2024年重阳节教案

2024年重阳节教案

重阳节教案1

活动目标：

1、重阳节是中国的传统节日，也是对学生进行传统教化的有效机会。利用假期机会，合理

把握主题，从而以感情为纽带，拉近家校距离。

2、引导孩子孝敬父母、长辈，学会感恩，树立良好的家庭美德观念，增加社会责任感。

3、通过活动，引导学生文明行为，营造尊老爱幼的良好氛围.

活动流程：

第一，进口。

1、诗：《山假日思山东兄弟》(唐代)王维一个人在异乡为异客，每逢佳节倍思亲.想到兄弟

们的身体登上了高处，也会因为不到我而有一丝缺憾。

2、古诗词中的节日指的是什么节日？孩子们知道重阳节是什么时候吗？(农历九月初九)

2、了解重阳节的由来和习俗。

(1)从《山东兄弟的山节思》这首诗中我们知道，在唐代，重阳节是很受重视的。此外，唐

代还有重阳节爬山的习俗。

(2)听故事:东汉时，有一个瘟疫魔。它一出现，每个家庭都有人生病.一场瘟疫夺走了恒敬

的父母，他自己也差点死掉。恒景病后，确定访仙学艺，为民除害。恒景听说在东方最古老的一

座山上有一位法力无边的仙女。在仙鹤的指引下，仙人收留了恒景，教他如何与邪灵搏斗，并给

了他一把与邪灵搏斗的剑.不断的废寝忘食，刻苦钻研，最终练就了一身武功。一天，仙人对恒

景说："明天，九月初九，瘟神又要来了。你已经知道你应当回去杀了人民。"仙女给恒敬送去

一袋山茱萸叶子和一杯菊花酒，并告知他如何运用，让恒敬骑着鹤匆忙回家。九月初九的早晨，

恒景根据仙人的建议芾领村民来到旁边的一座山上然后给每个人一片山茱萸叶和一杯菊花酒。

晌午，瘟神刚以挂U山下，忽有阵阵山茱萸的‘奇香，菊花的醇香扑面而来。文脸色忽然大变，恒

景提着降妖剑追下山去。他几下就把文的脸捅死了。从今，九月初九爬山避疫的习俗流传下来。

甲:横泾怎么做才能杀死这个恶魔？他是怎么练成这一身武功的?（废寝忘食）知道"废寝忘

食”的意思。你不知道哪个单词？大家一起探讨一下吧。

b:这个恶魔怎么会被恒景杀死？（山茱萸的奇香和菊花酒味）其实插山茱萸喝菊花酒是重阳

节的习俗。

（3）重阳节还有哪些习俗？在小组中沟通信息。集体沟通。（有爬山，赏菊，喝菊花酒，吃重

阳糕等。，关注这些习俗的意义。）

分类:假如］把这些海关分类，你觉得可以怎么分类？（吃饭和活动）三、感受"重阳敬老”的感

觉。1、过去,人们通过吃重阳糕、登高望远、插山茱萸辟邪等习俗来庆祝重阳节。你知道在现

代重阳节是谁的节日吗？（人们把重阳节定为老人节，开展敬老活动。）

2、童谣观赏:红叶飘，黄叶飘，蓝天高挂白云。九月九日，重阳节，我和爷爷来爬山。爷爷，

我走不动了。我是爷爷。爷爷又累又生气。我是爷爷.爷爷笑着夸我。我们两个手拉着手，爬上

山顶，四处张望。

Q）这首童谣还没写完。你能帮我写吗？

（2）大家的文笔豳艮好。让我们读儿歌吧。

（3）你觉得童谣里的孩子是什么样的孩子？你读出了哪些单词和句子？

3、你能把童谣编得这么好,我信任你肯定恒久敬重老人。每个孩子都用不同的方式向祖父

母表达他的爱。我们能为他们做些什么？给我看看这个句型:当爷爷的时候，我、/当我是奶奶的

时候，我、、、

四、摘要

通过这节课，我们了解了重阳节，学到了许多中国学问。这是老师的一点要求。希望每一位

同学都能敬重每一位老人，做一个尊老爰幼的好孩子。我信任你能做Ik对吗?

重阳节教案2

活动目的：

体验与老人同过节的欢乐，培育幼儿关切老人的情感，增进艺术表现实力，学习运用学过的

技能，合理地支配画面，画出爷爷奶奶的形象。

活动打算：

幼儿事先排练表演的节目，请爷爷奶奶来园参与活动，幼儿自备自己制作的小礼物，纸笔幼

儿人手各一份。

活动过程：

1、节日引题。

以"今日是重阳节”为话题，引发幼儿关注老人、开展活动的爱好。

2、引导幼探讨：与爷爷奶奶过节要打算什么?

老师总结，如带上〃冰眼，打算好表演的节目等，会说关切和祝愿的‘话语。

3、启发幼与老人们交谈，了解老人的生活。

4、举办联欢会.

①、请爷爷奶奶讲讲他们年轻时的故事。

②、组织幼儿将自己制作的未取送给爷爷奶奶。

③、激励幼儿为爷爷奶奶表演歌舞。

5、绘画活动：我为爷爷奶奶画张相。

引导幼儿合理布局画面，可以画出爷爷奶奶的模样，自己来装扮爷爷奶奶，也可以把爷爷奶

奶的工作或干家务的状况画成连环画。帮助实力差的幼J第思画面。

6、活动延长:

①、激励幼儿回家为爷爷奶奶做件事，如捶背、讲故事等。

②、请幼儿和家长协商，全家人陪老人一同看戏、郊游等，满意老人的心愿。

重阳节教案3

-导入

你知道一年当中我国有哪些传统节日吗?（元旦、春节、端午节……）每个节日都有一个动人的

民间传闻。这节课我们一起学习第29课《重阳节的传闻》.你知道重阳节吗?你对它有哪些了

解?（引导学生简洁地说一说。）

二初读课文

1.自读课文，依据生字表自学生字、新词。

2.小组沟通:学会了明陛生字、新词?在自学过程中有哪些地方想提示同学留意？

3.反馈学习状况。

Q）指名读生字，随时订正读音。

妻拜勤瓶侵袭

（2）多种形式认读:带读、比读、分组读，结合生活理解词语。

妻子一妻

妻子是相对于什么来说的？

拜师一拜勤学苦练一勤

你知道这两个词的意思吗？

⑶书写指导.

