2025年沪教版四年级数学上册月考试卷

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2025年沪教版四年级数学上册月考试卷249考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五六总分得分评卷人得分一、选择题(共7题，共14分)1、372.26读作（）A.三七二点二六B.三百七十二点二十六C.三百七十二点二六2、把600米30分米写成以千米作单位是（）A.6.03千米B.0.63千米C.0.603米3、5000毫升等于（）立方分米．A.500B.50C.54、长方形ABCD中点A到BC的距离是（）

A.ACB.AEC.ABD.AG5、一张长为10厘米，宽为4厘米的长方形纸板，可以剪成边长为2厘米的小正方形（）A.7个B.10个C.12个6、用10倍的放大镜看10度的角，这时该角为（）A.10度B.100度C.110度7、沿着线段一端无限延长就可以得到一条（）A.直线B.射线C.线段D.以上三种都有可能评卷人得分二、填空题(共7题，共14分)8、直接写出得数。

。2015-127=28×49+28=25×9÷25×9=4800÷500=164+36÷2=2015-5×27=880-800÷10=64÷8-24÷8=-+____=19、352000000改写成以“万”作单位的数是____万，改写成以“亿”作单位的数是____亿，保留整数约是____亿．10、一个数由3个百和3个百分之一组成，这个数写作____，读作____，不改变它的大小，把它改写成三位小数是____．11、在横线里填上“＞”；“＜”或“=”．

1.2×0.3____1.2；0.1×1____0.1；3.14×1.5____3.14×0.55．12、根据下面的复式统计图；回答问题。

（1）喜欢（____）和（____）的女生人数是一样多的。（2）喜欢游泳的男生是喜欢跳绳的男生的（____）倍。13、口算：。95+125=____240÷60=____20×30=____440÷11=____128÷4=____75×4=____202+99=____45×4+4×55=____14、平行四边形有无数条高，且长度都相等．______（判断对错）评卷人得分三、判断题(共5题，共10分)15、被减数是84，那么减数与差的和是42．____．（判断对错）16、68×7+31×7=（68+31）×7，这是应用了乘法结合律．____．（判断对错）17、一个三角形的三条边不可能是相互平行的。18、450÷a÷3=450÷（a×3）．____（判断对错）19、读20100005时，要读出两个零．____（判断对错）评卷人得分四、操作题(共4题，共20分)20、画出下面图形指定底边上的高．

21、量出下面这个角的度数；并过点A分别画出OB边的垂线和OC边的平行线．

22、从不同方向看下面的物体；分别是什么样子？在方格纸上画一画．

23、在方格纸上分别画出从前面；上面和左面看到的图形．

评卷人得分五、证明题(共1题，共7分)24、如图，AB，CD相交于点O，AC∥BD，求证：OA•OD=OB•OC．评卷人得分六、综合题(共4题，共36分)25、先用量角器量一量，∠1=____°；经过点P画出直线b的平行线；再经过点P作直线a的垂线．

26、相同的字母代表相同的数字；不同的字母代表不同的数字，则下式中的A；B、C、D各代表什么数字？

A=____B=____C=____D=____．27、位置与方向：

（1）星期天，小红从家出发，向____偏____°方向走____米到公园．再向____偏________°方向走____米到图书馆．

（2）明珠广场在图书馆北偏西50°方向相距600米处．请你标出明珠广场的位置．28、按要求填表．

。四舍五入。

到十位四舍五入。

到百位四舍五入。

到千位四舍五入。

到万位257632995730168参考答案一、选择题(共7题，共14分)1、C【分析】【分析】小数的读法：小数点读作点，小数点前的整数部分按整数的读法来读，小数部分依次读出各个数位上的数；据此读出即可．【解析】【解答】解：372.26读作：三百七十二点二六；

故选：C．2、C【分析】【分析】把30分米除以进率10化成3米，再与600米相加是603米，除以进率1000就是0.603千米．【解析】【解答】解：600米30分米=0.603千米．

