2024年华东师大版九年级生物上册阶段测试试卷

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2024年华东师大版九年级生物上册阶段测试试卷924考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五六总分得分评卷人得分一、选择题(共6题，共12分)1、某兴趣小组为了探究水分对种子萌发的影响；一位同学设计了一个实验，如下表所示：

。花盆项目光照温度水分小麦种子种子萌发的数量1有光20℃充足20粒2无光20℃不充足20粒你认为该实验设计的不妥之处是（）A.不符合单一变量原则B.水量过少C.温度太高D.光照不足2、下列四种基因组成中，能表现出隐性性状的是（）A.DDB.AaC.aaD.Dd3、有关动物生殖发育的叙述；正确的是（）

①蝴蝶和家蚕的发育过程都为完全变态。

②青蛙为雌雄异体；体内受精，变态发育。

③蝗虫的发育过程包括受精卵；幼虫、蛹、成虫四个时期。

④鸟类的受精卵从雌鸟体内产出后开始发育．A.②④B.①C.①④D.①③4、发酵技术和我们的日常生活息息相关，酿制葡萄酒利用了A.醋酸菌的发酵B．乳酸菌的发酵C．霉菌的发酵D．酵母菌的发酵5、裸子植物和被子植物的共同特征是（）①都含有胚乳②种子有果皮保护③用种子繁殖后代④种子中有胚A.②④B.①②C.①③D.③④6、银杏是裸子植物而不是被子植物，是因为种子外没有（）包被着。A.珠被B.花柱C.果皮D.种皮评卷人得分二、填空题(共7题，共14分)7、2016年4月23-24日；庆云县第18届春节田径运动会在庆云四中隆重举行．运动会上，同学们顽强拼搏，在赛场上掀起了一次次的高潮．如图是运动会开幕式和跨栏赛跑的图片，根据学习的生物知识回答：

（1）同学们看到盛大的开幕式，情绪激动，热烈鼓掌，这些行为是____共同调节的结果．

（2）在赛跑场地，发令枪响的时候，有的同学不自觉的闭上嘴，捂住了耳朵，这样可以起到保护____的作用．在比赛的这两天里，有一同学不小心磕碰了膝盖，医生马上给他注射了破伤风抗毒血清，这是因为，破伤风抗毒血清中含有的____能与侵入人体的破伤风病菌结合，使其失去致病性吗，这属于传染病预防中的____．

（3）图中同学奋力奔跑跨栏，下肢骨运动产生了较多的二氧化碳气体，请写出下肢骨骼肌运动产生的二氧化碳被运出体外的具体途径：下肢骨处毛细血管网→____→体外．

（4）反射是人体通过神经系统对外界或内部的各种刺激所发生的有规律的反应．为帮助大家理解这一概念，老师依次设计了如下几个体验活动：①同学甲不小心碰到了很烫的水杯马上缩手；②同学乙拿这只水杯去碰甲，甲躲避；③老师发出语言指令要求甲去摸那只水杯，甲畏缩不前．在甲所发生的3个反射活动中，表现出来的是____．在开幕式上，同学们翩翩起舞，摆出各种造型，此过程属于____反应．

（5）赛跑运动员在运动的过程中大汗淋漓，满脸通红，主要有利于体内____散失，皮肤具有此调节作用的结构是____．人在运动时，汗液的分泌量明显增加，说明皮肤内的汗腺活动旺盛．汗腺与肾上腺相比在结构上汗腺的主要特点是有____．8、如图是模拟膈肌运动图；看图填空．

（1）图中①表示的是____，③表示的是____．

（2）图____表示吸气，此时胸廓的容积____．

（3）人体通过吸气和呼气实现了肺与____的气体交换．9、家蚕的发育过程要经过______、______、______、______四个时期．而幼虫和成虫在形态结构和生活习性上有明显差异，像这样的发育过程叫做______．10、（2015秋•阜阳校级期中）如图是植物和动物细胞的结构示意图；请根据图回答下列问题：

（1）图中属于植物细胞的是____图．原因是它有与动物细胞不同的结构；分别是[____]____、[____]____和[F]叶绿体．

（2）能控制物质进出的结构是[____]____，控制生物遗传的物质主要存在于[____]____中．图中的A对细胞起____作用．11、（2010•盐城校级模拟）如图为自然界中物质循环的部分图示；请看图思考并回答有关问题：

（1）组成植物体和兔、鹿等动物体的有机物最终来源于____过程．这个过程除上述意义外，还具有的意义是____．

（2）生物遗体通过[1]____，在适宜的温度和水分等条件下，分解生成水、无机盐和[2]____．由此可见，这些生物对于自然界中的物质循环起着重要作用．12、种庄稼要施肥、养花、种草也要施肥，施肥的作用是给植物的生长提供____．植物生长需要多种无机盐，其中需要量最多的是含____的、含____的和含____的无机盐．13、如图是鸡卵的结构模式图；请填空。

（1）鸡卵进行胚胎发育的部位是____．

（2）卵白能为胚胎发育提供____和水分．

（3）未受精的鸡卵中包含有一个细胞，其中卵黄膜相当于这个细胞的____．评卷人得分三、判断题(共5题，共10分)14、胎生提高了哺乳动物的产仔率．____（判断对错）15、动物在生存斗争中，体型较大的个体一定获胜．____．（判断对错）16、后天学习行为是在人体的生活经历中获得的，最简单的学习行为是一种习惯化．____（判断对错）17、人在睡觉时也需要能量．____（判断对错）18、不干不净，吃了没病．____．（判断对错）评卷人得分四、简答题(共4题，共20分)19、同学们都患过感冒；注射过青霉素，开始用该药时，效果显著，由于反复使用，致使细菌对青霉素的抗药性越来越强，治疗效果越来越差。虽然制药厂不断开发新型青霉素，如头孢氨苄；派拉西林钠等，但总也对付不了一些感冒病菌，为什么?请思考并回答下列问题：

