2025年苏人新版七年级生物下册阶段测试试卷

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2025年苏人新版七年级生物下册阶段测试试卷817考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五六总分得分评卷人得分一、选择题(共6题，共12分)1、下列关于胚胎发育的叙述；正确的是（）

A.只进行细胞分裂；不进行细胞分化。

B.受精卵的分裂开始与子宫。

C.胎儿通过胎盘从母体吸取氧气和养料。

D.细胞只进行分化不进行分裂。

2、吸收是指各种营养物质在小肠等处进入（）的过程。A.消化系统B.循环系统C.泌尿系统D.运动系统3、【题文】下列实验操作；预期结果合理的是。

。选项。

实验操作。

预期结果。

A

将一块新鲜的萝卜条放入清水中。

萝卜条质量变小。

B

制成洋葱鳞茎内表皮临时装片后；在盖玻片的一侧滴加碘液，另一侧用吸水纸吸引，用低倍镜观察。

可观察到植物细胞。

C

将带叶的柳树条插在红色墨水溶液的烧杯中；阳光照射1小时，纵剖茎杆放大镜观察。

导管和筛管呈红色。

D

解剖桃花雌蕊时；用刀片将子房纵切，并用放大镜观察。

子房内能观察到种子。

4、蚯蚓的身体是由许多彼此相似的环状体节构成的；这样的动物是（）

A.腔肠动物B.软体动物C.环节动物D.节肢动物5、在叶芽结构中，能发育成侧芽的结构是（）A.生长点B.芽原基C.叶原基D.芽轴6、【题文】用显微镜观察标本时，先用15×目镜和10×物镜再用10×目镜和40×物镜观察同一部位，结果是两次看到的（）A.物像都是倒像B.视野都一样明亮C.所观察到的标本的范围一样大D.标本的放大倍数都一样评卷人得分二、填空题(共6题，共12分)7、油菜是两年生的草本植物；第一年长成完整植株，第二年抽薹；开花、结果．下图是油菜植株各器官的示意图，请你把各器官的名称填在相应的横线上：

A、____，B、____，C、____，D、____，E、____，F、____．

你还知道有哪几种植物和油菜相似吗？请举一例____．

8、某班级的同学想测定花生仁和核桃仁中的能量,于是,他们设置了如下图所示的实验装置进行探究,各小组测得的实验数据如下表,请根据表中数据回答以下问题。（1）食物中能量看不见摸不着，不能直接测量。实验中我们通过测量食物________________放出热能使水温升高的方法来测定食物中的能量。（2）第二组在测量一克花生仁的能量时所得出的数据与其余组存在较大的差距，说出一条你认为可能的原因____________。这也说明实验如果只做一次，结果可靠吗？____。（3）应该怎样处理表中的数据,得出的结果才更可靠？____________。你认为第二组测量的一克花生仁的能量能不能加入这个数据处理？____________。9、细胞的生活需要物质和______。物质分两种：无机物的特点是分子比较小，一般不含碳，不能燃烧；有机物则相反。10、【题文】（6分）运用你所学的知识；完成下列一组填空：

（1）地球上最大的生态系统是生物圈，它的范围包括____、____和岩石圈的表面。

（2）细胞中遗传信息的载体是____；动物细胞中的能量转换器是____。

（3）生态系统中的物质和能量就是沿着____和____流动的。11、【题文】由于瓣膜的作用，心脏内的血液只能由____流向____，由____流向____。12、【题文】在眼球结构中与视觉形成有关主要结构是：____、晶状体、玻璃体和____。________是光线首先进入眼球的膜，也是人体捐献的重要器官之一。在以上形成视觉的过程中，感受器是__________。而沙眼发病的部位是在____。评卷人得分三、判断题(共6题，共12分)13、用显微镜观察字母“p”，看到的物像是“b”。14、制作洋葱鳞片叶内表皮临时装片时，用滴管把碘液滴在撕下的内表皮上进行染色。______15、花生种子中含量最多的营养成分是淀粉．______（判断对错）16、红薯、土豆、大米是富含糖类的食物______．（判断对错）17、植物细胞的形态都是一致的，都是四方形。18、藻类植物有单细胞，也有多细胞，都没有根、茎、叶的分化。评卷人得分四、简答题(共2题，共4分)19、如图是人体处于某种状态下的生理活动示意图；根据所学人体知识回答问题：

