铰口连接六，复合管的连接方法铝塑复合管一般采用螺纹卡套压接，其配件一般是铜制品。结合管材类型，课后自己记忆各管道连接方式课后作业结合管材类型，课后自己记忆各管道连接方式教研室主任检查签字教研室主任检查签字建筑工程技术专业班级JZ1309-1314教师xx授课时间教学课题第五课：给水系统中的管道附件学时2学时1，复习管道连接方式教学目的2，学习管道附件1，熟知给水系统中的管道附件——配水附件、控制附件重点：熟知给水系统中的管道附件——配水附件、控制附件难点：拓展思路与手段多媒体演示、黑板板书、课堂练习[教学内容设计]学情分析：通过上次课的学习已经让同学们对于给水系统的方式、管材、连接方式等有了一定的了解。本次课我介绍给水系统中的相关附件及设备，同时涉及到前面的相关知二，配水附件1）定义：配水附件指的是给水系统终端用水装置，包括各类水龙头(水嘴)、(普生产配水装置等。主要是用以调节和分配水（c）普通洗脸盆配水龙（e）单手柄洗脸盆配水龙②双联式可接同时姐冷热两个管道，多用于浴室面盆以及有热水供应的厨房洗菜盆的水龙头。③三联式除接冷、热水两根管道外，还可以接（3）按开启方式：螺旋式、扳手式、抬起式、感应式头三，控制附件1）控制附件作用：用来调节水量和水压以及关断水流等，如截止阀、闸阀、止回阀、浮球阀和安全阀等。以便管道系统及设备的维护与检修。1）截止阀：截止阀主要用于热水供应及高压蒸汽管路系统中，它结构简单，严密性较高，制造和维修方便，但流动阻力较大，因此适用于管径小于等于50mm的管道，而不不适用于带颗粒和黏性较大的介质。将手柄左旋提起阀芯开启,反之关闭。2）闸阀：又称为闸门或闸板阀。优点：结构简单，阻力小；4）止回阀，又名单向阀或逆止阀，是一种根据阀瓣前后的压力差而自从启闭的阀对方向开启，错关闭。安置按规定方向。5)浮球阀浮球阀多装在水箱或水池中，起自动关闭的作用。6)安全阀安全阀用于防止建筑设备管道系统超压，用于保护管道或设备的使用安五，阀门的编号第一部分：阀门的类别，用汉语拼音字母表示；第二部分：驱动方式。用一位阿拉伯数字表示。对于手轮、手柄、扳手等直接传动的阀门，可省略。需用其他传动方式的阀门。第三部分：连接形式。用一位阿拉伯数字表示；第四部分：结构形式。用一位阿拉伯数字表示；第五部分：密封圈或衬里材料。用汉语拼音字母表示；第六部分：公称压力。用短线与第五部分隔开；第七部分：阀体材料。用汉语拼音字母表示，工作压力小于或等于1569.6课后作业教研室主任检查签字建筑工程技术专业班级JZ1309-1314教师xx授课时间教学课题第六课：配水附件及给水系统的相关设备学1，回顾加强上一堂课所讲的配水附件并继续学习为讲完的配水附件2，学习给水系统中的相关设备1，了解配水附件2，掌握给水系统中的各个相关设备，3，明确各设备的作用及运用地方重点：1，掌握给水系统中的各个相关设备，教学分析2，明确各设备的作用及运用地方难点：拓展思路教学方法多媒体演示、黑板板书、课堂练习[教学内容设计]学情分析：通过上次课的学习已经让同学们对于给水系统的相关附件有了深刻的认识与了解，这唐课程，我们学习给水系统中的最后一个知识点——相关附件。水表可分为流速式和远程数字显示水表两种。（1）使用情况：.建筑内部的给水系统广泛使用的是流速式水表，它是根据管径一定时，水流速度与流量成正比的原理来测量用水量的。教①按叶轮构造不同分为：旋翼式和螺翼式两种。学②按计数机构是否浸于水中，分为干式和湿式两种。程2）.远程数字显示水表：它是螺翼式和旋翼式的组合，用于水流变化很大的流量分一般情况下，公称直径≤50mm时应采用旋翼式水表；公称直径＞50mm时应配螺翼式水表；当通过流量变化幅度很大时，应采用复式水表；计量热水时，宜采用热水水表。一般应优先采用湿式水表。按经验，新建住宅分户水表的公称直径一般可采用15mm，但如住宅中装有自闭式大便器冲洗阀时，为保证必要的冲洗强度，水表的公称直径不宜小于20mm。二，相关设备1）水泵：水泵是用来输送和提升液体的水力机械。其种类较多，给排水工程常用的是离心式水泵，其特点是体积小，效率高，结构简单，运行管理方便，价格便宜。离心泵可输送多种介质，如热水泵、冷水泵、污水泵等。（1）离心式水泵构造：主要由叶轮、泵壳、泵轴、吸水管、压水管、控制阀门、漏水漏斗及填料函等组成.[教学方法设计]（2）水泵的工作原理：利用叶轮旋转使水产生的离心力来工作的。水泵在启动前，先将泵内和吸水管上充满水，启动水泵电机，带动叶轮高速旋转，叶轮中的水在离心力作用下向泵壳流动（甩向叶轮外缘），沿蜗形外壳中的流道流向入泵的压水管路，同时，在水泵叶轮中心处，由于水在离心力作用下被甩出处形成真空，水池中的水在大气压力作用下，经吸水管进压进水泵，随叶轮的不断旋转，水被不断地吸入和压出，完水泵布置原则是：管线短，弯头少，便于管网连接；力求减少占地面积，并应考虑扩建和发展；采光和通风良好，不得结冰2）储水池：调节和储存水量的构筑物，有圆形、方形、矩形和因地制宜等其他形3）吸水井：满足水泵吸水要求的构筑物。其有效容积不得小于最大一台水泵3min4）水箱：包括进水管、出水管、溢流管、泄水管、液位计、信号管、入孔、内外5）气压给水装置：气压给水装置是利用密闭罐内气体的压力变化贮存、调节和输送水量的装置，其作用相当于高位水箱或水塔。工作原理：当罐内的水在压力P2的作用下被压送至给水管网，随着罐内水量的减少，压缩空气体积膨胀，压力减小；当压力降至最小工作压力P1时，压力信号器动6）变频调速给水设备控制特点：利用微机和变频控制器进行软启动，可实现变频自动、工频自动和手动启动，具有过载、短路、过压、欠压、缺相、过热和失速等保护功能；在异常情况下，能进行声光报警、自检和故障判断，使设备运行安全可靠。课后作业完成布置的作业，在下周本次课程之前交上来。