2024年预防疾病安全教案

2024年预防疾病安全教案

预防疾病平安教案1

一、活动目的：

1、冬季是各种传染病多发季节，避开传染病在校内发生。

2、让同学了解传染病的预防学问，进行预防教化。

3、增长同学的卫生学问，增加同学的自我保健意识。

二、活动过程：

班主任讲话：

同学们，冬季是传染病的多发季节，尤其是结核病,表现为咳嗽、发烧。为了同学的身体健

康，开展本次主题队会，盼望同学们能更多地了解有关传染病的学问。

（一）、通过看视频资料了解传染病

（二）、向同学进行传染病的宣扬教化。

1、什么是结核病？

结核病是由结核杆菌侵入人体后引起的一种慢性传染性疾病，长期以来由于没有有效药物治

疗并具有较强的传染性，故人们对结核病产生了很强的恐惊心理。随着科学技术的进展，科学工

自50年月以来，已经研制出十数种有效的抗结核药物，只要早期发觉，正规治疗，是完全可以

治愈的。结核杆菌可以侵入人体任I可器官，也就是说人体的各种器官都可以发生结核病。

2、有哪位同学知道结核病是怎样传播的吗？

结核病的传播途径有两种，一种是空气中的结核杆菌，通过人的呼吸进入人的肺部，在那里

繁殖、生长，这样人就会被传染上肺结核。另一种是血液传播。就是说原发肺结核病灶快速进展,

结核性脑膜炎等等疾病。

3、肺结核有那些症状?

(1)指名说一说

同学1:肺结核早期或轻度肺结核，可无任何症状或症状略微而被忽视，若病变处于活动进

展阶段时，可消逝以下症状：

1、发热：表现为午后低热，多在下午4-8时体温上升，为37-38(之间。这时病人常

常伴有全身乏力或消瘦。

2、咳嗽咳痰:是肺结核最常见的早期症状，但也最易使患者或医生误以为是“感冒"，北

宗学校六二班黄杏然或“气管炎’而导致误诊。

3、痰中带血：痰内带血丝或小血块，大多数痰内带血是由结核引起的。同学2:是啊兑导了

结核病的人不仅特别苦痛，同时也会严峻地影响工作和学习.为了给病人加强养分，还增加了家

庭的经济负担。

同学3:吃了病人污染过的东西，就会得结核病。

同学4:你讲的是对的，但还不完全，结核病的传播途径有两种，一种是空气中的结核杆菌,

通过人的呼吸进入人的肺部，在那里繁殖、生长，这样人就会被传染上^市结核。另一种是血液传

播。就是说原发肺结核病灶快速进展，结核性脑膜炎等等疾病。

同学5：还有咳嗽，咯血，每天下午发低烧.

同学6:患者的主要症状是咳嗽，浑身没有劲，软绵绵的，人渐渐消瘦，B兔上睡觉常常盗汗，

面部潮红,下午发低烧,胸口发闷，严峻的时候还会咯血。这时病的传染性很强，由于病人咳嗽

的时候，空气中会有许多结核菌.

(2)、小组争辩：如何从身边做起,如何搞好卫生，如何预防肺结核病？

生1:不吃肺结核病人吃剩下的东西，不到他屋里去玩。

生2:平常要多吃好的，增加自己身体的抗拒力气.

生3:准时发觉结核病人，乐观治疗结核病人是最有效的预防措施之一。我们知道结核病人，

尤其是排菌的肺结核病人是结核病的传染源，因此对结核病人及早赐予有规律的彻底治疗，使之

不在排菌，从源头上驾驭结核菌的传播,是至关重要的。

生4:切断结核菌的不专播途径也不容忽视，提倡留意个人卫生，做好消毒隔离，避开结核

菌的集中。

生5:病人最好单独住一间房间，假如没有条件，也该与别人分床睡。房间要经常开窗透风，

保持室内空气新颖.

生6:提高机体的免疫力，预防感染。

生7:给已感染结核菌的病人服用抗结核药物,可以防止结核病发病。

4、同学谈收获.

（三）发出倡议

同学们，在生活中，只要我们大家讲好个人卫生，饭前便后要洗手，培育良好的卫生习惯，

确定就会有一个健康的身体。

（四）总结

同学们，通过今日的"传染病的防治"主题班会，我们了解了更多的传染病的防治学问，盼

望大家要疼惜自己的生命，珍爱自己的生命，并回家向家人做宣扬，发动家人讲好卫生，预防各

种疾病发季节，避开传染病在校内发生。

预防疾病平安教案2

一、设计意图：

春天是各种传染病流行的季节，有的孩子已有一些患传染病的体验，如水痘、腮腺炎等，全

部的孩子都有大雨方针的'阅历。此活动旨在结合季节和孩子的生活阅历，让幼儿了解有关传染

病的预防方法，增加幼儿预防疾病的意识。

二、活动目标：

1、了解有关春天传糠的状况，说出及画出预防疾病的方法.