（1）A表示的是人体呼吸过程中的______过程；在这一过程中人体将体内产生的二氧化碳排出体外．

（2）在B表示的生理活动中；人体的膈肌处于______状态，使得胸腔的容积______．

（3）C、D分别表示某人不同状态下的呼吸频率，与D状态相比，C状态的呼吸频率比较______（快或慢），说明此时人体处于______状态（安静或运动）．20、如图是人体消化系统的示意图；请据图回答：

（1）一位同学吃西瓜时；将一粒西瓜子咽了下去，这里西瓜子的“旅游路线”是______。（用序号表示）

（2）人体摄入的有机物来源于食物；当这些有机物被分解后，释放出来的能量一部分用于维持体温，另一部分以化学能的形式贮存在______中，直接提供维持生物体各项生命活动的能量。

（3）鸡蛋清被初步分解的主要场所是[______]______；肥肉最终被分解的场所是[______]______。（[]中填序号，横线上填名称）

（4）糖类最终被分解成单体______才能被人体吸收，图中的器官⑦是消化及吸收的主要场所，原因分别是______。评卷人得分五、其他(共3题，共12分)21、【题文】下图是显微镜结构图；请据图回答：（4分）

（1）观察时，应该先旋转[7]____找到物像，再调[8]____让物像更加清晰。

（2）天气阴暗时应该使用反光镜的____可以让视野明亮。

（3)转换镜头时，应该转动[2]____，不能直接摆弄物镜。22、【题文】春雨潇潇；滋润万物。然而有些雨水，却能腐蚀建筑物和户外雕塑，使植物枯萎。为什么呢?因为这样的雨水具有较强的酸性，叫做酸雨。酸雨对生物会造成极大的危害，被称为“空中死神”。酸雨对植物的生长会有影响吗?小宇同学就这一问题进行了探究，制定计划并实施：

(1)在一个花盆里播10粒的大豆种子；等它们长成幼苗后做实验；

(2)向食醋中加清水；配制成“模拟酸雨”。

(3)向花盆里的大豆幼苗喷洒“模拟酸雨”；每天一次，观察并记录实验现象。

（4）实验结果：几天后；花盆中大豆幼苗全部死亡。

请你回答下列问题：

(1)此实验中小宇同学提出的问题是什么?______________________

(2)做出的假设是什么?______________________

(3)小宇同学制定的计划主要不足之处是什么?如何改进？______________________

(4)根据小宇的实验结果；你得出的结论是______________________

(5)有人认为只要用1粒大豆种子做实验就行了，你说呢?简述你的理由。________________。23、【题文】分析实验：（共8分）

（1）以上实验是观察____对____的消化作用。

（2）经过上述实验过程，D组2号试管中浆糊颜色____，原因是____

____；1号试管中浆糊颜色____，原因是____

____。

（3）如果将C组烧杯中的水换为5℃，再重复D组实验，这两个试管中浆糊的颜色____，原因是____。评卷人得分六、综合题(共4题，共36分)24、下图是一个温带草原生态系统食物网示意图，据图回答：（1）图中有食物链，写出其中最长的一条食物链：。（2）图中数量最少的生物是，最多的生物是。（3）如果图中蟾蜍大量减少，食虫鸟的数量将。25、如图所示的三条曲线分别表示不同的食物成分在消化道中被消化的程度。请据图回答：（1）甲是____________的消化曲线，脂肪的消化在__________。（2）蛋白质在消化道中开始进行化学消化的部位是[]____________；蛋白质被消化成____________才能被吸收。（3）肝脏分泌的胆汁经导管流入[]____________；胆汁能将脂肪乳化成脂肪微粒，有得于脂肪的消化。26、（7分）根据下图回答下面问题，检验你对显微镜及其操作了解多少：(1)请在下面横线上按顺序标出物镜、粗准焦螺旋、反光镜、转换器等四部分结构的序号。、、、____。(2)如使用的目镜是10×，物镜也是10×，则细胞被放大的倍数是倍。(3)使用显微镜进行观察时。在镜筒下降时，眼睛应该注视结构。（填序号）(4)小明观察到物像在显微镜视野的左上角，如果要把物像移到视野中央，你认为小明应该把玻片向什么方向移动？。27、【题文】下列甲图是人体心脏剖面图；乙图为某处局部血流示意图。请据图分析回答下列问题：