故选：C．3、C【分析】【分析】把5000毫升化成立方分米数，用5000除以进率1000．【解析】【解答】解：5000毫升等于5立方分米；

故选：C．4、C【分析】【分析】根据点到直线的垂线段的长度是点到直线的距离进行解答．【解析】【解答】解：如图；因为AB⊥BC；

所以线段AB的长度就是点A到直线BC的距离．

故选：C．5、B【分析】【分析】正方形可以密铺在长方形中，沿着长可以剪：10÷2=5（个），沿着宽可以剪：4÷2=2（个），所以可以剪2排，每排5个，由此得解．【解析】【解答】解：10÷2=5（个）

4÷2=2（个）

5×2=10（个）

答：可以剪成10个边长为2厘米的小正方形．

故选：B．6、A【分析】【分析】因为角的大小和边长无关，更和放大无关，只和两条边张开的大小有关；据此判断．【解析】【解答】解：由分析可知：用10倍的放大镜看10度的角；这个角是10度；

故选：A．7、B【分析】【分析】根据直线、射线和线段的含义：线段有2个端点，有限长，可以度量；射线有一个端点，无限长；直线无端点，无限长；进而解答即可．【解析】【解答】解：把线段的一端无限延长；就得到一条射线；

故选：B．二、填空题(共7题，共14分)8、略

【分析】【分析】利用四则计算的计算法则和混合运算的运算顺序直接计算得出答案即可．【解析】【解答】。解：2015-127=188828×49+28=140025×9÷25×9=814800÷500=9.6164+36÷2=1822015-5×27=1880880-800÷10=80064÷8-24÷8=5-+=19、略

【分析】【分析】（1）把一个数改写成用“万”作单位的数；在万位的右下角点上小数点，末尾的0要去掉，同时在后面加上“万”字，据此把352000000改写成以万作单位的数．

（2）把一个数改写成用“亿”作单位的数，在亿位的右下角点上小数点，末尾的0要去掉，同时在后面加上“亿”字，据此把352000000改写成以亿作单位的数；然后用“四舍五入法”求出352000000保留整数约是多少亿即可．【解析】【解答】解：352000000改写成以“万”作单位的数是35200万；

改写成以“亿”作单位的数是3.52亿；保留整数约是4亿．

故答案为：35200、3.52、4．10、略

【分析】【分析】根据小数的读法：整数部分按整数的读法来读；小数点读作点，小数部分要依次读出每个数位的数字；

小数的写法：整数部分按整数的写法来写；小数点写在个位右下角，小数部分依次写出每一个数位上的数字；

根据小数的性质：小数的末尾添上“0”或去掉“0”小数的大小不变；据此解答．【解析】【解答】解：一个数由3个百和3个百分之一组成；这个数写作300.03，读作三百点零三，不改变它的大小，把它改写成三位小数是300.030；

故答案为：300.03，三百点零三，300.030．11、略

【分析】【分析】一个数（0除外）乘一个小于1的数；积小于这个数；

一个数（0除外）乘一个大于1的数，积大于这个数，据此解答．【解析】【解答】解：1.2×0.3＜1.2；

0.1×1=0.1；

3.14×1.5＞3.14×0.55．

故答案为：＜；=；＞．12、游泳跑步2【分析】喜欢游泳的男生是跳绳的倍数：18÷9=2。13、220|4|600|40|32|300|301|400【分析】【分析】根据整数加减乘除四则计算的方法求解；202+99运用凑整法简算；

45×4+4×55根据乘法分配律简算．14、×【分析】解：根据平行四边行的定义可知；有两组对边平行的四边行叫平行四边形，平行四边形的高为两组边的距离，所以平行四边形有两组高，每组的高都相等且有无数条；所以上面的说法是错误的；

故答案为：×．

根据平行四边行的定义可知；有两组对边平行的四边行叫平行四边形，平行四边形的高为两组边的距离，所以平行四边形有两组高，每组的高都相等且有无数条．

此题考查了平行四边形高的有关知识．【解析】×三、判断题(共5题，共10分)15、×【分析】【分析】根据公式被减数-减数=差，可得到减数+差=被减数，也就是说减数与差的和等于被减数，所以题中被减数是84，减数与差的和也是84，据此判断即可．【解析】【解答】解：被减数是84；那么减数与差的和是84．

故答案为：×．16、×【分析】【分析】根据乘法分配律的意义可知，68×7+31×7=（68+31）×7运用了乘法分配律．【解析】【解答】解：68×7+31×7=（68+31）×7运用了乘法分配律．