2、培育幼儿的表达实力。

3、增加幼儿预防疾病的意识。

三、活动打算：

1、收集有关传染病的资料。

2、张贴卫生部门有关传染病的宣扬资料。

3、打算材料：宣扬品、纸、笔。

四、过程建议：

1、探讨:春天气候乍暖还寒，春雨绵绵，潮湿多雾，哪些传染病会出现？（如麻疹、咳嗽、

腮腺炎、水痘等。）

2、请幼儿讲解并描述自己患传染病的经验和感受、治疗过程等。（如请医生诊治，要定时

服药，多休息一多喝水，痊愈后才回幼儿园上课等。）

3、探讨：疾病预防的方法。（如预防接种，多喝开水，多吃蔬菜水果，留一天起转变增减

衣服，要有足够的运动和休息，保持个人的卫生清洁及进食不同养分的食物，以增加个人的反抗

实力；少到公共场所，如茶楼、电影院等。）

4、将所述的预防方法用图画画出,并用简洁文字写画出图画内容，制作成宣扬品。

5、向中、小班的幼儿介绍和讲解并描述有关的预防方法，也可将宣扬品送给他们。

五、延长提示：

1、在日常生活中提示幼儿多喝开水，多吃蔬菜水果，留意天柞变增减衣服等。

2、结合打预防针，教化幼儿要英勇。

3、绘画：《打预防针》.

预防疾病平安教案3

活动目标：

让同学了解了在日常学习生活中要养成良好的个人卫生习惯，加强体育熬炼，增加抗拒力等

等，使同学们懂得了只有好的、健康的身体才能更好的学习。增长同学的卫生学问，增加同学的

自我保健意识。

活动过程：

一、导入：

传染病主要通过食物、口易飞沫及接触传播，因此预防上主要应做到：

1、留意饮食卫生，避开病从口入；

2、避开与患儿接触，幼托机构发觉病人，要实行隔离措施；

3、平常应加强体质熬炼；

4、调理fl卑胃，及早治疗食积。

5、流行时，做好环境、食品卫生和个人卫生；

6、饭前便后要洗手，预防病从口入；

7、家长尽量少让孩子到拥挤公共场所，削减被感染机会；

二、争辩下列行为好不好：

1、咳嗽没用手捂住嘴；

2、打疫苗可怕，就不打了；

3、平常不留意熬炼；

4、不洗手就吃饭（东西）。

三、同学沟通如何预防传染病：

1、养成良好的卫生习惯，提高自我防病力气。

2、加强体育熬炼，增加对传染病的抗拒力。

3、按规定进行预防接种，提高免疫力.

4、搞好环境卫生，毁灭传播疾病的蚊、蝇、鼠、蝠螂等害虫。

5、传染病人要早发觉、早报告、早诊断、早隔离、早治疗、防止交叉感染。

6、传染病人接触过的用品及居室均严格消毒。

四、向全班同学提出要求：

预防传染病其实并不难，我们每个人只要做到以下要求，就会远离传染病：

1、头发：头发干净无异味;男生不留长发。

2、脸：干净无污垢。

3、颈：脖颈、耳根干净无污垢。

4、手：手干净无污物;不留长指甲，指甲转内无污垢。

5、红领巾：干净，勤换洗。

6、衣服：衣服干净，勤换洗;衣领、衣袖无污垢；

7、鞋袜：鞋子干净，上学穿袜子，不拖鞋带。

8、书包：书包干净干净，书本摆放整齐。

9、桌兜：干净无杂物。

五、总结：

同学们，通过今日的班队会,我们不仅对传染病有了更进一步的熟识与了解，更重要的.是

我们知道了如何去做才能更好的预防传染病，并且,通过刚才大家的沟通又进一步加深了印象，

那么，盼望我们同学能够从今日做起，从我做起，人人都做讲卫生的好孩子，远离各种传染病,

愿我们都能够健康成长。

预防疾病平安教案4

教学目的：

使同学了解呼吸道传染病的传播途径，把握预防方法。

教学重点：

呼吸道传染病和腮腺炎的预防.

教学难点：

了解传播途径。

教学用具：

学校呼吸道传染病预防驾驭》视频

教学过程

一、导课：什么是呼吸道传染病?