（1）患病者使用青霉素后体内绝大多数感冒病毒被杀死，这是__________________，极少数抗药性强的个体存活下来并繁殖后代，这是__________________。（2）青霉素的使用对感冒病菌起了____________作用；这种作用是通过感冒病菌与环境之间的________________实现的。由于青霉素的反复使用，就会使抗药性强这个性状逐代积累而保留下来。

20、果蝇是研究生物遗传的常用材料。图一表示果蝇体细胞的染色体组成；果蝇的性别决定方式与人类一致；图二表示果蝇的长翅与残翅在亲代和子代的性状表现，用A；a表示控制显、隐性性状的基因。请分析作答：

（1）果蝇体细胞内有4对染色体；其形态结构如图一所示。请判断图一中______（选填或“乙”）表示雄果蝇体细胞。

（2）果蝇的长翅与残翅的不同体现了生物多样性中的______的多样性。

（3）根据图二的杂交实验可知；子代个体中基因型是AA果蝇的几率是______。

（4）某同学捕捉到一只长翅雄果蝇；为确定该果蝇的基因组成是AA还是Aa，该同学设计了如下实验方案；

方案一：从图二实验的子代中随机选取一只残翅雌果蝇与该果蝇杂交。

方案二：从图二实验的子代中随机选取一只长翅雌果蝇与该果蝇杂交。

你认为方案______是可行的；理由是：

①若杂交后代______则该果蝇的基因组成为AA；

②若杂交后代______则该果蝇的基因组成为Aa。21、如图是人体部分生理活动示意图（①～⑦表示生理过程；ABCD代表系统或器官，I；Ⅱ表示血管类型，a是可被人体直接吸收利用的小分子物质），请分析回答：

（1）如图中的②过程称为______．正常情况下人的血液中a的含量能够保持相对稳定；起调节作用的物质主要是由______分泌的，与汗腺相比，该结构的主要不同点是没有______．

（2）如图过程中③和④表示的是______气体交换；这个过程是通过______实现的；氧气通过B进入A系统后由血液中的______运输到组织细胞．

（3）如图中若D代表肾脏，一部分a在D中从离开血液又回到血液途径的结构依次是：肾小球→______（用文字和箭头表示）→肾小管周围的毛细血管．血管Ⅰ与血管Ⅱ的血液成分相比，明显减少的是______．22、阅读材料；回答问题。

材料：非洲猪瘟是由ASFV病毒引起的一种急性传染病。这种传染病具有超强的传染性；致死率很高。非洲猪瘟病毒在猪的血液等组织和粪便中能存活6个月，在感染的生肉；未完全煮熟的猪肉制品中能存活3个月，在冻肉中可存活数年。

目前；这种病毒只在猪类中传染，并不会传染给其他动物，也不会直接感染人类。对于被感染的猪肉，经过70℃的高温，30分钟就可以将猪瘟病毒杀灭。人吃了这种猪肉，对人类也不会造成危害。目前全球没有预防非洲猪瘟的有效疫苗。一旦发现疫情，国际惯例均为封锁疫区，对感染的猪全部捕杀或焚毁等无害化处理。预防非洲猪瘟的关键是高温或用消毒剂杀灭病毒；其次是严格控制人员；车辆和其他动物进入养殖区域，并对进出人员、车辆进行严格消毒处理，同时尽可能封闭养猪区域，避免其与野猪、其他动物接触；此外，严禁使用餐余垃圾或泔水等喂养生猪。

（1）从传染病的角度看；非洲猪瘟病毒属于______。（选填“抗原”或“病原体”）

（2）被感染非洲猪瘟的猪；属于传染病流行的哪个基本环节？答：属于______。

（3）对进出人员；车辆进行严格消毒处理、严禁使用餐厨剩余物等喂养生猪；这属于预防传染病的哪个措施？答：属于______。

（4）把感染死亡的猪埋在土壤深层；过些时日发现死猪不见了，只剩下些残骸。对这一现象的正确解释是______。

A．被食肉动物挖开泥土吃了B．被不法份子把猪肉盗走加工卖了。

C．被地下微生物分解掉了D．起初根本就没有埋下死猪。

（5）预防非洲猪瘟从我做起；下列做法不可取的是______。

A．去防疫站举报乱扔死猪行为B．大力宣传不要吃猪肉。

C．不要进入封锁疫区D．进出养猪场的人员都要消毒评卷人得分五、解答题(共4题，共24分)23、请按照生物绘图的要求在答题纸的指定位置上画一个洋葱内表皮细胞结构简图，并标注细胞各部分结构名称．24、下面是血液循环和气体交换示意图；请据图回答：

（1）图中标号______内表示的血液方向是错误的．

（2）如果从6处给离体的心脏灌水；则水会从______流出来．

（3）由M到N处；血液成分发生了变化，______血变成了______血．

（4）如果M到N之间经过了小肠；则M与N中葡萄糖含量较多的是______．

25、暑假；生物学兴趣小组的同学在进行野外考察时，采回并制成标本后拍摄了如下一些植物照片，请你协助生物学兴趣小组同学，按下列分类表解逐一分类，并在下面的横线上填写相对应的序号．

26、现存的每一种植物；都具有与其生活环境相适应的形态结构，如荒漠中生活的骆驼刺，地下的根比地上部分长得多；松的叶为针形叶，像这种生物适应环境的现象普遍存在．下图为三个叶片的横切面，看图分析：