（1）心脏是血液循环的“动力泵”，主要由____组织构成。

（2）甲图中，心脏壁最厚的腔是[]____，与它相连的血管为[]____，该腔与同侧的[C]之间具有防止血液倒流的____。

（3）肺循环的起点是甲图中的[]____。

（4）乙图中表示毛细血管的是[]（填序号），它的血流速度最____。

（5）若乙代表小肠绒毛处的毛细血管网，则⑦与⑤相比，养料的变化是____。

（6）若乙代表肺部的毛细血管网，则血管⑤中流的是____血。

（7）当⑤和⑦内都流动脉血时，[⑥]所代表的结构是____。

（8）心脏、血管的结构都是与其功能相适应的，请你再列举出一项人体内结构与功能相适应的实例：____。参考答案一、选择题(共6题，共12分)1、C【分析】

生殖细胞包括睾丸产生的精子和卵巢产生的卵细胞；含精子的精液进入阴道后，精子缓慢地通过子宫，在输卵管内与卵细胞相遇，有一个精子进入卵细胞，与卵细胞相融合，形成受精卵；受精卵不断进行分裂，逐渐发育成胚泡；胚泡缓慢地移动到子宫中，最终植入子宫内膜，这是怀孕；胚泡中的细胞继续分裂和分化，逐渐发育成胚胎，并于怀孕后8周左右发育成胎儿，胎儿已具备人的形态；胎儿生活在子宫内半透明的羊水中，通过胎盘；脐带与母体进行物质交换；怀孕到40周左右，胎儿发育成熟，成熟的胎儿和胎盘一起从母体的阴道排出，即分娩．可见胚胎发育的场所是子宫．

故选：C

【解析】【答案】此题考查的是胚胎发育的知识；据此分析解答．

2、B【分析】试题分析：吸收是指各种营养物质在小肠等处进入循环系统的过程，选项B符合题意。考点：此题考查什么是吸收，考查学生对基本概念的掌握情况和理解能力。【解析】【答案】B3、B【分析】【解析】萝卜条放入清水中，细胞吸水，质量会增加；将带叶的柳树条插在红色墨水溶液的烧杯中，阳光照射1小时，纵剖茎杆放大镜观察，导管呈红色，因为导管具有运输水分和无机盐的作用；桃花的雌蕊中，用放大镜观察，能看到胚珠。【解析】【答案】B4、C【分析】【解答】蚯蚓的身体成长圆柱形；有许多体节构成的，故称为环节动物，在身体的前端有一节特别大，光滑称为环带，与生殖有关．

故选：C

【分析】环节动物的主要特征有身体细长，由许多体节构成，真体腔，有刚毛或疣足，分析作答．5、B【分析】解：由图可知：①是生长点有很强的分生能力；属于分生组织，可以使芽轴不断伸长；②叶原基将来发育成幼叶；③幼叶将来发育成叶；④芽轴将来发育成茎．；⑤芽原基将来发育成侧芽．因此叶芽中具有分裂能力和将来发育成侧芽的结构分别是生长点和芽原基．