教研室主任检查签字建筑工程技术专业班级XX教师1、知道给水管道的布置要求2、理解给水管道布置方法3、学会给水管道的防护1、掌握给水管道的布置原则2、理解给水管道的防护重点：给水管道的敷设方法难点：给水管道的布置原则多媒体演示、黑板板书、课堂练习[教学内容设计][教学方法设计]学情分析：结合前面讲解的给水系统的分类以及给水方式，具体讲解给水管道的铺设方法，让学生加深对对前面讲解内容的理解。二，给水管道的布置的工业厂房；干管埋地、设在底层或地下室在中间技术层内或中间某层吊顶内，由中间式，适用于屋顶用作露天茶座、舞厅或设有三，管道敷设管外皮距墙面距离（抹灰mm）预留孔洞尺寸（长×宽mm）0常的做法是管道先除锈，后在外壁刷涂防腐外刷防锈漆一道，银粉漆两道；镀锌钢管外先刷冷底子油一道，再刷沥青漆两道。对防层，即管道外壁刷底漆后，再刷沥青面漆，会沿着建筑物结构和管道传播，造成噪声污声；管道内水流速度过大引起水锤发生噪声能产生噪声。因此，必须采取措施防止噪声础及安装隔振垫等措施；在设计给水系统时减少使用电磁阀或速闭型水栓；住宅建筑进课后作业课后在网路自己找基础图与基础实物图加强认识教研室主任检查签字建筑工程技术专业班级XX教师xx授课时间1、让同学们知道在整个施工过程中图纸会审的作用和地位2、让大家学会图纸会审的方法，制度，步骤和记录1、了解图纸会审的方法和制度2、学会图纸会审的步骤重点：图纸会审的方法，制度，步骤和记录难点：图纸会审的步骤多媒体演示、黑板板书、课堂练习[教学内容设计][教学方法设计]学情分析：由于每周每个班只有2课时的课程，学生极容易忘记上节课的内容，从这堂课开始我们将在每章结束后回顾本章重点内容。一，详细讲解图纸会审的作用与地位什么是图纸会审呢？图纸会审就是在建筑施工开始前设计，施工，业主，管理等诸多单位一起研究设计图纸了解，设计意图和解决设计问题的过程。二，图纸会审的作用和方法图纸会审分为预审和正式会审两步进行。预审由承包单位自拿到设计图纸起至正式图纸会审前，应自行负责组织进行图纸预审。正式会审在承包单位图纸预审完成后值项目正式开始开工前举行，具体时间由建设单位根据施工合同所规定的工程时限和准备工作情况，与项目监理机构协商确定。三，图纸会审的制度施工图纸是施工和验收的主要依据之一。为了使施工人员充分领会设计人员的意图，熟悉设计内容，正确的按图施工，确保施工质量，避免返工浪费，必须审图。（1）一般程序（2）必须组织预审（3）施工方和设计人员必须对提出和解决的问题做好记录。3，图纸会审分工会审由建立单位组织负责，施工单位，建设单位，设计单位等参加。会审分为专业会审，系统会审，综合会审。4，图纸会审内容图纸会审一般包括26项内容以及一些其他项目。会审的内容从检查设计图的完整性到施工安全和设备选型等。从宏观的整体把握到微观的施工细节全部包括在内。5，图纸会审的要求会审的要求分为三个部分分别是：一般要求；对项目监理机构的要求；对项目承包6，图纸会审参加人员图纸会审由建立单位负责组织，施工单位，建设单位，设计单位等参加。参加人员包括相关单位的所有相关人员。7，监理工程师对施工图审核的原则和重点主要包括两个方面的内容（1）监理工程师对施工图审核的原则（2）监理工程师对施工图审核的重点阅读检查施工图设计文件需了解拟建建筑的功能和结构形状，检查平，立，剖面尺寸，检查施工图中易出错的地方。主要包括以下方面：（2）仔细阅读设计说明（3）平，立，剖面图尺寸校对（4）重点关注五，图纸会审记录图纸会审记录是建设，监理，施工单位熟悉图纸，将设计图不足，不合理，难施工，有矛盾等的地方用文字以问题形式提出来，由涉及人员进行一一答复而形成的文字记录。故而，文字记录是十分重要的。施工图纸会审是施工前的常规工作，大都是按程序操作，流于形式;或从各自角度出发，提出自己的要求，效果有一定的局限。施工单位若能从全局出发，不仅从施工方面认真进行施工图纸会审，而且也认真考虑使用、美观等方面效果，将大大提高施工水平。从这几年的实践情况看，将有许多意想不到的综合效果。一是提高施工质量，二是加快施工进度，三是有利于业主使用，进一步融洽业主方和施工方的关系，提高企业信誉。施工图纸会审主要是加强施工图纸预会审。1认真组织预会审1.1施工单位组织施工图纸预会审组织负责项目的施工员、质监员、预算员、项目经理参加会审，有条件的还可组织模板工、钢筋工等有关工种参与会审;如工程复杂，可邀请设计人员进行技术交底，对设计意图、工艺流程、建筑结构的选型、标准构件的采用、建筑材料的性能和对施工单位施工步骤、施工方法的建议要求作详细的说明，以便加快熟悉图纸和发现深层次的问题。1.2预会审的要点工程结构是否符合经济合理的原则，从项目业主的使用、经济,美观等角度考虑，避免结构复杂的设计。施工是否具备设计图纸的要求，施工现场的条件是否能按设计要求满足施工需要图纸各部尺寸、标高是否准确无误。建筑、结构、公用管线、安装之间是否有矛盾。各项工业管道的走向是否合理，与地下建筑、地下构筑物交叉是否有矛盾。1.3会审注意的项目注意与施工密切相关的，如施工材料、施工工艺、混凝土配合比，配合比是否统一关系总体质量方面的基础设计、结构设计是否有问题或难于施工，是否有易于出现质量隐患的部位及环节。从价值工程方面考虑优化设计，既从施工单位角度(如预算的界限)，也从项目业主2图纸中的常见病和多发病2.1总图设计的问题普遍发现设计深度不够，没有按照国家和地方的有关规定绘制总平面图。有的只能起个放样的作用，个别总图甚至连放线都不行;普遍没有进行环境设计，有的没有道路，没有绿化，没有场地L停车场);有的没有标明主要出人口的位置、标高，漏画指北针;还有的错注图纸比例;普遍不画风玫瑰图，看不出冬、夏的主导风向;有的不画等高线，看不出地形变化，有的连地形标高都不注;还有的圆形、弧形或非直角形未注明圆心、半径、弧度或角度。3，图纸预会审中所发现问题的解决办法图纸预会审中所发现的问题耍认真进行记录，分门别类，提出方案，区别处理。3.1图纸不全、说明不清、自相矛盾的在会审中提出，要求更正和补齐。3.2影响施工质量、进度的应要求更正解决。3.3影响项目业主使用和造价的，可在会审中提出合理化建议。3.4有关使用、美观方面的应单独与项目业主交流，以便优化。