（1）比较叶A和叶B；叶A的结构特点是表皮细胞的外壁上没有角质层，表皮上没有______，叶肉没有______，叶内有发达的气腔．

（2）叶A的这种结构特点；是与A植物生活在______相适应的．

（3）若叶B；C为同一植株上的两片叶；造成B、C在结构上的差异的环境因素是______，其中图______所示叶更适于生活在顶端向阳的枝条上．

评卷人得分六、综合题(共3题，共15分)27、分析以下文字资料并回答相关问题．

据统计；我国河北省北部地区，曾经在麦收时节，每公顷麦田约有750-1500只青蛙，一只青蛙一天可食20-200只害虫．因此，依靠这种天然的“除虫剂”，基本上可以控制害虫，保证小麦的收成．近年来，由于有些人大肆捕捉和食用青蛙，该地区青蛙几乎濒于绝灭．结果害虫大肆繁殖，造成小麦等农作物减产．后来使用农药，产量获得一些恢复，但随后继续大量减产．

（1）你认为人类能否随意灭杀某种动物？____．其原因是：在生态系统中，某种动物与其他生物有着____的关系，当某种动物被灭杀后，会直接或间接地影响其他生物的生存，以致影响该动物所生存的____．

（2）由此说明：动物是食物链的组成部分，一方面以____或____为食，同时自己也会成为____的食物，是____结构中不可缺少的组成部分，在生物圈中起着重要作用．28、“不打农药可抗虫；少吃化肥也长壮，仅用雨水照样活”的“绿色超级稻”你听说过吗？

作为全球水稻的生产和消费大国；中国是世界上使用农药和化肥最多的国家，而水稻用水占了全国总耗水量的一半以上．残留的农药最终进入人们的餐桌；长期使用化肥使土壤板结；耗水量不断增加等等，使农田生态系统遭到严重破坏．

中国科学家启动了“全球水稻分子育种计划”；建立了世界上最大的水稻基因数据库．科学家们研究每个基因的作用，进而培育出高产抗病的“超级水稻”．2008年，上海科学家培育出的节水抗旱的“绿色超级稻”已经在全国一些地区推广种植．

（1）作为餐桌上的主食，大米的营养储存于水稻种子结构的____中．

（2）施用化肥能提高水稻产量，因为化肥为水稻的生长提供了____

A．无机盐B．有机物。

（3）大量使用化肥和农药“使农田生态系统遭到严重破坏”；这说明生态系统的。

____能力是有限的．

（4）科学家利用水稻基因数据库培育多品种水稻，实际上这是____多样性在农业生产上的应用．29、(8分)2014年索契冬奥会上，女子短道速滑比赛的激烈竞争至今让人记忆犹新。激烈的竞争提高了观赏性，对运动员却是极大的考验。(1)左下图所示是比赛中的一个场景，此时运动员处于极度兴奋状态，这是共同调节的结果，其中维持动作协调和身体平衡的是。(2)开赛时运动员应枪声迅速起跑，这种反射属于，其感受器位于右上图耳的[]中。(3)比赛时运动员需要大量的氧气，当深吸气时，膈的变化是；吸人的氧与血液进行气体交换的场所是；氧最终在细胞的中被利用。(4)比赛后运动员要进行尿检，若运动员尿液检出了兴奋剂，兴奋剂从血液到尿液经过的肾脏结构是。参考答案一、选择题(共6题，共12分)1、A【分析】【分析】（1）种子萌发的环境条件为一定的水分；适宜的温度和充足的空气；自身条件是胚是完整的、胚是活的、种子不在休眠期以及胚发育所需的营养物质．

（2）对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验．根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力．一般来说，对实验变量进行处理的，就是实验组．没有处理是的就是对照组．【解析】【解答】解：探究水分对种子萌发的影响；该实验唯一的变量是水分，其他条件相同．从表格中有两个变量光照和水分．

所以该实验设计的不妥之处是不符合单一变量原则．

故选：A．2、C【分析】【分析】此题考查的知识点是基因的显性与隐性．解答时可以从显性基因和隐性基因方面来切入．【解析】【解答】解：生物体的某些性状是由一对基因控制的；而成对的基因往往有显性和隐性之分，当控制生物性状的一对基因都是显性基因时，显示显性性状；当控制生物性状的基因一个是显性一个是隐性时，显示显性基因控制的显性性状；当控制生物性状的一对基因都是隐性基因，显示隐性性状．通常用大写字母表示显性基因，小写字母表示隐性基因．则显性性状的基因组成是DD或Dd或Aa；隐性性状的基因组成是aa，故表现出隐性性状的基因组成是aa

故选C3、B【分析】【分析】本题考查各种动物的生殖发育特点，可以从蝴蝶、青蛙、蝗虫和鸟类的生殖发育的特征来考虑．【解析】【解答】解：①蝴蝶的发育过程经过卵；幼虫、蛹和成虫等4个时期地叫完全变态发育．完全变态发育的幼虫与成虫在形态构造和生活习性上明显不同；差异很大．

②青蛙属于两栖动物为雌雄异体；体外受精（水中受精），卵生，青蛙的发育要经过四个时期，受精卵→蝌蚪→幼蛙→成蛙，青蛙的幼体和成体在形态结构和生活习性上差异很大，青蛙幼体生活在水中，用鳃呼吸，成体既能生活在水中，也能生活在潮湿的陆地上，用肺呼吸，皮肤辅助呼吸，这样的发育属于变态发育．

③蝗虫的发育属于不完全变态发育；幼虫和成虫的形态结构；生活习性相似，只是大小、翅膀有无、生殖器官等发育成度不同．不完全变态发育经历受精卵、若虫、成虫三个时期．因此蝗虫的不完全变态发育过程是卵、若虫、成虫三个时期；而完全变态发育，其过程包括：受精卵→幼虫→蛹→成虫，比不完全变态发育多了一个蛹期．