故选：B

本题考查叶芽的结构和发育；本知识点多结合叶芽的结构图与茎图示进行对比记忆．

分清叶芽各部分结构的名称及作用是解题的关键．【解析】【答案】B6、A【分析】【解析】显微镜的放大倍数指的是物镜和目镜放大倍数的乘积，使用目镜15×和物镜10×，放大倍数为15×10═150倍，使用目镜10×和物镜45×，放大倍数为10×45═450倍，观察洋葱同一部，由于第二种情况比第一种情况显微镜的放大倍数增大，在视野中看到的细胞数目减少，细胞的体积增大，视野变暗．但所观察到的物像都是倒像。【解析】【答案】A二、填空题(共6题，共12分)7、种子花根果实叶茎白菜（任意一种被子植物即可）【分析】【解答】解：如图可知；油菜属于被子植物，即绿色开花植物．一株完整的绿色开花植物体由根；茎、叶、花、果实和种子六大器官构成，图A是果皮裂开后露出的种子；B是花；D种子外包着果皮，因此是果实；C是根；E是叶；F属于茎．除油菜之外，绿色开花植物还有很多，如白菜、萝卜等．

故答案为：种子；花；根；果实；果实；叶；茎；白菜（任意一种被子植物即可）．

【分析】一株完整的绿色开花植物体由根、茎、叶、花、果实和种子六大器官构成，识图答题．8、（1）燃烧。

（2）种子燃烧不充分（或种子燃烧时未能总放在锥形瓶下；温度计读数不准确、温度计使用不规范、计算有误等可能合理的答案）不可靠。

（3）取平均值不能【分析】【分析】本题考查探究食物中含有能量，解题的关键是理解探究实验的基本方法及注意事项，有机物和无机物的特性。【解答】（1）有机物能燃烧，无机物不能燃烧。因此，食物中能够燃烧的物质是有机物（或糖类、脂肪、蛋白质），燃烧后留下的灰烬不能燃烧是无机盐。所以，食物中能量看不见摸不着，不能直接测量。实验中我们通过测量食物燃烧放出热能使水温升高的方法来测定食物中的能量。（2）第二组1克花生仁的能量与各小组测得的数值相比较有较大差异，可能的原因有：燃烧时大量的光和热辐射在环境中散失到了空气中；测量时出现误差（称量、读数等）；燃烧装置（易拉罐、锥形瓶、石棉网、解剖针等）吸热；燃烧不充分；花生仁点燃后未迅速放入燃烧装置中；燃烧方式应用火焰的外焰加热锥形瓶瓶底等。（3）为了尽量减少实验结果的误差，提高实验结果的可信度，因此应该设置重复实验（或重复组），多做几次，然后取平均值。第二组测量的一克花生仁的能量不能说明实验的结果，因为误差较大，需要重新进行实验。【解析】（1）燃烧。

（2）种子燃烧不充分（或种子燃烧时未能总放在锥形瓶下；温度计读数不准确、温度计使用不规范、计算有误等可能合理的答案）不可靠。

（3）取平均值不能9、能量【分析】解：细胞的生活需要物质和能量；细胞中的物质可以分为两大类：一类是分子比较小的，一般不含碳，如水，无机盐，氧等，这类物质是无机物；一类是分子比较大的，一般含碳，如糖类，脂类，蛋白质和核酸，这类物质是有机物。有机物能燃烧，无机物不能燃烧，因此种子燃烧后，剩下的灰烬就是无机物中的无机盐，烧掉的物质就是有机物。

故答案为：能量。

本题是一道基础题；细胞中的物质分为两类，一类是无机物，一类是有机物。

解答此类题目的关键是知道细胞中的物质分为两类，一类是无机物，一类是有机物，有机物能燃烧，无机物不能燃烧。【解析】能量10、略

【分析】【解析】

试题分析：此题考查的知识点是生物圈的范围；根的生长；水和无机盐的吸收、生态系统中物质能量的流动．据此解答。

考点：生物圈的范围；生态系统中物质和能量的流动；根尖结构以及与吸收功能相适应的特点。

点评：本题属于能力题，也是中考中常见的考题。解答此类题目的关键是灵活运用所学知识解释实际问题。【解析】【答案】（1）大气圈的底部水圈的大部。

（2）染色体（或DNA）线粒体。

（3）食物链食物网11、略

【分析】【解析】

试题分析：心脏内的瓣膜．即连接左心室和主动脉的动脉瓣；连接右心室和肺动脉的动脉瓣、连接左心房和左心室的房室瓣和连接右心房和右心室的房室瓣．它们均起单向阀门作用；使血液只能从心房流向心室，由心室流向动脉，而不能倒流，故答案为心房，心室，心室，动脉。