3.5增加施工难度、影响施工进度和效益的问题要争取在会审中优化解决。3.6新材料、新工艺、新方法和构造复杂以及个别图纸遗留的矛盾应特别注意施工技术交底，要在施工3.7注意收集施工和验收中发现的设计问题，在以后的预会审中加以注意。课后作业教研室主任检查签字通读图纸会审的步骤学生对工程实例兴趣高昂，以后课程加强以扩展工程实例支撑理论学习的做法。建筑工程技术专业班级XX教师xx授课时间4、给同学们分析建筑定位的重要性5、讲解定位原理6、通过定位原理引导同学们自主发现定位方法1、理解定位的原理2、具备一定的制定定位方法的能力重点：定位原理难点：自主的制定定位方案教学方法多媒体演示、黑板板书、课堂练习教[教学内容设计][教学方法设计]学学情分析：经过了两周的学习适应。同学们对课程的积极性大大提高，课堂气氛活跃，过课后的自主学习也成果显著。建筑定位从本质上就是通过图形全等的数学原理。在已有的GPS定位点，建筑红线时或者已有建筑和道路等已知条件确定出建筑物的控制点。二，建筑定位准备工作配1，基础施工图识读设计图纸是测量工作的主要依据，与施工有关的主要图纸主要有：建筑总平面图，建筑平面图，基础平面图和基础剖面图。2，现场踏勘现场踏勘的目的是了解现场的地物，地貌和原有测量控制点的分布情况。3，确定测量方案准备测量方法，设计测量步骤，准备采用的仪器工具，精度要求，试件安排等。4，准备测设数据测设数据包括根据测量方法需要而进行的计算数据和绘制的测设略图。5，测量仪器认识三，建筑物的定位（1）极坐标法（2）全站仪极坐标法2，根据建筑红线定位建筑红线是规划的用地边界。3，根据建筑方格网定位假设定位点坐标已知且建筑场地已经测设了建筑网格。4，根据与原有建筑物和道路的关系定位（1）根据与原有建筑的关系。（2）根据与原有道路的关系。结合建筑测量课程对比学习建筑定位和建筑仪器使用结合建筑测量课程对比学习建筑定位和建筑仪器使用学生对于建筑相关的基本数学思想有所欠缺，下次课要注意适当补充数学知识以保证学课后作业教研室主任检查签字建筑工程技术专业班级XX教师xx授课时间第六课：建筑物定位方法介绍1，回顾加深对上次课建筑定位原理的理解2，具体学习典型常用的定位方法3，拓展定位方案制定的思路1、学习常用的定位方法2、拓展定位方案制定的思路重点：学习常用的定位方法难点：拓展定位方案制定的思路多媒体演示、黑板板书、课堂练习学情分析：通过上次课的学习已经让同学们对于定位的原理有了初步的了解和认识。本次课我将试图拓展同学们定位方法的思路。一，基于三角形全等原理的控制点定位以GPS定位点定位建筑控制点的过程，极其类似三角形全等的思路。故而，我们将基于各种三角形全等的原理来开发定位思路。并让同学们尝试自己制定定位方案。二，根据建筑红线定位建筑红线是规划的用地边界。基于规划红线的建筑物定位，选取合适的参照点和线建筑用地的边界应经规划部门和设计部门商定，由规划部门、土地管理部门在现场直接测定，并在图上画出建筑用地的边界点，其各点连线称建筑红线。设计部门在总平面图上所给建筑物至建筑红线的距离，这一距离是指建筑物外边线至红线的距离。若建筑物有突出部分（如附墙柱、外廊、楼梯间）以突出部分外边线计算至红线的距离。【例3-2】已知一建筑红线和拟建筑的边线如下图所示，请将其在施工场地进行测解：测设步骤如下。2）按点的定位方法，计算矩形控制网四角点坐标，根据施工图给定的数据，在建筑红线上定出点M、N。3）由点M、N,测设点1、2、3、4即可。4）校核。用钢尺丈量点1、2,点3、4,点1、3,点2、4间的距离，如误差在允许范围，即可进行闭合调整部分外边线计算至红线的距离。三，根据建筑方格网定位假设定位点坐标已知且建筑场地已经测设了建筑网格。如果待定位建筑物的定位点设计坐标是已知的，并且在建筑场地已测设有建筑方格网，可根据建筑物和附近方格网点的坐标，用直角坐标法测设。如图3-9和表3-1所示，由A、B点的坐标值可算出建筑物的长度和宽度。测设建筑物定位点A、B、C、D的步骤。1）先把经纬仪安置在方格点M上，照准N点，沿视线方向自M点用钢尺量取A与M点的横坐标差得Aˊ点，再由Aˊ点沿视线方向量建筑物长度42.24m得Bˊ2）然后安置经纬仪于Aˊ照准N点，向左测设90°,并在视线上量取AˊA,得A点，再由A点继续量取建筑物的长度12.24m,得D点3）安置经纬仪于Bˊ点，同法定出B、C点，为了校核，应用钢尺丈量AB、CD及BC、AD的长度，看其是否等于设计长度以及各角是否为90°。四，根据与原有建筑物和道路的关系定位（1）根据与原有建筑物的关系定位。一般分两种情况采用不同的方法进行定位。1）如图3-10（a）所示，拟建建筑物的外墙边线与原有建筑的外墙边线在同一条直线上，两栋建筑物的间距为15m，拟建建筑物四周长轴为45m，短轴20m，轴线与外墙边线间距为0.15m，可按下述方法测设其四个轴线焦点。①沿原有建筑物的两侧外墙拉线，用钢尺顺线从墙角往外量一段较短的距离（在这里设为3m在地面上定出C1和C2两个点，C1和C2的连线即为原有建筑物的平行线。②在C1点安置经纬仪，照准C2点，用钢尺从C2点沿视线方向量15m+-0.15m，在地面上定出C3，再从C3点沿视线方向量45m，在地面上定出C4点为拟建建筑物的平行线，其长度等于长轴尺寸。③在C3点安置经纬仪，照准C4，逆时针测设90°,在视线方向上量3m+0.15m，在地面上定出D1点，再从D1点沿视线方向量20m，在地面上定出D4点。同理，在C4点安置经纬仪，照准C3点顺时针测设90°,在视线方向上量3m+0.15m，在地面上定出D2点，再从D2点沿视线方向量20m，在地面上定出D3点。则D1、D2、D3和D4点即为拟建建筑物的四个定位轴线点。④在D1、D2、D3和D4点上安置经纬仪，检核四个大角是否为90°,用钢尺丈量四条轴线的长度，检核长轴是否为45m，短轴是否为20m。