④鸟类有雌鸟和雄鸟之分；生殖季节，雌雄鸟交配，精子和卵细胞在雌鸟体内结合形成受精卵．雌鸟产具有坚硬外壳的大型卵．受精卵在鸟体内就已经开始发育，当雌鸟产下受精卵后，由于外界温度低于亲鸟的体温，胚胎停止发育，需由亲鸟孵化才能继续发育．可见只有①符合题意．

故选：B．4、D【分析】在没有氧的条件下，酵母菌能够将葡萄糖分解为二氧化碳和酒精，这个过程叫做发酵。【解析】【答案】D5、D【分析】【分析】本题主要考查裸子植物和被子植物的主要特征。解题关键是熟练掌握裸子植物和被子植物的主要特征。【解答】双子叶植物种子一般没有胚乳；故①都含有胚乳错误；裸子植物种子裸露，没有果皮保护，故②种子有果皮保护错误；被子植物和裸子植物都属于种子植物，用种子繁殖，故③用种子繁殖后代正确；胚是种子的主要结构，裸子植物和被子植物的种子中都有胚，故④种子中有胚正确；因此裸子植物和被子植物的共同特点是③④，故ABD都不符合题意，D符合题意。

故选D。【解析】【答案】D6、C【分析】【分析】此题考查的是裸子植物主要特征。此题为基础题，较易，解答此题的关键是掌握裸子植物和被子植物的主要区别。【解答】【解析】【答案】C二、填空题(共7题，共14分)7、神经和激素鼓膜抗体保护易感者下腔静脉→右心房→右心室→肺动脉→肺部毛细血管→肺泡→呼吸道对外环境刺激作出的有规律性的反应条件能量汗液和导管导管【分析】【分析】（1）在神经系统的调节控制下；激素通过血液循环参与调节人体的生命活动，人体的生命活动受神经系统的调节和激素调节的共同影响．

（2）传染病是由病原体引起的；能在生物之间传播的疾病．病原体指能引起传染病的细菌；真菌、病毒和寄生虫等，传染病若能流行起来必须具备传染源、传播途径、易感人群三个环节，传染源是指能够散播病原体的人或动物；传播途径是指病原体离开传染源到达健康人所经过的途径；易感人群是指对某种传染源缺乏免疫力而容易感染该病的人群．

（3）神经系统的结构和功能的基本单位是神经细胞，又叫神经元，神经元的基本结构包括细胞体和突起两部分，神经调节的基本方式是反射，反射是指在神经系统的参与下，人体对内外环境刺激所作出的有规律性的反应．【解析】【解答】解：（1）某人看到或听到不顺心的事；有时会出现情绪激动，大脑皮层比较兴奋，在大脑的调节下，肾上腺分泌的促肾上腺激素增多心跳和呼吸明显加快现象，是神经调节和激素体节协同作用的结果．因此李华通过电视看到了灾情，而对亲人的离去，很多人悲痛欲绝；情绪激动（如图1所示），这些行为是神经和激素共同调节的结果．

激素发挥作用要经过血液的运输；因此激素调节也属于体液调节．

（2）听到巨大声响时；空气震动剧烈导致耳膜受到的压力突然增大，容易击穿鼓膜．这时张大嘴巴，可以使咽鼓管张开，因咽鼓管连通咽部和鼓室．这样口腔内的气压即鼓室内的气压与鼓膜外，即外耳道的气压保持平衡．保持鼓膜内外大气压的平衡，以免振破鼓膜．如果闭嘴同时用双手堵耳也是同样道理，这样就避免了压强的突然改变对鼓膜的影响．抗体是指病原体侵入人体后，刺激淋巴细胞产生一种抵抗该病原体的特殊蛋白质，可与相应抗原发生特异性结合的免疫球蛋白．主要分布在血清中，也分布于组织液及外分泌液中．破伤风抗毒血清中含有的抗体能与侵入人体的破伤风病菌结合，使其失去致病性，避免人体患破伤风；目的是保护受伤者，因此这属于传染病预防中的保护易感者．

（3）人体的血液循环包括体循环和肺循环；腿部骨骼肌产生的二氧化碳先由下腔静脉运回心脏的右心房，由右心房流入右心室，右心室收缩把血液压入肺动脉，再由肺动脉运到肺部的毛细血管进行气体交换，最后由肺呼出体外．因此腿部骨骼肌产生的二氧化碳进入肺的途径：下肢骨处毛细血管网→下腔静脉→右心房→右心室→肺动脉→肺部毛细血管→肺泡→呼吸道→体外．

（4）反射是在中枢神经参与下；机体对内；外环境刺激产生的规律性反应，在甲所发生的3个反射活动中，表现出来的是对外环境刺激作出的有规律性的反应．反射包括条件反射和非条件反射：非条件反射是生来就已建立的先天性反射，其神经中枢在脊髓，不受大脑皮层的控制；条件反射是高级神经活动的基本方式，受大脑皮层的控制；能够对语言和文字的刺激建立条件反射，是人类条件反射的最突出特征．在开幕式上，同学们翩翩起舞，摆出各种造型，此过程属于条件反应．

（5）赛跑运动员在运动的过程中大汗淋漓；满脸通红，主要有利于体内能量散失，皮肤具有此调节作用的结构是汗液和血管．人在运动时，汗液的分泌量明显增加，说明皮肤内的汗腺活动旺盛．汗腺与肾上腺相比在结构上汗腺的主要特点是有导管．

