五年级科学下册第一单元神奇的机械1什么是机械教案苏教版_第1页
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Page31.1什么是机械班级五年级科目科学教学时数1课时课题1.1什么是机械教学目的和要求1、能够通过分析、推断那些物品属于机械。2、能够通过对比，知道机械可以降低工作难度或省力。3、知道困难机械是由简洁机械组成的，困难机械又叫做机器。4、知道人类很早就起先制造和运用机械，科学在不断发展。5、意识到机械与我们的生活有着亲密关系。6、情愿合作与沟通。重点难点知道什么是机械。推断哪些物品属于机械。教学方法讲授法、实践法教具各种简洁的工具实践活动检查利用课余时间，视察或者调查生活当中还有哪些物品也属于简洁机械，它们怎样便利了我们的生活。板书设计1.1什么是机械机械：可以降低工作难度或省力简洁机械：杠杆、斜面、轮轴、滑轮新课教学过程（教学程序及内容）学生活动设计一、导入新课谈话：假如院子里有一块几个人都搬不动、很大、很重的石头，想把它移动一下，怎么办？通过学生说出的方法引出本课课题：什么是机械。二、学习新课1、相识机械（1）当你第一次看到“机械”这个词时，你首先想到了什么？（2）请同学以小组探讨的方式，来说一说，你认为的机械有哪些？（3）学生汇报，其他同学可以赐予补充。（4）老师出示简洁工具的实物图片，请学生推断这些工具是否属于机械。2、指导学生相识机械的含义（1）学生回答后，老师赐予确定。明确以上出示简洁的工具都是机械。（2）学生以小组为单位选择感爱好的简洁工作探讨：这些工具主要是用那些部分在工作，给人们带来了什么便利，并记录汇报。（3）揭示机械的概念，说明简洁机械与困难机械的区分与联系。机械名称工作部分带来的便利3、指导学生相识机械的作用。（1）用手搬不动的大石头，用木辊能撬动，这说明机械的什么作用？（2）以小组为单位，选择老师供应的工具，做运用与不运用机械的对比试验，总结机械给人类带来的好处。（老师要提示学生操作时留意平安，防止发生意外）（3）探讨：要是没有下面这些机械帮助人们工作，将会出现什么状况？4、介绍古代机械（1）看书中几组古代简洁机械图片，讲解人类制造、运用机械的悠久历史。（2）分析古代工具如何降低工作难度或省力的，感受先人的才智。三、布置作业要求学生利用课余时间，视察或者调查生活中还有那些物品也

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