2）如果是如图3-10（b）所示的情况，则在得到原有建筑物的平行线并延长到C2点后，应在C3点测设90°并量距，定出D1和D2点，得到拟建建筑物的一条长轴，再分别在D1和D2点测设并量距，定出另一条长轴的D4和D3点。注意不能先定短轴的两个点（例如D1和D4点再在这两个点上设站测设另一条短轴上的两个点（例如D2和（2）根据与原有道路的关系。如课本图3-11所示，拟建建筑物的轴线与道路中心线平行，轴线与道路中心线的距离见图，测设方法如下。在每条道路上选两个合适的位置，分别用钢尺测量该处道路宽度，其宽度的1／2处即为道路中心点，如此得到路一中心线的两个点D1和D2，同理得到路二中心线的两个点D3和D4。分别在路一的两个中心点上安置经纬仪，测设90°,用钢尺测设水平距离20m，在地面上得到路一的平行线A1-A2，同理作出路二的平行线A3-A4。用经纬仪内延或外延这两条线，其交点即为拟建建筑物的第一个定位点C1，再从C1沿长轴方向量60m，得到第二个地位点C2。分别在C1和C2点安置经纬仪，测设直角和水平距离25m，在地面上定出C3和C4点。在C1、C2、C3和C4点上安置经纬仪，检核角度是否为90°,用钢尺丈量四条轴线的长度，检核长轴是否为60m，短轴是否为25m。课后作业教研室主任检查签字抄课本关于极坐标法的介绍并做本节例题学生对于课后学习的自觉性不高，要注意将重要的识记内容用作业的方式督促学生阅读建筑工程技术专业班级XX教师xx授课时间1，再次回顾加强对上次课建筑定位原理的理解2，具体学习典型常用的放线方法3，拓展放线的思路1，具体学习典型常用的放线方法2，拓展放线的思路重点：具体学习典型常用的放线方法和思路拓展难点：拓展思路多媒体演示、黑板板书、课堂练习[教学内容设计]学情分析：通过上次课的学习已经让同学们对于定位的原理有深入的了解和认识。本次课我将基于定位的思路沿着定位放线的步骤讲解建筑物放线。通过实际施工的图片和施工放线的布置图。让同学们对于放线有一个初步的直观的认识。建筑物的放线是根据已定位的外墙轴线交点桩详细测设出建筑物的其他各轴线交点的位置，并用木桩﹙桩上钉小钉﹚标定出来，称为中心桩。并据此按基础宽和放坡宽用白灰线撒出基槽开挖边界线。由于基槽开挖后，角桩和中心桩将被挖掉，为了便于在施工中恢复各轴线位置，应把各轴线延长到槽外安全地点，并做好标志，其方法有设置轴线控制桩和龙门板两种形二，测设细部轴线交点通过建筑整体控制点放出细部控制点。其思路与建筑物定位的思路完全相同且方法基本通用。如图3-14所示，①轴、⑤轴、A轴和G轴是建筑物的四条外墙主轴线，其交点A1、G1、A5、G5是建筑物的定位点，这些定位点已在地面上测设完毕并打好桩点，各主次轴线间隔如图3-14所示，现欲测设次要轴线与主轴线的交点.在A1点安置经纬仪，照准G1点，把钢尺的零端对准A1点，沿视线方向拉钢尺，在钢尺上读数等于A轴和B轴间距﹙4.0m﹚的地方打下木桩，打的过程中要经常用仪器检查装顶是否偏离视线方向，并不时拉一下钢尺，钢尺读数是否还在桩顶上，如有偏移要及时调整。打好桩后，用经纬仪视线指挥在桩顶上画一条纵线，在拉好钢尺,在读书等于轴间距处画一条横线，两线交点即①轴与B轴的交点。在测设①轴与C轴的交点C1时，方法同上，注意仍然要将钢尺的零端对准A1点，并沿视线方向拉钢尺，而钢尺读数应为A轴和C轴间距﹙8.0m﹚,这种做法可以减小钢尺对点误差，避免轴线总长度增长或减短。如此依次测设A轴与其他有关轴线的交点。测设完最后一个交点后，用钢尺检查各相邻轴线桩的间距是否等于设计值，误差应小于1/3000.测设完A轴上的轴线点后，用同样的方法测设⑤建筑物尺寸较小，也可用拉细线绳的方法代替经纬仪定线，然后沿细线绳拉钢尺量距。三，引测轴线1﹚如图3-1所示，在建筑物四角和中间隔墙的两端，距基槽边线约2m以外，牢固的埋设大木桩，称为龙门桩，并使桩的一侧平行于基槽。2﹚根据附近水准点，用水准仪将+-0.000标高测设在每个龙门桩的外侧上，并画出横线标志。如果现场条件不允许，也可测设比+-0.000高或低一定数值的标高线。同一建筑物最好只用一个标高如因地形起伏大而用两个标高时，一定要标注清楚，以免使用3﹚在相邻两龙门桩上钉设木板，称为龙门板，龙门板的上沿应和龙门桩上的横线对齐，使龙门板的顶面标高在一个水平面上，并且标高为+-0.000，或比+-0.000高或低一定的数值，龙门板顶面标高的误差应在+-5mm以内。4﹚根据轴线桩，用经纬仪将各轴线投测到龙门板的顶面，并钉上小钉作为轴线标志，称为轴线钉，投测误差应在+-5mm以内。对小型的建筑物，也可用拉线绳的方法延长轴线，再钉上轴线钉，如事先已打好龙门板，可在测设细部轴线的同时钉上轴线钉，以减少重复安置仪器的工作量。5﹚用钢尺沿龙门板顶面检查轴线钉的间距，其相对误差不应超过1/3000。2，轴线控制桩法由于龙门板需要较多木材，而且占用场地，使用机械开挖时容易被破坏，因此也可以在基槽或坑外各轴线的延长线上测设轴线控制桩，作为以后恢复轴线的依据。即使采用了龙门板，为了防止被碰动，对主要轴线也应测设轴线控制桩。轴线控制桩的引测主要采用经纬仪法，当引测到较远的地方时，要注意采用盘左和盘右两次投测取中法来引测，以减少引测误差和避免错误的出现。3，确定开挖边线。先按基础剖面图给出的设计尺寸，计算基槽的开挖宽度，如图3-16式中：A为基地宽度，可由基础剖面图查取；h为基槽深度；m为边坡放坡系数。然后根据计算结果，在地面上以轴线为中线往两边各量出L/2，拉线并撒上白灰，即为开挖边线。如果是基坑开挖，则只需按最外围墙体基础的宽度及放坡确定开挖边线。2，室内地坪高程复核3，工程定位测量记录课后作业教研室主任检查签字自己上网搜索资料加深了解龙门板法和轴线控制桩法学生的基本建筑思想还没建立，不会用建筑人员的思路去思考问题不重视课本篇幅较短的施工复核内容。要强化学生转变思考方式，从单纯的应试模式转变为做事模式。