故答案为：（1）神经和激素；

（2）鼓膜；抗体；保护易感者；

（3）下腔静脉→右心房→右心室→肺动脉→肺部毛细血管→肺泡→呼吸道；

（4）对外环境刺激作出的有规律性的反应；条件；

（5）能量；汗液和导管；导管．8、气管肺B扩大外界【分析】【分析】呼吸肌的收缩和舒张造成胸廓有规律的扩大与缩小，叫做呼吸运动，包括吸气和呼气两个过程．图示模拟了膈肌的收缩和舒张与呼吸运动的关系，图A表示膈肌舒张，膈顶上升，肺内气体排出，是呼气过程；图B表示膈肌收缩，膈顶下降，外界气体进入肺内，是吸气过程．据此解答．【解析】【解答】解：（1）呼吸肌的收缩和舒张造成胸廓有规律的扩大与缩小；叫做呼吸运动，包括吸气和呼气两个过程．本图演示呼吸运动过程，玻璃管①代表气管；②代表支气管，气球③代表肺（或肺泡）、④模拟人体的胸廓，橡皮膜⑤代表膈肌．

（2）B表示膈肌收缩；膈顶下降，外界气体进入肺内，是吸气过程．此时膈肌与肋间肌收缩，引起胸腔前后；左右及上下径均增大，胸廓的容积扩大，肺随之扩张，造成肺内气压减小，小于外界大气压，外界气体进入肺内，形成主动的吸气运动．

（3）呼吸肌的收缩和舒张造成胸廓有规律的扩大与缩小；叫做呼吸运动，包括吸气和呼气两个过程．人体通过吸气和呼气实现了肺与外界的气体交换．

故答案为：（1）气管；肺；

（2）B；扩大；

（3）外界．9、卵幼虫蛹成虫完全变态发育【分析】解：完全变态发育；昆虫在个体发育中，经过卵；幼虫、蛹和成虫等4个时期的叫完全变态发育．完全变态发育的幼虫与成虫在形态构造和生活习性上明显不同，差异很大．如蝶、蚊、蝇、菜粉蝶、蜜蜂，蚕等．

故答案为：卵；幼虫；蛹；成虫；完全变态发育．

此题考查的知识点是完全变态发育．解答时可以从家蚕的发育过程方面来切入．

解答此类题目的关键是理解完全变态的发育特点和过程．【解析】卵幼虫蛹成虫完全变态发育10、略

【分析】【分析】图示为动；植物细胞的结构示意图；其中甲为动物细胞的结构图，乙是植物细胞的结构图；

。相同点不同点植物细胞都有细胞膜、细胞质和细胞核有细胞壁、液泡、叶绿体动物细胞没有细胞壁、液泡、叶绿体没有细胞壁、液泡、叶绿体A是细胞壁，B是细胞膜，C是细胞核，D是细胞质，E是液泡，F是叶绿体．【解析】【解答】解：（1）甲图与乙图相比；相同点是都具有细胞膜；细胞质、细胞核和线粒体，不同点是乙图还具有A细胞壁、E液泡和F叶绿体，甲图没有．细胞壁、叶绿体和液泡是植物细胞所特有的，因此，乙图是植物细胞结构示意图，甲图是动物细胞的结构示意图．

（2）在细胞的结构中；B细胞膜的作用是控制物质的进出，使有用的物质不能轻易地渗出细胞，有害的物质不能轻易地进入细胞．C细胞核内含有遗传物质，能传递遗传信息；细胞壁起保护和支持作用；

故答案为：（1）乙；E；细胞壁；F；液泡；

（2）B；细胞膜；C；细胞核；保护和支持．11、略

【分析】【分析】（1）一个完整的生态系统包括生物部分和非生物部分；生物部分由生产者（绿色植物）；消费者（动物）和分解者（细菌、真菌）；非生物部分有阳光、空气、水、温度、土壤（泥沙）等．

（2）光合作用：绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物，并且释放出氧气的过程．绿色植物的光合作用不仅合成了有机物，并且把光能转变成了化学能储存在有机物中．【解析】【解答】解：（1）组成植物体和兔；鹿等动物体的有机物最终来源于光合作用过程．这个过程除上述意义外；植物的光合作用吸收二氧化碳，释放出氧气，维持大气中氧气和二氧化碳的相对平衡．

（2）生物遗体通过[1]腐生细菌等；在适宜的温度和水分等条件下，分解生成水；无机盐和[2]二氧化碳．由此可见，这些生物对于自然界中的物质循环起着重要作用．

故答案为：（1）光合作用；维持大气中氧气和二氧化碳的相对平衡。

（2）腐生细菌等；二氧化碳12、略

【分析】

施肥的原则；根据不同植物对肥料的需求不同，同一种植物生长的不同时期对肥料的需要不同．因此要做到合理施肥．施肥时以有机肥为主，化肥为辅．施肥的作用是给植物的生长提供无机盐．植物需要多种无机盐，其中需要量最多的是含氮；含磷、含钾的无机盐．如果缺少某种无机盐，植物就不能正常生长．

故答案为：无机盐；氮；磷；钾．

【解析】【答案】此题考查的知识点是施肥的作用．解答时可以从肥料的作用方面来切入．

13、胚盘营养细胞膜【分析】【分析】本题考查鸟卵的结构．鸟卵的结构主要为：气室、卵壳、胚盘、卵黄膜、卵黄系带、卵黄、卵白、卵壳膜．【解析】【解答】解：如图鸟卵的结构由外及里的结构为：卵壳起保护作用；卵壳膜起保护作用；气室可以为胚胎发育提供氧气；卵白既有保护卵细胞又有为胚胎发育提供营养和水分的功能；系带起到固定卵黄的作用；卵黄膜是紧抱在卵黄外面的膜；起保护作用；蛋黄即鸟卵内部发黄的部分．鸟卵中的大多数蛋白质都集中在蛋黄部分，其为主要胚胎发育提供营养．卵黄上的小白点叫做胚盘，含有细胞核，内有遗传物质，是进行胚胎发育的部位．鸟卵中卵黄；卵黄膜和胚盘合称卵细胞．