①妻:第五画"竖"不要过长,底端不出头。②拜:右半部分有四个横。

③袭:上半部分是“龙".

（4）分段指读课文，检有字音的驾驭状况.

（5）课文中还有哪些词不理解?集体沟通。

比如“茱萸"一词，可以展示图片帮助学生认知。

在理解新词的过程中，可以实行多种方式。可以联系上下文，可以结合生活实际，可以查字典等。

三自读课文，整体感知

1.依据提示给课文分段。

第一部分（第1~4自然段）:桓景历经艰险，拜费长房为师，学习降魔救人的本领.

其次部分（第5~8自然段）:讲桓景除掉了瘟魔,汝河两岸的百姓再也不受瘟疫的侵袭了。

第三部分（第9自然段）:主要讲了重阳节的一些风俗，并说出了为什么把九月初九叫做重阳节。

2在学习小组内，分段读课文.

3.你喜爱桓景吗?为什么?（喜爱，因为他特殊英勇,为了斩妖除魔不怕困难。）

4.默读课文，从哪里看出他不怕困难、很英勇?用横线画出来。

四小结

1.你能用自己的话简洁说说重阳节的来历吗？

2.可以问问爷爷奶奶，他们小时候是怎样过重阳节的。

"转轴拨弦三两声，未成曲调先有情。"课初，老师可用饱满的心情激发学生学习的主动性，

引领他们身心愉悦地走进文本中.课中，引导学生体会桓景斩妖除魔的'缘由时，老币可以声情并茂

地讲解："是这可怕的痕魔，让原本一个个和谐的家庭变得家破人亡，妻离子散……"让学生从特意

营造的氛围中与主子公同呼吸，萌生出对瘟魔的憎恶。朗读桓景除魔的精彩段落时，我的“激烈”

也感染了学生。课尾，引导学生回忆这漂亮动人的传闻故事,激励他们在学会复述的同时，把这个传

闻讲给想告知的人。"在很久很久的将来，我要把这个漂亮的传闻命口我的后代“这充溢童真

童趣的话语，不正是激情课堂的最佳诠释吗？

一堂课，老师激情饱满，身心投入,学生神采奕奕，鲜活灵动,课堂能不迸发出蓬勃向上的生命力

吗？

1.理解课文的内容,体会桓景为了斩妖除魔不怕困难、英勇的精神。

2.练习快速默读课文。

3.复述故事情节。

4.有感情地朗读课文。

课文第4自然段重点句子的投影.

重阳节教案4

幼儿发展目标：

1、初步知道重阳节的基本习俗，情愿和老人一起欢庆节日.

2、激发幼儿尊老爱老的情感。

3、感受节日的欢快气氛。

4、体验与同伴集体过节日的欢乐。

活动打算：

礼物、幼儿手工作品、幼儿节目、和敬老院联系三、活动过程：

1、引出主题

(1)老师引出重阳节主题师：每年的农历九月初九是重阳节，它是我们中国的传统节日，

也是我们爷爷奶奶的节日。今日，我们小挚友到光荣院探望那里的爷爷奶奶，和她们一起过节老

过节，快乐吗？

(2)介绍重阳节的来历和风俗。

二、互动环节

1、给老人们献上细心编排的歌曲、舞蹈等节目今日是爷爷奶奶们的‘节日，我们一起来表演

一些节目给他们看，好吗？

2、歌曲:"XXXXX'

律动："XXXXX"

歌表演："XXXXX"

儿歌："XXXX"

3、听老人们讲革命故事让爷爷讲讲自己革命故事,使我们恒久记得优秀的革命传统。

4、爱你一家亲为老人捶背，整理床铺、推轮椅等等，伸出自己的小手，献出自己的一点爱，

使老人感觉到亲人的暖和。

5、赠送利脑给爷爷奶奶将自己画的，粘贴的，剪的精致爱心贺卡等作品送给自己的爷爷奶

奶,让他们看到自己的本事，相识到我们在长大。活动结束。

教学反思：

重阳节是中国的传统节日，为嬲民族文化，要让传统美德深化孩子们的心灵。

重阳节教案5

活动目标：

1.知道九月初九是我国的重阳节，了解相关的重阳节学问

2.激发对爷爷奶奶的崇敬，并通过自身行动来表达对爷爷奶奶的关爱

3.通过社区活动，提高自身语言表达与表现实力。

4.简洁了解节日的来历，知道其全称、日期和意义。

5.感受节日的气氛。

活动时间和活动地点：

10.21上午9点半泾河社区活动场

活动打算：

1.年级商讨活动内容，制订活动方案。

2.事先告知家长（家长通知单）。

3.丰富幼儿对重阳节的相识与了解。

4.物质打算：橘子、重阳糕、垃圾袋、纸巾、椅子、音响等.