建筑工程技术专业班级XX教师xx授课时间1，回顾加强上几次课建筑定位放线原理的理解2，学习条形基础施工测量放线的方法与步骤1，认识建筑定位放线在条形基础测量放线的具体应用2，拓展放线的思路重点：具体学习条形基础放线多媒体演示、黑板板书、课堂练习[教学方法设计][教学方法设计]学学情分析：通过上几次课的学习已经让同学们对于定位放线的原理有深入的了解和认过识。本次课我将基于原理讲解在条形基础施工这一具体情况下的应用。在条形基础的实际施工过程中。主要要控制的水平面上的基础具体放线；一个是竖直平面上的标高控制。在标准高控制尤其是基槽地部标高控制时为了解决水准仪测量范围的问题，于是需要布置水平桩来辅助测定标高。为了控制基槽开挖深度，当基槽挖到接近槽底设计高程时，应在槽壁上测设一些水平桩，使水平桩的上表面离槽底设计高程为某一整分米数，用以控制挖槽深度，也可作为槽底清理和打基础底层时掌握标准高的依据。水平桩可以使木桩也可以是竹桩，测设时，以画在龙门板或周围固定地物的±0.000标高线为已知高程点，用水准仪进行测设，小型建筑物也可用连通水管法进行测设，水于槽底0.6m，即水平桩高程为-1.9m，用水准仪后视龙门板顶面上的水准尺，读数测设时沿槽壁上下移动水准尺，当读数为3.180m时沿池底水平地将桩打进槽壁，然后检核、该桩的标高，如超限便进行调整，直至误差在规定范围以内。二，槽底放线基于对水平面上位置控制的需求。需要在基槽底部放线。放线的方法与原理和前面课程中讲述的放线方法一样。基槽挖好后，根据龙门板上的轴线钉或轴线控制桩，用经纬仪或用拉线挂吊锤的方法，把基槽轴线、底层边线投测到基槽地面上，在四个大角和分轴线处需打入小木桩，并用石灰撤出基槽边线，以便底层施工时安装垫层侧模板。三，标高控制解决了基槽底部标高控制的问题。在施工过程中如何解决基础顶面标高控制了，在砌体结构是用皮数杆控制的，混凝土结构用模板上的标注控制。条形基础的标高一般是用基础“皮数杆”来控制的，皮数杆是用一根木杆做成，在杆上注明±0.000的位置，按照设计尺寸将砖和灰缝的厚度，分皮从上往下一一画出来，此外还应注明防潮层和预如图课本3-18所示，立皮数杆时，可先再立杆处打一木桩，用水准仪在木桩侧面测设一条高于垫层设计标高某一数值（如0.1m）的水平线，然后将皮数杆上标高相同的一条线与木桩上的水平线对齐，并用铁钉把木桩和皮数杆钉在一起，这样立好皮数杆后，即可作为砌筑基础的标高依据。对于采用钢筋混凝土的基础，可以用水准仪将设计标高测设于模板上。（1）基槽验线记录是对基槽定位放线的检测和记录。（2）槽底宽度检测是对基槽底部开挖宽度的检测和记录。学习了条形基础的施工测设，我将通过一系列图片让大家对条形基础的基本形式有课后作业教研室主任检查签字自己上网搜索资料加深了解水平桩学生基本没有工程经历，生活中也没有留意过工程施工。要反复的通过图片与表述使其了解基本结构形式，与建筑基本的构件。有条件可以考虑带学生去工地现场观摩。建筑工程技术专业班级XX教师xx授课时间第九课：柱下独立和桩基础施工测量放线1，回顾加强上几次课建筑定位放线原理的理解2，学习独立和桩基础施工测量放线的方法与步骤3，与条形基础的测量放线方法进行对比1，学会独立和桩基础施工测量放线的方法与步骤2，与条形基础的测量方法进行对比重点：学会独立和桩基础施工测量放线的方法与步骤多媒体演示、黑板板书、课堂练习[教学内容设计][教学方法设计]柱下独立基础的基坑多为相互独立的基坑，控制测量与一般基础控制测量有所不同厂房基础定位桩在厂房控制网已经建立的情况下进行，测量步骤和方法如下。1）加密轴线控制桩：认真核对图纸平面尺寸，根据柱基控制网用直线定位法。加密控制网边上各轴线控制桩。2）每个独立基础四面都应设置基础定位桩，如图3-20所示。3）测定位桩时要将仪器架设于轴线一端照准同轴线另一端，用直线法定位，如图定位桩顶面宜采用同一标高，以便利用定位桩掌控基础施工标高。同一侧定位桩都应在一条直线上，可拉小线进行控制。2，柱基础抄平柱基础抄平平放线的主要内容如下。（1）柱基坑开挖边线放线。柱基坑开挖边线放线的方法和步骤如下：1）基坑开挖边线放线时先利用基础定位桩（或龙门板）拉十字形小线，如图3-212）按施工组织设计要求的放坡坡度计算基坑上口开挖宽度；3）按基坑上1:1开挖宽度从小线向两侧分出基坑开挖边线，然后沿开挖线撒上白灰，或在四角钉小桩拉草绳，标出挖方范围，即可挖方。（2）基础模板标高控制。用水准仪或借助定位桩拉小线用标杆法在模板内测抄出基础顶面设计标高，并钉上小钉，作为浇筑基础混凝土时控制标高用，并检查基底标高桩基基坑开挖后，当基坑快要挖到设计标高时，应在基坑的四壁或者坑底边沿及中打入小木桩，在木板上引测同一高程的标高（引测方法与本学期情境3.2.1相同）水平桩，以便根据水平桩拉线修整坑底和打垫层。3，柱基础施工测量验评桩基础施工测量质量验评要求是挖方深度允许误差为+0，-50mm；其轴线偏差不应二，桩基础施工测量桩基轴线，不仅是桩基础施工，而且是整个上部结构施工所应遵照的，必须予以高度重视，轴线的测量，应以国家级三角网控制点引入，并应多次复合测量，桩基轴线的定位点，应设置在不受桩基础施工影响处。每根桩入土后，应按照设计要求做标高记录。为了控制桩基施工标高，应在施工地区附近设置水准基点，一般要求不少于2个。为防止损坏，应设置在不受桩基施工影响根据设计图纸中的桩位图，按沉桩顺序将桩逐一编号，根据桩号俗对应的轴线，按尺寸要求测放桩位，并设置样桩，以供桩机就位后定位。2，施工后桩位及标高检测桩基础施工后测设验评工作主要有两项，一是测量桩位偏差，二是沉桩标高是否在规范允许范围内。测量桩平面位置的允许偏差，对于建筑物桩基，单排或双排的条形基础，垂直于条形桩3，桩基础施工测量验评三，独立基础和桩基础的对比回顾基础按深浅可以分为浅基础和深基础。浅基础例如：独立基础，条形基础。而深基础如：桩基础，筏基础和箱形基础。课后作业教研室主任检查签字自己上网搜索资料了解桩的类型学生学习自主意识差，通过先实例引导，再讲解的方式效果极佳。以后可借鉴。