（流感、白喉、腮腺炎等。）

二、让同学说一说得了呼吸道传染病的感受。

三、怎样预防呼吸道传染病？

方案免疫。留意卫生.少去公共场所。会添减衣服。乐观熬炼身体。

四、流行性腮腺炎是怎样传染的‘？

流行性腮腺炎是由腮腺炎病毒引起的一种呼吸道传染病，多发于冬春季节。腮腺炎病毒存在

与病人地唾液、鼻烟分泌物及被病人的唾液、鼻烟分泌物污染的衣物、手帕、食品、用具等，干

燥后病毒可以进入空气引起感染。

五、怎样预防腮腺炎？

避开与腮腺炎病人接触；病好后才能上学。可煎服板兰根等草药预防。

六、观看影片《学校呼吸道传染病预防驾驭》并沟通感受

七、作业：预防呼吸道传染病有那些方法？

预防疾病平安教案5

活动目标：

让学生了解了在日常学习生活中要养成良好的个人卫生习惯，加强体育熬炼，增加颗力等

等，使学生们懂得了只有好的、健康的身体才能更好的学习。增长学生的卫生学问，增加学生的

,自我保健意识。

活动过程：

一、导入：

传染病主要通过食物、口易飞沫及接触传播，因此预防上主要应做到：

1、留意饮食卫生，避开病从口入；

2、避开与患儿接触，幼托机构发觉病人，要实行隔离措施；

3、平常应加强体质熬炼；

4、调理fl卑胃，及早治疗食积。

5、流行时，做好环境、食品卫生和个人卫生；

6、饭前便后要洗手，预防病从口入；

7、家长尽量少让孩子到拥挤公共场所，削减被感染机会；

二、探讨下列行为好不好：

1、咳嗽没用手捂住嘴；

2、打疫苗胆怯，就不打了；

3、平常不留意熬炼;

4、不洗手就吃饭（东西）。

三、学生沟通如何预防传染病：

1、养成良好的卫生习惯，提高自我防病实力。

2、加强体育熬炼，增加对传染病的反抗力。

3、按规定进行预防接种，提高免疫力。

4、搞好环境卫生，歼灭传播疾病的蚊、蝇、鼠、蝇螂等害虫。

5、传标人要早发觉、早报告、早诊断、早隔离、早治疗、防止交叉感染。

6、传染病人接触过的用品及居室均严格消毒。

四、向全班同学提出要求：

预防传染病其实并不难，我们每个人只要做到以下要求，就会远离传染病：

1、头发：头发整齐无异味；男生不留长发。

2、脸：干净无污垢。

3、颈：脖颈、耳根干净无污垢。

4、手：手干净无污物；不留长指甲，指甲缝内无污垢。

5、红领巾：整齐，勤换洗。

6、衣服：衣服整齐,勤换洗；衣领、衣袖无污垢；

7、鞋袜：鞋子整齐，上学穿袜子，不拖鞋带。

8、书包：书包干净整齐，书本摆放整齐。

9、桌兜：整齐无杂物。

五、总结：

同学们，通过今日的班队会，我们不仅对传染病有了更进一步的相识与了解，更重要的是我

们知道了如何去做才能更好的预防传染病，并且，通过刚才大家的沟通又进一步加深了印象，那

么，希望我们同学能够从今日做起，从我做起,人人都做讲卫生的好孩子,远离各种传染病，愿

我们都能够健康成长。

预防疾病平安教案6

1、了解有关学生简单传染上的传染病的状况，依据自己的生活阅历说出预防疾病的方法，

学生园健康教化教案《如彳听页防传颊》。

2、培育学生的语言表达实力。

3、学生学习一些基本的预防传染病的方法，增加学生预防疾病的意识。

1、有关传染病的资料与图片。

2、学生用书。

一、师幼谈话，由学生比较熟识的手足口病谈到传染病。

1、探讨春秋季为什么是流行的'多发季节？（春天和秋天气候乍暖还寒阴雨绵绵，潮湿多雾，

气候多变）

2、老师告知学生春秋季会有哪些流行会出现？（如：感冒、麻疹、咳嗽、腮腺炎、水痘、

手足口病等）

3、重点介绍手足口病的临床表现。

4、请学生讲解并描述自己生病时的经验和感受。（如请医生诊治，要定时服药，多休息,

多喝水，痊愈后才回学生园上课等）

二、老师讲解并描述手足口病的传播途径。

1、学生运用自己的已有阅历探讨探讨。

2、清语言实力强的学生到前面来讲一讲小挚友们的阅历。

3、老师小结：咳嗽，打喷嚏，吐口水，毛巾及手摸过的用具上都会留下细菌，都有可能会

传染手足口病的。

4、许多传染病的传播途径和手足口病是一样的。

三、学生探讨：如何预防手足口病。

1、提问：我们应当怎样预防传染病？

2、学生自由回答.

3、老师小结：多喝开水，多吃蔬菜水果、不挑食，勒洗手，勒剪指甲，不喝生水，打预防

针，不接触生传染病的人群。

老师带学生到洗手间洗手。

预防疾病平安教案7

一、教学目标：

1、知道传染病的概念，了解和相识传染病。

2、知道常见的传染病,知道传播途径和预防措施分别是什么。

3、通过了解传染病的危害、传播途径等，培育学生养成良好的卫生习惯以及如何与病人相

处等。

二、教学重点、难点：

传染病的预防

三、教学方法：

多媒体演示、分析归纳法、探讨法。

四、教学过程

1、导入：

踏着时间的节拍，我们已在不知不觉中走进了秋季。进入秋季之后，气温将会渐渐的下降,

秋季风大干燥，气温改变无常，早晚温差大，一些肠道传染病、虫媒传染病和呼吸道传染病等都

是秋季高发的疾病。

2、区分传染病和非传染病。

首先就请同学们沟通一下，自己从小到大都得过哪些病？并推断一下会不会传染。

探讨：依据你已有的阅历和学问来推断下列疾病中，哪些病是传染的？哪些病是不传染

的？"。

总结：这些能传染的疾病称为传染病，传染病严峻威逼着人类的生命和健康。今日这节课我

们就来探讨一下传染病的特点以及怎样预防传染病。

3、传桐的特点：具有传染性。传染病假如限制不好，就会在肯定区域暴发,所以传染病

还具有流行性。

4、传染病的预防.