活动流程：

备注：活动前，老师做好各班家长工作，通过短信及书面的形式向家长介绍一下本次活动的

意义，邀请爷爷奶奶参加到活动之中，并交代好本次活动的留意事项以及须要协作的环节.幼儿

进入社区活动场后，帮爷爷奶奶搬好观看的椅子等。

一、老师组织幼儿进行谈话活动，了解重阳节的含义。

开场白：敬重的爷爷、奶奶，你们好!敬爱的小挚友，你们知道今日是什么节日吗?（重阳节）

对了，今日是重阳节，也叫敬老节，是我们爷爷、奶奶的节日。那请我们小挚友们一起对爷爷、

奶奶说声"节曰欢乐.吧！

二、幼儿表演节目，表达对老人的爱。

师：在今日这个快乐的日子里，小挚友特地为爷爷奶奶打算了节日的礼物，就是大家细心排

练的歌舞，下面先请观赏：

1.中一班：好娃娃师：中一班小挚友带来的《好娃娃》，大家掌声欢迎！

师：歌曲听完了，大家好像还是意犹未尽呢！其实，这些歌曲都是我们小挚友在幼儿园里学

的呢！真是群聪慧又爱护的好娃娃呢！爷爷奶奶们，你们觉得小挚友们表现的.棒不棒呢？

2.独唱《办喜事》

师：不仅小挚友为爷爷奶奶打算了精彩的节目，我们爷爷奶奶们可也费了心思，为我们大家

打算了精彩的节目呢！接下来就请观赏中一班xxx奶奶带来的独唱《办喜事》

师：孩子1门，听完奶奶唱的《办喜事》，你们知道这是什么唱法吗？对，这就是戏曲！信任

许多小挚友确定是第一次听到呢！赶快给奶奶鼓鼓掌吧！

3.中二班：给爷爷奶奶捶捶背、敲敲腿师：孩不门，平常爷爷奶奶在家总会为我们操劳这，

操劳那。爷爷奶奶太辛苦了！另哦们可以为她们做些什么？（捶捶背、敲敲腿、做家务等）.你

们真是一个个好孩子，接下来就请观赏中二班小挚友带来的舞蹈：给爷爷奶奶捶捶背、敲敲腿.

4.扇子舞：风含情、水含笑师：看完中二班小挚友们表演的舞蹈，信任爷爷奶奶们也能感

受到孩子们对你们发自内心的爱。让我们再次给她们一点掌声吧！

师：接下来，有请我们中一班xxx奶奶带来扇子舞：风含情、水含笑。

5,中三班:十月里的第一天、重阳到师：看完xxx奶奶表演的扇子舞，信任许多小挚友都

在感叹奶奶跳的唯美，舞的动人吧！那我们把掌声再一次送给我们邓瑾瑜奶奶，感谢她为我们带

来如此多的感动！

师：在这个重阳到来之际，我们中三班的小挚友们还为爷爷奶奶打算了J戚串烧：十月里的

第一天、重阳到。大家掌声欢迎！

6.广场舞：纳西情歌师：看着爷爷奶奶脸上止不住的笑容，信任爷爷奶奶都特别快乐吧！

接下来就请观赏XXX奶奶带来的广场舞：纳西情歌。大家掌声有请！

7.中四班：华蜜拍手歌师：xxx奶奶带来的广场舞真有韵味！我们中四班小挚友们也急着

想给大家表演节目呢！有请中四班带来的韵律表演：华蜜拍手歌。

8.说唱：老年挚友想穿点师：观赏完中四班小挚友们表演的华蜜拍手歌，接着就让我们观

赏XXX奶奶和她的挚友们带来的上海说唱：老年挚友想穿点，大家掌声有请！

9.傣族舞：漂亮的地方师：小挚友们，你们觉得奶奶们表演的棒不棒呀？那赶快再给奶奶

们鼓鼓掌吧！

师：我发觉我们的奶奶们真是才艺超群呀！接下来我们有请中一班xxx奶奶带来傣族舞：漂

亮的地方。

10.广场舞：小苹果师：真是一个漂亮的地方，看着奶奶松软的身姿，信任小挚友们也特别

喜爱这个舞蹈吧！

师；观赏完这么美丽的舞蹈，接下来就让我们观赏中二班奶奶带来的广场舞：小苹果。大家

掌声欢迎！

三、结束环节师：团聚的时间总是短暂的，信任我们爱老人的心不会变。我们小挚友可是给

爷爷奶奶也打算重阳糕和水果呢！让我们一起和爷爷奶奶说一声：节日欢乐！

教学反思：

农历九月初九重阳节是我国的传统节日，又叫"老人节"，是一个属于敬老爱老的日子。在平

常，孩子｛门享受着老人们无限的关爱与呵护，利用这个特别的日子，让孩子1门体验与老人间浓浓

的亲情，并用自己的行动来表达对爷爷奶奶的情感。意在让幼儿感受中华传统美德，能把享受"

长辈的爱­的感情进行迁移，让孩子1门去爱自己身边的每一位老人，帮助弱者，在生活中自然地

走进感情的世界，体验华蜜生活的喜悦。同时也让老人们为自己孩子的成长与进步感到欣慰与傲

慢。本次活动采纳"走出去、请进来”的方式，为生活在幼儿园四周的老人们送上一片心愿。

重阳节教案6

活动目的：

1、让幼儿知道重阳节是我国民间传统节日之一，有其独特的活动和风俗习惯。

2、知道"重阳节”的由来。

3、让幼儿懂得"敬老爱老”是中华民族的光荣传统,要敬重长辈。

4、情愿参与活动，感受节日的欢乐。

5、让幼儿知道重阳节的日子。

活动打算：

1、VCD光盘"常回家看看"

2、剪辑中央电视台夕阳红栏目中，百岁老人华蜜生活的精彩片断.

3、电脑课件《九月九日忆山东兄弟》

4、课前和幼儿园退休老师刘子平老人（孤寡老人）取得联系，到重阳节这一天把她请来.