建筑工程技术专业班级XX教师xx授课时间第十课：箱型基础测量放线及整章回顾1，回顾加强上几次课建筑定位放线原理的理解2，学习箱型基础施工测量放线的方法与步骤3，与其他基础形式的测量放线进行对比1，学会箱型基础施工测量放线的方法与步骤2，与其他基础形式的测量放线方法进行对比重点：学会箱型施工测量放线的方法与步骤多媒体演示、黑板板书、课堂练习[教学内容设计]学情分析：通过上几次课的学习已经让同学们对于定位放线的原理有深入的了解和认识。本次课我将基于原理讲解在箱型基础施工这一具体情况下的应用。[教学方法设计]（1）测设临时水准点（2）测设设计高程二，坑底放线箱形基础施工定位测量只是将箱型基础的外部轮廓和外墙轴线以控制网的形式测绘出来了。对于内墙的控制还需要进一步测设。测设的原则是定位桩和龙门板法。三，箱形基础施工测量验评对于箱形基础施工测量的验评也分为水平面和竖直面两个部分。分别是对于放线精确度的误差范围学习在时对于基础底面和顶面的标高误差范围的学习。四，各种基础形式测量放线的对比本章我们已经学习了建筑物基础施工的定位放线。并且介绍了条形基础，独立基础，桩基础和箱形基础测量放线的具体方法步骤。接下来我们简单的对比回顾各种基础在条形基础的实际施工过程中。主要要控制的水平面上的基础具体放线；一个是竖直平面上的标高控制。在标准高控制尤其是基槽地部标高控制时为了解决水准仪测量范围的问题，于是需要布置水平桩来辅助测定标高。为了控制基槽开挖深度，当基槽挖到接近槽底设计高程时，应在槽壁上测设一些水平桩，使水平桩的上表面离槽底设计高程为某一整分米数，用以控制挖槽深度，也可作为槽底清理和打基础底层时掌握标准高的依据。基于对水平面上位置控制的需求。需要在基槽底部放线。放线的方法与原理和前面课程中讲述的放线方法一样。基槽挖好后，根据龙门板上的轴线钉或轴线控制桩，用经纬仪或用拉线挂吊锤的方法，把基槽轴线、底层边线投测到基槽地面上，在四个大角和分轴线处需打入小木桩，并用石灰撤出基槽边线，以便底层施工时安装垫层侧模板。解决了基槽底部标高控制的问题。在施工过程中如何解决基础顶面标高控制了，在砌体结构是用皮数杆控制的，混凝土结构用模板上的标注控制。条形基础的标高一般是用基础“皮数杆”来控制的，皮数杆是用一根木杆做成，在杆上注明±0.000的位置，按照设计尺寸将砖和灰缝的厚度，分皮从上往下一一画出来，此外还应注明防潮层和预2，柱下独立基础2，1，基础定位桩测设。柱下独立基础的基坑多为相互独立的基坑，控制测量与一般基础控制测量有所不同厂房基础定位桩在厂房控制网已经建立的情况下进行，测量步骤和方法如下。1）加密轴线控制桩：认真核对图纸平面尺寸，根据柱基控制网用直线定位法。加密控制网边上各轴线控制桩。2）每个独立基础四面都应设置基础定位桩，如图3-20所示。3）测定位桩时要将仪器架设于轴线一端照准同轴线另一端，用直线法定位，如图定位桩顶面宜采用同一标高，以便利用定位桩掌控基础施工标高。同一侧定位桩都应在一条直线上，可拉小线进行控制。2.2，柱基础抄平柱基础抄平平放线的主要内容如下。（1）柱基坑开挖边线放线。柱基坑开挖边线放线的方法和步骤如下：1）基坑开挖边线放线时先利用基础定位桩（或龙门板）拉十字形小线，如图3-212）按施工组织设计要求的放坡坡度计算基坑上口开挖宽度；3）按基坑上1:1开挖宽度从小线向两侧分出基坑开挖边线，然后沿开挖线撒上白灰，或在四角钉小桩拉草绳，标出挖方范围，即可挖方。（2）基础模板标高控制。用水准仪或借助定位桩拉小线用标杆法在模板内测抄出基础顶面设计标高，并钉上小钉，作为浇筑基础混凝土时控制标高用，并检查基底标高桩基轴线，不仅是桩基础施工，而且是整个上部结构施工所应遵照的，必须予以高度重视，轴线的测量，应以国家级三角网控制点引入，并应多次复合测量，桩基轴线的定位点，应设置在不受桩基础施工影响处。每根桩入土后，应按照设计要求做标高记录。为了控制桩基施工标高，应在施工地区附近设置水准基点，一般要求不少于2个。为防止损坏，应设置在不受桩基施工影响根据设计图纸中的桩位图，按沉桩顺序将桩逐一编号，根据桩号俗对应的轴线，按尺寸要求测放桩位，并设置样桩，以供桩机就位后定位。课后作业教研室主任检查签字高程传递法的公式推导学生的理论推导能力不足，以后要注意借鉴本堂课先推导基本公式再讲解的思路。建筑工程技术专业班级XX教师xx授课时间1，土方工程包括的各个部分的介绍2，土方工程重要性和土方工程案例介绍3，基础施工土方工程基本情况介绍1，了解土方工程的基本情况2，了解基础施工土方工程的基本流程难点：了解基础施工土方工程的流程多媒体演示、黑板板书、课堂练习教[教学内容设计][教学方法设计]学学情分析：通过上几次课的学习已经让同学们对于定位放线的知识有了深入细致的学过习。从本节课起我们将介绍基础施工的另一个重要方面土方工程。这也是本门课的绝对土方工程是一个包涵十分广泛的施工领域。它包括了从场地平整到土方开挖，土方间回填以及水库建设，甚至还包括地勘等等方面。分基坑土方开挖分两种方式：一是无支护结构放坡开挖方式；二是有支护结构开挖。基坑（槽）或管沟在地质条件和周围环境允许时，可采用放坡开挖。但在建筑稠密地区配施工或受周围市政设施的限制，以及深基坑开挖时，放坡开挖会大量增加土方量，就需要先设置支护结构，然后再开挖土方，以保证施工安全。土方边坡坡度=h/b=1/(b/h)=1∶m(图2-4-2)，m=b/h称为边坡系数。土方边坡坡度一般在设计文件上有规定，若设计文件上无规定，可按照《建筑地基建筑给水排水工程质量验收规范》GB50202-2002第6.2.3条规定执行（表2-4-1）。边坡系数则：保证土体稳定、施工安全，又要节省土方。（a）直线边坡（a）直线边坡b）不同土层折现边坡c）相同土层折线边坡二，地勘报告在土方工程开始前对相关地域的土层地层水文情况的勘探研究。同时它也是土方工程的一个独立部分。是土方工程开始前的准备阶段。是对基础土方工程的施工流程以及施工技术的提前策划。基坑(槽)或管沟挖好后，应及时进行基础工程或地下结构工程施工。在施工过程中，应经常检查坑壁的稳定情况。