怎样预防肠道传染病。

肠道传染病在不同季节里发病率有高有低,以夏秋季比较多发,这与苍蝇活动频繁、繁殖加

速、人们接触生冷饮食、瓜果蔬菜较多有关.

预防肠道传染病，要仔细搞好环境卫生、饮食卫生，爱护水源，搞好厕所卫生，严格粪便和

污水处理，歼灭老鼠、苍蝇、蜘蛛等有害动物。养成饭前便后洗手、不喝生水、瓜果要冲干净、

不吃变质的.饭菜等卫生习惯。

怎样预防呼吸道传染病

呼吸道传染病的主要特点是病原体通过空气飞沫、灰尘使人吸入后而发病，病人咳嗽、口埃

时可将病原体排出体外进入空气和灰尘中，再传给他人。常见的呼吸道传染病有麻疹、水痘、流

行性脑脊髓膜炎、流行性腮腺炎、白喉、百日咳等。其中流行性感冒发病率最高，流M的死亡率

最高。

患呼吸道传染病后就会出现呼吸道症状，如咳嗽、吐痰、闷气、流鼻涕、喷嚏、流泪等，有

些还能使人出疹，如麻疹、水痘、风疹、猩红热等。呼吸道传染病的传染期主要在发病期，病愈

之后，传染性就很快减弱。但也有例外状况，如白猴、流M百日咳等，病愈后仍有较强的传染

性。

预防接种在预防呼吸道传染病中具有极为重要的作用。如水痘、麻疹、百日咳、流行性腮腺

炎等。其他的预防措施主要是加强病人隔离治疗，教化学生不乱吐痰、携鼻涕，咳嗽时要用手帕

捂住口鼻。教室每天要开窗2次，每次10分钟通风换气。这样可以使室内空气中病菌削减80%

左右。还可用食醋熏蒸教室、宿舍，以杀灭空气中的病菌。

、怎样预防虫媒传颊

通过昆虫而传播的疾病称为虫媒传睇。应当彻底歼灭蚊子、虱等吸血昆虫。发觉病人或可

疑病人要刚好检杳治疗，充分留意个人卫生和环境卫生，仔细做好预防接种工作。详细来讲，预

防乙脑的重要措施是接种乙脑疫苗。而限制疟疾传播的重点是彻底治疗病人和可疑病人。对于班

疹伤寒和回来热，则以来灭虱为重点。

怎样预防经动物传播的传染病

动物中一些传染病在肯定的条件下能传染给人类如狂犬病流行性出血热、钩端螺旋体病、

布氏杆菌病、炭疽等。鼠能传染鼠疫、流行性出血热、钩端螺旋体等病，狗、猫、狼能传播狂犬

病，家畜、禽类除能传播上述疾病外，还可以传播快乙型脑炎、细菌性食物中毒等。这些经动物

传播的疾病叫动物源传染病。

预防动物源传染病的要点是杀灭有害动物，如歼灭老鼠、杀死并深埋病狗、病猫。搞好畜、

禽圈卫生。刚好对学生进行预防接种，如被狗、猫咬伤后刚好注射狂犬疫苗。

5、课堂小结：怎样做到预防秋季传染病？

接种疫苗：迸行安排性人工自动免疫是预防各类传染病发生的主要环节，预防性疫苗是阻击

传染病发生的最佳主动手段.

每天开窗通风，保持室内空气簇新，尤其教室、电脑房等；

不到人口密集、空气污染的场所去，如商场、浴室等；

勤洗手，洗手时要用流淌水彻底清洗干净，不用污浊的毛巾擦手；

到医院就诊最好戴口罩，回家后洗手，避开交叉感染;

留意不要过度疲惫，防止感冒，以免抗病力下降；

合理膳食，增加养分，要多饮水，摄入足够的维生素，应多吃一些富含优质蛋白、糖类及微

量元素的食物，如瘦肉、禽蛋、大枣、蜂蜜和簇新蔬菜、水果等。

发热或有其它不适刚好就医；

避开接触传染病人,尽量不到传染病流行疫区；

培育健身爱好，加强体能熬炼，提高预防疾病的实力；

传染病人用过的物品及房间适当消毒，如日光下晾晒衣被，房内门把手、桌面、地面用消毒

剂喷洒、擦拭。

秋季传染病虽然种类繁多，但是只要我们主动预防、正确对待，做到早发觉、早隔离、早诊

断、早治疗，就可以有效地阻断传染病的流行与传播，将它们拒之门外。

五、课外活动支配：

反思一下日常生活中的一些行为，要预防传染病，我们还要哪些坏的习惯要改掉？

预防疾病平安教案8

活动目标

感知传染病的危害,加强自我爱护的意识。

知道春季简单得传染病，了解一些传染病的症状及传染途径。

驾驭预防传染病的基本方法，与同伴共同制作《春季预防传染病宣扬手册》。

活动打算

阅历打算：学生已经了解部分预防传染病的方法。

课件打算：《春季预防传染病》故事视频;“喧闹的医院"图片；"看病"图片；"预防传

染病"组图。

纸面教具：《宣扬手册模板》.