5、幼儿人手T分自制本段

活动过程：

一、请幼儿观看VCD光盘"常回家看看”

谈话：

L刚才你看到的是什么?（引起孩子＜门的情感共鸣）

2、片中表现的是什么内容？

（孩子和爸爸妈妈一起探望老人，回家团聚的情景）

3、引出老人节：我们小挚友有自己的节日，老人也有自己的节??日，介绍（农历九月九日）

就是老人节。

4、你们知道老人节是怎么来的吗？

二、介绍重阳节的来历：

1、老人节也称重阳节，相传在我国古代有个叫恒景的名士，九月九日那天，全家一起登高，

插茱萸，饮菊花酒。当时据说这样可以避邪。因此，重阳节登高以后就渐渐形成一种风俗。打那

以后，在九九重阳这一天有不少诗人都做诗来纪念。

2、播放

课件：古诗《九月九日忆山东兄弟》

"独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲;遥知兄弟登高处，遍插萸少一人.”让幼儿领会诗中

重阳节插的.风俗和诗人身处异地的兄弟惦念之情。

活动反思：

信任这次重阳节的“敬老”活动，不仅让孩子们了解了重阳节的来历和习俗，也诩子们体

验一份爱的情感，感受着爷爷、奶奶们的辛苦，学会感恩和敬重长辈，从而萌发关切老人的美妙

情感。

重阳节教案7

教学目标：

1、能借助拼音读准生字的读音，在老师指导下描摹“人、太"。

2、朗读课文能做到不加字、不漏字；在反复诵读的过程中记住课文内容，并尝试背诵。

3、读儿歌了解重阳节的来历，引导学生从小学会孝敬老人。

教学过程：

一、引入课文，揭示课题：

1、出示：节（指名拼读、齐读）

2、我们的国家是一个有着五千年历史的文明古国，在我国有很多具有民族特色的节日。

3、（出示节日名称），春节是我们常说的农历新年，可以放假来庆祝。这些都是具有中国

传统特色的节日。人们在不同的节日中可以做不同的事情来庆祝，今日我们就重点来了解其中的

一个节日一重阳节。

4、出示课题，指名拼读"重阳”.这个字还有T读音，我们在35课中学过，出示："轻

重"（齐读）这种一个字有两个以上的读音，我们称它为——多音字。

5、今日，我们就来学习44课（出示课题，齐读）

二、读通课文，教学生字：

1、出示自学要求：

（1）读：借助拼音读课文,读准生字字音，读通课文。

（2）想：一年一度的重阳节在哪一天?

2、出示课文，指名读。（指名评：字音是否读准？）

3、男女生读文、同桌互读(互评：加字不漏字)

三、学习课文，了解内容。

1、引读：重阳节是一：九月九.九月九日是一重阳.

2、农历九月九日刚好在中秋之后，当时的景色怎样？自读课文，找出课文中描写秋天景色

的句子。

(1)出示卡片：景色(指名拼。正音：后鼻音、平舌音)怎么记住？(日+京)

(2)找出文中描写秋天景色的句子，读。(文中句子变红)

(3)“秋日晴"可以用T词语来说一出示：秋高气爽

"山风清"可以用一^语来说一出示：云淡风清

3、那么，人们在重阳节会干什么呢？

(1)引读：古人一

我们一

(2)学习生字：出示卡片：古人(指名拼读、齐读)就是古时候的人。"人"与"八"比

较。“人"的笔顺规则

登高(指名、开火车拼)即登上高处，这"登高"可以是爬山、登高塔.

(3)古代民间有重阳登高的风俗，所以重阳节又叫"登高节"。那么，人们登高干什么呢？

引读：古人登高——

我们登高——

(4)读了这两句话，你有什么问题吗？(听重阳节的来历的故事)

4、后来，人们就重阳节登高的风俗看作是免灾避祸的活动。自己读好课文，试着背诵。

5、自古以来，在重阳节这一天，人们会登上高处，一边欣赏秋天的美景，一边许下心中美

妙的愿望。假如你也登上高处，你会为你的家人和挚友许下什么美妙的愿望？

6、重阳节登高的习俗之外，还有欣赏菊花、遍插茱萸（茱萸是一种植物，古人认为在重阳

节这一天插茱萸可避难消灾）、喝菊花酒、吃重阳糕等活动。

7、今日的重阳节又被给予了新的含义。19xx年我国把每年的.九月九日定为敬老节、其老

人节。想一想，这一天，我们还可以为老人做些什么呢？（指名答）

我们不仅可以在重阳节这一天为老人做事，平常也应当为他们做事。

四、复习巩固、聘卜延长

L生字都相识了吗？猜字谜嬉戏。

一撇一捺不是八，猜猜我是谁？（人）羊J详儿大大大？（美）

大下多一点.（太）我有十张口？（古）太阳照射北京城？（景）

2、出示：九月九日是重阳节，正是秋高气爽、云淡风清的季节。古人登高躲避天灾。现在

我们也在重阳节登山欣赏秋天漂亮的景色，并祝福家家平安。

（自读、指名读、齐读）

3、九九重阳，因为"九"与"久"同音，九在数字中又是的数，有许久、长寿的含义而且

秋天又是一年收获的黄金季节，人们历来对重阳节有着特别的感情。唐诗宋词中有不少贺重阳的

诗词佳作。（出示：九月九日忆山东兄弟）

重阳节教案8

一、活动目的：

1、让学生知道敬重父母长辈是我们中华民族的传统美德。

2、启发学生从小就要有爱心，做孝顺老人的好孩子。

二、活动打算：

歌曲《我爱爸爸妈妈》和《我的好妈妈》

三、活动过程

班主任发言

"先栽树，后乘凉，长辈恩情不能忘，老人老了老人老了，春风暖人心。我在此宣布张山庄

小学二年级“孝敬老人，从小做起"主题班会，现在起先。

（-）活动导入

1、用一首《我爱爸爸妈妈》引入新课。为什么爱父母，敬重老人？（学生沟通）

（2）、活动流程:

1、闻听了的故事，思索并探讨：

1）你从哪里看出黄翔对母亲很孝顺？

2）什么让你感动？

黄翔是个孝顺的孩子，从小就知道如何照看父母。

2、讲一讲古今孝敬父母的故事（老师讲）

1）学生讲解并描述自己听过的关于孝顺和感恩的故事。

总结：像这样的故事，我们三天三夜也讲不完。虽然它们离我们很远，但人们总是深情地赞

美它们，它们被编成了书，永垂不朽。

2）你知道人们为什么这么做吗？（学生沟通）

3、如何做一H董事感恩的人？

1）学生，父母都很爱自己的孩子，每个父母都希望自己的孩子在一个无忧无虑、舒适欢乐

的环境中成长.爸爸妈妈为我们做了许多.我们应当如何孝敬父母？我们还听到了一首关于纪念

我母亲的歌曲。这首歌的名字是《我的好妈妈》。

2）、总结：这首歌颂的是孩子看到妈妈下班回来很辛苦。抓紧给她妈搬凳子，倒水，亲她。

这是孝敬母亲的表现。

3）请学生讲解并描述自己亲身感受或父母长辈对子女真诚奉献、无私关爱的感人故事，以

及作为子女的真诚回报和感恩。

4、看谁更懂和父母沟通。

父母是最了解我们的人.我们对他们了解多少？

1、画一个问题，回答嬉戏，看谁回答的最正确。

(1)谁知道爸爸妈妈的生日？你如何庆祝你父母的生日？

谁知道母亲节是什么时候？父亲节是什么时候？

(3)你知道爸爸妈妈喜爱吃什么吗？

(4)你知道爸爸妈妈最希望你做什么吗？

你知道妈妈有多重吗？

你知道你妈妈有多高吗？

2、开着火车去评判对错嬉戏

(1)可以不经父母同意出去玩。

(2)吃饭就是等着妈妈给我做大餐。

(3)回家后让妈妈买零食。

(4)回家不仔细做作业，老是和妈妈顶嘴。

(5)不仅做自己的事，还要做许多家务。

(6)帮助父母做力所能及的家务,减轻他们的负担。

(7)假女口有心事,主动找父母倾诉，常常和父母闲聊。

(8)敬重父母，对父母有礼貌，听从父母的‘教育，不顶撞父母，不跟父母发脾气。

(9)生活节俭，没有奢侈,不舌麻钱，对父母要求不高。

(10)在学校听老师的话"子细完成作业.

5、活动到此结束。让我们把最想对父母长辈说的问候或者最想表达的话写在卡片上，带回

家给父母长辈。

(3)班会总结：孝敬父母不是要求我们轰轰烈烈为父母做什么大事，而是要求我们从小事

做起，从点滴做起；我们可以和父母说一些心理上的话，就是和他们闲聊，在母亲节或者他们生

日的时候送他们一朵花，或者说一句祝愿的话，比如祝他们生日欢乐，身体健康。给妈妈洗一次

脚，给她盛坂等等。它是一句祝愿，一句问候，一朵鲜花,一个拥抱，甚至只是一个微笑。都是

对父母的敬重。

6、宣布本次班会结束。

四、活动经验

这个活动充溢了暖和.信任这支主题团队会给"孝敬老人，从小做起"主题班级活动留下美

妙的回忆，也会在孩子们幼小的心灵里种下爱的种子！

重阳节教案9

-幼儿发展目标与主要内容：

1、初步知道重阳节的基本习俗，情愿和爷爷奶奶一起欢庆节日。

2、激发幼儿尊老爱老的情感，增进亲子关系。

二、活动打算：

大鼓、花球、布置节日气氛的教室、橘子、重阳糕、幼儿作品

三、活动过程：

--介绍重阳节

(1)老师引出重阳节主题师：每年的农历九月初九是重阳节，它是我们中国的传统节日，

也是我们爷爷奶奶的节日。今日，我们小挚友都把自己的爷爷奶奶请到我们幼儿园里老过节了，

快乐吗？

(2)邀请爷爷奶奶来介绍重阳节师：小挚友们想不想知道重阳节是怎么来的吗？

我们的爷爷奶奶本事韵艮大的，我们请他们来告知我们，好吗？

师生共同邀请部分爷爷奶奶来介绍重阳节的来历和风俗。

注：假如不够具体，老祠补充介绍。

二.幼儿表演环节师：小挚友们上幼儿园很长时间了，也学会了许多许多的本事，今日是爷

爷奶奶们的节日，我们一起来表演一些节目给他们看，好吗？

歌曲："我上幼儿园■1律动："我的小手"歌表演：•小猪吃的饱饱"儿歌：1•拍皮球•1歌表演："

两只老虎“

三.互动环节

(1)击鼓传花嬉戏规则：老师背对击鼓，当鼓声停止时，花球落在哪个小挚友手里，哪个

小挚友就和他的爷爷奶奶表演一个节目。嬉戏反复进行。

(2)小脚踩大脚嬉戏规则：小挚友的脚踩在爷爷奶奶的脚上，一步一步往前走，看哪一队

先走到终点，先到终点的那一队为胜。嬉戏可反复进行。

(3)剥橘子师：以前在家里，都是爷爷奶奶剥橘子给我们吃，现在我们长大了，会做许多

事情了，今日，我们也来剥个橘子给爷爷奶奶吃，看一看，哪个小挚友最会剥橘子，剥的最快。

(4)品裳重阳糕和爷爷奶奶一起品尝重阳糕，沟通一下品种、味道等，并尝试回家和爷爷

奶奶一起制作重阳糕。

(5)赠送本段给爷爷奶奶将自己画的，粘贴的，剪的等作品送给自己的‘爷爷奶奶，让他们

看到自己的本事，相识到我们在长大。

四.活动结束。

活动反思：

农历九月初九是中国的传统节日--重阳节(也称敬老节)，敬老爱老是中华民族传统美德，

源远流长。特殊是我们班的孩子由于父母工作比较忙，许多都是由爷爷奶奶、外公外婆来带的。

但是平常孩子^对于爷爷奶奶、外公外婆更多的是索取，要什么给什么，而没有体会到爷爷奶奶

外公外婆对自己是多么的爱惜多么的好，更是谈不上什么尊老敬老的意识。为了弘扬中华民族敬

老爱老的传统美德，培育孩子们感恩祖辈的情怀，让孩不门想想祖辈对自己的好、对自己的爱,

同时也想想自己能为祖辈做些什么，于是，我结合一年一度的传统节日--重阳节，设计了一系列

的重阳节活动。通过这个活动，也让孩子感恩祖辈的关爱，同时也学会为祖辈做一些什么。

重阳节教案10

敬老、爱老--------重阳节主题班会

周次：第八周时间：20XX年10月15日

一、活动目的

通过此次非常钟队会，让每一位队员了解"中华传统美德——尊老爱幼”的重要意义，弘

扬传统美德，培育时代新人,孝敬谦恭-----爱从这里起步，培育高尚人格。

二、活动形式：

非常钟队会

三、活动人数：

全班学生(69人)

