活动二《慎防家电变杀手》（说课稿）-2023-2024学年五年级下册综合实践活动沪科黔科版

活动二《慎防家电变杀手》（说课稿）-2023-2024学年五年级下册综合实践活动沪科黔科版授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间设计思路结合五年级学生的认知特点，本节课《慎防家电变杀手》的设计思路以学生身边常见的家电为出发点，通过案例分析、小组讨论和实践活动，引导学生了解家电使用中的安全隐患，提高学生的安全防范意识。课程内容紧密联系教材，以沪科黔科版五年级下册综合实践活动课本为依据，旨在让学生在动手操作和思考中，掌握家电安全使用知识，培养良好的生活习惯和自我保护能力。核心素养目标1.安全意识：培养学生在日常生活中对家电安全的警觉性，提高识别潜在危险的能力。

2.实践能力：通过实际操作和小组讨论，锻炼学生动手解决实际问题的能力。

3.科学思维：引导学生运用科学方法分析问题，形成科学的思考方式和决策能力。

4.合作交流：在小组合作中，学会与他人有效沟通，共享信息和观点，提高团队协作能力。教学难点与重点1.教学重点

①家电安全使用的基本原则和方法，包括正确连接电源、使用注意事项等。

②识别家电潜在危险信号，如异常声音、气味、温度升高等，并采取相应措施。

2.教学难点

①如何让学生在日常生活中自觉遵循家电安全使用规范，养成良好的使用习惯。

②如何让学生在遇到家电故障或危险时，能够迅速、正确地处理，避免事故发生。教学资源准备1.教材：沪科黔科版五年级下册综合实践活动课本。

2.辅助材料：搜集家电安全使用的教育视频、案例图片、安全宣传册等。

3.实验器材：准备家电模型、电路板、安全标识牌等教学道具。

4.教室布置：设置家电安全知识展示区，划分小组讨论区域，确保教学环境安全有序。教学过程设计1.导入环节（5分钟）

-创设情境：播放一段关于家电使用不当引发事故的新闻视频，让学生感受到家电安全的重要性。

-提出问题：让学生思考并分享他们在家电使用过程中可能遇到的安全问题。

-学生讨论：小组内讨论，每个小组选代表分享讨论结果。

2.讲授新课（15分钟）

-知识讲解：介绍家电安全使用的基本原则和方法，包括正确连接电源、使用注意事项等。

-案例分析：通过具体案例，讲解家电潜在危险信号的识别和处理方法。

-师生互动：教师提问，学生回答，检查学生对知识点的理解程度。

3.巩固练习（10分钟）

-小组活动：学生分小组，根据所学内容，设计一个家电安全使用的宣传标语或漫画。

-展示交流：每个小组展示自己的作品，其他小组进行评价和讨论。

4.课堂提问与讨论（5分钟）

-教师提问：针对课堂上讲解的知识点，教师提出问题，学生回答。

-讨论交流：学生针对问题进行讨论，教师引导并总结答案。

5.创新实践环节（10分钟）

-实践操作：学生分组，使用家电模型进行安全使用演示，教师现场指导。

-反馈评价：学生相互评价，教师总结反馈，强调重点和难点。

6.总结与布置作业（5分钟）

-教师总结：回顾本节课的重点内容，强调家电安全使用的重要性。

-布置作业：让学生结合所学，写一篇关于家电安全的短文或绘制一幅宣传画。

7.课堂结束（5分钟）

-教师结束语：强调安全意识，鼓励学生在日常生活中积极践行所学知识。

-学生反馈：学生分享本节课的收获和感受。

整个教学过程注重师生互动，以学生的实际操作和讨论为主，教师引导和点评相结合，确保学生能够充分理解和掌握家电安全使用的知识，同时培养学生的实践能力和安全意识。学生学习效果学生学习效果显著，具体表现在以下几个方面：

1.知识掌握：学生能够熟练掌握家电安全使用的基本原则和方法，能够识别家电潜在的危险信号，并采取相应的措施进行预防。

2.安全意识：学生在日常生活中能够自觉遵循家电安全使用规范，养成良好的使用习惯，有效降低家电安全事故的发生。

3.实践能力：学生通过实际操作和小组讨论，提高了动手解决实际问题的能力，能够在遇到家电故障或危险时，迅速、正确地处理。

4.科学思维：学生在学习过程中，学会了运用科学方法分析问题，形成了科学的思考方式和决策能力。

5.合作交流：学生在小组合作中，学会了与他人有效沟通，共享信息和观点，提高了团队协作能力。

6.自我保护：学生在遇到家电安全问题时，能够主动寻求帮助，提高自我保护意识。

7.知识拓展：学生通过学习，不仅掌握了家电安全使用的知识，还能够将所学知识拓展到其他生活领域，提高生活品质。

8.创新能力：学生在设计家电安全宣传标语、漫画等活动中，发挥了自己的创意，提高了创新能力。

9.情感态度：学生对家电安全有了更加深刻的认识，对生活充满热爱，对家庭和社会责任感有了进一步的提升。

10.综合素质：学生在本节课的学习中，不仅提高了学科素养，还培养了良好的道德品质、合作精神和实践能力，综合素质得到了全面提升。

学生学习效果与教材内容紧密相连，符合教学实际，体现了学生在本节课中所取得的成果。通过本节课的学习，学生能够在日常生活中更好地应对家电安全问题，为保障自己和家人的生命财产安全打下坚实基础。反思改进措施（一）教学特色创新

1.在导入环节，我采用了情境创设的方式，通过播放新闻视频让学生直观感受到家电安全的重要性，激发了学生的学习兴趣。

2.在巩固练习环节，我设计了一个创新实践环节，让学生动手操作家电模型，这不仅增强了学生的实践能力，也使理论知识更加生动形象。

（二）存在主要问题

1.教学管理方面，我在课堂提问环节没有充分调动所有学生的积极性，部分学生参与度不高。

2.教学组织方面，课堂时间分配不够合理，导致巩固练习环节有些仓促。

3.教学评价方面，我在课后没有及时收集学生的反馈，未能及时发现和解决他们在学习中遇到的问题。

（三）改进措施

1.针对教学管理问题，我将在今后的教学中，采用更多元化的提问方式，如小组讨论、个人分享等，确保每个学生都有机会参与进来。

2.针对教学组织问题，我将优化课堂时间分配，确保每个环节都有充足的时间进行，特别是巩固练习环节，将给予学生更多的时间进行操作和实践。

3.针对教学评价问题，我将在课后设置一个反馈环节，鼓励学生提出他们在学习中的疑问和建议，以便我能够及时调整教学方法，更好地满足学生的学习需求。

此外