考点：主要考查的是心脏的结构和功能。【解析】【答案】心房，心室，心室，动脉12、略

【分析】【解析】

试题分析：眼球中的角膜；晶状体、玻璃体共同组成了眼的折光系统；晶状体似双凸透镜，起主要的折光作用．视网膜是形成物像的地方．外界物体反射来的光线，经过角膜、房水，由瞳孔进入眼球内部，再经过晶状体和玻璃体的折射作用，在视网膜上能形成清晰的物像，物像刺激了视网膜上的感光细胞，这些感光细胞产生的神经冲动，沿着视神经传到大脑皮层的视觉中枢，就形成视觉．因此在眼球结构中与视觉形成有关主要结构是：角膜、晶状体、玻璃体和视网膜，感受器是视网膜．

考点：本题主要考查了眼球的结构和视觉的形成。【解析】【答案】角膜；视网膜角膜视网膜三、判断题(共6题，共12分)13、×【分析】【解答】解：在一张小纸上写好一个“p”字旋转180度后看到的是“d”．所以用显微镜观察字母“p”，看到的物像是“d”，而不是“b”．因此题干的说法不正确．

故答案为：错误．

【分析】（1）显微镜成倒立的像，“倒立”不是相反，是旋转180度后得到的像．即上下相反、左右相反．（2）做此类题的诀窍，就是把这个字母写到一张小纸上，然后把这张纸旋转180度后，再看就是左右上下颠倒的图象了．14、×【分析】解：临时装片的制作方法步骤；可以简化为“擦”“滴”“撕”“放”“展”“盖”“染”。对细胞进行染色；染色的正确方法是把一滴稀碘液滴在盖玻片的一侧，用吸水纸从另一侧吸引，使稀碘液浸润标本的全部；染色的目的被染色后轮廓分明，方便观察。要防止碘液过多，使碘液从盖玻片上面过去或者从盖玻片的两侧吸过去，碘液不能浸润标本的全部，影响观察。所以“制作洋葱鳞片叶内表皮临时装片时，用滴管把碘液滴在撕下的内表皮上进行染色”的说法是错误的。

故答案为：×。

制作洋葱表皮细胞临时装片的步骤有：擦；滴、撕、展、盖、染、吸。解答即可。

解题的关键是知道制作洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片的制作方法步骤。【解析】×15、×【分析】解：花生属于双子叶植物；营养成分储存在种子的子叶中，花生种子中含量最多的营养成分是脂肪而不是淀粉，题干说法错误．

故答案为：×

种子的成分包括有机物（淀粉；蛋白质和脂肪）和无机物（水和无机盐）；淀粉遇碘液变蓝，据此解答．

掌握种子的结构成分是解题的关键．【解析】×16、√【分析】解：糖类是人体最重要的供能物质；人体的一切活动，包括学习；走路、消化和呼吸等所消耗的能量主要来自糖类，糖类主要从食糖、谷类和根茎类等食物中获得．淀粉是糖类的一种．红薯、土豆、大米都含有丰富的淀粉等糖类．说法正确．

故答案为：√．

食物中含有六大类营养物质：蛋白质；糖类、脂肪、维生素、水和无机盐；每一类营养物质都是人体所必需的．

熟记六大类营养物质对人体各项生命活动的重要作用，缺一不可．【解析】√17、×【分析】【解答】植物细胞的多种多样；性状不规则。我们在显微镜下看到的是细胞的一个面，而实际上细胞的存在是立体的，不规则的。因此本题答案是错误的。

【分析】解答关键要注意细胞并不是平面的，而是立体的结构。18、A【分析】【解答】解：藻类植物多种多样；有单细胞的，如衣藻；硅藻等，也有多细胞的，如海带、紫菜、裙带菜等．它们结果简单，都无根、茎、叶的分化，是一类相对比较低等的植物．可见题中的叙述是正确的．