四、活动过程

(1)导入

你们知道几个民俗节日？你们了解它们风俗习惯吗？

(2)重阳节是其中之一，谁能向大家介绍一下它的‘风俗习惯？

生自由沟通

(3)重阳节那天你是怎样做的？

生自由沟通

(4)你有什么收获？

生自由沟通

(5)你有敬老小秘诀吗？我们中队有三位小挚友已迫不及待地要向大家介绍了，请看小品

《真是奶奶的好珍宝》

(6)诗歌朗诵《敬老歌》

五、课外延长

重阳节一年只有一天，但是敬老活动不能一年一次，而是每一天；同样敬老不仅仅孝敬自己

的爷爷奶奶、外公外婆，而是全部的老人，让我们一起背诵名言——老吾老，以及人之老。

重阳节教案11

教学目标：

1、了解重阳节的民族文化含义。

2、学会感恩,学会感谢老人。

3、用行动来表达对老人的情感。

4、培育敬重老人，关切老人的良好品质,弘扬中华民族尊老爱幼的优良传统。

教学时间：20日

执教：xx

活动过程：

一、图片导入

出示PPT图片让大家相识重阳节

二、了解重阳节的来历

通过图片简介，加深学生对重阳节的了解和相识。

三、介绍重阳节的传闻

相传在东汉时期，汝河有个瘟魔，只要它一出现，家家就有人病倒，每天有人丧命，这一带

的百姓受尽了瘟魔的蹂蹦。

一场瘟疫夺走了青年恒景的父母，他自己也因病差点儿丧了命.病愈之后，他辞别了心爱的

妻子和父老乡亲，决心为民除掉瘟魔。恒景不畏艰险和路途的遥远，最终找到了有着奇妙法力的

仙长，仙长为他的.精神所感动，教给他降妖剑术，还赠他一把降妖宝剑。恒景废寝忘食苦练，

最终练出了一身非凡的武艺.这一天仙长把恒景叫到跟前说："明天是九月初九，瘟魔又要出来

作恶，你本事已经学成，应当回去为民除害了"。仙长送给恒景一包茱萸叶，一盅菊花酒，并且

密授避邪用法，让恒景骑着仙鹤赶回家去。

恒景回到家乡，在九月初九的早晨，按仙长的嘱咐把乡亲们领到了旁边的一座山上，发给每

人一片茱萸叶，一盅菊花酒，做好了降魔的打算。中午时分，随着几声怪叫，瘟魔冲出汝河，但

是瘟魔刚扑到山下，突然闻到阵阵茱萸奇香和菊花酒气，便戛然止步，脸色突变，这时恒景手持

降妖宝剑追下山来，几个回合就把温魔刺死剑下，从今九月初九登高避疫的风俗年复一年地流传

下来。

四、介绍重阳节的风俗习惯

金秋送爽，丹桂飘香.农历九月初九的重阳节，人们富有丰富的活动，如登高、赏菊、喝菊

花酒、吃重阳糕插茱萸等等。

五、关于重阳节的诗词

《九月九日忆山东兄弟》王维

《醉话荫》李清照

六、活动总结

通过这节课，我们不仅了解了重阳节的来历，还知道了重阳节的相关习俗，既增长了见识,

又培育了我们对老人的敬重之情。在这里，老师要送给你们一句话：老吾老以及人之老。这句话

是告知我们，既要孝顺自己的父母、长辈，也要关切身边的老人、老辈。希望每个同学都能敬重

老年人，做个尊老的好孩子。信任你们能做到的是吗？最终祝福天下的老人，重阳节欢乐！

重阳节教案12

教学目标：

1能依据拼音正确认读本课”阳、节、九、古、人、高、景、色、美、太、平”等11个生

字，并能在新的语言环境中认读.在老师的指导下正确描写“人、太”.

2能正确朗读课文，做到读准字音，不加字、不漏字。

3通过查找课外资料,简洁了解重阳节的风俗，能用一、两句完整的句子说说自己家过重阳

节（或中秋节）的情景。

4知道重阳节是敬老节，要关切自己的爷爷奶奶、外公外婆。

重点和难点：

1能依据拼音正确认读本课"阳、节、九、古、人、高、景、色、美、太、平”等11个生

字，并会运用各种方法自主识记生字的字形。

2读准后鼻音生字”阳、景、平"，在老师的指导下正确描写“人、太"，留意撇有尖，捺

有角。

教学打算：

1生字、词语卡片、多媒体课件

2学生课前直阅有关资料，简洁了解重阳节的来历和风俗.

教学过程：

一、谈话导入，揭示课题。

1、师：小挚友们，我们中国有很多传统节日，你们知道哪些?（生自由回答）］

今日我们来学习一首描写节日的儿歌一重阳节。

板书课题：44重阳节师范读齐读

2、学习生字：阳（读准后鼻音）、节（一字开花）

3、师：你们了解重阳节吗?谁能简洁地说一说?师补充介绍重阳节的来历和风俗。

二、初读儿歌，整体感知。

1、师范读儿歌：细致听听儿歌都告知了我们什么?指生答。

2、学生自读儿歌：（出示课件一整首儿歌）要求做到读准字音读通句子.