当挖地基坑较深或晾槽时间较长时，应根据实际情况采取护面措施，常用的坡面保护方法有帆布、塑料薄膜覆盖法，坡面拉网或挂网法。土方开挖是土方工程作为重要的一个组成部分。它包括了：土方量的计算，开挖机械的选择，开挖机制的设计以及开挖基坑（槽）的排水，降水，支护等。当地质条件良好、土质均匀且地下水位低于基坑(槽)或管沟底面标高时，挖方边坡可做成直立壁不加支撑，但深度不宜超过下列规定：密实、中密的砂土和碎石类土(充填物为砂土)：深度小于1.0m；硬塑、可塑的粉土及粉质粘土：深度小于1.25m；硬塑、可塑的粘土和碎石类土(充填物为粘性土)：深度小于1.5m；坚硬的粘土：深度小于当地质条件良好，土质均匀且地下水位低于基坑(槽)或管沟底面标高时，挖方深度在5m以内且不加支撑的边坡的最陡坡度应符合表2-4-1规定。挖土深度超过上述规定时，应考虑放坡或做成直立壁加支撑。五，土方回填也是土方工程的一个重要部分。可以看做土方开挖的逆过程。主要不同在土方量计算时要考虑土的压缩系数。六，土方施工安全和验评施工安全是整个建筑施工的重中之重，基础施工也不例外。土方施工因为直接面对这塌方等问题，所以也十分重要。课后作业教研室主任检查签字自己上网搜索资料了解什么是土方工程本章教材内容分节凌乱，不完整且重点不突出。果断摒弃教材的教学分块。以后也同样要注意辩证的是用教材。避免教学内容，重点不突出，内容不全面。建筑工程技术专业班级XX教师1，地勘报告的作用和内容2，基本的地质概念3，土的各种基本概念情况介绍2，地勘报告的内容重点：地勘报告的作用和内容多媒体演示、黑板板书、课堂练习教[教学内容设计][教学方法设计]学学情分析：通过上几次课的学习已经让同学们土方工程已经建立了基本的认识。这节课过我们将正式介绍土方工程施工的第一部分地勘报告的识读。地勘报告的作用是由建设单位提供个施工单位的一份由地质勘察部门通过各种手段时得到的拟建设房屋所在区域的地质（土）的各种性能报告。它对于施工单位编制施工组间织设计，确定土（石）方开挖方案，确定土（石）方开挖深度，是否采用施工降水和采用何种降水方案，确定开挖时放坡，护壁，支护方案，是否进行地基处理等都用不可替二，地勘报告的内容地勘报告的内容，是根据任务要求，勘察阶段，地质条件，工程特点等具体情况确定，一般应包括的内容大致有12个方面，包括土的各种性质，地层的各种性质以及所在区域的气象水文等等。（1）勘察目的，任务和要求（2）拟建工程概述，场地位置，工程简介，以往的勘察工作及已有资料（3）勘察方法及勘察工作布置（4）场地的地形和地貌特征，地质构造（5）不良地质现象的类型特征，及发展预测（6）场地地层分布，岩土性质和地基土的物理，力学性质（7）地基承载力的指标和变形计算参数建议值（8）与地基土有关的气象和水文条件，地下水的类型，埋深，补给和排泄条件（9）场地稳定和适宜性评价（10）地基基础方案，不良地质现象分析与对策（11）工程施工和使用期间可能发生的岩土工程问题（12）应附图表三，工程地质基本概念本部分并非绝对重点，但是也十分不要。我们需要了解的地质基本概念包括地质作用和地质年代，矿物类型特征，有关基本概念，土的性质是必不可少的。它包括：土的组成，结构，构造，矿物组序序2一类土砂，亚砂土，冲积砂土层；种植2二类土亚粘土，潮湿的黄土；夹有碎石、卵石的4四类土重粘土及含碎石、卵石的粘土；粗卵石；密456八类土安山岩；玄武岩；花岗片麻岩、坚实的细粒8岩五，勘查及测试知道了地勘报告的作用与内容。最后我们将了解一下怎样进行地勘测试。地基勘察的最终成果勘察报告书。当现场勘察工作（如调查，勘探，测试等）和室内试验完成后，应对各种原始资料进行整理，检查，分析，鉴定，然后编制成地基勘察报告，提供给设计和施工单位使用。课后作业教研室主任检查签字自己上网找一份地勘报告认识识读要知道并利用学生上课状态的规律，按照课前十分时间简单重要，中间十五分钟重要复杂，后面十分钟复杂不重要，最后十分钟不重要也不复杂的授课安排布置授课时间。建筑工程技术专业班级XX教师xx授课时间第十三课：土方方量计算，降水施工方案编制1，土方施工方案编制的具体内容与流程2，土方方量计算3，土方施工降水方案编制2，土方施工降水方案重点：土方方量计算，土方施工降水方案多媒体演示、黑板板书、课堂练习[教学内容设计][教学方法设计]学情分析：通过上几次课的学习已经让同学们土方工程已经建立了基本的认识。会看地勘报告是土方方案编制的第一步，接下来我们就一起学习土方方案编制。一，土方方案编制包涵的部分土方方案编制要包括：工程量（土方量）计算，施工手段选择，施工机制选择，降水方案，基坑支护方案和基坑边坡稳定。二，土方量计算土方量的精确计算十分困难。土方工程中往往采用近似公式计算。V=H(F+4F+F)三,土方施工机械选用开挖器具选择和开挖机制选择是方案编制的核心。但由于后面课程会单独详解，故本次课不详解仅仅一般性介绍。推土机操作灵活，运转方便，需工作面小，可挖土、运土，易于转移，行驶速度快，铲运机操作简单灵活，不受地形限制，不需特设道路，准备工作简单，能独立工作，不需其他机械配合能完成铲土、运土、卸土、填筑、压实等工序，行驶速度快，易于转移；需用劳力少，动力少，生产效率高反铲挖掘机操作灵活，挖土、卸土均在地面作业，不用开运输道拉铲挖掘机可挖深坑，挖掘半径及卸载半径大，操纵灵活性较差抓铲挖掘机钢绳牵拉灵活性较差，工效不高，不能挖掘坚硬土；可以装在简易机械上工装载机操作灵活，回转移位方便、快速；可装卸土方和散料，行驶速度快。机械选择是施工工艺选择的一个重要部分。我将采用如下图所示的表格形式具体的讲解各种机械的名称，特性，作业特点及辅助机械和适用范围。在基坑施工过程的全过程中，基坑都有可能面对水的问题。包括地表水，表层土水和底下储水层压力水。故而降水是基础土方工程常遇到的问题。降水方案主要是集水坑降水和井点降水。在地下水位以下挖土，应在基坑(槽)四侧或两侧挖好临时排水沟和集水井，将水位降至坑、槽底以下500mm，以利挖方进行。