故答案为：正确。

【分析】这是关于藻类植物主要特征的判断题，据此答题．四、简答题(共2题，共4分)19、呼气；收缩；扩大；快；运动【分析】解：（1）平静吸气时；呼吸肌收缩，引起胸腔前后；左右及上下径均增大，胸廓容积增大，肺随之扩张，造成肺内气压小于外界气压，外界气体进入肺，形成主动的吸气运动；当膈肌和肋间外肌舒张时，肋骨与胸骨因本身重力而回位，结果胸廓容积缩小，肺也随之回缩，造成肺内气压大于外界气压，肺内气体排出肺，形成被动的呼气运动．由图可知：A是呼气，B是吸气。

（2）呼吸肌收缩；引起胸腔前后；左右及上下径均增大，胸廓容积增大，肺随之扩张，造成肺内气压小于外界气压，外界气体进入肺，形成主动的吸气运动。

（3）一个人在安静时；生命活动变缓，消耗的能量减少，需要的氧气减少，因此呼吸频率较低，呼吸深度较小；运动时，由于运动需要消耗更多的能量，需要的氧气多，所以呼吸的频率会增加，呼吸深度也增加．从图中可以看出曲线D呼吸频率较低，呼吸深度较小，因此表示安静的呼吸状况；曲线C呼吸频率较高，呼吸深度较大，因此表示运动的呼吸状况．

故答案为：（1）呼气（2）收缩扩大（3）快运动。

此题考查的知识点是不同状态时的呼吸状况．可以从呼吸频率和呼吸深度方面来切入．

知道体育活动时呼吸频率和深度会增加是解答的关键．【解析】呼气；收缩；扩大；快；运动20、②→③→⑤→⑦→⑧→⑨ATP⑤胃⑦小肠葡萄糖小肠内有肠腺，能够分泌肠液，肠液中含有消化糖类、脂肪和蛋白质的酶，与小肠的消化功能相适应；小肠很长，长约5～6m，小肠内壁有环形皱襞，皱襞上有小肠绒毛，增大了消化和吸收营养物质的面积【分析】解：（1）消化道包括口腔；咽、食道、胃、小肠、大肠、肛门。所以：一粒西瓜经过消化道的顺序：②口腔→咽→③食道→⑤胃→⑦小肠→⑧大肠→⑨肛门；

（2）人体摄入的有机物来源于食物；当这些有机物被分解后，释放出来的能量一部分用于维持体温，另一部分以化学能的形式贮存在ATP中，直接提供维持生物体各项生命活动的能量；

（3）鸡蛋清的主要成分是蛋白质；蛋白质进行初步消化的器官是[3]胃，最终在[6]小肠内被分解为氨基酸，脂肪开始消化的部位是[6]小肠；

（4）淀粉的消化从口腔开始；口腔中的唾液淀粉酶能够将部分淀粉分解为麦芽糖，当淀粉和麦芽糖进入小肠后，由于小肠中的胰液和肠液中含有消化糖类；脂肪和蛋白质的酶，因此，淀粉等糖类物质在小肠内被彻底消化为葡萄糖；小肠是消化食物和吸收营养物质的主要场所，小肠很长，长约5～6m，小肠内壁有环形皱襞，皱襞上有小肠绒毛，增大了消化和吸收营养物质的面积。小肠绒毛内有丰富的毛细血管，其壁只有一层上皮细胞构成，利于吸收营养物质。小肠内有肠腺，能够分泌肠液，肠液中含有消化糖类、脂肪和蛋白质的酶，与小肠的消化功能相适应。

故答案为：

（1）②→③→⑤→⑦→⑧→⑨；

（2）ATP；

（3）⑤胃；⑦小肠；

（4）葡萄糖；小肠内有肠腺；能够分泌肠液，肠液中含有消化糖类；脂肪和蛋白质的酶，与小肠的消化功能相适应；小肠很长，长约5～6m，小肠内壁有环形皱襞，皱襞上有小肠绒毛，增大了消化和吸收营养物质的面积。