3、互读儿歌：同座位同学相互订正。

4、指名读儿歌：其他同学做小老师听听他读的怎么样？

5、齐读儿歌：读整齐，留意标点符号的停顿。

三、精读儿歌，识字背文。

1、学习第一句：（出示课件…儿歌第一句）

师：通过初读儿歌，你从哪里知道了重阳节是什么时候？

⑴指生读⑵分男女生读⑶喜爱的同学站起来读

2、学习其次、三句：

（出示课件--儿歌其次、三句）

（1）问题式引读：师：古人和现代人在重阳节这一天登高的'目的有什么不一样?（生：齐读其

次句）师：人们登高许下了什么美妙的心愿?现在每逢重阳节，你会做些什么呢?（生：齐读第三句）

（2）请大家看着大屏幕，把这两句读给同座位的小挚友听。

请同座两位小挚友一起读齐读

3、学习生字：

⑴出示词语："九月""古人""风景""秋色""太平""高""美"指读开火车读

（留意读准后具音生字”此文转自园景、平"，平舌音"色"）

(2)学习生字："九、古、人、高、景、色、美、太、平”以四人小组为单位，沟通识字方

(3)全班沟通.

4、熟读成诵

个别打算，小组竞赛，班内展示

四、复习生字，指导书写.

1复习词语：齐读全班做嬉戏"菊花朵朵开"

2复习生字：

(1)开火车读字卡

⑵以小组为单位随意选择识字嬉戏

a、《大家都来猜》b、《看谁记得快》c、《扩词擂台赛》d、《翻牌嬉戏》e、《你说我

猜》

3指导书写“人，太"

(1)书空

(2)视察生字在田字格中的位置

(3)师范写

(4)生摆正姿态，书写生字。

五、课外拓展，说话练习.

说说你们家是怎样过重阳节(或中秋节)的？

(1)小组内沟通

(2)全班沟通

要求说一、两句完整的句子.

补充资料：

农历九月初九，是我国的重阳节。"一年一度秋风劲”，九月重阳，天高云淡，金风送凉，

五谷票箱，古人认为这一天登高能避灾消祸，长寿不老，因此，我国素有重阳登高的风俗，所以

重阳节也叫"登高节"。重阳节这一天还有吃"重阳糕"、"饮菊花茶”等习俗。

重阳节教案13

其次课时重阳节习俗

活动背景：农历九月初九是中国的传统节日——重阳节（也称敬老节），敬老爱老是中华民族

传统美德，源远流长。可是，由于现在的孩子们多数为独生子女，倍受家庭和社会的宠爱，反而

淡漠了他们的尊老敬老的意识.为了弘扬中华民族敬老爱老的传统美德，培育孩子（门感恩祖辈的

情怀，让感恩成为孩子们一种自觉行为习惯，于是，我结合一年一度的传统节日一重阳节，

设计了重阳节敬老活动实施方案，旨在通过

这一活动让孩子们在自主、合作中主动地去探寻重阳节源远流长的传统文化，在思想上受到

熏陶感染;并通过一系列的尊老、爱醇厚践活动，培育孩子们敬重老人、关切老人的良好品质。

活动目的：（农历九月初九）是中国的传统节日一重阳节，也称敬老节。尊老敬老是中华

民族的传统美德.

1.让学生了解重阳节的来历、习俗；

2.通过调查、访问、总结等活动，培育学生的组织表达实力和团队合作精神，促进特性的发

展。

3.培育学生敬重老人、关切老人的良好品质，懂得"孝敬长辈，尊老敬老"是每个人应当遵

守的道德规范，也是中华民族的传统美德。组的介绍完了。

三、活动打算：

Q）活动时将全班分为三个小组。

（2）以小组为单位，活动前通过多种方式搜集"重阳节习俗”相关内容资料，打算沟通。

活动对象:七年级学生

活动地点：教室

活动时间：1课时

活动内容：重阳节习俗

活动过程：

一、谈话导入：

同学们，20xx年10月2日（农历九月初九）是中国的传统节日一重阳节。重阳节，又称敬

老节。前段时间，我们就围绕"重阳节习俗”这个主题，进行了调杳活动，今日,我们就以生动

的形式来对成果进行汇报吧！

二、自主活动，成果展示

1、老师引入小组活动：同学们大家好!我们今日探讨沟通重阳节的习俗有关学问。在重阳节

这天，我国民间有许多活动，一般包括出游赏景、登高远眺、欣赏菊花、遍插茱萸、吃重阳糕、

饮菊花酒等。下面就请我们的各小组为大家分别介绍。大家欢迎！

2、小组一介绍重阳习俗之一：登高（幻灯片出示）.

重阳登高，是节日主要习俗.历代以来，汉族官民到九月九日全都成群结队去爬山。住在江

南平原的百姓苦干无山可登，无高可攀,就仿制米粉糕点，再在糕面上插上一面彩色小三角旗，

借以示登高（糕）避灾之意,•登高"受人重视，特殊是受老年人重视的另一个缘由，是"高"有高寿

的意思，因此人们认为“登高"可以长寿。

3、小组二介绍重阳习俗之二：品酒赏菊（幻灯片出示）。

菊花，是我国名花，也是长寿名花。在“霜降之时，唯此草盛茂”，由于菊的独特品性，菊

成为生命力的象征。菊花酒，在古代被看作是重阳必饮、祛灾祈福的“祥瑞酒”.