故答案为：×．17、√【分析】【解答】三角形的三条边不可能相互平行。【分析】平行的三条边构不成三角形。本题考查垂直与平行的特征及性质。18、√【分析】【分析】利用除法的性质：除以两个数的积等于连续除以这两个数，解答即可．【解析】【解答】解：450÷a÷3

=450÷（a×3）

故答案为：√．19、√【分析】【分析】整数的读法：从高位到低位，一级一级地读，每一级末尾的0都不读出来，其他数位连续几个0都只读一个零，据此读出20100005进行判断．【解析】【解答】解：20100005；读作：两千零一十万零五，读出两个零；

所以读20100005时；要读出两个零是正确的．

故答案为：√．四、操作题(共4题，共20分)20、解：作图如下：

【分析】

在平行四边形中；从一条边上的任意一点向对边作垂线，这点与垂足间的距离叫做以这条边为底的平行四边形的高，平行四边形有无数条高，习惯上作平行四边形的高时都从一个顶点出发作一边的垂线，用三角板的直角可以画出平行四形的高；

经过三角形的顶点（与底相对的点）向对边（底）作垂线；顶点和垂足之间的线段就是三角形的一条高，用三角板的直角可以画出三角形的高，作图即可．

本题是考查作平行四边形、三角形的高．注意作高用虚线，并标出垂足．【解析】解：作图如下：

21、解：作图如下：

【分析】

（1）用量角器的圆点和角的顶点重合；0刻度线和角的一条边重合，另一条边在量角器上的刻度就是该角的度数．据此解答．

（2）用三角板的一条直角边与OB重合；沿重合的直线平移三角板，使三角板的另一条直角边和A点重合，过A沿直角边向已知直线画直线即可．

（3）把三角板的一条直角边与已知直线重合；用直尺靠紧三角板的另一条直角边，沿直尺移动三角板，使三角板的原来和OC重合的直角边和A点重合，过A点沿三角板的直角边画直线即可．

本题考查了学生测量角的能力，注意测量中的两个重合；考查了学生利用直尺和三角板作垂线和作平行线的能力．【解析】解：作图如下：

22、解：从不同方向看下面的物体；分别是什么样子？在方格纸上画一画：

【分析】

这个立体图形由5个相同的小正方体组成．从前面能看到4个正方形；分两列，左列3个，右列1个；从右面能看到4个正方形，分两列，左列1个，右列3个；从上面能看到3个正方形，分两行，上行2个，下行1个，左齐．

本题是考查作简单图形的三视图，能正确辨认从正面、上面、左面（或右面）观察到的简单几何体的平面图形．【解析】解：从不同方向看下面的物体；分别是什么样子？在方格纸上画一画：

23、解：由分析可画图如下：

【分析】

从前面看到的有两层；上层一个正方形靠左，下层有三个正方形；从上面看，有两排，外排有三个正方形，里排有一个正方形，作对齐；从左面看到的图形有两层，下层有两个正方形，上层有一个正方形，左对齐；据此画出即可．

此题考查了从不同方向观察几何体，锻炼了学生的空间想象力和抽象思维能力．【解析】解：由分析可画图如下：

五、证明题(共1题，共7分)24、略

【分析】【分析】易知AC∥BD，得出对应角相等，可证△AOC∽△BOD，通过相似三角形的边对应成比例可以得出结论．【解析】【解答】证明：∵AC∥BD；（1分）

∴∠A=∠B；∠C=∠D．（2分）

∴△AOC∽△BOD．（4分）

∴（6分）

∴OA•OD=OB•OC．（8分）六、综合题(共4题，共36分)25、略

【分析】【分析】把量角器的中心与∠1的顶点重合，0刻度线与∠1的一边重合，∠1的另一边所指的刻度就是∠1的度数；把一三角板的一边与与直线b重合，用一直尺靠紧三角板的另一边，沿直尺滑动三角板，当与直线b重合的一边与点P重合时，沿这边画直线c，直线c就与直线b平行；把三角板一直角边与直线a重合，沿直线a滑动三角板，当点P与另一直角边重合时，沿这边画直线d，直线d就与直线a垂直．【解析】【解答】解：量得∠1=135°；经过点P画出直线b的平行线（直线c）；再经过点P作直线a的垂线（直线d）如下：