材料打算：画笔。

活动过程

出示图片"喧闹的医院"，播放故事视频《春季预防传染病》第一段，引导学生了解春季易

得传染病。

1.出示图片，请学生视察，激发学生的新奇心。

——奇异小镇的医院这几天真喧闹，你知道发生了什么事吗？（好多小挚友都生病了）

——生病的小挚友看起来怎么样？（很难过）

2.播放故事视频第一段，引导学生了解春季易得传染病。

—他们生了什么病?我们来听听鹿鹿医生是怎么说的吧。

小结：原来这些小挚友都得了传染病。春天到了，病毒出来捣乱了，很简单被传染生病。

出示图片“看病"，播放故事视频《春季预防传染病》其次、三段，引导学生了解春季高发

传染病的症状及传染途径.

1.出示图片，播放故事视频其次段，引导学生了解春季高发传染病的症状。

1）出示图片，请学生视察图片中小伙伴们的病征。

—鹿鹿医生要为小挚友们看病了，这些小挚友摘下口罩后你都看到了什么？（有的身上

长了小泡泡、小疹子，有的脸上fl中了起来，还有的小挚友似乎发烧了……）

2）播放故事视频其次段，引导学生了解春季高发传染病的症状。

一来听听这些小挚友是怎么说的吧。

2.师幼探讨，激励学生谈谈对传染病的了解，初步感知传染病的彳专染途径。

—你知道这些传染病吗？你有得过吗？

—你知道这些传染病是怎么传染的吗？

3.播放故事视频《春季预防传染病》第三段，引导学生了解传染病的传染途径。

——为什么这些小挚友会得传染病呢？我们请鹿鹿医生告知我们吧。

小结：传染病具有很强的传染性，传染病毒可能会通过病人、或病人碰过的东西,或者是喷

溅出的口水、飞沫传染.

出示组图"预防传染病”、播放故事视频《春季预防传染病》第四段，引导学生学习预防传

染病的方法，加强自我爱护的意识。

1.出示组图"预防传染病"，依据学生探讨的预防方法进行呈现。

——原来这些小挚友是因为不当心接触了得了传染病的人、碰过带有病毒的人碰过的东西，

或是被飞沫中的病毒传染得病的，你觉得他们怎样可以不得病呢？

活动建议：本环节老师可激励学生先自由表达，再依据学生的回答呈现相应的图片；若没有

提到，可以先不呈现。

2.播放故事视频《春季预防传染病》第四段，引导学生学习预防传染病的方法。

—小挚友们提到了许多预防传染病的方法，我们再来听听鹿鹿医生的建议吧。

小结：不去人多的地方，出门戴上口罩，做好自我爱护；勤洗手，做好个人卫生清洁；勤熬

炼，增加体质；按医生的要求打^防针等,都能有效地预防传染病。

发放纸面教具《宣扬手册模板》，材料"画笔"，请学生分组制作《春季预防传染病宣扬手

册》。

1.组织学生探讨把预防传染病的好方法告知更多人的做法，激发学生制作宣扬手册的意愿。

——怎样才能把预防传染病的好方法告知更多小挚友呢？

小结：一起制作宣扬手册，向小班的弟弟妹妹做宣扬吧。

2.发放纸面教具《宣扬手册模板》，材料“画笔"，激励学的小组探讨、制作《春季预防

传染病宣扬手册》。

1）发放纸面教具及材料，激励学生进行组内探讨.

——老师给大家打算了宣扬手册，请你和小伙伴们一起探讨想要画的内容和分工。在手册

里面画上预防传染病的好方法，并在封底写上名字哦。

2）学生制作《春季预防传染病宣扬手册》，老师巡回指导.

