五年级语文上册第七单元习作：-即景第1课时教案新人教版_第1页
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Page1习作：________即景朝阳喷薄而出，夕阳缓缓西沉；林中百鸟争鸣，园中鲜花怒放……大自然的改变让我们感受到世界的奇异和美妙。本次习作，引导学生视察一种自然现象或一处自然景观，重点视察景物的改变，写下视察所得。本单元所学的课文都是写景的，通过这些课文的学习，学生初步体会了景物的静态美和动态美，驾驭了写景的方法。本次习作正是他们大展身手的时机。习作前布置学生细致视察景物的改变。习作中，通过引导学生自由表达，依据自己视察的对象把题目补充完整，再依据肯定的依次，有条理地描写景物。写完后留意自我修改。【学问与技能】1．依据视察的对象把题目补充完整。2．依据肯定的依次描写景物。3．留意写出景物的动态改变。【过程与方法】依据肯定的依次描写景物，培育学生的写作实力。【情感、看法与价值观】表达自己对景物的酷爱之情。重点依据肯定的依次描写景物，写出景物的改变。难点表达自己对景物的酷爱之情。老师：课件、例文。学生：课前视察一种自然现象或一处自然景观。2课时第一课时1．指导学生按肯定的依次写出视察所得。2．完成习作。重点完成习作。难点依据肯定的依次描写景物。一、创设情景，谈话导入1．同学们，课前我们视察了一种自然现象或一处自然景观，现在让我们一起来共享一下吧。2．学生自由汇报。老师和其他同学做出刚好的评价与反馈。3．过渡：你们心中既然承载了这么多的美妙，是不是要把它们表达出来呢，那么就让我们大胆地来“我手写我心。”二、依据素材，补充题目1．依据自己的素材，把题目补充完整。2．全班沟通自己的题目。三、读习作要求，明确写作方法1．现在我们写好了题目，再去看看我们的习作时要留意的几点。出示：●依据肯定的依次描写景物。●留意写出景物的动态改变，使画面更加鲜活。2．回忆写景的依次。空间依次、时间依次、地点转换的依次。3．学生拿出积累本，朗读自己积累的本单元美丽语段，并向大家说一说语段所采纳的写作方法。4．老师小结。写景，可以采纳静态和动态相结合的方法，写出景物之美。写景不仅仅是写景，还应注入自己的情感。四、巧设案例，抛砖引玉1．屏幕出示例文，引导学生集体评议，从而能够感悟优点，并指出缺点，由此复习已知的习作方法和留意事项。2．老师和学生集体反馈，并再次明确写景文章的留意事项：依据肯定的依次描写景物；留意写出景物的动态改变。3．回忆写景文章要求：既然同学们已经练过写景作文，下面请同学们共同回忆一下写景作文给我们提出了哪些要求？(自由探讨)按肯定依次。4．过渡回忆：除了按肯定的依次来写外，我们还要抓住景物的特点进行描绘，哪些属于景物的特点呢？板书：颜色、形态、气味、声音、大小……5．探讨：在抓住景物特点之后，最犯愁的是什么？(写生动、形象、详细)6．怎样能使自己的表达力求生动、形象、详细呢？我们肯定要不遗余力地去运用比方、拟人等修辞手法，这样才能把所描绘的事物写得灵动、鲜活。五、完成习作学生完成习作，老

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