故答案为：（1）胚盘；

（2）营养；

（3）细胞膜．三、判断题(共5题，共10分)14、×【分析】【分析】哺乳动物的生殖方式为胎生哺乳，幼崽出生时已经基本发育完整，所以不易受到天敌的攻击，能大大提高后代的成活率，增加对陆地生活的适应能力．【解析】【解答】解：哺乳动物在繁殖期间哺乳动物雌雄交配；雄性的精子进入雌性的体内，和卵细胞结合，形成受精卵，在雌性动物的子宫内发育形成胚胎，胚胎在母体的子宫内，通过胎盘和母体之间进行物质交换，发育成胎儿，胎儿从母体生出来，这种生殖方式叫胎生，刚出生的幼体身上无毛，眼睛没有睁开，不能行走，只能靠母体的乳汁生活，叫哺乳，所以称为哺乳动物，这大大提高了后代的成活率，增强了对陆上生活的适应能力．与胎生提高了哺乳动物的产仔率无关，因此题干的说法不正确．

故答案为：×15、×【分析】【分析】自然选择学说认为，绝大多数生物都有过渡繁殖的倾向，也就是说，生物能够产生大量的后代，而这些后代中能够生存下来的却是少数个体．【解析】【解答】解：这种大量繁殖；少量生存的原因是：在自然界中生物赖以生存的食物和空间都是非常有限的，任何生物要生存下去都要为争夺足够的食物和空间进行生存斗争．生存斗争包括生物同种个体和不同种个体之间的斗争，以及生物与自然条件（如干旱；寒冷、温度等）．在生存斗争中，具有有利变异的个体容易生存下来并繁殖后代，同时将有利变异遗传给下一代，而具有不利变异的个体则容易被淘汰．

故答案为：×16、√【分析】【分析】先天性行为是指动物生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的行为，是动物的一种本能行为，不会丧失；学习行为是动物出生后在动物在成长过程中，通过生活经验和“学习”逐渐建立起来的新的行为．【解析】【解答】解：学习行为是动物出生后在动物在成长过程中；通过生活经验和“学习”逐渐建立起来的新的行为．动物通过后天的学习，大大地提高了适应复杂环境的学习能力．动物的种类越高等，学习能力就越强，后天学习行为是在人体的生活经历中获得的，最简单的学习行为是一种习惯化，因此题干说法正确．

故答案为：√．17、√【分析】【分析】呼吸作用是细胞内有机物在氧的参与下被分解成二氧化碳和水，同时时放出能量的过程．释放出的能量一部分为生物体的各项生命活动提供动力，一部分以热能的形式散发掉．【解析】【解答】解：生物时时刻刻都需要消耗能量；维持正常的生命活动．所以人在睡觉时也需要能量的说法正确．

故答案为：√．18、×【分析】【分析】食品安全应贯穿于生产、运输、加工、储存、烹饪等安全过程．食品安全是指：防止食品污染；预防食物中毒．【解析】【解答】解：防止食品在生产过程中被农药等污染；蔬菜瓜果必须清洗干净；不吃有毒的食物（发芽的马铃薯；毒蘑菇）；防止食品被细菌等污染，食用前要加热煮熟；保持厨房和餐具的清洁卫生；买经检疫合格的食品．应当关注食品包装上有关是否有添加剂，生产日期，保质期，生产厂家和厂家地址等内容．故此题说法错误．

故答案为：×．四、简答题(共4题，共20分)19、（1）不适应者被淘汰适者生存

（2）选择生存斗争

【分析】【分析】此题考查了达尔文的自然选择学说，明确达尔文的自然选择学说的主要内容有过度繁殖、生存斗争、遗传和变异、适者生存是解题的关键。【解答】（1）青霉素使用之前；病菌对各种药物的抗药性存在着差异，是因为生物存在差异。患病者使用青霉素后体内绝大多数感冒病菌被杀死，这是不适应者被淘汰，极少数抗药性强的个体存活下来并繁殖后代，这是适者生存。

（2）在青霉素刚被使用的时候，能够杀死大多数类型的细菌。但少数细菌由于变异而具有抵抗青霉素的特性，不能被青霉素杀死而生存下来，并将这些特性遗传给下一代。因此，下一代就有更多的具有抗药性的个体，经过青霉素的长期选择，使得有的细菌已不再受其的影响了，细菌抗药性的产生是青霉素对细菌的变异进行选择的结果。因此，青霉素的使用对感冒病菌起了选择作用，这种作用是通过感冒病菌与环境之间的生存斗争实现的，由于青霉素的反复使用，就会使抗药性强这个性状逐代积累而保留下来。

【解析】（1）不适应者被淘汰适者生存（2）选择生存斗争

20、乙基因25%一全为长翅果蝇一半为长翅，一半为残翅【分析】解：（1）“果蝇体细胞内有4对染色体；其形态结构如图一所示”。图甲中，第1对性染色体大小相同，是XX染色体，因此是雌果蝇；图乙中，第1对性染色体大小不同，是XY染色体，因此是雄果蝇。所以图一中乙表示雄果蝇体细胞。

（2）“果蝇的长翅与残翅是果蝇翅型的不同表现类型”；它是由染色体上的基因控制的。体现了生物多样性中的基因的多样性。

（3）图二中；亲代都是长翅，子代出现了残翅，表明残翅是隐性性状，长翅是显性性状，因此根据图二的杂交实验可知，残翅是隐性性状。

“用A；a表示控制显；隐性性状的基因”，则长翅的基因组成是AA或Aa，残翅的基因组成是aa。亲代果蝇遗传给子代残翅（aa）果蝇的基因一定是a，因此亲代长翅果蝇的基因组成分别是Aa、Aa，遗传图解如图1：