3）老师协助制作好的小组进行装订、添字。

活动延长

日常活动

1.引导学生留意个人卫生，组织学生多参与体育熬炼，增加免疫力。

2.请学生在餐前或餐后带着制作好的《春季预防传染病宣扬手册》到小班给弟弟妹妹宣扬春

季预防传染病的方法。

家园共育

请家长留意室内通风避开带学生去人多的地方提示学生外出时戴上口罩回家后先洗手。

预防疾病平安教案9

活动目标：

1、了解有关幼儿简单传染上疾病的状况，学会预防疾病的方法。

2、培育幼儿的语言表达实力。

3、初步了解健康的.小常识。

4、了解主要症状，懂得预防和治疗的自我爱护意识。

5、知道检查身体的重要性。

活动过程：

一、谈话：

1、探讨春秋季为什么是流行性的传染病的多发季?（气候改变无常、寒雨绵绵、潮湿多雾、

气候多变）

2、老师告知幼春季会有哪些流行性的传染病出现。（如感冒、麻疹、咳嗽、腮腺炎、水

痘、手足口病等）

3、请幼儿讲解并描述自己生病时的经验和感受。（如：请医生治疗，要按时服药，多休息，

多喝水，治愈后才能上幼儿园）

二、讲解并描述疾病传播的途径：

1、幼儿运用自己的已有阅历探讨。

2、清语言实力强的幼儿到前面来讲一讲自己的阅历。

3、小结：咳嗽，打喷嚏，吐口水、毛巾及手摸过的用具都会有大细菌，都有可能会传染疾

病。

三、探讨：

1、提问；我们应当怎样预防疾病？

2、幼儿自由回答、探讨。

四、小结：

我们要多喝水、不挑食、多吃水果、勤洗手、勤剪指甲、不喝生水、要打预防包专t,不接触

传染病人群。

预防疾病平安教案10

活动目标：

1、能大胆表达自己的想法，依据自己的生活阅历说出预防疾病的方法.

2、了解有关传染病的传播途径和预防的学问。

3、懂得留意个人卫生和饮食卫生，增加预防疾病的怠识。

活动打算：

1、有关传染病的资料及图片；

2、中央电视台少频道预防甲型流感的宣扬广告片；

3、每人一叠小纸片（用于记录）、画纸、彩色笔、剪刀、槌糊等。

活动过程：

1、师幼谈话

请幼儿选择舒适的方式坐好，结合阅历说一说自己对"生病’’的看法。

师：你生过病吗？生了什么病？为什么会生病？谁能把自己生病的感受告知大家？

清几位小挚友向大家讲T并自己患病的经验和感受，以及治疗过程等。

（如去医院看病、请医生诊治，要定时服药，多休息，多喝水，痊愈后才回幼儿园上课等）

向幼儿介绍什么是传染病，及哪些属于流行性传染稿。

（如麻疹、流感、腮腺炎、水痘、手足口病等重点介绍流行性感冒和手足口病的临床表现。）

2、找寻简单引起疾病的不良习惯

（1）布置任务，激励幼儿主动探究。

师：小挚友们能把自己的感受说出来，真棒！那么在日常生活中，都有哪些不良习惯会引起

生病？小挚友试试看，把缘由找出来，再把找到的结果用你喜爱的方式记录下来。

（2）互动沟通

引导幼JL在日常生活中找寻简单引起疾病的缘由。

引导幼儿在小挚友身上找寻简单引起疾病的缘由。

给幼儿充分自由的沟通空间，老师在活动中进行视察记录，为遇到困难的幼儿供应引导.

3、怎样爱护好自己的身体

师生沟通探讨：生病时很难过，那么，应当怎样爱护好自己的身体呢？

观看中央电视台少＞1败道预防甲型HIN1流感的.宣扬广告片片断，引导幼儿了解HINI流感

的传播途径及怎样预防流感.