降水工作应持续到基础(包括地下水位下回填土)施工完成。雨季施工时，基坑（槽）应分段开挖，挖好一段浇筑一段垫层，并在基槽两侧围以土堤或挖排水沟，以防地面雨水流入基坑（槽），同时应经常检查边坡和支护情况，以防止坑壁受水浸泡造成塌方。课后作业用估算公式计算梯形台的体积与几何精确比较误差学生对于文字型讲解的留意程度低于图表，授课时要把同类大篇幅的文字内容尽量提炼教研室主任检查签字教研室主任检查签字建筑工程技术专业班级XX教师xx授课时间第十四课：土方支护与边坡稳定2，土方边坡支护的方法3，土方边坡稳定的方法1，土方支护结构形式与施工方法难点：土方支护与边坡稳定多媒体演示、黑板板书、课堂练习[教学内容设计][教学方法设计]学情分析：通过上几次课的学习已经让同学们土方工程已经建立了基本的认识。并教会了同学们编制土方施工方案的前面几个部分。接下来我们讲学习编制土方施工方案的其由于土方施工是会扰动土层，产生对结构的土压力。这种土压力会影响基坑四壁的稳定，所以需要进行边坡稳定设计。主要方式有：1）重力式挡土墙2）悬臂式挡土墙3）扶壁式挡土墙土的类别边坡值（高：宽）硬塑软碎石类土充填坚硬、硬塑粘性土二，基坑支护充填砂土在基坑的施工过程中也随时有可能面对水的问题。所以在施工工程往往需要设计支护结构。支护结构有以下形式：1，重力式支护墙1）深层搅拌水泥土桩挡墙2）旋喷桩挡墙2，非重力式支护结构2）热轧锁口钢板桩3）钢筋混凝土桩排挡墙3，拉锚与土层锚杆2）土层锚杆1）间断式水平支撑2）断续式水平支撑2）断续式水平支撑3）连续式水平支撑3）连续式水平支撑4）连续或间断式垂直支撑4）连续或间断式垂直支撑5）水平垂直混合式支撑三，土方方案编制回顾土方方案编制包括五个方面的内容：土方量计算，施工机制，降水，支护，边坡稳课后作业课后作业对课本内容的补充不仅全面了教学内容，还意外收获了学生的兴趣，以后可以加强这种教研室主任检查签字建筑工程技术专业班级XX教师xx授课时间1，土方开挖的了解2，场地开挖3，边坡开挖，基槽施工1，知道场地开挖的基本知识2，知道边坡开挖和基槽施工的基本知识难点：场地，边坡，基槽开挖多媒体演示、黑板板书、课堂练习[教学内容设计]学情分析：通过上几次课的学习已经让同学们学会了土方施工方案的编制。从本次课开始我们将正式开始学习土方施工。首先我们讲学习土方开挖。基坑土方开挖分两种方式：一是无支护结构放坡开挖方式；二是有支护结构开挖。基坑（槽）或管沟在地质条件和周围环境允许时，可采用放坡开挖。但在建筑稠密地区施工或受周围市政设施的限制，以及深基坑开挖时，放坡开挖会大量增加土方量，就需要先设置支护结构，然后再开挖土方，以保证施工安全。进行。土方运输采用手推车、皮带运输机、机动翻斗车、自卸汽车等机具。大面积开挖宜用推土机、装卸机、铲运机或挖掘机等大型土方机械，机具的选用和方法二，边坡开挖(1)场地边坡开挖应采用沿等高线自上而下分层、分段依次进行。(2)边坡台阶开挖，应做成一定坡度，以利泄水。边坡下部设有护脚及排水沟时，在边坡修完之后，应立即处理台阶的反向排水坡和进行护脚矮墙和排水沟的砌筑和疏通，以保证坡面不被冲刷和影响边坡稳定的范围内积水，否则应采取临时性排水措施。三，基槽开挖(1)基坑(槽)和管沟开挖，上部应有排水措施，防止地面水流入坑内，以防冲刷边坡造成塌方和破坏基土。(2)基坑(槽)开挖应先进行测量定位，抄平放线，定出开挖宽度，按放线分块(段)分层挖土。根据土质和水文情况采取在四侧或两侧直立开挖或放坡开挖，以保证施工操作安全。放坡后基坑上口宽度由基础底面宽度及边坡坡度来决定，坑底宽度每边应比基础宽出15～30cm，以便于基础支模施工操作。(3)当基坑(槽)的土壤含水量大且不稳定，或基坑较深，受到周围场地限制而需用较陡的边坡或直立开挖但土质较差时，应采用临时性支撑加固。(4)基坑开挖程序一般是：测量放线→分层开挖→排水、降水→修坡→整平。相邻基坑开挖时，应遵循先深后浅或同时进行。(6)在地下水位以下挖土，应在基坑(槽)四侧或两侧挖好临时排水沟和集水井，将水位降至坑、槽底以下500mm，以利挖方进行。(7)雨季施工时，基坑（槽）应分段开挖，挖好一段浇筑一段垫层，并在基槽两侧围以土堤或挖排水沟，以防地面雨水流入基坑（槽），同时应经常检查边坡和支护情况，以防止坑壁受水浸泡造成塌方。(8)在基坑(槽)边缘上侧堆土或堆放材料以及移动施工机械时，应与基坑边缘保持1.0m以上距离，以保证坑边直立壁或边坡的稳定。当土质良好时，堆土或材料应距挖方边缘0.8m以外，高度不宜超过1.5m，并应避免在已完基础一侧过高堆土，使基础、墙、柱位移，酿成事故。(9)如开挖的基坑槽深于邻近建筑基础时，开挖应保持一定的距离和坡度(图2-4-3)，以免影响邻近建筑基础的稳定，一般应满足下列要求：h：l0.5～1.0。如不能满足要求，应采取在坡脚设挡墙或支撑进行加固处理。[教学方法设计](10)基坑挖完后应进行验槽，作好记录，如发现地基土质与地质勘探报告、设计要求不符时，应与有关人员研究并时处理。深基坑挖土是基坑工程的重要部分，对于土方数量大的深基坑，基坑工程工期的长短很大程度上取决于挖土的速度。深基坑工程的挖土方案，主要有：放坡挖土、中心岛式（也称墩式）挖土、盆式挖土和逆作法挖土。课后作业找个工地见识一下基坑开挖学生课堂纪律有所下滑，可能是因为课程进入了繁杂的部分识记量增大加之学生课后自教学反思主学习不足，部分同学感到听了不懂，懂了不会，会了记不住的困境。后面要注意控制课堂纪律，加强知识回顾，减少单堂课重要新知识的数量。教研室主任检查签字建筑工程技术专业班级XX教师xx授课时间1，土方开挖的了解2，深基坑开挖3，补充内容1，了解深基坑开挖施工2，对于开挖时的其它注意事项的了解难点：土方开挖的补充事项多媒体演示、黑板板书、课堂练习教[教学内容设计][教学方法设计]学学情分析：通过上几次课的学习已经让同学们学会了土方施工方案的编制。从本次课开过始我们将正式开始学习土方施工。首先我们讲学习土方开挖的剩下部分。