从图1看出；子代个体中出现AA果蝇的几率是25%；

（4）“某同学捕捉到一只长翅雄果蝇；为确定该果蝇的基因组成是AA还是Aa，该同学设计了如下实验方案；

方案一：从图二实验的子代中随机选取一只残翅雌果蝇与该果蝇杂交。

方案二：从图二实验的子代中随机选取一只长翅雌果蝇与该果蝇杂交。”长翅是显性性状；基因组成是AA或Aa，残翅是隐性性状，基因组成是aa，因此我认为方案一是可行的，理由是①若杂交后代全为长翅果蝇则该果蝇的基因组成为AA，遗传图解如图2：

②若杂交后代一半为长翅；一半为残翅则该果蝇基因组成为Aa，遗传图解如图3

故答案为：（1）乙；

（2）基因；

（3）25%；

（4）一；全为长翅果蝇；一半为长翅；一半为残翅。

（1）果蝇的“果蝇的性别决定方式与人类一致”；是由X；Y染色体决定，因此雄性果蝇的性染色体是XY，雌性果蝇的性染色体是XX。

（2）生物的性状是由一对基因控制的；当控制某种性状的一对基因都是显性或一个是显性；一个是隐性时，生物体表现出显性基因控制的性状；当控制某种性状的基因都是隐性时，隐性基因控制的性状才会表现出来。

（3）在一对相对性状的遗传过程中；子代个体中出现了亲代没有的性状，新出现的性状一定是隐性性状，亲代的基因组成是杂合体。

（4）图一中；甲是雌果蝇，乙是雄果蝇。

解答此类题目的关键是理解掌握性染色体的组成、基因的显性与隐性以及会利用遗传图解分析解答遗传问题。【解析】乙基因25%一全为长翅果蝇一半为长翅，一半为残翅21、吸收胰岛导管肺与外界呼吸运动红细胞肾小囊→肾小管尿素、氧气、营养物质【分析】解：（1）淀粉最先在口腔内就被消化．在口腔中；唾液中含有淀粉酶，可以将淀粉分解成麦芽糖；然后再在小肠中肠液和胰液的作用下，被分解成葡萄糖．如图．

葡萄糖被人体小肠吸收后进入血液；此时血糖浓度会升高；而体内的胰岛素能促进血糖合成糖元，加速血糖分解，从而降低血糖浓度，这样，人体内的血糖浓度就会维持在一个稳定的水平上．胰岛属于内分泌腺，没有导管．

（2）氧气进入和二氧化碳排出是通过呼吸运动实现的；即吸气和呼气运动，这是肺与外界进行气体交换的过程；图中B是肺，氧气进入肺是通过气体扩散完成的，是指的肺泡内的气体交换，氧气由肺泡进入血液，二氧化碳由血液进入肺泡，氧气进入血液后与血液中的红细胞结合，以氧合血红蛋白的形式运输到组织细胞．

（3）血液在肾脏内的流动途径为：肾动脉→入球小动脉→肾小球→出球小动脉→肾小管周围的毛细血管→肾静脉．Ⅰ肾静脉中流静脉血；Ⅱ肾动脉中流动脉血．因此血管Ⅰ与血管Ⅱ比较，明显减少的物质是尿素；氧气和营养物质．

故答案为：（1）吸收；胰岛；导管；

（2）肺与外界；呼吸运动；红细胞；

（3）肾小囊→肾小管；尿素；氧气、营养物质．

图中表示了人体新陈代谢的部分生理过程；包括了食物的消化和吸收；血液循环、呼吸的过程等生理过程；图示中，a是葡萄糖，①表示消化，②表示吸收，③表示呼气，④吸气，⑤汗液的形成，⑥尿的形成，⑦表示排遗．

关键是正确识图．【解析】吸收胰岛导管肺与外界呼吸运动红细胞肾小囊→肾小管尿素、氧气、营养物质22、病原体传染源切断传播途径CB【分析】解：（1）据资料可知；非洲猪瘟的病原体是非洲猪瘟病毒。

（2）传染病一般有传染源；传播途径和易感人群这三个基本环节。传染源指的是能够散播病原体的人和动物；传染源只能是人或者动物。所以被感染非洲猪瘟的猪，属于传染源；

（3）传染病流行的时候；只要切断传染病流行的三个环节中的任何一个环节，传染病就流行不起来；因此预防传染病的一般措施有控制传染源；切断传播途径、保护易感人群。对进出人员、车辆进行严格消毒处理、严禁使用餐厨剩余物等喂养生猪，属于切断传播途径。

（4）在自然界中动物；植物的遗体、遗物不会一直保留着；因为大量的腐生细菌、真菌等会把动物、植物的遗体遗物分解成二氧化碳、水和无机盐等，归还土壤，供植物重新利用，因此腐生细菌、真菌作为分解者促进了自然界中的物质循环。所以“把感染死亡的猪埋在土壤深层，过些时日发现死猪不见了，只剩下些残骸”，其根本的原因是“被细菌、真菌分解了”。

（5）非洲猪瘟不是人畜共患病；但食品安全问题不可忽视：

A；去防疫站举报乱扔死猪行为；利于预防非洲猪瘟，A正确；

B；经过检疫合格猪肉可以放心食用；B错误；

C；不要进入封锁疫区利于预防非洲猪瘟；C正确；

D；进出养猪场的人员都要消毒、利于切断传播途径；D正确。

故答案为：（1）病原体；（2）传染源；（3）切断传播途径；（4）C；（5）B

传染病是由病原体引起的；能在生物之间传播的疾病。传染病一般有传染源；传播途径和易感人群这三个基本环节，具有传染性和流行性。传染源指的是能够散播病原体的人和动物，传染源只能是人或者动物。传播途径指的是病原体离开传染源到达健康人所经过的途径。病原体指能引起疾病的微生物和寄生虫的统称。对某种传染病缺乏免疫力的而容易感染该病的人群是易感人群，据此解答。