幼儿畅谈后师幼共同小结。（预防接种，多喝开水，多吃蔬菜水果，不挑食，保证足够的运

动和休息，天喉变刚好增减表服，疾病流行期间少到公共场所，开窗通风，勤洗手，勤剪指甲，

不咬手指头，保持良好的个人卫生）

4、制作宣扬画报

师：小挚友想一想，我们可以用什么方法提示别人要留意爱护好自己的身体，不让自己生病

呢？今日老师打算了一些材料（各种纸、彩色笔、剪刀等），小挚友试试把我们探讨的预防疫病

的方法画出来，并用简洁的文字写出图画内容，制成宣扬画报。

幼儿操作，老师激励幼儿跟同伴合作制作宣扬画报。

预防疾病平安教案11

班会目标：

1、通过本次学习，为学生限制冬季疾病流行和健康的生活供应了学问保障。

2、使学生知道养成良好的卫生习惯在预防疾病中的重要性，并养成良好的卫生习惯。

活动过程：

一、谈话导入

冬季节，是呼吸道传染病的'高发季节，由于天气多变，时暖时寒，气候仍旧寒冷、干燥，

特殊简单引起流感、流脑、流腮等呼吸道传染病，同时随着气温转暖，手足口病等传染病也渐渐

抬头。若平常不留意熬炼,再加上室内空气不流通,很简单发生呼吸道传染性疾病的流行。

二、介绍常见的传染病以及特点

1、流行性感冒

2、急性出血性结膜炎

3、流行性脑脊髓膜炎

4、流行性腮腺炎

5、麻疹

6、猩红热

7、手足口病

三、传播途径

1.空气、飞沫、尘埃

—以呼吸道为进入门户的传染病，如麻疹、流感、水痘等

2.水、食物、苍蝇

——以肠道为进入门户的传染病,如菌痢、伤寒等

3.手、用具、玩具

——又称日常生活接触传播，如手足口病

4.虫媒传播

—蚊子、跳蚤等，如乙脑等

5.血液/体液/血制品

—见于乙肝、艾滋病等

6.土壤

——被虫卵、芽抱等污染时,成为传播途径

四、探讨：我们应当怎样更有效的预防疾病的产生？实行哪些措施？

1、把好"病从口入关"，做好"三管一灭"，加强自身防护：管好饮食不吃腐败变质的食

物；不吃苍蝇叮爬过的食物；不暴饮暴食；饭前便后洗手；隔夜的饭菜和买回来的熟食要重新煮

沸；餐具、食物要防蝇;餐具要煮沸消毒；生熟刀板要分开；生食瓜果蔬菜要洗涤消毒;杜绝生

吃水产品。从事餐饮业、保姆等工作的人员应定期体检。

2、在选购食品时，应选择簇新食物，病死的家禽、家蓄、不簇新的水产品不要购买。

管好水源自来水要按规定消毒；不喝生水；歼灭苍蝇保持室内外环境卫生，消退和限制苍蝇

孳生地；实行各种措施歼灭苍蝇、嘘螂、老鼠。

加强个人防护了解肠道传染病的相关学问。足够的睡口好口丰富的养分可增加体力；保持良好

的心情有助于预防夏季肠道传染病。适当进食蒜、醋可预防胃肠道传染病。

感染肠道传染病应马上上医院就诊，不要胡乱用药，特殊是不能自行运用抗菌素进行不规范

治疗。防止耐药性的产生，某些肠道传染病抗生素的不当运用，甚至可导致生命危急.

3、教儿歌：

预防疾病15字诀："洗净手、喝开水、吃熟食、常通风、晒衣被"自主预防传染病儿歌

4、驾驭七步洗手法。

5、按时、刚好接种疫苗。

五、怎样保持教室的清洁卫生？(学生自由发言)

Q)每天扫地

(2)常擦桌椅和门窗

(3)不乱扔纸屑果皮

(4)不随地吐痰

(5)桌椅摆放整齐

(6)留意通风换气

(7)加强熬炼身体

六、老师小结。

预防疾病平安教案12

活动目标：

1、了解流行传染病的相关学问。

2、能说出并驾驭预防传染病的方法。

3、增加自身预防疾病的意识。

活动打算：

L教学挂图和学生用书。

2、每组一张4开白纸，一盒水彩笔。

活动过程：

1、活动导入：观看教学挂图。

老师出示挂图，并提问：小挚友，请你们看一看，图上画的是什么地方?图上的小挚友在干

什么?他们怎么了?(学生视察并描述)2、活动绽开：探讨什么是传染病，常见传染病有哪些。

(1)老师出示挂图，请学生按依次视察图片，老师提问。

老师：医院里那么多小挚友一起打点滴，因为他们得了传染病。你们知道什么是传染病吗?

常见的传染病有哪些?(学生探讨并回答)(2)老师小结：传染病是日常生活中最常见的疾病之一，

它能通过呼吸、身体接触等方式传播病菌。假如有小挚友或者小动物得病，就有可能会传染给其

他人，所以叫做传染病。小挚友简单得的传染病有流行性感冒、水痘、腮腺炎、红眼病等。

3、活动绽开：阅读学生用书，探讨预防传染疾病的'方法。

Q)老师：虽然传染病很简单传播，但是，假如能养成良好的卫生习惯，就能很好地预防传

染病。请打开书的，说一说图中的小挚友在做什么。

(2)学生自由回答.

(3)老师：小挚友，除了书上面的几种预防传染病的方法，你还知道预防传染病的其他方法

吗?(学生探讨并回答)

4、活动总结：预防传染病的方法。

老师：多吃蔬菜水果，可以提高身体反抗疾病的实力;勤洗手可以消退病菌;保证足够的睡眠;

可以增加免疫力;接种流感疫苗可以预防流感;打喷嚏时要用手或手帕遮起来，避开对着他人打喷

嚏;在传染病的多发季节避开去人多的地方;状况严峻时须要戴口罩。

5、活动延长：记录预防传染病的方法。

(1)老师：现在请小挚友把刚才我们探讨的内容，用图或图夹文的方法记录下来，每组呈现

3-4种方法。

⑵学生绘画,老师巡回指导。

(3)集体共享记录结果，老师将各组的记录展示在黑板上，相同的选取画得较好的粘贴

预防疾病平安教案13

活动目标：

1、了解有关幼儿简单传染上疾病的状况，学会预防疾病的方法.