观图可知：①是唾液腺；②是口腔、③是食道、④是肝脏、⑤是胃、⑥是胰腺、⑦是小肠、⑧是大肠、⑨是肛门；解答即可。

掌握消化系统的组成和各器官的功能是解题的关键。【解析】②→③→⑤→⑦→⑧→⑨ATP⑤胃⑦小肠葡萄糖小肠内有肠腺，能够分泌肠液，肠液中含有消化糖类、脂肪和蛋白质的酶，与小肠的消化功能相适应；小肠很长，长约5～6m，小肠内壁有环形皱襞，皱襞上有小肠绒毛，增大了消化和吸收营养物质的面积五、其他(共3题，共12分)21、略

【分析】【解析】本题主要考察显微镜的结构以及显微镜的使用。显微镜的结构和使用是初中生物的重要内容之一。用显微镜观察时为了更容易找到物象应先用粗准焦螺旋调节，找到物象不是很清晰再用细准焦螺旋调节直至物象最清晰。题目中天气阴暗即光线暗时，应用反光镜的凹面镜和遮光器上的大光圈。图中②是转换器，其作用是换用不同的物镜，如果直接扳动物镜容易使镜头滑脱，损坏镜头。【解析】【答案】（1）粗准焦螺旋细准焦螺旋。

（2）凹面镜。

（3）转换器22、略

【分析】【解析】

考点：探究酸雨对农作物的生长影响．

分析：本题以探究酸雨对大豆幼苗的生长有影响为出发点；考查了学生科学探究的能力．解此题从提出问题，作出假设，确定实验变量，设计对照实验，实验数据的处理等方面入手．

解答：解：（1）提出问题：酸雨对大豆幼苗的生长有影响吗？（一定是问句“？”）尝试从日常生活；生产实际或学习中发现与生物学相关的问题．描述已知科学知识与所发现问题的冲突所在．

（2）作出假设：酸雨对大豆幼苗的生长有影响（对提出问题作出肯定或否定的回答）．应用已有知识；对问题的答案提出可能的设想．估计假设的可检验性．

（3）设计对照实验；可以保证除了所研究的因素不同之外，其他因素都相同．这样实验结果的不同只能是由变量引起的．使实验结果具有说服力．该实验计划没有设置对照试验，应另取一同样规格的花盆，播种10株大豆幼苗，每天浇一次等量的清水．

（4）得出结论：验证作出假设的成立．

（5）探究实验一般不能只选取一个实验对象；否则结果具有很大的偶然性，不足以说明问题．而适量选取一定数量的材料可以减少误差．

故答案为：（1）酸雨对大豆幼苗的生长有影响吗？（2）酸雨对大豆幼苗的生长有影响；（3）没有设置对照试验；另取一同样规格的花盆，播种10株大豆幼苗，每天浇一次等量的清水；（4）酸雨对大豆幼苗的生长有影响；（5）不行，只用一粒大豆种子做实验，具有偶然性，实验结果不可靠．

点评：解答此题的关键是理解掌握科学探究的一般过程：提出问题、作出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达和交流．【解析】【答案】(1)酸雨对植物的生长会有影响吗?

(2)酸雨对植物的生长有影响或酸雨对植物的生长没有影响。(任答—种都得分)

(3)没有对照实验；应该再准备一个花盆，里面播种10颗大豆种子，向这个花盆中喷洒清水。(4)酸雨对植物的生长有不良影响。

(6)不行，只用一粒种子做实验存在偶然性，影响实验的可信度。23、略

【分析】【解析】

考点：探究发生在口腔内的化学消化．

分析：在研究一种条件对研究对象的影响时；所进行的除了这种条件不同以外，其它条件都相同的实验，叫对照实验；为研究唾液对淀粉的消化作用，该实验以唾液为变量设置了一组对照实验．