掌握传染病的概念及其流行的三个环节，以及人体免疫的功能和特点可正确解答。【解析】病原体传染源切断传播途径CB五、解答题(共4题，共24分)23、略

【分析】【分析】生物图的画法和要注意的事项有：

（1）图的大小要适当；一般在稍偏左上方，以便在右侧和下方留出注字和写图名称的地方．

（2）一般用3H的削尖的铅笔．

（3）图中比较暗的地方用铅笔点细点来表示．不能涂阴影表示暗处．

（4）字尽量标注在右侧；用尺引水平的指示线，然后注字．

（5）在图的下方写上所画图形的名称．【解析】【解答】解：绘图规范正确；绘图时要正确标注每项，注明所画图形的名称．画图时，在图纸上要真实地画出观察图形，植物细胞最外面的细胞壁有保护和支持作用，它使得植物细胞具有一定的形状，如多边形，细胞膜紧贴细胞壁，在普通显微镜下看不清楚，颜色要比细胞壁的浅，细胞核的颜色最深，液泡要用虚点点成，不能画实线，细胞质用点细点表示浓淡，叶绿体是纺锤状的等．

故答案为：

24、略

【分析】

（1）肺循环是指血液由右心室流入肺动脉；流经肺部的毛细血管网，再由肺静脉流回左心房的循环．图中标号5肺动脉内的血液流动方向是由心室流向毛细血管，因此图中标号5内表示的血液方向是错误的．

（2）心脏四腔；在心房与心室之间；心室与动脉之间，都有能开闭的瓣膜，这些瓣膜只能向一个方向开：房室瓣只能朝向心室开，动脉瓣只能朝向动脉开．这样就保证了血液只能按一定的方向流动：血液只能从心房流向心室，从心室流向动脉，而不能倒流．因此如果从6处给离体的心脏灌水，水的流动方向是6肺静脉→3左心房→4左心室→7主动脉→流出心脏．故如果从6处给离体的心脏灌水，则水会从7流出来。

（3）在体循环中；从左心室射出的动脉血流经身体各部分的组织细胞周围的毛细血管时，与组织细胞进行物质交换：将运来的营养物质和氧气供给细胞利用，将细胞产生的二氧化碳等废物带走；这样，血液经过体循环，就由含氧丰富；颜色鲜红的动脉血变成了含氧较少、颜色暗红的静脉血．因此由M到N处，血液成分发生了变化动脉血变成了静脉血．

（4）小肠是吸收营养物质的主要场所；血液流经小肠后，营养物质会显著增多，因此血液流经小肠后血液中葡萄糖的含量会明显增加．

所以如果M到N之间经过了小肠；则M与N中葡萄糖含量较多的是N．

故答案为：（1）5

（2）7（主动脉）

（3）动脉；静脉。

（4）N

【解析】【答案】图示为血液循环和气体交换示意图；其中1是右心房，2是右心室，3是左心房，4是左心室，5是肺动脉，6是肺静脉，7是主动脉，8是上下腔静脉；箭头表示血液流动的方向．

25、略

【分析】

A肾蕨不结种子；用孢子繁殖，属于蕨类植物，有了根；茎、叶的分化；B油松属于种子植物，但种子外无果皮包被，裸露，是裸子植物；C葫芦藓不结种子，也用孢子繁殖，无根，有茎、叶的分化；D向日葵属于种子植物，且种子外有果皮包被，是被子植物，其种子内子叶两片，是双子叶植物；E玉米也是种子植物中的被子植物，其种子内有一片子叶，是单子叶植物；F水绵是藻类植物，无种子，用孢子繁殖，结构简单，无根、茎、叶的分化．

故答案为：F；C；A；B；E

【解析】【答案】植物分类的重要依据是根；茎、叶、花、果实和种子等的形态结构；识图、分析答题．

26、略

【分析】

（1）；（2）现在生存的每一种生物；都具有与环境相适应的形态结构、生理特征或行为．不同生活环境的叶片其形态结构特点不同：

旱生植物叶在形态结构上有多种适应性特征；但是，其共同的特征都是：叶表面积和体积的比值比较低，即相同体积的叶，旱生植物有较小的蒸发面．上面所提到的旱生叶的特征，如叶形小；肉质叶、叶肉排列紧密、栅栏组织和输导组织发达、气孔器多而且下陷等，都是与减小叶的蒸发面积有关．

水生植物；由于水中光照弱，叶肉组织不发达，没有栅栏组织和海绵组织分化，叶肉全部是由海绵组织构成，叶肉细胞中的叶绿体大而多．叶肉组织的细胞间隙很发达，有较大的气腔和气室，形成发达的通气系统，既有利于通气，又增加了叶片浮力．叶片中的叶脉很少，木质部不发达甚至退化，韧皮部发育正常．机械组织和保护组织都很退化，表皮上没有角质膜或很薄，没有气孔器，气体交换是通过表皮细胞的细胞壁进行的．表皮细胞具叶绿体，能够进行光合作用．

因此比较叶A和叶B；叶A的结构特点是表皮细胞的外壁上没有角质层，表皮上没有气孔，叶肉没有栅栏组织，叶内有发达的气腔，叶A的这种结构特点，是与A植物生活在水环境相适应的．

（3）若叶B；C为同一植株上的两片叶；造成B、C在结构上的差异的环境因素是光，其中图C栅栏组织排列更紧密，适合光照成分的地方，所示叶C更适于生活在顶端向阳的枝条上．

故答案为：

（1）气孔栅栏组织（2）水环境（3）光C

【解析】【答案】本题考查的是生物对环境的适应；现存的每一种生物，都具有与其生活环境相适应的形态结构和生活方式．生物的适应性是普遍存在的．结合图示以及叶片的基本结构及其主要功能进行解答．

六、综合题(共3题，共15分)27、