2、培育幼儿的语言表达实力。

活动打算

1、收集有关传染病的资料。

2、张贴卫生部门有关传染病的宣扬资料。

3、打算材料:宣扬品、纸、笔。

活动过程：

一、谈话：

1、探讨春秋季为什么是流行性的传染病的多发季？(气候改变无常、寒雨绵绵、潮湿多雾、

气候多变)

2、老师告知幼＞1淆季会有哪些流行性的传染病出现。（如感冒、麻疹、咳嗽、腮腺炎、水

痘、手足口病等）

3、请幼儿讲解并描述自己生病时的经验和感受。（如：请医生治疗，要按时服药，多休息，

多喝水，治愈后才能上幼儿园）

二、讲解并描述疾病传播的途径：

1、幼儿运用自己的已有阅历探讨。

2、请语言实力强的幼儿到前面来讲一讲自己的‘阅历。

3、小结：咳嗽,打喷嚏，吐口水、毛巾及手摸过的用具都会有大细菌，都有可能会传染疾

病。

三、探讨：

1、提问；我们应当怎样预防疾病？

2、幼儿自由回答、探讨。

四、小结：

我们要多喝水、不挑食、多吃水果、勤洗手、勤剪指甲、不喝生水、要打预防包专t,不接触

传染病人群。

活动反思

小挚友生活在集体生活中，特别有必要知道假如得了疾病肯定要看医生、定时吃药，多喝水

等。这次活动上下来，我觉得自己对教学中的突发事情，有些不知所措，我想在今后的教学中，

肯定要吸取阅历，不断学习，让我的教学机灵更加敏捷。

预防疾病平安教案14

教学目的

1、使学生知道什么是牙周疾病，以及牙周疾病与健康的关系.

2、让学生了解怎样预防牙周疾病。

教材重点难点

1、引起牙龈炎的主要缘由以及症状。

2、如何预防牙周疾病与牙齿的保健。

教具和学具

有关牙齿剖面的教学挂图或牙齿的石膏模型。

教学过程

一、导入新课

师：关于牙齿的重要性哪位同学能大胆的说说自己想法？（学生回答）

师：今日我们接着学习新课，牙周疾病的预防。

二、讲授新课

师：在我们口腔里帮助消化食物的主要器官是什么？

生：是牙齿，它可以磨碎事物，帮助消化。

师：对！食物进入口腔后，牙齿将食物嚼碎，唾液又与食物混合，形成最初步的消化，然后

食物再进入胃里，接着消化.可见，牙齿对于我们每个人来说是非常重要的，有些人由于不留意

口腔的卫生，造成口腔内细菌大量繁殖，从而引起牙齿的很多疾病。我们班上的同学有谁患过牙

齿疾病？能不能给大家谈谈感受？生：我牙齿上有两个洞,很痛，吃东西的时候假如不当心嵌进

细碎的食物，就更痛。

师：你是怎样得了这种牙齿疾病的呢？能说给大家听听吗？

生：我小时侯很爱吃糖，特殊是晚上，喜爱一边吃糖，一边看电视，慢慢的就感到牙齿疼了，

妈妈带我到医院检查，才知道牙齿上有两个洞了。

师：该同学患的是牙周疾病中的一种，叫篇齿.踽齿与细菌的感染有关，又与饮食中糖分偏

多及个人卫生习惯不好又关。我们的牙齿表面又一层坚硬的牙釉质，非常耐磨，但是怕酸。食物

残渣留在牙缝里，有利于乳酸杆菌之类的产酸细菌繁殖，酸的腐蚀使轴质产生釉洞，进而腐蚀内

层的牙本质，直到侵扰到最终面的牙髓，产生牙痛。患了踽齿的小挚友，应当尽早去找牙科医生，

这样才能避开牙医的进一步发展。还有哪位同学得过牙齿疾病？能不能也说给大家听听？

生:过去我釉好长一段时间，每天早晚刷牙得时候，牙刷上都沾满好多血。起先我吓了一跳，

后来经医生检杳,才知道是患了牙龈炎。

师：对！这是另一种牙周疾病，叫牙龈炎。患了牙龈炎，牙龈会红肿，刷牙时简单出血，靠

近牙赧得牙面上有黄色或褐色得牙垢、牙结石附着。牙龈炎进一步发展会导致牙首屿牙根分别，

形成牙周袋，袋内有脓液溢出。所以，患牙龈炎的患者多半有口臭.如不刚好治疗，牙周袋会逐

步扩大。造成牙齿松动，不能咀嚼.当你身体反抗力下降时，牙周袋还可以急性发作.牙周袋形

成牙周脓肿，同时有红肿、热痛及全身发热症状的出现，那时状况就严峻了。通过以上学习两个

同学的介绍，我们知道牙周疾病时常见的口腔疾病，发病时不能咀嚼食物，时非常苦痛的。所以，

有人说："牙痛不算病，痛以来要人命."这是有道理的。牙周疾病给我们带来苦痛，但这种疾

病是可以预防的。哪位学生能说说如何预防牙周疾病？

生：每天早晚要刷牙,不吃糖！

师：每天早晚刷牙是对的，但不吃糖则不肯定对。人的生长发育师须要糖的，问题师不要过

量地吃糖，并要留意吃糖以后的口腔卫生。

生：不吃过硬的食物，这样可以减轻牙齿的‘压力，平常不用过硬的牙签剔牙……师：同学们

讲得许多，都很有道理.现在我来归纳一下,