解答：解：（1）分析题干中的图示可知；该实验以唾液为变量设置了一组对照实验，因此该实验的目的是观察唾液对淀粉的消化作用．

（2）淀粉遇碘变蓝色；麦芽糖遇碘不会变蓝．从图示中可知，2号试管中加入了唾液，浆糊中的淀粉被唾液中的唾液淀粉酶分解为麦芽糖，因此滴加碘液不变蓝；1号试管中加入的是清水，清水对淀粉无消化作用，淀粉没有被分解，因此滴加碘液后变蓝色．

（3）酶发挥催化作用需要适宜的温度；低温会抑制酶的活性，将实验装置放在5℃的环境下，酶的活性受到影响，2号试管中的淀粉也没有被分解或分解不彻底，因此滴加碘液后两个试管中的液体都会变蓝色．

故答案为：

（1）唾液淀粉酶对淀粉。

（2）不变蓝；原因是唾液将淀粉分解，变蓝，原因是水不能分解淀粉，淀粉遇碘变蓝色。

（3）变蓝，原因是____。

点评：此题考查了唾液对淀粉的消化作用以及低温对酶活性的影响．【解析】【答案】（1）唾液淀粉酶对淀粉。（2）不变蓝；原因是唾液将淀粉分解，变蓝，原因是水不能分解淀粉，淀粉遇碘变蓝色。

（3）变蓝，原因是____。六、综合题(共4题，共36分)24、略

【分析】试题分析：（1）在一个生态系统中，生产者和消费者之间存在一种吃与被吃的关系，叫食物链，其表示方法：生产者→消费者图中食物链有：①绿色植物→兔、鼠→猫头鹰③绿色植物→食草籽鸟→猫头鹰④绿色植物→食草昆虫→食虫鸟→猫头鹰⑤绿色植物→食草昆虫→蟾蜍→蛇→猫头鹰；（2）在一个生态系统中，能量随食物链的延长而递减，所以生物数量最多的是生产者，而消费者随着营养级别的升高，其数量越少，（营养级即以生产者为食的叫初级消费者，以初级消费者为食叫次级消费者，依次递推）．图示中生产者是绿色植物，消费级别最高的是猫头鹰。（3）蟾蜍和食虫鸟都是以食草昆虫为食物，二者存在竞争关系，当蟾蜍数量减少时，食虫鸟的食物会相对增多，食虫鸟会因为食物充足而增多。考点：本题考查的知识点有：食物链的判断与书写、生态系统中的能量流动以及生态系统的自动调节。【解析】【答案】（1）4绿色植物→食草昆虫→蟾蜍→蛇→猫头鹰（2）猫头鹰绿色植物（3）增多25、略

【分析】【解析】试题分析：营养物质进入消化道的先后顺序是：口腔、咽、食道、胃、小肠、大肠和肛门，其中具有消化功能的器官是口腔、胃、小肠，淀粉在口腔内就开始消化，蛋白质在胃内开始消化，脂肪只能在小肠内消化，（1）从图中可以看出，物质甲最先被消化，然后是物质乙被消化，最后是丙被消化，可以判断甲是淀粉，乙代表蛋白质，丙代表脂肪；（2）图中甲、乙、丙都能在D消化道内被消化，可以判断D代表小肠，甲在A中开始消化，则A代表口腔；蛋白质在C中开始被消化，则C代表胃；（3）肝脏是人体最大的消化腺，所分泌的消化液胆汁经胆管流入小肠，胆汁中不含有消化酶，不能对食物进行化学性消化，只能将脂肪乳化成脂肪微粒，加大与消化酶的接触面积。考点：本题考查的是食物的消化和营养物质的吸收过程。【解析】【答案】（1）淀粉D（2）[Ｃ]胃氨基酸（3）[Ｄ]小肠26、略

【分析】试题分析：（1）图示显微镜结构中，1是转换器、2是物镜、3是遮光器、4是目镜、5是粗准焦螺旋、6是细准焦螺旋、7是反光镜。（2）显微镜的放大倍数是物镜放大倍数和目镜的放大倍数的乘积，所以该细胞的放大倍数是10×10═100倍。（3）当镜筒下降的时候，如果只注视目镜，我们看到不物镜的位置，就容易让物镜压碎了玻片