古时菊花酒，是头年重阳节时专为其次年重阳节酿的九月九日这天，采下初开的菊花和

一点青翠的枝叶，掺和在打算酿酒的粮食中，然后一齐用来酿酒，放至其次年九月九日饮用。传

闻喝了这种酒，可以延年益寿.从医学角度看，菊花酒可以明目、治头昏、降血压，有减0巴、轻

身、补肝气、安肠胃、利血之妙。时逢佳节，清秋气爽，菊花盛开，窗前篱下，片片金黄。除登

高插茱萸外，亲友们三五相邀，同饮菊酒，共赏黄花，的确别有一番情趣。尤其是诗人们，赏菊

饮酒，吟诗唱酬，给后世留下不少佳句.唐代大诗人孟浩然写的《过故人庄》就是写了挚友邀请

他品酒赏菊的情景。一起来读一读这首诗吧！

4、小组三分别介绍重阳习俗之三：插茱萸（幻灯片出示）。

大家好!听了前面朱晓丽同学的介绍，大家都知道了重阳节要插茱萸的习俗，那我就给大家

来介绍一下茱萸的功效吧！

重阳节身插茱萸、饮菊花酒，其实和端午节悬艾叶、饮雄黄酒的习俗差不多。一是春夏交替，

一是秋冬交替，都是疾病简单流行的季节。说茱萸可以辟邪，这也反映了古人预防疾病的科学思

想。除了防虫，它还有散寒止痛、止呕止泻的功效，可用于头痛、疝痛、皖腹胀痛、呕吐吞酸等。

可见，茱萸的功效可不小啊!所以，古人不但喜爱将带果实的枝叶采下来插在头上，还喜爱单独

将果实做成香囊随身佩戴.

大家好!听了我们组的介绍，同学们肯定会想这种植物原委长什么样呢?请看大屏幕。（幻灯

片出示茱萸图片）

因为据了解，茱萸分为两种：吴茱萸和山茱萸。两种都是中药，不过前者有芳香的气味，而

且可以驱虫。古人重阳节插的就是吴茱萸。不过，重阳佩茱萸的习俗在唐代盛行，到了宋元以后,

就起先少见了。专家认为也许是因为重阳节俗的重心发生潜移重阳在早期强调的是避邪消灾，

随着社会发展，人们对将来生活赐予了更多的期盼，所以代表"延寿客”的菊花最终盖过了"辟

邪翁"一茱萸。因此，现代人知道茱萸的已经很少了。这也是我们调查之后，觉得特别缺憾的一

件事。

重阳节教案14

教材分析：

课文《重阳节的传闻》向人们介绍了重阳节的由来；古时候，汝河沿岸的一个村子里出现了

瘟疫恶魔，瘟疫在村子里流行起来。一个叫桓景的年轻人历经千辛万苦上山拜师。练武后，他让

家乡的人爬上高处，随身带着山茱萸，喝菊花酒躲避瘟神，杀死瘟神。以后大家都把这一天叫做

“重阳节”。

这是一篇精读课文。文中讲解并描述了中国保守节日"重阳节”的由来，反映了中国优秀的

保守民俗文化，歌颂了环京为民除疫杀虫的精神。

正文有九个自然段，分为三个部分。

第一部分(第1x4段)讲的是古代的故事。汝河地区瘟疫危害大，疫病流行，死了许多人。

其次部(5x8节)姜焕晶摆脱了瘟疫,汝河两岸的百姓不再受瘟疫的影响。

第三部分(第9段)讲重阳节的一些习俗.

教学目标：

L学问和技能：

(1)学习生词和由绳子组成的生词。

(2)理解文中关键句子的意思。

⑶练习用"最终,首先“造句…然后…因为…所以……"・

(4)正确、流畅地朗读课文|带着感情。

(5)说说桓景是如何为百姓根除瘟疫、歼灭害虫的。

2.流程和方法：

Q)通过拼法、构词法和写作驾驭本课的诀窍和生词。

(2)通过多读，带着感情大声朗读来理解课文。

(3)通过对文本的理解,体会到为民护景的精神品质。

(4)通过各种形式的朗读，加深对课文内容的理解。

3.情感看法和价值观：

通过这门课的教学，教会学生无论遇到什么都要持之以恒，遇到困难要有吃苦耐劳的精神。

教化学生为人民服务的思想.

教学重点和难点：

1.学习课文，体会《浣经》为民的精神品质。

2.教化学生无论遇到什么都要持之以恒，遇到困难要有拼搏的精神。教化学生为人民服务的

思想。

1.带着感情读课文，知道重阳节习俗的由来,感受幻境不畏艰辛，师夷长技，为民除疫的精

神。

2.学习这节课的新单词。

3.帮助学生进行调查和访问，了解他们的家乡是如何庆祝重阳节的。

通过阅读，理解课文内容，感受桓京不畏艰险的精神，师夷长技，为民除疫.

打算多媒体课件

教学过程：

Q)创建情景，引入新的课程

1.我们以前探讨过清明节的起源。谁能告知我们清明节的起源？你还知道其他什么节日？

事实上，在我国，很多节日都与漂亮的民间传闻有关。今日，我们将学习一个与民俗有关的

节日，板书：29。重阳节的传闻.

3.一起看题目。学生质疑题目。

（2）初读课文，感知内容，通读课文，教生词：

展示自学要求：

1.阅读:借助拼音读课文，读生词读音，通读课文。

2.我想知道:一年一度的重阳节是什么时候？短信说了什么？说说幻境是怎么为百姓根除瘟

疫霉菌，歼灭害虫的？

3.你读过什么？不明白的地方标上"X"号。

（学生自学，小组探讨。）

（三）汇报举荐，检查自学状况。

1.按名字读新单词，然后一起读.

2.你不懂哪些词？学生提问，点名回答。

3.告知我课文里写了什么?

4.每个自然段写的是什么？怎么分段？

⑷深化探讨

1.点名读课文的第一部分，考虑哪一句话概括了欢静为什么要向一位老师学习。展示:桓景

得病后，一心要除瘟疫,让村民不再受苦。

读书，评论:感觉自己为民除害的决心极其坚决。

2.默读第四自然段:还能从哪里看出幻境为民除害的决心？

结合学生报告，展示重点内容.

展示:他一路走，一路打听，爬了一座又一座山，涉了一条又一条河，磨破了一双鞋，最终

见到了费长芳。

你从"最终”这个词中学到了什么?

表演:桓景每天刻苦学习，刻苦练习，最终练就了一身好武功。

坚决的信念支撑着他最终遇到了费